滬教版二年級數(shù)學下冊教學計劃.doc

工作計劃：_滬教版二年級數(shù)學下冊教學計劃單位：_部門：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁滬教版二年級數(shù)學下冊教學計劃一、班級分析本班的孩子經(jīng)過了一年的數(shù)學學習活動,對數(shù)學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變;完成作業(yè)情況也較好,大部分同學作業(yè)清楚,態(tài)度端正,對數(shù)學表現(xiàn)出了較大的興趣。不過還有的同學由于學習習慣學習方法以及其自身的種種原因,尚不能主動地參與數(shù)學學習活動,學起數(shù)學來感覺還是有點累。學生樂于計算,但解決實際問題的時候就有點麻木,不注意審清題目意思,急于動手,以至于粗心大意,沒有很好的解決問題。需要更加的嚴格要求,多動手,多思考。加強培養(yǎng)學生的學習興趣,使學生更好的投入到學習當中來。教材分析一、教學內(nèi)容本冊教材包括以下一些內(nèi)容:復習與提高,千以內(nèi)數(shù)的認識與表達,時間初步認識(二),三位數(shù)的加減法,重量(質(zhì)量)的初步認識,幾何小實踐,整理與提高二、教材的編寫特點.科學安排解決問題的教學,重視培養(yǎng)學生解決問題的能力,形成應用意識。解決問題教學在小學數(shù)學教學中有著重要的作用,根據(jù)標準的理念,解決問題的教學要貫穿于數(shù)學課程的全部內(nèi)容中。初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。" .千以內(nèi)數(shù)的認識與表達、三位數(shù)的加減法教學重視發(fā)展學生的數(shù)感。數(shù)感是人的數(shù)學素養(yǎng)的基本內(nèi)涵之一。加強數(shù)感的培養(yǎng)是當前數(shù)與計算教學領域改革的一個重要理念,數(shù)感的建立是提高學生數(shù)學素養(yǎng)的重要標志。三、教學目標、初步理解數(shù)學問題的含義,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用,會在解決問題中使用小括號。、借助實例感知千、萬的實際數(shù)量,知道千位、萬位知道萬以內(nèi)數(shù)的順序,讀寫萬以內(nèi)的數(shù)。掌握比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法,比較熟練地口算百以內(nèi)兩位數(shù)加減兩位數(shù)(不進位、不退位),正確進行以三位數(shù)為主的加減法筆算3、認識鐘面,聯(lián)系實例建立時、分、秒的實際時間觀念,知道相鄰單位間的進率,看、讀、記鐘面上的時刻;用4時記時法表示時刻,進行珍惜時間的教育通過稱物、掂量等體驗活動,建立克(g)、千克(kg)的實際重量觀念,知道它們之間的進率,選擇適當?shù)闹亓繂挝还烙嬑矬w的重量四、教學重難點教學重點:千以內(nèi)數(shù)的認識與表達、三位數(shù)學的加減法、用數(shù)學解決問題。教學難點:培養(yǎng)生學會獨立審題的能力;學會解決各種應用題。五、教學措施.繼續(xù)加強學習常規(guī)和學習習慣的培養(yǎng),比如認真審題和計算、重視驗算、規(guī)范書寫格式等的教育。.讓學生在生動具體的活動中學習學習數(shù)學。3.引導學生獨立思考與合作交流,幫助學生積累參加數(shù)學活動的經(jīng)驗。在具體的數(shù)學活動中,鼓勵學生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見,善于傾聽別人的意見,與同伴進行交流。4.培養(yǎng)學生初步的應用意識,以及提出問題和解決問題的能力。0*學年第二學期二年級數(shù)學教學進度表周次日 期內(nèi)容備注/9一、復習與提高 小復習;分拆成幾個幾加幾個幾;機動。53/3相差多少;練習;二、千以內(nèi)數(shù)的認識與表達千以內(nèi)數(shù)的認識與表達。340千以內(nèi)數(shù)的認識與表達。45千以內(nèi)數(shù)的認識與表達;數(shù)射線(千);位值圖上的游戲;練習。58機動; 三、時間的初步認識(二)時、分、秒。659時、分、秒;小練習();機動; 74/3四、三位數(shù)的加減法整百數(shù)、整十數(shù)的加減法;三位數(shù)加減一位數(shù);三位數(shù)的加法。87三位數(shù)的加法;練習。三位數(shù)的減法。959練習;三位數(shù)加減法的估算。08三位數(shù)加減法的估算;小練習();機動。五、重量(質(zhì)量)的初步認識輕與重;5/3克、千克的認識與計算;機動。60六、幾何小實踐 東南西北;角。337三角形與四邊形;三角形的分類。404機動;七、整理與提高 萬以內(nèi)數(shù)的認識與表達。573萬以內(nèi)數(shù)的讀寫及大小比較;解決問題。66/37解決問題;巧算()。704練習;數(shù)學廣場:列表枚舉;七巧板;流程圖()。87期終復習938考查與質(zhì)量分析第 5 頁 共 6 頁工作計劃本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 6 頁 共 6 頁