荊州市三年級上學(xué)期語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷（五） 課內(nèi)閱讀

荊州市三年級上學(xué)期語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷（五） 課內(nèi)閱讀姓名:_ 班級:_ 成績:_ 親愛的同學(xué)，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識，今天就讓我們大顯身手吧！一、 閱讀理解 (共6題；共56分)1. （7分） 閱讀下文，回答問題上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。（1） 這一段寫的是_。 （2） 在這段話里，作者寫了_等幾種小動物。作者之所以寫這些小動物，是為了_。（3） 你覺得這是一所_的學(xué)校。 2. （8分） 閱讀下文，回答問題天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，亮晶晶，好像小珍珠，掛在小草上。太陽聽見了，說：“露珠是什么樣子的？讓我看一看?！碧柋牬笱劬χ〔菔箘艃嚎?，可是什么也沒看見。太陽呆住了：“咦，露珠到哪兒去了呢？”（1） 短文共有_句話。 （2） 小鳥兒看到的露珠兒_，好像_，掛在_。 （3） 太陽睜大眼睛，看見露珠了嗎？為什么呢？ 3. （17分） (2018三上石獅月考) 閱讀下文，回答問題從前有一個人，看見人家大門上掛著一個鈴鐺，想把它偷走。他知道，那個鈴鐺_用手一碰，_會丁零丁零地響起來，被人發(fā)覺。他想：“響聲要用耳朵才能聽見，_把耳朵掩起來，不是_聽不見了嗎？”于是，他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。誰知手剛碰到鈴鐺，就被人發(fā)覺了。（1） 把“如果就、只要就”填入課文橫線上。他知道，那個鈴鐺_用手一碰，_會丁零丁零地響起來，被人發(fā)覺。響聲要用耳朵才能聽見，_把耳朵掩起來，不是_聽不見了嗎？（2） 用“只要就”這個關(guān)聯(lián)詞寫一句話。 （3） 回答：那個人在偷鈴鐺時想了些什么？ （4） 用自己的話說說“掩耳盜鈴”這個成語的意思。 （5） 你讀了這則寓言后有什么感想。 4. （6分） 閱讀下文，回答問題羿一口氣射下了九個太陽，炎熱漸漸退去。羿又伸手拔箭，準(zhǔn)備射下最后一個太陽。這個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。天上沒有了太陽，整個世界一片黑暗。羿想，沒有了太陽，就沒有了光明和溫暖，莊稼不能生長，人類和動物也沒法活下去。于是，羿留下了最后一個太陽。從此，太陽每天從東方升起，到西方落下。土地漸漸滋潤起來，花草樹木漸漸繁茂起來，江河奔騰歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。（1） 照樣子，寫詞語?；呕艔垙垼篲、_勃勃生機(jī)：_、_（2） 寫出下面詞語的近義詞。炎熱_ 準(zhǔn)備_ 溫暖_（3） 天上剩下一個太陽之后是什么樣子的？5. （9分） 讀一讀，完成練習(xí)。 第一場，田忌先用下等馬對齊威王的上等馬，齊威王的馬遙遙領(lǐng)先。田忌輸了，但他不動聲色。一點(diǎn)兒都不著急。接著（ ）第二場比賽開始了（ ）田忌用上等馬對齊威王的中等馬（ ）勝了第二場（ ）田忌微微一笑（ ）第三場，田忌用中等馬對齊威王的下等馬，又勝了一場。田忌滿意地笑了。比賽結(jié)束了。田忌勝兩場輸一場，贏了齊威王。（1） 給第二自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。 （2） 聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。 遙遙領(lǐng)先：_不動聲色：_（3） 田忌和齊威王比賽時采取的方法是：_，比賽結(jié)果，田忌_。這是因?yàn)? _。 （4） 從這個歷史故事中，你受到了什么啟發(fā)？ 6. （9分） (2018四上肇慶月考) 閱讀下列短文，并按要求回答問題。這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。（1） 找出描寫顏色的詞語。（2） 用劃線的詞寫一句話。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 閱讀理解 (共6題；共56分)1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、