二年級綜合實(shí)踐

墩闊坦鎮(zhèn)央艾日克小學(xué)教學(xué)進(jìn)度表 年級：二年級科目：綜合實(shí)踐活動(dòng)教師：周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)課時(shí)備注第1周8.27-8.31安全教育第一課（交通安全、火、電、食品等）樹立火災(zāi)自護(hù)，自救的觀念，增強(qiáng)安全意識。1第2周9.3-9.7主題一 我的喜好學(xué)會與人和睦相處2第3周9.10-9.14主題二 動(dòng)物伙伴能夠抓住動(dòng)物的主要特征2第4周9.17-9.21主題四 雪的世界讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)冬天的知識,感受冬天的美麗2第5周9.24-9.28活動(dòng)一 系鞋帶活動(dòng)二 清潔書包學(xué)會自己能做的事自己做，增強(qiáng)自我服務(wù)的能力知道洗衣物的主要步驟，知道不同質(zhì)地的衣物要用不同的洗滌方法2第6周10.1-10.5 國慶節(jié)第7周10.8-10.12活動(dòng)三 煮雞蛋，變花樣活動(dòng)三 創(chuàng)意蛋殼 掌握煮雞蛋的方法，能夠?qū)﹄u蛋進(jìn)行美化。2第8周10.15-10.19活動(dòng)三 創(chuàng)意蛋殼 活動(dòng)一 鉛筆屑貼花 ，能夠?qū)﹄u蛋進(jìn)行美化。了解不同材料展現(xiàn)出不同的肌理效果。培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。2第9周10.22-10.26活動(dòng)一 美麗的葉貼畫活動(dòng)二 金屬線的玩法培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。了解金工工具的特點(diǎn)和作用。2第10周10.29-11.2活動(dòng)二 金屬線的玩法活動(dòng)三 金屬衣架 在親身實(shí)踐中，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。2第11周11.5-11.9活動(dòng)三 快樂泥塑 在親身實(shí)踐中，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。2第12周11.12-11.16活動(dòng)一 小秋千蕩起來引導(dǎo)學(xué)生利用報(bào)紙加以剪、折、粘貼、編織等多種方法設(shè)計(jì)紙盒，啟發(fā)其創(chuàng)造性思維。2第13周11.19-11.23活動(dòng)二 廢紙盒巧變收納盒活動(dòng)二 雙面膠紙圈大變身。 是隊(duì)員對所在班級有所了解，激發(fā)隊(duì)員的集體榮譽(yù)感。2第14周11.26-11.30活動(dòng)三 種蒜苗 學(xué)生對中蒜苗正確方法的掌握。2第15周12.3-12.7活動(dòng)三 發(fā)豆芽 了解發(fā)豆芽的過程2第16周12.10-12.14復(fù)習(xí)抓住各單元知識重點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行全面總復(fù)習(xí)。2第17周12.17-12.21復(fù)習(xí)抓住各單元知識重點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行全面總復(fù)習(xí)。2第18周12.24-12.28復(fù)習(xí)抓住各單元知識重點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行全面總復(fù)習(xí)。2第19周12.31-1.4復(fù)習(xí)抓住各單元知識重點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行全面總復(fù)習(xí)。2第20周1.7-1.11復(fù)習(xí)抓住各單元知識重點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行全面總復(fù)習(xí)。2 墩闊坦鎮(zhèn)央艾日克小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案年級班級人數(shù)時(shí)間執(zhí)教人學(xué)科班會課題安全教育第一課教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、了解校園安全隱患，范文之教案:班主任開學(xué)安全教育第一課教案。2、掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。教學(xué)準(zhǔn)備與手段：相關(guān)圖片、課件課型:新授課課時(shí)：一課時(shí)教 學(xué) 過 程 與 方 法教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入一、校園中存在的安全隱患。（請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）二、學(xué)生集會、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。四、交通安全注意事項(xiàng)。五、其他校園安全的注意事項(xiàng)：導(dǎo)入主題：同學(xué)們好！今天是新學(xué)期開學(xué)的第一課，同學(xué)們又長高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一些中學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識。人們常說：“安全工作重于泰山?！蓖瑢W(xué)們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學(xué)生生活?！币弧⒔煌ò踩?、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。二、消防安全：2、火災(zāi)中燒傷的急救原則（1）一滅：迅速滅火是火災(zāi)燒傷急救的基本原則。（2）二查：檢查救出火場的傷員有無危及生命的嚴(yán)重?fù)p傷，如顱腦和內(nèi)臟損傷、呼吸道燒傷致呼吸困難。（3）三防：防疼痛和休克。（4）四包：現(xiàn)場救護(hù)注意保護(hù)燒傷創(chuàng)面，用干凈紗布、被單包裹或覆蓋，然后送醫(yī)院處理。三、防溺水安全：防溺水安全要點(diǎn) 1、不要私自在海邊、河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕,以防滑入水中,有句俗語:有事無事江2、不要在地理環(huán)境不清楚的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很不安全。四、鐵路公路安全：2、鐵路使我們出行到遠(yuǎn)方的主要交通工具，我們要保護(hù)鐵路，不能讓國家的財(cái)產(chǎn)遭受損害。3、乘坐公交車注意事項(xiàng)：車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時(shí)注意秩序，不要擁擠。乘車時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老弱病殘讓座等。五、防止踩踏事故的發(fā)生：1、上下樓梯要注意什么？不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。在人多的地方一定要扶好欄桿。整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。上下樓時(shí)不要將手放在兜里。不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。上下樓靠右行。2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。3、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么？室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程?；顒?dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。活動(dòng)的方式要簡便易行，如做做操等。活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。六、校園安全我知道：（一）活動(dòng)安全1、學(xué)生集會、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。3、學(xué)生交通安全隱患。4、校園隱性傷害的隱患。（二）心里安全1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解？敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動(dòng)。2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？自己的所作所為也要有安全意識。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。3、如何加強(qiáng)教室安全？要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。4、為什么不能提前到校？校門沒開，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。七、食品安全：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。5、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。6、你不認(rèn)識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。通過老師的引導(dǎo)回憶自己體驗(yàn)過的事物組織語言。學(xué)生展示其收集到的近年來有關(guān)火災(zāi)的事故案例，談?wù)動(dòng)^后感，使學(xué)生確實(shí)能從他們自己收集的案例中體會到火災(zāi)危害和這堂課的重要性。讓學(xué)生回憶以往景物培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力通過講解激發(fā)學(xué)生注重安全鍛煉口語表達(dá)能力六、小結(jié)7、 安全小常識臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時(shí)求救：“119”火警“110”報(bào)警8、 “120”急救“122”交通事故報(bào)警打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。9、生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長鳴！作業(yè)設(shè)計(jì)談?wù)劙踩ＷR教學(xué)反思墩闊坦鎮(zhèn)央艾日克小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案年級二年級 班級人數(shù)時(shí)間執(zhí)教人學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)課題我的喜好 教學(xué)課時(shí)1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)： 知識與智能：引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)同學(xué)的長處，能用具體的事例，真心實(shí)意地贊揚(yáng)同學(xué)。過程與方法：做到態(tài)度大方，有禮貌，能清楚、明白地表達(dá)自己的見聞和感受，能認(rèn)真傾聽。情感態(tài)度與價(jià)值觀：能夠通過具體事物認(rèn)識到不同的人有不同的選擇和想法，理解、尊重他人的想法和選擇。二、教學(xué)重點(diǎn)：通過了解他人長處，意識到每個(gè)人各有特點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會與人和睦相處四、教學(xué)方法：小組合作，討論探究五、課型：新課 六、教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教 學(xué) 過 程 與 方 法教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、 課前巧設(shè)情境二、 談話導(dǎo)入話題三總結(jié)1、課前，讓學(xué)生調(diào)查每個(gè)同學(xué)喜歡的卡通人物。（米老鼠、丁丁 白雪公主、唐老鴨奧特曼、藍(lán)精靈、葫蘆娃、黑貓警長等等）。 2、師問：同學(xué)們老師想請大家?guī)蛡€(gè)忙，行嗎？為什么這么多人喜歡他們哪？你從中發(fā)現(xiàn)了什么？ 3、回答的同學(xué) ，給與表揚(yáng)！或獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)紅花”（獎(jiǎng)勵(lì)）好，準(zhǔn)備上課，看哪個(gè)同學(xué)坐得最好?。◣煴頁P(yáng)坐得好的同學(xué)）1、師：同學(xué)們，誰能說說剛才我們教室里談?wù)摿艘患裁词拢?2、指名學(xué)生講述為什么這么多人喜歡卡通人物的原因。引導(dǎo)學(xué)生將喜歡他們的原因講清楚，特別是將老師夸獎(jiǎng)同學(xué)的話復(fù)述完整。 3、師：對，你口才真好，說得真棒！老師特別夸獎(jiǎng)了他很能干。其實(shí)，不僅卡通人物我們都喜歡但我們每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)、長處，都有值得夸獎(jiǎng)的地方。（多媒體課件出示一組組學(xué)生生活畫面）有的人學(xué)習(xí)刻苦；有的人樂于助人；有的人不怕困難，勇于拼搏；有的人能歌善舞、多才多藝；還有的人熱愛勞動(dòng)，尊敬長輩、體貼父母這節(jié)課，就讓我們一起來夸夸他們吧！ 4、我們再來說一說他們都是那個(gè)國家的？他們叫什么名字？他們有屬于那種類型的卡通片哪？這節(jié)課大家學(xué)得很認(rèn)真 ，討論的也不錯(cuò)回答問題很積極今后都要這樣?；厝ヒ院蟀巡恢赖淖尠职只驄寢屔暇W(wǎng)查一下，下節(jié)課來告訴大家。學(xué)生認(rèn)真聽講，回答老師的問題。學(xué)生相互交流，并回答老師的問題，認(rèn)真思考。我精心的照顧她，它就用鮮艷的顏色、各種的姿態(tài)來展示出它們生命的美麗，給我?guī)砹丝鞓罚?作業(yè)設(shè)計(jì)回家收集卡通圖片 板書設(shè)計(jì)我的喜好教學(xué)反思墩闊坦鎮(zhèn)央艾日克小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案年級二年級 班級人數(shù)時(shí)間執(zhí)教人學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)課題我的喜好 教學(xué)課時(shí)1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)： 知識與智能：引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)同學(xué)的長處，能用具體的事例，真心實(shí)意地贊揚(yáng)同學(xué)。過程與方法：做到態(tài)度大方，有禮貌，能清楚、明白地表達(dá)自己的見聞和感受，能認(rèn)真傾聽。情感態(tài)度與價(jià)值觀：能夠通過具體事物認(rèn)識到不同的人有不同的選擇和想法，理解、尊重他人的想法和選擇。二、教學(xué)重點(diǎn)：通過了解他人長處，意識到每個(gè)人各有特點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會與人和睦相處四、教學(xué)方法：小組合作，討論探究五、課型：新課 六、教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教 學(xué) 過 程 與 方 法教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、 課前巧設(shè)情境二、 談話導(dǎo)入話題三總結(jié)1、課前，讓學(xué)生調(diào)查每個(gè)同學(xué)喜歡的卡通人物。（米老鼠、丁丁 白雪公主、唐老鴨奧特曼、藍(lán)精靈、葫蘆娃、黑貓警長等等）。 2、師問：同學(xué)們老師想請大家?guī)蛡€(gè)忙，行嗎？為什么這么多人喜歡他們哪？你從中發(fā)現(xiàn)了什么？ 3、回答的同學(xué) ，給與表揚(yáng)！或獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)紅花”（獎(jiǎng)勵(lì)）好，準(zhǔn)備上課，看哪個(gè)同學(xué)坐得最好?。◣煴頁P(yáng)坐得好的同學(xué)）1、師：同學(xué)們，誰能說說剛才我們教室里談?wù)摿艘患裁词拢?2、指名學(xué)生講述為什么這么多人喜歡卡通人物的原因。引導(dǎo)學(xué)生將喜歡他們的原因講清楚，特別是將老師夸獎(jiǎng)同學(xué)的話復(fù)述完整。 3、師：對，你口才真好，說得真棒！老師特別夸獎(jiǎng)了他很能干。其實(shí)，不僅卡通人物我們都喜歡但我們每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)、長處，都有值得夸獎(jiǎng)的地方。（多媒體課件出示一組組學(xué)生生活畫面）有的人學(xué)習(xí)刻苦；有的人樂于助人；有的人不怕困難，勇于拼搏；有的人能歌善舞、多才多藝；還有的人熱愛勞動(dòng)，尊敬長輩、體貼父母這節(jié)課，就讓我們一起來夸夸他們吧！ 4、我們再來說一說他們都是那個(gè)國家的？他們叫什么名字？他們有屬于那種類型的卡通片哪？這節(jié)課大家學(xué)得很認(rèn)真 ，討論的也不錯(cuò)回答問題很積極今后都要這樣。回去以后把不知道的讓爸爸或媽媽上網(wǎng)查一下，下節(jié)課來告訴大家。學(xué)生認(rèn)真聽講，回答老師的問題。學(xué)生相互交流，并回答老師的問題，認(rèn)真思考。我精心的照顧她，它就用鮮艷的顏色、各種的姿態(tài)來展示出它們生命的美麗，給我?guī)砹丝鞓罚?作業(yè)設(shè)計(jì)1.回家收集卡通圖片2.調(diào)查爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都喜歡誰？ 板書設(shè)計(jì)我的喜好教學(xué)反思墩闊坦鎮(zhèn)央艾日克小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案年級二年級 班級人數(shù)時(shí)間執(zhí)教人學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)課題我的喜好 教學(xué)課時(shí)1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)： 知識與智能：引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)同學(xué)的長處，能用具體的事例，真心實(shí)意地贊揚(yáng)同學(xué)。過程與方法：觀察同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，改正自己的不足，感受大家的不同給集體生活帶來的豐富多彩，并為此而驕傲。情感態(tài)度與價(jià)值觀：能夠通過具體事物認(rèn)識到不同的人有不同的選擇和想法，理解、尊重他人的想法和選擇。二、教學(xué)重點(diǎn)：通過了解他人長處，意識到每個(gè)人各有特點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會與人和睦相處四、教學(xué)方法：小組合作，討論探究五、課型：新課 六、教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教 學(xué) 過 程 與 方 法教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 一、導(dǎo)入新課：二、新課：二、 談話導(dǎo)入話題 三、 總結(jié)請哪位同學(xué)上來展示一下自己收集的圖片？并講一講他們你喜歡他們的哪些地方。那你知道我們班同學(xué)都有哪些長處嗎？下面我們就來事一說好嗎。板書課題。1、看了圖片你發(fā)現(xiàn)了什么呢？想想看。（生猜） 2、多媒體課件出示一片鑰匙。師：這是一把開啟智慧之門的鑰匙。它會告訴你很多秘密，想不想知道呢？那我們就先來看一條吧。出示一則名言：美是到處都有的，對于我們的眼睛來說，缺少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)！ 3、討論交流：自己卡片中誰？你的家人喜歡誰？ 4、小民說：我喜歡柯南。我發(fā)現(xiàn)我的好朋友喜歡阿童木，因?yàn)樗姓x感。 我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)大部分男生喜歡。 我還發(fā)現(xiàn)大多數(shù)女生喜歡花仙子，因?yàn)樗利愑稚屏?，我還喜歡一休，因?yàn)樗苈斆?；我還喜歡孫悟空，因?yàn)樗绢I(lǐng)高強(qiáng)。 他們有這么多的優(yōu)點(diǎn)，或許自己還不知道呢。那你怎么告訴他，怎么夸他呢？ 師引導(dǎo)被夸獎(jiǎng)的他們：這么多同學(xué)夸他們，他們應(yīng)該怎么說？（有禮貌地表示感謝） 師：他們真是個(gè)有禮貌的好孩子！ 5、看來，大家的眼力還真不錯(cuò)，也一定發(fā)現(xiàn)了其他同學(xué)的很多優(yōu)點(diǎn)。那就請先想一想，然后在小組內(nèi)互相說一說，夸一夸吧。 只要善于發(fā)現(xiàn)，你就會發(fā)現(xiàn)每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)，都有值得自己學(xué)習(xí)的地方。同學(xué)們，美到處都有。讓我們在今后的生活中，做個(gè)有心人，用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用真誠去贊美，使我們的生活充滿歡樂，充滿愛，好嗎？ 學(xué)生展示自己收集的圖片，說一說自己喜歡的地方。學(xué)生說出自己的發(fā)現(xiàn)學(xué)生相互交流，并回答老師的問題，認(rèn)真思考。生說說自己的收獲作業(yè)設(shè)計(jì)下去繼續(xù)討論長輩為什么與我們喜歡的不一樣板書設(shè)計(jì)我的喜好教學(xué)反思墩闊坦鎮(zhèn)央艾日克小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案年級二年級 班級人數(shù)時(shí)間執(zhí)教人學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)課題 動(dòng)物伙伴教學(xué)課時(shí)1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：知識與智能：認(rèn)知目標(biāo):初步了解動(dòng)物外形特征、生活習(xí)性。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生用繪畫等形式表現(xiàn)出動(dòng)物特征情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對動(dòng)物的保護(hù)意識二、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用繪畫等形式表現(xiàn)出動(dòng)物特征三、教學(xué)難點(diǎn)：能夠抓住動(dòng)物的主要特征。四、教學(xué)方法：講解法，合作討論五、課型： 新課，1課時(shí)六、教學(xué)準(zhǔn)備：收集喜歡的小動(dòng)物的圖片和資料，課件教 學(xué) 過 程 與 方 法教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（一）、新課導(dǎo)入。（二）、體會動(dòng)植物和人類一樣，都有生命?；顒?dòng)一：介紹自己喜歡的動(dòng)物。（?；顒?dòng)二：聽一聽動(dòng)物和小朋友的故事活動(dòng)三：動(dòng)物和人類要互相幫助：活動(dòng)四：動(dòng)手畫一畫、貼一貼給動(dòng)物朋友建造一個(gè)快樂的家園。 總結(jié)：1.猜謎語，游戲?qū)?教師出示謎語，讓學(xué)生猜動(dòng)物。 身披花棉襖,唱歌呱呱叫,田里捉害蟲,豐收立功勞.（打一動(dòng)物）謎底：青蛙 耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。 （打一動(dòng)物） 謎底： 大象 小小姑娘滿身黑，秋去江南春來歸，從小立志除害蟲，身帶剪刀滿天飛。 （打一動(dòng)物） 謎底：小燕子 面孔像貓，起飛像鳥，天天上夜班，捉鼠本領(lǐng)高。 （打一動(dòng)物） 謎底：貓頭鷹 2、介紹謎底動(dòng)物對人類的好處。動(dòng)物與人類共同生活在地球上。正是因?yàn)橛辛诉@些可愛動(dòng)物的存在，我們的生活才更加豐富多彩。大家愿意和動(dòng)物交朋友嗎？ 今天我們就來認(rèn)識一些動(dòng)物伙伴吧！ （板題）動(dòng)物伙伴 1、講一講 課前大家都做好了準(zhǔn)備，畫出了自己喜歡的動(dòng)物。那你的動(dòng)物朋友是誰？你為什么喜歡它？現(xiàn)在就請你把你的動(dòng)物朋友介紹給組里的小伙伴。（學(xué)生交流）2、猜猜這是什么動(dòng)物：（游戲）剛才大家都在組里介紹了自己的動(dòng)物朋友，同時(shí)對別人的動(dòng)物朋友也有了一些了解。 現(xiàn)在我們來做個(gè)“我來比劃你來猜”的游戲好嗎？ 要求 : 一個(gè)同學(xué)模仿動(dòng)物的動(dòng)作或者模仿動(dòng)物的叫聲。其他同學(xué)來猜。如果能讓同學(xué)們一下子猜出來，這個(gè)同學(xué)就可以把自己的動(dòng)物朋友介紹給大家。 誰愿意表演？ 1、指名表演（2人） 2、同學(xué)競猜 3、介紹動(dòng)物朋友（對表演的同學(xué)發(fā)小獎(jiǎng)?wù)拢?誰都愿意和朋友在一起，不愿意分開。明明和他的朋友卻分開了，這是為什么呢？下面我們來看明明和小鳥的故事。 （觀看課件明明和小鳥的故事） 討論：1、明明為什么把自己喜歡的小鳥放走呢？ 2、如果你是小鳥你會說什么呢？（學(xué)生自由發(fā)言） 1、我們和動(dòng)物是好朋友，朋友之間要互相關(guān)心互相幫助。因?yàn)閯?dòng)物對我們?nèi)祟惖膸椭苁翘嗔?，不信你們看?。ㄓ^看課件） 2、你還知道哪些動(dòng)物對我們?nèi)祟愑袔椭兀?（學(xué)生講動(dòng)物幫助人類的故事） 3、可以看得出大家對動(dòng)物非常喜歡。那我們怎樣和小動(dòng)物相處呢？ 你看這些小朋友做得對嗎？（看課件這樣做對嗎） 4、議一議：那我們到底怎樣和小動(dòng)物相處呢？ 5、那我們應(yīng)該如何愛護(hù)動(dòng)物呢？（學(xué)生自由發(fā)言） 為了表示對動(dòng)物朋友的感謝我們一起動(dòng)手為它們建造一個(gè)快樂家園好嗎？把你對小動(dòng) 物的關(guān)愛寫在愛心卡上看到我們的好朋友在美麗的家園中快樂的生活者，你想對他們說些什么呢？ 今后，我們一定要關(guān)心身邊的動(dòng)物，和他們成為真正的朋友。 學(xué)生認(rèn)真聽講，猜一猜學(xué)生相互交流，并回答老師的問題，認(rèn)真思考。學(xué)生動(dòng)手畫一畫自己喜歡的動(dòng)物學(xué)生猜猜學(xué)生配合老師表演學(xué)生在小組內(nèi)討論，說一說自己的想法學(xué)生認(rèn)真聽，認(rèn)真看學(xué)生自由發(fā)言學(xué)生在小組內(nèi)合作畫一畫，貼一貼作業(yè)設(shè)計(jì)保護(hù)動(dòng)物板書設(shè)計(jì)動(dòng)物伙伴和平的使者 鴿子 沙漠之舟 駱駝 忠實(shí)的朋友 狗 教學(xué)反思墩闊坦鎮(zhèn)央艾日克小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案年級二年級 班級人數(shù)時(shí)間執(zhí)教人學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)課題動(dòng)物伙伴教學(xué)課時(shí)1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：(1)知識與智能:初步了解動(dòng)物外形特征、生活習(xí)性。(2)過程與方法:引導(dǎo)學(xué)生用繪畫等形式表現(xiàn)出動(dòng)物特征。(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生對動(dòng)物的保護(hù)意識。二、教學(xué)重點(diǎn)：能夠抓住動(dòng)物的主要特征。三、教學(xué)難點(diǎn)：在創(chuàng)作時(shí)表現(xiàn)出自己的想象力和創(chuàng)造力。四、課型： 新課五、教學(xué)準(zhǔn)備：1、收集喜歡的小動(dòng)物的圖片和資料。 2、調(diào)查生活中常見的動(dòng)物有哪些，了解人們對這些動(dòng)物的態(tài)度以及動(dòng)物為人類做出的貢獻(xiàn)。 3、教師準(zhǔn)備課件。 教 學(xué) 過 程 與 方 法教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（一）、新課導(dǎo)入。（二）走進(jìn)動(dòng)物朋友 （三）表現(xiàn)動(dòng)物朋友 （四）立體評價(jià)，課后拓展。 視頻引入，激發(fā)興趣：小朋友們，又到了春暖花開的時(shí)節(jié)，好多小動(dòng)物都出來活動(dòng)啦！就讓我們一起走進(jìn)大自然，走進(jìn)我們的動(dòng)物朋友身邊，感受他們的生活與樂趣。1、引導(dǎo)學(xué)生交流對動(dòng)物的了解，師相機(jī)補(bǔ)充有關(guān)動(dòng)物的知識。 在交流中初步了解動(dòng)物生活習(xí)性、以及動(dòng)物與人類的關(guān)系等激發(fā)學(xué)生對動(dòng)物的熱愛 2、 多媒體出示動(dòng)物的圖片，師生共同探討動(dòng)物的外形結(jié)構(gòu)特征：（如動(dòng)物是 由頭頸、軀干、四肢等幾大體塊構(gòu)成，其中頭和軀干在運(yùn)動(dòng)中除 角度方向的變化之外，形體基本不變，而它們的頸、四肢等，則 是產(chǎn)生變化的主要部位。再如如羽毛類是卵生身體是圓形的光標(biāo)顯示） 觀察、欣賞、交流引導(dǎo)抓住動(dòng)物的主要特征 3、 課中游戲：跟著音樂模仿自己喜歡的動(dòng)物的叫聲、動(dòng)作一起動(dòng)起來。1、欣賞與探究: （1）欣賞畫家筆下的動(dòng)物。 （2）欣賞學(xué)生作品。 小組討論：運(yùn)用哪些表現(xiàn)方法?（水粉、線描等） 【欣賞畫家以及同齡小朋友的作品啟發(fā)學(xué)生思維進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)】 2、創(chuàng)作與表現(xiàn): 選擇一個(gè)動(dòng)物抓住它的特征用繪畫的方法表現(xiàn)出來。 學(xué)生自我評價(jià)。 學(xué)生相互評價(jià)。 教師適當(dāng)點(diǎn)評。 學(xué)生認(rèn)真看學(xué)生說出對自己最熟悉的動(dòng)物的生活習(xí)慣學(xué)生認(rèn)真看師生一起玩游戲?qū)W生互相評議作業(yè)設(shè)計(jì)看一本介紹動(dòng)物的書。板書設(shè)計(jì)動(dòng)物伙伴 教學(xué)反思墩闊坦鎮(zhèn)央艾日克小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案年級二年級 班級人數(shù)時(shí)間執(zhí)教人學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)課題雪的世界 教學(xué)課時(shí)1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：知識與智能：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)冬天的知識,感受冬天的美麗；過程與方法：通過制作沙包,毽子,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和冬季鍛煉意識。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和冬季鍛煉意識。二、教學(xué)重點(diǎn)：冬天的相關(guān)知識和動(dòng)手制作雪花三、教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對大自然的認(rèn)識和熱愛四、教學(xué)方法：合作討論，觀察法五、課型： 新課六、教學(xué)準(zhǔn)備：冬天的各種自然現(xiàn)象，課件，剪刀，紙教 學(xué) 過 程 與 方 法教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、談話導(dǎo)入（二）、觀察在線（三）兒歌賞讀 （四）、總結(jié)：冬天來了，下雪了，好美呀！你喜歡雪嗎？雪是冬天的使者，冬天還有許多秘密，正等著我們 去探究呢！ 1、談話：冬天來了，它就在你身邊，你找到了嗎？快到大自然中去找一找吧！學(xué)生調(diào)查討論： （1） 、雪花是怎么來的？ （2）、雪花是什么顏色的？ （3）、雪花是什么形狀的？ （4）、雪花落下后住在什么地方？ （5）、雪花對植物、動(dòng)物、人有什么利用價(jià)值？ 2、繼續(xù)調(diào)查觀察，填表，集體匯報(bào)。 冬天的植物落葉的植物 不落葉的植物 冬天的植物落葉的植物 不落葉的植物 青蛙到哪里去了 朗讀描寫的冬天的兒歌冬、雪花 冬 冬天到，喜鵲叫， 朵朵雪花像鵝毛。 松樹、柏樹綠油油， 臘梅、水仙開得好。 雪下麥苗瞇瞇笑，冬眠動(dòng)物睡大繳 通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？學(xué)生認(rèn)真聽講學(xué)生相互交流，并回答老師的問題，認(rèn)真思考。學(xué)生認(rèn)真聽，跟著唱作業(yè)設(shè)計(jì)畫一幅雪景板書設(shè)計(jì)雪的世界教學(xué)反思墩闊坦鎮(zhèn)央艾日克小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案年級二年級 班級人數(shù)時(shí)間執(zhí)教人學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)課題雪的世界教學(xué)課時(shí)1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：(1)知識與智能:通過活動(dòng)使學(xué)生了解雪，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力。(2)過程與方法: 在活動(dòng)中，使學(xué)生更深入掌握觀察自我評價(jià)方法，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力和動(dòng)手操作的能力。(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:在學(xué)生研究探討的過程中使學(xué)生的探求欲得到滿足，體驗(yàn)探究帶來的樂趣，通過制作體驗(yàn)成功的快樂。二、教學(xué)重點(diǎn)：通過實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會感受美欣賞美創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，愛鉆研科學(xué)的精神。三、教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對大自然的認(rèn)識和熱愛四，課型：新課 六、教學(xué)準(zhǔn)備：了解有關(guān)雪的知識教 學(xué) 過 程 與 方 法教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（一）新課導(dǎo)入。（二）、探究雪花（三）制作與欣賞（四）、展示評價(jià) 1、老師和學(xué)生一起唱歌雪1.課件出示雪花。學(xué)生仔細(xì)欣賞。找找規(guī)律和特點(diǎn)。師小結(jié)：雪花是由冰晶結(jié)合而成的，盡管雪花的形狀各不相同，但都是由六根主軸形成的六角形。每一朵雪花都是一個(gè)精致的藝術(shù)品。 2.今天就一起來嘗試剪一剪雪花，體驗(yàn)感受雪花的另一種動(dòng)人的美感。引出課題剪雪花。 設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞雪花，讓學(xué)生深入了解雪花的構(gòu)造，進(jìn)一步感受大自然的鬼斧神工。1.出示剪紙雪花圖片，思考這些雪花都是怎么做出來的呢？教師根據(jù)學(xué)生講述出示步驟圖。設(shè)計(jì)意圖：自主探究，了解剪雪花的制作過程。學(xué)生點(diǎn)評。（可以是單個(gè)雪花的創(chuàng)意、做工精細(xì)、大作品整體感受等 方面）學(xué)生唱歌學(xué)生回答（透明的、六個(gè)角、角的形狀都不一樣、對稱的、有中心點(diǎn)等）學(xué)生思考剪雪花的方法感受大自然的鬼斧神工。學(xué)生回答（對折，找出中點(diǎn)，折成三等分，再對折，畫，剪） 學(xué)生互相點(diǎn)評。作業(yè)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)板書設(shè)計(jì)雪的世界教學(xué)反思墩闊坦鎮(zhèn)央艾日克小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案年級二年級 班級人數(shù)時(shí)間執(zhí)教人學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)課題系鞋帶 教學(xué)課時(shí)1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：知識與智能：學(xué)會自己能做的事自己做過程與方法：嘗試在兒歌的幫助下，學(xué)習(xí)系鞋帶。情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)自我服務(wù)的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)系鞋帶三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)系鞋帶四、教學(xué)方法：演示法五、課型：新授課 六、教學(xué)準(zhǔn)備：鞋帶教 學(xué) 過 程 與 方 法教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（一）、新課導(dǎo)入。（二）、學(xué)習(xí)系鞋帶的兒歌及方法。（三）、學(xué)生練習(xí)系鞋帶。（四）、拓展。（五）、總結(jié)：一、出示系鞋帶的球鞋，引出主題。 1、這是什么？（球鞋） 2、小朋友會自己穿球鞋嗎？為什么？（不會，因?yàn)椴粫敌瑤В?3、今天，老師要教小朋友學(xué)系鞋帶。小朋友學(xué)會系鞋帶以后，就可以自己穿球鞋了。1、出示步驟圖介紹系鞋帶方法。 2、老師邊示范邊念兒歌 ：兩個(gè)好朋友，交叉握握手，變個(gè)兔耳朵，交叉拉拉手。（講一步，示范一步） 3、提醒一定學(xué)生要系緊鞋帶，不然鞋帶容易散開。 4、小結(jié)系鞋帶的注意事項(xiàng)：變成兔耳朵交叉后，要選擇壓在上面的兔耳朵去鉆過洞洞。交叉后變出來的洞洞要小一點(diǎn)，不然鉆過洞洞拉手時(shí)，容易拉過頭，變不成蝴蝶了。 1、請每人拿一根鞋帶，反坐椅子，在椅背橫械上練習(xí)打蝴蝶結(jié)（注意一步一步地練習(xí)） 2、請學(xué)生倆倆配對，將鞋帶解開，互相幫助系鞋帶。 3、表揚(yáng)鞋帶系得好的。 活動(dòng)延伸:在區(qū)角中投放扎胡蝶結(jié)的短綢,讓繼續(xù)學(xué)習(xí)系鞋 學(xué)生認(rèn)真看，回答老師的問題學(xué)生認(rèn)真聽，認(rèn)真看學(xué)生動(dòng)手系鞋帶作業(yè)設(shè)計(jì)完成系鞋帶，并熟練過程。板書設(shè)計(jì)系鞋帶兩個(gè)好朋友，交叉握握手，變個(gè)兔耳朵，交叉拉拉手。教學(xué)反思墩闊坦鎮(zhèn)央艾日克小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案年級二年級 班級人數(shù)時(shí)間執(zhí)教人學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)課題清洗書包 教學(xué)課時(shí)1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：知識與智能：根據(jù)理論與實(shí)踐相結(jié)合，以實(shí)踐為主的原則，通過自我服務(wù)勞動(dòng)，家務(wù)勞動(dòng)，公益勞動(dòng)和簡單的生產(chǎn)勞動(dòng)教育和實(shí)踐，使學(xué)生逐步學(xué)會一些基本的勞動(dòng)知識和技能。 過程與方法：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)技能，及動(dòng)手操作的能力，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)人民的情感。情感態(tài)度與價(jià)值觀：明白洗塑料類書包和帆布書包各應(yīng)注意的幾點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)：明白洗塑料類書包和帆布書包各應(yīng)注意的幾點(diǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn)：明白洗塑料類書包和帆布書包各應(yīng)注意的幾點(diǎn)。四、教學(xué)方法：演示法，實(shí)踐法五、課型： 新授課六、教學(xué)準(zhǔn)備：臟書包、臉盆、肥皂或洗衣粉、搓板和刷子。教 學(xué) 過 程 與 方 法教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（一導(dǎo)入新課。（二）、教學(xué)新課 三、課堂小結(jié)書包天天要用。學(xué)會洗書包，保持它的干凈整潔，是我們應(yīng)該做的事情。今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)如何洗書包。 1、 感知洗書包要準(zhǔn)備的工具和材料。 問：洗書包要準(zhǔn)備的工具和材料？2、 學(xué)生試說洗書包的方法與步驟。 3、師進(jìn)行規(guī)范整理，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)洗塑料書包和洗帆布書包的不同點(diǎn)。組織學(xué)生在小組內(nèi)合作動(dòng)手洗臟書包。 4、學(xué)生口述洗書包的一般方法與步驟。 師：書包天天要用，同學(xué)們要做到經(jīng)常檢查自己的書包是否清潔，臟了一定要自己動(dòng)手把它洗干凈。學(xué)生認(rèn)真聽講， 學(xué)生回答（臉盆、肥皂或洗衣粉、搓板和刷子）學(xué)生動(dòng)手洗一洗學(xué)生口述洗書包的一般方法與步驟 作業(yè)設(shè)計(jì)自己的書包自己洗板書設(shè)計(jì) 清洗書包學(xué)洗書包帆布類書包的洗滌：（1）浸泡。（2）刷洗。（3）漂洗。教學(xué)反思墩闊坦鎮(zhèn)央艾日克小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案年級二年級 班級人數(shù)時(shí)間執(zhí)教人學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)課題煮雞蛋教學(xué)課時(shí)1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：知識與智能：使學(xué)生知道雞蛋的營養(yǎng)，學(xué)會煮雞蛋和美化雞蛋過程與方法：通過教學(xué)，對雞蛋和蛋皮進(jìn)行創(chuàng)意的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在教學(xué)生對雞蛋進(jìn)行創(chuàng)意的過程中，培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察，鍛煉學(xué)生創(chuàng)造思維和實(shí)踐能力。 二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握煮雞蛋的方法。三、教學(xué)難點(diǎn)：煮雞蛋的方法四、教學(xué)方法：演示法，實(shí)驗(yàn)法，合作討論法五、課型： 新授課六、教學(xué)準(zhǔn)備： 雞蛋，鍋教 學(xué) 過 程 與 方 法教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（一）、新課導(dǎo)入。（二）、探究新知（三）、拓展。（四）總結(jié)問：你會煮雞蛋嗎？指名說。教師：日本人和德國人是這樣煮雞蛋的：指名讀教材。 假如我們在每件事情上都習(xí)慣了無所謂和浪費(fèi)，那么怎么可能會有高效率的人生呢？日本人，辦事高效率卻是世界一流的，我們是否應(yīng)當(dāng)從中學(xué)點(diǎn)什么呀。思考：1、德國人煮雞蛋的方法給了我們什么啟示？（教師：另據(jù)專家介紹，水開以后，五分鐘即可煮熟雞蛋，還不破壞營養(yǎng)成分，煮的時(shí)間長，會有許多浪費(fèi)。） 2、 現(xiàn)在生活好了還需要節(jié)約嗎？ 3、你知道哪些家庭節(jié)約小妙法？ 4、節(jié)約資源的重要性 煮雞蛋的步驟：1.將新鮮雞蛋洗凈，放入盛水鍋內(nèi)浸泡一分鐘，小火將水燒開。2.小火將水燒開后，改用中火煮8分鐘即可。3.煮熟的雞蛋取出來自然冷卻，或放在涼開水中降溫半分鐘（容易剝皮）即可。提醒：為防止細(xì)菌感染，煮好的雞蛋不宜放入自來水中冷卻。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？回答老師的問題。學(xué)生邊聽邊記住師生一起實(shí)踐煮雞蛋學(xué)生認(rèn)真聽師生動(dòng)手煮雞蛋學(xué)生說一說自己的收獲作業(yè)設(shè)計(jì)完成煮雞蛋的步驟板書設(shè)計(jì)煮雞蛋，變花樣雞蛋的步驟：制作心形雞蛋的方法教學(xué)反思墩闊坦鎮(zhèn)央艾日克小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案年級二年級 班級人數(shù)時(shí)間執(zhí)教人學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)課題煮雞蛋，變花樣教學(xué)課時(shí)1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：知識與智能：學(xué)會煮雞蛋和美化雞蛋過程與方法：通過教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會制作蛋殼不倒翁的方法，以及對雞蛋和蛋皮進(jìn)行創(chuàng)意的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在教學(xué)生對雞蛋進(jìn)行創(chuàng)意的過程中，培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察，鍛煉學(xué)生創(chuàng)造思維和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生對于裝飾圖案和裝飾色彩的審美感受。 二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握對雞蛋進(jìn)行美化。三、教學(xué)難點(diǎn)：美化雞蛋前對雞蛋的處理方法四、教學(xué)方法：演示法，實(shí)驗(yàn)法，合作討論法五、課型： 新授課六、教學(xué)準(zhǔn)備： 雞蛋，鍋教 學(xué) 過 程 與 方 法教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（一）、新課導(dǎo)入。（二）、探究新知（四）總結(jié)問：上節(jié)課我們學(xué)會了什么？(煮雞蛋)煮雞蛋可以怎么煮呢？今天我們來把雞蛋變個(gè)樣。煮雞蛋的步驟：課件展示 準(zhǔn)備好材料 1、（雞蛋煮熟） 2、將硬紙板對折，放上保鮮膜，紙的高度不能高過雞蛋，將雞蛋的蛋黃部分朝紙板的部位。 3、筷子兩頭各用皮筋纏住。 4、如圖，筷子壓在雞蛋上，再把皮筋纏在紙盒上。5、看像心型一樣凹進(jìn)去的形狀呢。 6、雞蛋切對半即可完成了。7、雞蛋底部切小半。 8、把切下來的那小部分，切成圖上的樣子。（這是兔子耳朵） 9、雞蛋上面的部分切個(gè)凹槽，如圖。10、把兔子耳朵放在剛切好的凹槽里，將胡蘿卜（番茄皮）剪成圓形，就是兔子的眼睛了。 11、可愛的兔子，漂亮的愛心，趕快動(dòng)手試試吧！ 12、把自己帶的雞蛋按剛才看到的做一做 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？回答老師的問題。學(xué)生邊聽邊記住師生一起實(shí)踐煮雞蛋學(xué)生觀察心形雞蛋師生動(dòng)手做一做學(xué)生說一說自己的收獲作業(yè)設(shè)計(jì)回家后試一試板書設(shè)計(jì)煮雞蛋，變花樣制作心形雞蛋的方法教學(xué)反思墩闊坦鎮(zhèn)央艾日克小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案年級二年級 班級人數(shù)時(shí)間執(zhí)教人學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)課題創(chuàng)意蛋殼教學(xué)課時(shí)1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：知識與智能：1.通過制作不倒翁使學(xué)生了解不倒翁不倒的原因 2.與生活實(shí)際相結(jié)合，找出不倒翁的特點(diǎn)。 3.通過實(shí)驗(yàn)觀察、比較，讓學(xué)生知道不倒翁不倒的原因 過程與方法：1.在動(dòng)手過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)探究精神。 2、通過小朋友觀察討論，培養(yǎng)他們的分析歸納知識的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)小朋友的觀察能力 二、教學(xué)重點(diǎn)：探究不倒翁不倒的秘密；知道上輕下重的物體不容易倒。三、教學(xué)難點(diǎn)：不倒翁的制作四、教學(xué)方法：演示法，實(shí)驗(yàn)法，合作討論法五、課型： 新授課六、教學(xué)準(zhǔn)備： 雞蛋教 學(xué) 過 程 與 方 法教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（一）、新課導(dǎo)入。（二）講授新課（三）、拓展。（五）、總結(jié)：（出示不倒翁）認(rèn)識這是什么嗎？玩過沒有？ 師：今天我們就來玩一玩這有趣的不倒翁。（板書課題） 1、 我們玩一玩不倒翁 師：平時(shí)你都怎么玩不倒翁呢？ （學(xué)生簡單說明） 師：我看到同學(xué)們帶了各種各樣的不倒翁，想玩嗎？ 師：好！我們今天就先來玩玩不倒翁?？梢越粨Q著玩，我們比比看哪個(gè)小組能發(fā)現(xiàn)更多問題，開始吧?。▽W(xué)生開始活動(dòng)） 師：同學(xué)們合作的真不錯(cuò)，哪個(gè)小組能說說你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？（學(xué)生根據(jù)自己的研究情況進(jìn)行匯報(bào)交流。如：我怎么推它，不倒翁都不倒，為什么它不倒呢？我把它倒過來放，結(jié)果它一會就正過來了！我們的不倒翁雖然模樣不一樣，但都有一個(gè)“大肚子”。） 探究不倒翁不倒的秘密 師：同學(xué)們在游戲中也發(fā)現(xiàn)了這么多問題，真了不起！科學(xué)家們也是從身邊的事物中發(fā)現(xiàn)問題開始研究的。 1、 提出猜想和假設(shè) 師：那為什么不倒翁總是不倒呢？（演示）（學(xué)生根據(jù)研究情況猜測。如：我想可能與不倒翁的“大肚子“有關(guān)吧。它都有個(gè)小頭大肚子。） 師：哦，舉起你們的不倒翁，咱們一起來看看不倒翁的樣子，都有什么相同嗎？（學(xué)生對比著觀察不倒翁的外觀，認(rèn)為它的底面都是半球形的。） 師：底面是半球形的就一定不會倒嗎？我的杯子蓋也是半球形的。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？學(xué)生認(rèn)真聽講，回答老師的問題。學(xué)生動(dòng)手做一做生說一說自己的收獲作業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)制作會翻跟頭的熊貓板書設(shè)計(jì)創(chuàng)意蛋殼有趣的不倒翁上重下輕教學(xué)反思墩闊坦鎮(zhèn)央艾日克小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案年級二年級 班級人數(shù)時(shí)間執(zhí)教人學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)課題鉛筆屑拼貼畫教學(xué)課時(shí)1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：知識與智能：學(xué)習(xí)利用現(xiàn)有材料完成一幅畫面過程與方法：了解不同材料展現(xiàn)出不同的肌理效果。情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高學(xué)生對畫面的控制能力。啟發(fā)學(xué)生的想象力及觀察能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生使用現(xiàn)有材料，在色彩上要有一定變化三、教學(xué)難點(diǎn)：如何控制畫面的能力四、教學(xué)方法：演示法，講解法，合作法五、課型：新授課 六、教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，紙張，鉛筆屑或舊報(bào)紙，毛線或吸管，以及手工工具。教 學(xué) 過 程 與 方 法教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（一）、新課導(dǎo)入。（二）探究新課（三）課堂總結(jié) 1、今天來學(xué)習(xí)如何將現(xiàn)有材料制作張好看的拼貼畫，提問學(xué)生打算要用什么材料來拼貼？要怎么樣來拼貼？要求輪廓線的顏色不要與填充的顏色太過接近，盡量采用不同的材料來制作，更加大膽夸張。2、選擇自己喜歡的卡通造型，在色卡紙上畫出以各大概輪廓，開始進(jìn)行輪廓拼貼。完成造型。 3、選擇材料進(jìn)行填充，注意背景的處理，完成畫面。 4、對作品進(jìn)行點(diǎn)評，講出優(yōu)缺點(diǎn)，以鼓勵(lì)為主。 5、排隊(duì)拍照，將作品拿回家。通過對這節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)能力、動(dòng)手操作能力以及想象能力，體驗(yàn)到不同材料都能成為畫面的一部分，甚至是舊的報(bào)紙雜志，提高環(huán)保意識。 學(xué)生認(rèn)真聽講，回答老師的問題。學(xué)生相互交流，認(rèn)真思考。動(dòng)手做一做 作業(yè)設(shè)計(jì)完成鉛筆屑拼貼畫貼畫板書設(shè)計(jì)鉛筆屑拼貼畫教學(xué)反思墩闊坦鎮(zhèn)央艾日克小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案年級二年級 班級人數(shù)時(shí)間執(zhí)教人學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)課題美麗的葉貼畫教學(xué)課時(shí)1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：知識與智能：引領(lǐng)學(xué)生深入自然，觀察自然，感受大自然的美，并動(dòng)手去創(chuàng)造美的同時(shí)增強(qiáng)環(huán)保意識過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生用寫作、美術(shù)等藝術(shù)手段表現(xiàn)植物葉子的“個(gè)性美”。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、通過聯(lián)想和想象，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，開拓審美創(chuàng)造的新領(lǐng)域。2、增強(qiáng)學(xué)生的合作探究意識。二、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察樹葉顏色形狀并進(jìn)行創(chuàng)造性的組合，創(chuàng)造出精彩的有趣的新形象來。培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。三、教學(xué)難點(diǎn)：在樹葉貼畫制作中，培養(yǎng)學(xué)生畫面的設(shè)計(jì)及創(chuàng)新能力。四、教學(xué)方法：演示法，實(shí)踐法五、課型： 新授課六、教學(xué)準(zhǔn)備：秋葉、雙面膠、水彩筆，形態(tài)各異的樹葉數(shù)，剪刀教 學(xué) 過 程 與 方 法教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（一）、組織教學(xué)（二）、情境導(dǎo)入發(fā)現(xiàn)美（三）、主體探究創(chuàng)造美（四）、課堂總結(jié)1、檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備是否齊全，如有個(gè)別不全，教育學(xué)生互相幫助。2、請學(xué)生站好隊(duì)，一起到校園里去撿拾落在地上的樹葉。使學(xué)生有機(jī)會親近大自然，增強(qiáng)環(huán)保意識。1、同