高中歷史 第27課跨世紀(jì)的世界格局課件 岳麓版必修1 .ppt

第27課跨世紀(jì)的世界格局,【學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)】,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解蘇聯(lián)解體后兩極格局瓦解和多極化趨勢(shì)加強(qiáng)的史實(shí)。 2、認(rèn)識(shí)多極化趨勢(shì)對(duì)世界歷史發(fā)展的影響。,【自主學(xué)習(xí)】 一、兩極格局的瓦解 1、蘇聯(lián)解體（兩極格局瓦解的主要原因） 原因 20世紀(jì)80年代，蘇聯(lián)歷經(jīng)數(shù)次改革未見成效，陷入嚴(yán)重的政治經(jīng)濟(jì)困境。 戈?duì)柊蛦谭虻恼胃母锸翘K聯(lián)政局動(dòng)蕩進(jìn)一步加劇。 A、戈?duì)柊蛦谭蚪?jīng)濟(jì)改革受阻后轉(zhuǎn)向政治改革，提出“ 人道的、民主的社會(huì)主義 ”路線，使改革的指導(dǎo)思想發(fā)生根本變化。 B、蘇聯(lián)取消了_共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位 ，實(shí)行_多黨制 ；_民族_紛爭(zhēng)迭起，各派政治力量斗爭(zhēng)激烈；一些加盟共和國(guó)先后脫離蘇聯(lián)。 解體 1991年發(fā)生的“_8·19_事件”加速了蘇聯(lián)的崩潰。 1991年12月，俄羅斯等12個(gè)前蘇聯(lián)加盟共和國(guó)建立_獨(dú)立國(guó)家_聯(lián)合體；蘇聯(lián)最高_(dá)蘇維埃_最后一次會(huì)議宣告蘇聯(lián)停止存在，蘇聯(lián)完全解體。 影響：導(dǎo)致兩極格局最終瓦解。 2、東歐劇變及影響 東歐劇變：從1989年起，東歐大多數(shù)國(guó)家實(shí)行多黨制，共產(chǎn)黨在短時(shí)間內(nèi)喪失政權(quán)，社會(huì)制度發(fā)生根本變化。 影響 東歐新政權(quán)紛紛向西方靠攏，使蘇聯(lián)在歐洲構(gòu)筑的政治、經(jīng)濟(jì)和軍事體系全線崩潰。 A、1990年以_德意志民主共和國(guó)_合并到_德意志聯(lián)邦共和國(guó)_的方式，德國(guó)實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。 B、1991年，_經(jīng)互會(huì)_和_華約_相繼解散。 東歐劇變加速了蘇聯(lián)的解體和兩極格局的崩潰。,二、兩極格局解體后的世界政治特點(diǎn) 1、和平與動(dòng)蕩并存 _和平_與_發(fā)展_成為時(shí)代的主流：兩極格局的瓦解結(jié)束了兩大集團(tuán)的對(duì)峙，大國(guó)間的軍事對(duì)抗和_軍備競(jìng)賽_減弱，一些地區(qū)沖突得到緩解，世界從體上趨向緩和。 存在許多問(wèn)題和矛盾 被掩蓋的舊矛盾暴露：兩極格局瓦解打破了原有的國(guó)際力量對(duì)比平衡，被掩蓋的民族或宗教糾紛、領(lǐng)土爭(zhēng)端等矛盾暴露出來(lái)。 新的不穩(wěn)定因素出現(xiàn)：西方大國(guó)力圖建立以自己為主導(dǎo)的地區(qū)和世界秩序；恐怖主義頻繁；_地區(qū)_沖突和_局部_戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)有發(fā)生。 A、1998年南斯拉夫聯(lián)盟共和國(guó)境內(nèi)的_科索沃_地區(qū)因民族矛盾爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)。 B、1999年北約未經(jīng)聯(lián)合國(guó)_安理會(huì)_同意對(duì)南聯(lián)盟發(fā)動(dòng)大規(guī)模空襲，這是北約成立以來(lái)首次在未經(jīng)聯(lián)合國(guó)授權(quán)的情況下，對(duì)一個(gè)主權(quán)國(guó)家采取的大規(guī)模軍事行動(dòng)。 2、多極化趨勢(shì)加強(qiáng) 多極化趨勢(shì)加強(qiáng)的原因 兩極格局對(duì)峙時(shí)期，隨著經(jīng)濟(jì)多極化的出現(xiàn)，國(guó)際格局 多極化趨勢(shì) 就已出現(xiàn)。 兩極格局解體后，世界處于新舊格局交替時(shí)期， 沒(méi)有哪一種力量能夠主宰世界 。 A、美國(guó)作為唯一的超級(jí)大國(guó)，試圖建立自己領(lǐng)導(dǎo)的單極世界，積極推行_單邊主義_。但為了應(yīng)對(duì)人類共同面臨的挑戰(zhàn)不得不重視多邊合作。 B、 歐盟 、 日本 、 俄羅斯 、 中國(guó) 、 發(fā)展中國(guó)家 等各種政治力量不斷壯大，各種政治力量重新分化組合。 反對(duì)一國(guó)獨(dú)霸世界，要求國(guó)際關(guān)系_民主_化的呼聲成為時(shí)代的最強(qiáng)音。 多極化趨勢(shì)發(fā)展的影響：有利于 抑制和削弱霸權(quán)主義 。 有利于 推動(dòng)建立公正合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序 。 有利于 世界的和平發(fā)展 。,你的課堂你做主,1、探究要求：在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，組內(nèi)充分討論，達(dá)成組內(nèi)共識(shí)。 2、展示同學(xué)在組內(nèi)討論后盡快展示，探究展示整體時(shí)間不超過(guò)10分鐘。 3、展示期間，A層注意解題方法、技巧的歸納，準(zhǔn)備點(diǎn)評(píng)或記錄好新生成問(wèn)題，以便在點(diǎn)評(píng)時(shí)提出。,點(diǎn)評(píng)要求： 1、答題格式。 2、答題思路。 3、內(nèi)容對(duì)錯(cuò)。 4、評(píng)分。 5、生生互動(dòng)。 6、師生互動(dòng)。,(1)兩極格局瓦解。 (2)極力構(gòu)建單極世界。 (3)原因：霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治行為的存在：如美國(guó)不經(jīng)聯(lián)合國(guó)安理會(huì)同意發(fā)動(dòng)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)。民族和宗教糾紛、地區(qū)沖突和局部戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)有發(fā)生：如巴以沖突、朝核危機(jī)、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)?？植乐髁x活動(dòng)頻繁：如2001年的“9·11”事件。 (4)總體趨于緩和，但緩和與動(dòng)蕩并存。,【課堂檢測(cè)】,1、C 2、D 3、C 4、D 5、C,