高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第1部分 語(yǔ)言文字運(yùn)用 專題六 擴(kuò)展語(yǔ)句壓縮語(yǔ)段 1 從命題角度把握復(fù)習(xí)方向課件.ppt

專題六 擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段,考綱要求: 擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段 能力層級(jí) E,第一板塊 從命題角度把握復(fù)習(xí)方向,1,2,3,4,5,答題感受,1.(2015·山東高考)閱讀下面一段文字,以“志愿服務(wù)”開頭,概括志愿服務(wù)的作用。要求:要點(diǎn)全面;不超過50字。(4分) 志愿服務(wù)是一項(xiàng)以自愿且不圖物質(zhì)報(bào)酬為參與前提的社會(huì)事業(yè),重在出力而不是出錢,致力于彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場(chǎng)服務(wù)的不足。這項(xiàng)事業(yè)有上百年的歷史,在世界各地廣泛開展,是推動(dòng)社會(huì)文明發(fā)展的一個(gè)重要方面。人的內(nèi)心都有向真、向善、向美的一面,都期望實(shí)現(xiàn)個(gè)人的美好價(jià)值,志愿服務(wù)是把這種期望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的一種途徑。志愿者在從事服務(wù)的過程中,會(huì)獲得精神上的滿足。 答案要點(diǎn):能夠彌補(bǔ)政府和市場(chǎng)服務(wù)的不足,推動(dòng)社會(huì)文明發(fā)展,實(shí)現(xiàn)個(gè)人美好價(jià)值,使人獲得精神滿足。,1,2,3,4,5,答題感受,解析:此題主要考查壓縮語(yǔ)段。解答此題,先要審清題目要求“概括志愿服務(wù)的作用”,再?gòu)奈亩沃姓页鱿嚓P(guān)詞句:“彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場(chǎng)服務(wù)的不足”“推動(dòng)社會(huì)文明發(fā)展”“實(shí)現(xiàn)個(gè)人的美好價(jià)值”“獲得精神上的滿足”。然后再考慮用“志愿服務(wù)”開頭,加以整合即可。,1,2,3,4,5,答題感受,2.(2014·山東高考)概括下面這段話的主要內(nèi)容,不超過55字。(4分) 近來,共青團(tuán)中央發(fā)起了一項(xiàng)“青年好聲音”網(wǎng)絡(luò)活動(dòng),鼓勵(lì)青少年結(jié)合自身學(xué)習(xí)工作實(shí)際,寫下對(duì)24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。活動(dòng)開展一周多的時(shí)間里,33萬余名青少年在網(wǎng)站、微博、微信、手機(jī)報(bào)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上,編創(chuàng)和傳播內(nèi)涵豐富、形式時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品,僅話題微博總閱讀量就超過9 000萬次。這項(xiàng)以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主旨的活動(dòng),為網(wǎng)絡(luò)空間注入了強(qiáng)有力的青春正能量。 參考答案:為弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,團(tuán)中央發(fā)起了“青年好聲音”網(wǎng)絡(luò)活動(dòng),廣大青少年積極響應(yīng),為網(wǎng)絡(luò)注入了正能量。,1,2,3,4,5,答題感受,解析:本題考查概括新聞的內(nèi)容。材料中的重要信息有:團(tuán)中央發(fā)起“青年好聲音”網(wǎng)絡(luò)活動(dòng);33萬余名青少年通過各種手段積極參與;目的是“弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀”,結(jié)果是“為網(wǎng)絡(luò)空間注入了強(qiáng)有力的青春正能量”。將這些關(guān)鍵信息加以整合即可。,1,2,3,4,5,答題感受,3.(2013·山東高考)對(duì)下面這段文字提供的信息進(jìn)行篩選、整合,給“創(chuàng)造”下定義,不超過30字。(4分) 作為人的一種活動(dòng),創(chuàng)造包括思維活動(dòng)和行為活動(dòng)。創(chuàng)造一定要獲得成果。形形色色的創(chuàng)造成果可以分為兩種類型:一類是精神性的,即新的認(rèn)識(shí);另一類是物質(zhì)性的,即新的事物。這些創(chuàng)造成果不管以何種形式表現(xiàn)出來,都必須具備“首次獲得”這個(gè)必要條件。 參考答案:創(chuàng)造是人首次獲得精神或物質(zhì)成果的思維和行為活動(dòng)。,解析:本題考查壓縮語(yǔ)段的能力。確定被定義的詞(種概念)創(chuàng)造;確定屬概念活動(dòng);篩選出本質(zhì)特征人首次獲得精神性的(新的認(rèn)識(shí))和物質(zhì)性的(新的事物)創(chuàng)造成果;將特征組織進(jìn)“創(chuàng)造是的活動(dòng)”的句子中即可。,1,2,3,4,5,答題感受,4.(2012·山東高考)以“京劇”開頭,概括下面文字的主要信息。不超過45字。(4分) 京劇是徽劇在吸收了京腔、昆劇等地方戲曲精華的基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展成熟起來的。京劇的角色,也叫“行當(dāng)”,分為生、旦、凈、丑四類,與現(xiàn)實(shí)生活關(guān)系密切。生活中有男女之別,京劇就有生行與旦行;男女都有文、武、老、幼之別,京劇的生行就有小生、老生和武生,旦行就有閨門旦、花旦、老旦、武旦等;有的人粗獷豪放,有的人機(jī)巧滑稽,京劇中的男性就又劃分出了凈行和丑行。在京劇舞臺(tái)上,唱腔和動(dòng)作都有一定的程式,一出完整的戲,其實(shí)就是表演者根據(jù)這些程式把劇情巧妙地連綴起來。在藝術(shù)表現(xiàn)形式上,京劇那五光十色、形態(tài)生動(dòng)的臉譜,那精致華美、色彩艷麗的服飾,令人目眩神迷。 參考答案:(京劇)源自徽劇,角色分類源自生活,表演程式化,表現(xiàn)形式絢麗多姿。,1,2,3,4,5,答題感受,解析:本題考查壓縮語(yǔ)段、概括文中信息的能力。解答此題可分三個(gè)步驟,第一,分層;第二,提取概括關(guān)鍵詞匯;第三,整合成句。同時(shí)注意“開頭”、字?jǐn)?shù)這些技術(shù)性的要求。,1,2,3,4,5,答題感受,5.(2010·山東高考)下面是一段介紹菊花的材料。請(qǐng)概括其主要內(nèi)容,以“菊花”開頭寫一段文字,不超過50字。(4分) 菊花,是經(jīng)過長(zhǎng)期的人工選擇培育出來的一種觀賞花卉,在我國(guó)有三千多年的栽培歷史。根據(jù)花序大小和形狀的不同,菊花可分為單瓣、重瓣,扁形、球形等;根據(jù)花期的遲早,可分為早菊花、秋菊花、晚菊花等;根據(jù)花徑的大小,可分為大菊、中菊、小菊;根據(jù)瓣型不同,又可分為平瓣、管瓣、匙瓣三類十多個(gè)類型。千姿百態(tài)的花朵、姹紫嫣紅的色彩使菊花具有了獨(dú)特的觀賞價(jià)值。不僅如此,有些菊花還可食用,可沖飲,可入藥,有良好的保健功能。在百花凋零的秋冬季節(jié),菊花傲霜怒放,被視為高雅不屈的象征,成為歷代文人藝術(shù)創(chuàng)作的重要題材。,1,2,3,4,5,答題感受,答案示例:(1)菊花是一種栽培歷史悠久,種類繁多,具有觀賞價(jià)值、實(shí)用價(jià)值的花卉,是高雅不屈的象征,深得文人喜愛。 (2)菊花栽培歷史悠久,種類繁多,具有觀賞和實(shí)用價(jià)值,是高雅不屈的象征,深得文人喜愛。,解析:本題兼具壓縮語(yǔ)段和句式選擇等能力的綜合考查。答題時(shí)首先要篩選出材料的信息要點(diǎn)栽培歷史、分類、價(jià)值、象征、喜愛等,然后按照規(guī)定的句式組合成一句話即可。,1,2,3,4,5,答題感受,1,2,3,4,5,答題感受,