高中語(yǔ)文 第四課 詞語(yǔ)萬(wàn)花-同義詞課件 新人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》.ppt

引子：,“竊”書(shū)不是“偷”： 你能說(shuō)說(shuō)“竊”與“偷”與什么不同嗎？這里表現(xiàn)出孔乙己怎樣的人物形象？,同中有異的同義詞,同義詞,第二節(jié)：詞語(yǔ)的兄弟姐妹,“等義詞”與“近義詞”：,我們所說(shuō)的同義詞，一般是指“相對(duì)同義詞”，也叫“近義詞”，當(dāng)然也有一些同義詞是意義完全相等的詞，可以叫“絕對(duì)同義詞（等義詞）。請(qǐng)區(qū)別下列詞各屬于那種情況： 生日誕辰 消滅殲滅 大夫醫(yī)生 關(guān)心關(guān)懷關(guān)切,體會(huì)下句中加點(diǎn)詞的妙處。,我以我們的祖國(guó)有著這樣的英雄而驕傲，我以生活在這個(gè)英雄的國(guó)度而自豪。 這只是我的心情改變了，因?yàn)槲疫@一次回鄉(xiāng)，本來(lái)就沒(méi)有什么好心緒。 近義詞可以使語(yǔ)言表達(dá)精密、得體、富于變化，從而增強(qiáng)表達(dá)效果。,在通往荷塘的小路兩旁，我望見(jiàn)了郁郁蔥蔥的樹(shù)木。望著塘中的荷花，默默地享受著屬于我的清涼。突然響起一陣?guó)B叫聲，我四處望，望見(jiàn)了不遠(yuǎn)處一個(gè)“小腦袋”在望著我。我望著他 ，惱怒他驚擾。狠很地望了他一眼，就在這一望的間隙，我竟從中似乎望到了他眼里的擔(dān)憂。我不由得停下了腳步，望了略帶驚恐的臉，耳畔竟感受到了“你還好吧！”的溫度，也許一股電流一樣的感情溫暖了我的冰藏的心。不知道是怎么了，我不敢望他的雙眼，只能望著前面故作瀟灑地往前移，不敢望那雙眼。我想：這一輩子，我會(huì)望著那雙眼的。,在通往荷塘的小路兩旁，我望見(jiàn)了郁郁蔥蔥的樹(shù)木。凝望著塘中的荷花，默默地享受著屬于我的清涼。突然響起一陣?guó)B叫聲，我四處張望，瞅見(jiàn)了不遠(yuǎn)處一個(gè)“小腦袋”在窺探著我。我怒目而視，惱怒他驚擾。狠很地剜了他一眼，就在這一瞪一瞟的間隙，我竟從中似乎窺探到了他眼里的擔(dān)憂。我不由得停下了腳步，端詳了略帶驚恐的臉，耳畔竟感受到了“你還好吧！”的溫度，也許一股電流一樣的感情溫暖了我的冰藏的心。不知道是怎么了，我不敢注視他的雙眼，只能左顧右盼故作瀟灑地往前移，不敢回眸那雙眼。我想：這一輩子，我會(huì)守望著那雙眼的。,近義詞的三種類型：,掂量斟酌 奴才奴仆 鄙棄唾棄 局勢(shì)形勢(shì) 忽視無(wú)視 優(yōu)異優(yōu)秀優(yōu)良 慳吝吝嗇 珍愛(ài)寵愛(ài),練習(xí)：試感覺(jué)“豢養(yǎng)飼養(yǎng)喂養(yǎng)”這一組詞語(yǔ)的差別。,下列句子的禮貌用語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是,A、你和我初中畢業(yè)時(shí)的合影，我一直惠存著。 B、您寄來(lái)的產(chǎn)品使用說(shuō)明書(shū)，有幾處我看不明白，特去信垂詢。 C、（編輯先生：）承蒙賜教，不勝感謝謹(jǐn)祝教祺。 D、王老師，今將我發(fā)表的一首拙詩(shī)抄給您，請(qǐng)雅正。,D,依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）,他這種勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的精神值得大家 。 我14歲就離開(kāi) ，參加了革命。 年輕人，你應(yīng)該走出去 一番。 A.效尤 故鄉(xiāng) 經(jīng)歷 B. 效仿 故鄉(xiāng) 經(jīng)歷 C.效尤 家鄉(xiāng) 閱歷 D. 效仿 家鄉(xiāng) 閱歷,答案：D,第二課時(shí),辨析近義詞,辨析近義詞的方法 （一）,從色彩方面辨析 詞的色彩不同,如：成果后果 節(jié)儉吝嗇 維護(hù)庇護(hù) 聰明狡猾 褒義詞：具有肯定或贊許的感情。如：鼓勵(lì)、成果、抵御、果斷。 貶義詞：具有否定或貶斥的感情。如：煽動(dòng)、后果、抗拒、武斷。 中性詞：不表示褒貶。如：鼓動(dòng)、結(jié)果、抵抗。,如： 陵墓墳 富態(tài)胖 茲現(xiàn)在 馬鈴薯土豆 蒼穹天空,口語(yǔ)：聊天、辦法、嚇唬、媽媽、生日。 書(shū)面語(yǔ)：談話、措施、恐嚇、母親、誕辰。,語(yǔ)體色彩不同,找出下列句子中用詞方面的差異。,在今天舉行的決賽中，我國(guó)選手有實(shí)力染指金牌的項(xiàng)目是女子100蝶泳。 國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)傳遞世界的最新信息，她勾通了各國(guó)文化，使愈來(lái)愈多的人相互了解。,辨析近義詞的方法（二）,從詞義方面辨析 詞義內(nèi)涵大小不同,如： 年齡年紀(jì) 風(fēng)俗風(fēng)尚 書(shū)籍書(shū) 河流河,如：年齡、年紀(jì) 年齡指人或動(dòng)植物已生存的年數(shù)，詞義范圍大； 年紀(jì)指人的年齡，詞義范圍小。 這棵樹(shù)的年齡足有上千歲。 你這么一大把年紀(jì)了，還這么拼命。,詞義側(cè)重點(diǎn)不同,化裝化妝 “化裝”有假扮的意思，“化妝”是使容貌美麗。 屹立矗立聳立 “屹立”側(cè)重穩(wěn)，“矗立”側(cè)重直，“聳立”側(cè)重高。,從詞義方面辨析,詞義的輕重不同,請(qǐng)求懇求 批評(píng)批判 擔(dān)心擔(dān)憂 制造創(chuàng)造,如：妨礙、妨害 妨礙指對(duì)人或事造成一定的障礙，詞義較輕；妨害指使人或事物受到損害，詞義較重。 如：這么晚了還放錄音機(jī)，會(huì) 人家休息。 在果子上噴灑農(nóng)藥會(huì) 人們的健康。,妨礙,妨害,依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）,我們的工作計(jì)劃已經(jīng)呈報(bào)上級(jí)有關(guān)部門(mén)，待 之后，即可付諸實(shí)施。 抗擊“非典”的白衣戰(zhàn)士鄭重立下誓言：我們 ，為守護(hù)患者不遺余力。 必須堅(jiān)決打擊不法商人制假販假 暴利的犯罪行為。 A.審定 許諾 謀取 B.審訂 承諾 謀取 C.審訂 許諾 牟取 D.審定 承諾 牟取,答案：D,辨析近義詞的方法（三）,從用法上辨析,適用的對(duì)象不同 愛(ài)護(hù)： 愛(ài)戴： 關(guān)懷： 關(guān)心：,用于上級(jí)對(duì)下級(jí)、長(zhǎng)輩對(duì)晚輩或同級(jí)同輩之間。,用于下級(jí)對(duì)上級(jí)、晚輩對(duì)長(zhǎng)輩。,用于上對(duì)下、長(zhǎng)對(duì)幼，只用于對(duì)人。,對(duì)人對(duì)物均可用，對(duì)人時(shí)，用于一般 人。,詞性和句法功能的不同 如“公然”“公開(kāi)”,辨析近義詞的方法,從運(yùn)用上辨析 詞語(yǔ)的習(xí)慣搭配不同,如： 發(fā)揚(yáng) 發(fā)揮 改進(jìn) 改善,優(yōu)點(diǎn)、作風(fēng)、傳統(tǒng)；,創(chuàng)造性、積極性、作用、干勁,工作、方法、技術(shù)；,生活、關(guān)系、條件,詞類和功能不同,發(fā)明發(fā)現(xiàn)發(fā)覺(jué),3、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 崗位培訓(xùn)改變了旨在學(xué)校接受教育的狀況，一個(gè)人離開(kāi)學(xué)校并不意味著學(xué)習(xí)的_。 由于環(huán)境污染和一些人為的原因，著名的阿爾巴斯白山羊的品質(zhì)正在逐步地_。 終于回到了魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)，再次走上熟悉的大街小巷，_想起許多往事。 A終止 蛻化 難免 B中止 退化 難免 C中止 蛻化 不免 D終止 退化 不免,D,3依次填人下面各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 這一地區(qū)曾一度山洪_(kāi)，造成公路被毀、交通中斷。 我國(guó)的法律明確規(guī)定，成年子女對(duì)父母有_的義務(wù)。 商業(yè)廣告不同于公益廣告，其主要目的就是為了_。 A暴發(fā) 撫養(yǎng) 盈利 B暴發(fā) 贍養(yǎng) 營(yíng)利 C爆發(fā) 贍養(yǎng) 盈利 D爆發(fā) 撫養(yǎng) 營(yíng)利,B,3依次填人下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 第一次庭審時(shí)，原告律師向法庭所作的_，揭露了三年來(lái)原告在這起家庭暴力案件中遭受虐待的真相。 人應(yīng)當(dāng)講信用，對(duì)已經(jīng)作出的允諾就決不_。 汪曾祺先生終生主要從事創(chuàng)作，即使偶爾也寫(xiě)些評(píng)論，甚至這些評(píng)論可以歸入學(xué)術(shù)論文一類，_總的說(shuō)來(lái)，他天生就是一個(gè)作家，_很難算是一個(gè)純粹的學(xué)者。 A申述 食言 但而 B申述 失言 不過(guò)也 C申訴 失言 但而 D申訴 食言 不過(guò)也,A,