節(jié)能賽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)設(shè)計(jì)中期報(bào)告

中 期 報(bào) 告系名 專業(yè)學(xué)生姓名班級(jí) 學(xué)號(hào)論文（設(shè)計(jì)）題目：節(jié)能賽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)設(shè)計(jì)本人在該論文（設(shè)計(jì)）中具體應(yīng)完成的工作：研究包括轉(zhuǎn)向操縱機(jī)構(gòu)、轉(zhuǎn)向器和轉(zhuǎn)向傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)。確定轉(zhuǎn)向裝置總成的方案、設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)向梯形、轉(zhuǎn)向節(jié)的結(jié)構(gòu)尺寸。1.簡述畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開始以來所做的具體工作和取得的進(jìn)展（要詳細(xì)內(nèi)容）一 、 具 體 工 作1.查詢文獻(xiàn)通過學(xué)習(xí)、調(diào)查、上網(wǎng)以及文獻(xiàn)檢索等多種有效方法，系統(tǒng)地收集有關(guān) Honda 節(jié)能競技大賽的背景及規(guī)則和節(jié)能賽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的研究成果及各構(gòu)件參數(shù)；2.確定方案在對(duì)國內(nèi)外節(jié)能賽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)設(shè)計(jì)發(fā)展的技術(shù)現(xiàn)狀及研究方向，進(jìn)行系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上確定設(shè)計(jì)策略，作為構(gòu)思設(shè)計(jì)方案的指導(dǎo)思想；3.文獻(xiàn)翻譯查找與論文相關(guān)的英文文獻(xiàn)，完成外文翻譯工作；4.中期報(bào)告根據(jù)上面所述，并結(jié)合指導(dǎo)老師的講解和要求，完成本畢業(yè)設(shè)計(jì)的中期報(bào)告二 、 課 題 進(jìn) 展 情 況1.收集了相關(guān)資料并對(duì)其展開了分析與研究。2.確定賽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)總體方案、設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)向梯形、轉(zhuǎn)向節(jié)的結(jié)構(gòu)尺寸以及研究包括轉(zhuǎn)向操縱機(jī)構(gòu)、轉(zhuǎn)向器和轉(zhuǎn)向傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)。3.計(jì)算轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的受力情況,并進(jìn)行簡單分析。4.測量了轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的具體尺寸,學(xué)習(xí)并繪制三維圖。中 期 報(bào) 告2.目前存在的問題，下一步的主要研究任務(wù)，具體設(shè)想與安排（要詳細(xì)內(nèi)容）一 、 目前存在的問題1.solidworks 軟件的使用還不太熟練，有待加強(qiáng)練習(xí)。2.轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)掌握還不夠全面，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。3.設(shè) 計(jì) 初稿有待繼續(xù)完善，將所做工作完整的展現(xiàn)出來。4.對(duì)相關(guān)的研究不夠深入，數(shù)據(jù)分析不夠，有些問題支撐不了。5.各模塊的相關(guān)性比較大，有可能錯(cuò)一個(gè)地方就出不來結(jié)果，很難控制。二 、 下一步的主要研究任務(wù)，具體設(shè)想與安排下一步的主 要 研 究 任 務(wù) 是 在 已 完 成 的 基 礎(chǔ) 上 給 予 完 善 ， 具 體 的 方 法 是 參 閱更 多 的 相 關(guān) 研 究 文 章 ， 尤 其 是 研 究 較 為 完 整 系 統(tǒng) 的 書 籍 ， 深 度 提 取 其 成 果 ， 與 自 己 的 研究 方 向 相 結(jié) 合 。安排如下1.進(jìn)一步地學(xué)習(xí) ANSYS 仿真軟件，將已建立的模型進(jìn)行網(wǎng)格劃分；2.進(jìn)行仿真優(yōu)設(shè)計(jì)，對(duì)模型展開分析與計(jì)算；3.論文完成初稿的修改；4.進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。中 期 報(bào) 告3.指導(dǎo)教師對(duì)該學(xué)生前期研究工作的評(píng)價(jià)（是否同意繼續(xù)研究工作）指導(dǎo)教師親筆簽字： 年 月 日備注：1、本表由學(xué)生填寫，指導(dǎo)教師親筆簽署意見。2、以上各項(xiàng)句間距可以根據(jù)實(shí)際內(nèi)容需要調(diào)整。