中考物理總復(fù)習(xí) 第18講 電壓 電阻課件.ppt

物理,第18講 電壓 電阻,考點(diǎn)一) 電壓,【特別提醒】 (1)電流表因電阻很小，在電路中可以看作導(dǎo)線(xiàn)簡(jiǎn)化電路；電壓表因電阻很大，在識(shí)別電路中可以去掉電壓表來(lái)簡(jiǎn)化電路。 (2)串聯(lián)電路“分壓不分流”，并聯(lián)電路“分流不分壓”。,考點(diǎn)二) 電阻,【特別提醒】 導(dǎo)體電阻的大小由自身的材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度決定 ，與是否接入電路、外加電壓及通過(guò)電流的大小等外界因素?zé)o關(guān)。 2滑動(dòng)變阻器,考點(diǎn)一) 電表的使用,【例1】如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)，兩燈并聯(lián)，各電表都能正常工作。下列判斷正確的是( ) A甲、乙、丙都是電流表 B甲、乙、丙都是電壓表 C甲、乙是電壓表，丙是電流表 D甲、丙是電流表，乙是電壓表 【點(diǎn)撥】電流表應(yīng)串聯(lián)在電路中，電壓表應(yīng)并聯(lián)在電路中，要使兩燈并聯(lián)，由圖可知，甲、丙為電流表，乙為電壓表。,D,考點(diǎn)二) 電阻,A,實(shí)驗(yàn)一) 探究串、并聯(lián)電壓的規(guī)律,1畫(huà)電路圖并連接實(shí)物圖，連接時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)_，閉合開(kāi)關(guān)前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到 處。 2電壓表的使用和讀數(shù)。 3電壓表問(wèn)題分析：指針?lè)雌?，說(shuō)明電表的 ；指針正偏過(guò)小，說(shuō)明電表量程選擇_； 指針正偏過(guò)大，說(shuō)明電表量程選擇_。 4電路故障分析：閉合開(kāi)關(guān)，若燈不亮，有可能是燈泡斷路或短路，如果燈短路，與燈并聯(lián)的電壓表_示數(shù)； 若燈斷路，與之并聯(lián)的電壓表示數(shù)接近 。 5為使得出的結(jié)論更具有普遍性，可以 或 多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 6實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)與數(shù)據(jù)分析。,斷開(kāi),阻值最大,正、負(fù)接線(xiàn)柱接反了,太大,太小,無(wú),電源電壓,改變電源電壓,換用不同規(guī)格燈泡,實(shí)驗(yàn)二) 探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素,1電路連接。 2電表量程的選擇。 3轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用：在電壓不變的情況下，通過(guò)比較導(dǎo)體中_的大小來(lái)判斷導(dǎo)體電阻的大小。 4控制變量法的應(yīng)用： 探究電阻與導(dǎo)體材料關(guān)系時(shí)，選取 相同的不同材料制成的導(dǎo)體； 探究電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度關(guān)系時(shí)，選取 相同，長(zhǎng)度不同的導(dǎo)體； 探究電阻與導(dǎo)體橫截面積關(guān)系時(shí)，選取 相同，橫截面積不同的導(dǎo)體。 5溫度對(duì)電阻的影響。 6實(shí)驗(yàn)結(jié)論。,電流,長(zhǎng)度、橫截面積,材料、橫截面積,材料、長(zhǎng)度,【例】(2015，河北)學(xué)習(xí)了電學(xué)知識(shí)后，小明對(duì)影響電阻大小的部分因素進(jìn)行了進(jìn)一步的探究。器材有：開(kāi)關(guān)、電流表、電源(電壓恒為1.5 V)各一個(gè)，三根完全相同的合金絲，導(dǎo)線(xiàn)若干。,【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】電路如圖1所示，將合金絲以不同方式分別接入電路A、B之間，閉合開(kāi)關(guān)S后，記錄的數(shù)據(jù)如下表。,0.6,回答下列問(wèn)題： (1)圖2是一根合金絲接入電路時(shí)電流表的讀數(shù)，請(qǐng)將其填入表格中。 (2)導(dǎo)體電阻的大小跟材料、長(zhǎng)度和橫截面積的關(guān)系。 A電阻的大小與長(zhǎng)度的關(guān)系是 。 B電阻的大小與橫截面積的關(guān)系是 。 (3)進(jìn)行多次測(cè)量的目的是 。 (4)此實(shí)驗(yàn)也可得出電流與電阻的關(guān)系是 。 【拓展】用上述合金材料制成長(zhǎng)1 m、橫截面積1 mm2的電阻絲的阻值為1 。而實(shí)驗(yàn)中所用合金絲的橫截面積為0.5 mm2，則一根合金絲的電阻為_(kāi)，長(zhǎng)度為_(kāi)m。,材料和橫截面積相同的導(dǎo)體，電阻的大小與長(zhǎng)度成正比,材料和長(zhǎng)度相同的導(dǎo)體，電阻大小與橫截面積成反比,使結(jié)論具有普遍性,電壓一定，電流與電阻成反比,2.5,1.25,【易錯(cuò)易混】 1在有電壓表的電路中，不能準(zhǔn)確分析電壓表測(cè)哪部分電路兩端電壓。 2誤認(rèn)為導(dǎo)體未接入電路中或沒(méi)有電流通過(guò)時(shí)導(dǎo)體的電阻為零。 3電壓相等的兩用電器不一定是并聯(lián)。,1(2015，大連)兩個(gè)帶電體相互排斥，則它們帶的是_(填“同”或“異”)種電荷；如果用_(填“半導(dǎo)體”或“超導(dǎo)”)材料做輸電線(xiàn)輸送電能，就可以減少電能損耗。 2(2013，湖州)如圖為旋轉(zhuǎn)式變阻器的結(jié)構(gòu)圖，a、b、c為變阻器的三個(gè)接線(xiàn)柱，d為旋鈕觸片。將該變阻器接入電路中調(diào)節(jié)燈泡的亮度，當(dāng)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)旋鈕觸片時(shí)，燈泡變亮，則應(yīng)連接接線(xiàn)柱_(填“a、b”“b、c”或“a、c”)和燈泡_聯(lián)后接入電路中。,同,超導(dǎo),b、c,串,同,超導(dǎo),同,超導(dǎo),b、c,同,超導(dǎo),串,b、c,同,超導(dǎo),3(2014，襄陽(yáng))如圖所示為“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的實(shí)驗(yàn)電路圖，A、B之間接電阻。 (1)本實(shí)驗(yàn)通過(guò)觀(guān)察 比較電阻的大小。 (2)小明發(fā)現(xiàn)手邊只有一根較長(zhǎng)的電阻絲，他可以探究導(dǎo)體的電阻是否與導(dǎo)體的_和 有關(guān)。 4(2015，廈門(mén))如圖所示，電源電壓為3 V。閉合開(kāi)關(guān)后，小燈泡L1、L2都不亮。小鷺同學(xué)用電壓表檢測(cè)后，得出L1斷路的結(jié)論。其測(cè)量結(jié)果應(yīng)該是：Uab_V，Ubc_V，Uac3 V。,電流表示數(shù)(燈亮暗),長(zhǎng)度,橫截面積,3,0,5(2015，吉林)如圖所示，電源電壓不變，當(dāng)開(kāi)關(guān)S由斷開(kāi)到閉合時(shí)，電壓表的示數(shù)_，電流表的示數(shù)_。 6(2015，常德)小明按下圖甲的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)用電器正常工作時(shí)，電壓表V1和V2的指針完全一樣，如圖乙所示，則L1兩端的電壓為_(kāi)V，L2兩端的電壓為_(kāi)V。,不變,增大,8,2,不變,增大,8,不變,增大,2,8,不變,增大,7(2015，蓋陽(yáng))下列有關(guān)電阻的說(shuō)法正確的是( ) A導(dǎo)體的電阻越大，表明導(dǎo)體的導(dǎo)電能力越強(qiáng) B導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓成正比 C導(dǎo)體中的電流為零時(shí)電阻也為零 D導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度和橫截面積等因素有關(guān) 8(2015，吉林)如圖所示，能正確地測(cè)出小燈泡L1兩端電壓的電路是( ),D,D,9(2015，德州)如圖所示，與實(shí)物圖一致的電路圖是( ),B,B,B,12(2015，樂(lè)山)如圖所示電路中，電源電壓保持不變。閉合開(kāi)關(guān)S，電路正常工作。過(guò)了一會(huì)兒，兩電表的示數(shù)都變大，則該電路中出現(xiàn)的故障可能是( ) A燈L短路 B燈L斷路 C電阻R斷路 D電阻R短路 13(2015，廣安)如圖所示電路，電源電壓恒為3 V，電路中各元件連接正確且均完好，導(dǎo)線(xiàn)連接牢固且電流表、電壓表接入量程合理，R1、R2為定值電阻，則下列說(shuō)法正確的是( ) A當(dāng)S1、S2都斷開(kāi)時(shí)，V示數(shù)為零，A示數(shù)為零 B當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，V示數(shù)為3 V，A有示數(shù) C當(dāng)S1閉合S2斷開(kāi)時(shí)，V示數(shù)為3 V，A有示數(shù) D當(dāng)S1斷開(kāi)S2閉合時(shí)，V示數(shù)為零，A示數(shù)為零,A,B,14(2015，上海)在圖中，將電源、電流表、電壓表三個(gè)元件符號(hào)正確填進(jìn)電路的空缺處。要求開(kāi)關(guān)S閉合后：(a)電流方向如圖所示；(b)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，小燈L變亮?xí)r，電壓表的示數(shù)變大。 15(菏澤中考)利用干電池、導(dǎo)線(xiàn)、小燈泡、鉛筆芯、橡皮、塑料尺，可以完成下列探究實(shí)驗(yàn)中的哪幾個(gè)實(shí)驗(yàn)(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的序號(hào))：_。 物質(zhì)導(dǎo)電性；電流與電壓、電阻的關(guān)系；導(dǎo)體在磁場(chǎng)中產(chǎn)生電流的條件；電阻大小與導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系。,16(2015，武威)如圖所示的電路中，有幾根導(dǎo)線(xiàn)尚未連接，請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)補(bǔ)上。補(bǔ)上后要求：(1)兩燈泡并聯(lián)；(2)電流表測(cè)燈L1的電流；(3)閉合開(kāi)關(guān)后，向A端移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，兩燈均變暗。,17(菏澤中考)如圖所示，電源電壓為12 V，用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將圖中元件連接成電路。要求：電壓表測(cè)量燈泡兩端的電壓，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)，燈泡變亮。,18(2014，昆明)我們知道導(dǎo)體都能導(dǎo)電，那么導(dǎo)體對(duì)電流是否有阻礙作用呢？不同導(dǎo)體導(dǎo)電本領(lǐng)一樣嗎？怎樣衡量導(dǎo)體的導(dǎo)電本領(lǐng)呢？小明設(shè)計(jì)了如圖所示的電路來(lái)回答上面的問(wèn)題。 (1)小明先后將a、b兩根不同的合金絲接入電路中，這樣做的目的是改變電路中的 。實(shí)驗(yàn)中，將a換成b后，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表的示數(shù)與接a時(shí)的示數(shù)_，分別觀(guān)察先后接a和b后電流表的示數(shù)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其示數(shù)_，說(shuō)明導(dǎo)體對(duì)電流_阻礙作用；把不同的合金絲接入電路后，觀(guān)察到_不同，還說(shuō)明不同導(dǎo)體導(dǎo)電的本領(lǐng)是_的。,電阻值,相同,變化,有,電流,不同,(2)為進(jìn)一步研究導(dǎo)體的導(dǎo)電本領(lǐng)，小明又先后將a、b兩根不同的合金絲接入電路，并改變合金絲兩端的電壓，分別獲得多組電壓和對(duì)應(yīng)的電流如下表所示：,根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知：對(duì)同一根合金絲，其兩端的電壓與電流的比是_的；對(duì)不同合金絲，其兩端的電壓與電流的比是_的。于是，我們就用電壓與電流的比來(lái)衡量導(dǎo)體的導(dǎo)電本領(lǐng)。 (3)一根合金絲，加在它兩端的電壓是9 V時(shí)，通過(guò)它的電流是3 A，則該合金絲的阻值是_；當(dāng)加在它兩端的電壓為零時(shí)，它的阻值是_。,相同,不同,3,3,19(2015，武威)學(xué)習(xí)了電流、電壓和電阻知識(shí)后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)電流與水管中的水流相似、電壓與水壓差相似。李明和同學(xué)們提出：導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用可能與水管對(duì)水流阻礙作用相似，所以影響導(dǎo)體電阻大小的因素，他們提出了以下猜想： 猜想一：(類(lèi)比管道長(zhǎng)短)導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)； 猜想二：(類(lèi)比管道粗細(xì))導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。 于是他們從實(shí)驗(yàn)室老師那兒借來(lái)了某合金材料制成的各種長(zhǎng)度和橫截面積的電阻絲，并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。,(1)連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)S應(yīng)處于_(填“斷開(kāi)”或“閉合”)狀態(tài)。閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于_(填“a”或“b”)位置； (2)閉合開(kāi)關(guān)后，他們發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，但電壓表示數(shù)接近電源電壓，你判斷他們的電路出現(xiàn)的故障可能是 ； (3)電路連接正確后，他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真測(cè)量，得到了下表所示的數(shù)據(jù)。 比較表中數(shù)據(jù)，要驗(yàn)證他們的猜想一，可選哪三組數(shù)據(jù)做比較？ 1、2、3(或4、5、6或7、8、9) ； 比較表中數(shù)據(jù)，要驗(yàn)證他們的猜想二，可選哪三組數(shù)據(jù)做比較？ 1、4、7(或2、5、8或3、6、9)； (4)本實(shí)驗(yàn)采用的研究方法是 ； (5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)影響電阻的因素沒(méi)有研究，這個(gè)因素是_。,斷開(kāi),b,電阻絲處斷路,控制變量法,材料,20(2015，揚(yáng)州)物理興趣小組在“探究水果電池電壓”的實(shí)驗(yàn)中。 小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的檸檬制成了一個(gè)水果電池，如圖所示。小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個(gè)水果電池。他們分別連通相同的音樂(lè)芯片，小華比小明的芯片聲音要響一些。由此他們作出如下猜想： 猜想一：水果電池電壓可能與水果的大小有關(guān)。 猜想二：水果電池電壓可能與電極的材料有關(guān)。,(1)為了驗(yàn)證猜想一，小明用同一個(gè)檸檬制成水果電池，沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬，分別測(cè)出電壓，如表一所示：,分析表中數(shù)據(jù)，說(shuō)明猜想一是_(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。 (2)為了驗(yàn)證猜想二，小華用銅片作為電池的正極，分別用外形相同的鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的負(fù)極，將金屬片電極插入檸檬，并保持 和_ 相同，分別測(cè)出電壓，如表二所示： 分析表中數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是 當(dāng)電極插入深度和兩極間距離一定時(shí)，水果電池電壓與電極的材料有關(guān)。 (3)小明先將檸檬壓在桌面上滾了幾下，再做成水果電池，測(cè)出電壓達(dá)到1.0 V，據(jù)此請(qǐng)你提出一個(gè)有價(jià)值、可探究的問(wèn)題： 水果電池的電壓可能與水果的軟硬度有關(guān)。,錯(cuò)誤,電池插入深度,插入后兩電極間的距離,