黃石市三年級上學(xué)期語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷（五） 課內(nèi)閱讀

黃石市三年級上學(xué)期語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷（五） 課內(nèi)閱讀姓名:_ 班級:_ 成績:_ 親愛的同學(xué)，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識，今天就讓我們大顯身手吧！一、 閱讀理解 (共6題；共56分)1. （7分） 閱讀下文，回答問題螞蟻很忌妒蜜蜂。有一天，螞蟻爬到花枝上去覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來飛去采蜜，就抬頭氣呼呼地說：“喂，小蜜蜂，我問你一個(gè)問題?！薄吧秵栴}？你說吧！”小蜜蜂回答說?！澳阏f我們螞蟻勤勞不勤勞？”“你們和我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞！”“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來不稱贊我們呢？”小蜜蜂想了想，笑著說：“這個(gè)問題嘛，我覺得不難回答，因?yàn)槟銈兊膭趧?dòng)是為了自己，我們的勞動(dòng)卻是為了人們”螞蟻聽了小蜜蜂的話，口服心服，對小蜜蜂十分欽佩。他笑嘻嘻地說：“小蜜蜂，我懂了。謝謝你，你們這樣一心為別人，人們怎會不夸獎(jiǎng)你們呢？”（1） 寫出下列詞語的近義詞。覓食_ 夸獎(jiǎng)_ 勤勞_（2） 將文中畫橫線的句子換種說法，意思不變。 （3） 在文中找出一句最能表達(dá)中心的句子。 （4） 給短文加上一個(gè)合適的題目，寫在橫線上。 2. （8分） 課內(nèi)閱讀，回答問題。他，不愧為毛澤東的兒子朝鮮北部的中國人民志愿軍陵園里，長眠著一百多名志愿軍的英靈。其中有一座普普通通的圓形墳?zāi)?，墓前立著一塊三尺高的花崗巖石牌，上面鐫刻著七個(gè)大字：“毛岸英同志之墓。毛岸英原籍湖南省湘潭縣韶山?jīng)_，是中國人民領(lǐng)袖毛澤東同志的長子。195年他堅(jiān)決請求參加中國人民志愿軍，于195年1月25日在抗美援朝中英勇犧牲?！?95年，朝鮮半島的戰(zhàn)火燒到鴨綠江邊。毛岸英投筆從戎，隨彭德懷司令員來到朝鮮戰(zhàn)場。11月24日下午，三架美國轟炸機(jī)在志愿軍總部上空盤旋偵察。彭總發(fā)現(xiàn)這一情況，決定除作戰(zhàn)室留下兩人值班外，其余人員一律進(jìn)入防空洞隱蔽。人們迅速地隱蔽起來。本來，岸英今天可以不到作戰(zhàn)室的木板房去值班，可他想起今天是第二戰(zhàn)役第一天，事情千頭萬緒：彭總的命令要發(fā)布到各兵團(tuán)，各軍，前線的勝利捷報(bào)要及時(shí)傳回祖國。想到這，防空警報(bào)一解除，他便從防空洞沖出來到作戰(zhàn)室去了?！稗Z”天空中仿佛驚雷滾滾，那三架B29轟炸機(jī)狡猾地調(diào)轉(zhuǎn)機(jī)頭，重又飛臨總部上空。有人大喊：“不好，快進(jìn)防空洞！”話音未落，炸彈就砸下來了，僅房頂就落了幾十顆。頓時(shí)，烈焰升騰，蔓延成一片火海！岸英英勇地以身殉職！毛澤東得到岸英犧牲的消息沉默了好一會兒緩緩地說誰叫他是毛澤東的兒子停頓了好一會兒，毛澤東扳著指頭算了一下說：“岸英犧牲的時(shí)候剛滿二十八歲。為了中朝兩黨，兩國人民的共同革命事業(yè)，獻(xiàn)出了年輕的寶貴生命。作為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士，共產(chǎn)黨員，他盡到了自己的責(zé)任。”這是一代偉人毛澤東對兒子的評價(jià)！毛岸英不愧是毛澤東的兒子。（1） 給第八自然段（畫橫線處）加上標(biāo)點(diǎn)。毛澤東得到岸英犧牲的消息_ 沉默了好一會兒_緩緩地說 _誰叫他是毛澤東的兒子_（2） 聯(lián)系上下文理解詞語：投筆從戎：_ 以身殉職：_ （3） 縮句：毛澤東的長子毛岸英獻(xiàn)出了年輕的寶貴生命。（4） “毛岸英不愧是毛澤東的兒子”這句話的意思是 3. （17分） 閱讀短文，完成練習(xí)。兩袖清風(fēng)于謙是我國明代的愛國英雄。于謙曾經(jīng)在河南、山西做官。按當(dāng)時(shí)的規(guī)矩，地方官員每年都要到京城接受考查。一些貪官污吏為了保住自己的“烏紗帽”，用搜刮老百姓得來的錢財(cái)向京城的上司送禮、行賄（hu）。這一年輪到于謙進(jìn)京了，他把自己所管地區(qū)的百姓的疾苦、要求和治理計(jì)劃整理好，便準(zhǔn)備動(dòng)身了。手下人攔住他說：“您什么東西都不帶怎么行呢？”于謙裝作不懂地說_我應(yīng)該帶的都帶齊了_還帶什么呀_手下人說_您進(jìn)京不送禮_什么事情也辦不成啊_于謙又好氣又好笑地說：“你看，我一年只有這些俸祿，家里還有父母妻兒，哪里有多余的金銀去巴結(jié)上司啊！”“沒有金銀可以帶些地方特產(chǎn)啊！”手下人著急地說?！暗胤教禺a(chǎn)？那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去討好上、司？”于謙說著，提起兩只袍袖對手下人說，“你看，這就是我要帶的東西?！笔窒氯斯碜幼屑?xì)看了看，不解地問：“您帶的是什么？”“兩袖清風(fēng)?！庇谥t說完，哈哈大笑起來。（1） 給第4自然段加上標(biāo)點(diǎn)。于謙裝作不懂地說_我應(yīng)該帶的都帶齊了_還帶什么呀_手下人說_您進(jìn)京不送禮_什么事情也辦不成啊_（2） “烏紗帽”指的是_。“兩袖清風(fēng)”的意思是_。 （3） 讀文中畫線的句子，分析于謙這么做，說明了什么？ （4） 按“”分好的三段，寫出各段的段意。 （5） 短文歌頌了于謙_的品質(zhì)，從中可以看出他是_的人。 4. （6分） (2018二上東海期中) 閱讀短文，回答問題灰角鹿有一只小鹿得了病，病好了，他的角就變成了灰色。他很傷心。這天，他在草叢里睡著了。兩只小黃鳥落在他的角上，用樹枝和干草搭（d）窩。等灰角鹿醒來時(shí)，一個(gè)漂亮的鳥窩已經(jīng)在他的角上搭好了?；医锹瓜耄盒▲B搭一個(gè)窩多不容易啊，我走路得小心點(diǎn)兒。有一天，灰角鹿聽到頭上有叫聲，原來鳥媽媽孵（f）出了一只小鳥。下雨了，灰角鹿躲到樹下，不讓雨淋著小鳥。天晴了，灰角鹿站到暖暖的太陽下，讓小鳥曬太陽。小鳥長大了，三只鳥叼（dio）來許多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的頭上?；医锹沟幕医亲兂闪恕盎ń恰?，漂亮極了。（1） 根據(jù)短文內(nèi)容填空。文中的小鹿因?yàn)開，角變成了灰色，最后灰角變成了美麗的“_”。文中的兩只小黃鳥用_和_在灰角鹿的_搭窩，他們這樣做是因?yàn)榘裚當(dāng)成了_。（2） 文中共有_只鳥，他們是_。 （3） 你喜歡灰角鹿嗎？為什么？ 5. （9分） 課內(nèi)閱讀。 牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密；二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看他，怎么能對得起它呢？他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，篩得一點(diǎn)土也沒有。牛渴了，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休息；冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽。他把牛身子刷得干干凈凈，不沾一點(diǎn)兒草葉、土粒。夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。（1） 寫出下面詞語的近義詞。 照看_ 親密_ 舒服_（2） 寫出最能概括文章中心的話。 （3） 寫出牛郎為什么那么周到照看牛的句子。 （4） “牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看他，怎么能對得起它呢？”這句話運(yùn)用_的修辭方法，改為陳述句是_。 （5） 牛郎細(xì)心照看牛，可見他是一個(gè)_的人，從他把牛棚打掃得干干凈凈的，可以看出他是一個(gè)_的人。 6. （9分） (2019五上本溪期中) 課內(nèi)閱讀。 秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好。 別處都有搭石，唯獨(dú)這一處沒有，人們會譴責(zé)這里的人懶惰( du du)。上了點(diǎn)兒年歲的人， 怎樣急著趕路， 發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來回，直到滿意了才肯離去。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。 前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，會掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來，后非同凡響的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽(chu cu)綽給人畫一般的美感。（1） 給文中劃線的字選擇正確的讀音。 （2） 在橫線中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。 （3） 讀了第2自然段，我眼前仿佛展現(xiàn)出了一幅有聲有色的美麗畫卷。這段話先寫一行人_的美，我是從_這個(gè)詞知道的;再寫_的美，我是從_這個(gè)詞知道的;最后寫_的美，我是從_、_、 _這幾個(gè)詞知道的。 （4） 用波浪線畫出文章中的俗語，自己再寫一句生活中常用的俗語。 第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 閱讀理解 (共6題；共56分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、6-2、6-3、6-4、