七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 青春時(shí)光 第三課 青春的證明 第2框 青春有格課件 新人教版.ppt

第一課 青春的證明 第 2課時(shí) 青春有格 1、“田字格”是一個(gè)模板，也體現(xiàn)著規(guī)范漢字書寫的 規(guī)則。每個(gè)人的行為都要遵守一定的規(guī)則，按照一定 的程序進(jìn)行。 1、“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”：我奉勸天 帝（這里是指朝庭）能重新振作精神，不要拘守一定 規(guī)格降下更多的人才。 2、子曰：“言有物而行有格也，是以生則不可奪志， 死則不可奪名?！?( 禮記 緇衣 ) 譯文 孔子說(shuō)：“說(shuō)話實(shí)實(shí)在在，行為循規(guī)蹈矩， 所以活著的時(shí)候志向堅(jiān)定不移，死了以后也不會(huì)影響 他的好名聲。” 3、“道之以德，齊之以禮，有恥且格”：用道德引導(dǎo) 百姓，用禮制去同化他們，百姓不僅會(huì)有羞恥之心， 而且有歸服之心。 “格”： 規(guī)格、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)則、規(guī)矩。 我們的日常生活和行為都要遵守規(guī)則，不能違 反規(guī)則。 1、校園規(guī)則、圖書借閱規(guī)則、交通規(guī)則、運(yùn)動(dòng) 規(guī)則、學(xué)習(xí)守則、熱愛(ài)大自然、愛(ài)護(hù)生活環(huán)境。 2、這一觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。 因?yàn)樵谌藗兊男袨橐?guī)范中有誠(chéng)實(shí)守信的規(guī)則要求 ，誠(chéng)實(shí)即忠誠(chéng)老實(shí)，就是忠于事物的本來(lái)面貌， 不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情 ，不說(shuō)謊，不作假，不為不可告人的目的而欺騙 別人。因此，說(shuō)謊、欺騙違背了誠(chéng)信原則，是不 遵守規(guī)則的表現(xiàn)。說(shuō)謊、欺騙不論是被發(fā)現(xiàn)還是 不被發(fā)現(xiàn)都是不應(yīng)該做的。 一、如何做到“行己有恥” 1、青春的我們，樂(lè)于實(shí)踐，敢于嘗試，希望證明自己 ；但青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能 違反，一些基本界限不能逾越。我們要知廉恥，懂榮辱 ；有所為，有所不為 2、 “ 行己有恥 ” 需要我們有知恥之心，不斷提高辨別 “ 恥 ” 的能力。 在行動(dòng)之前，審查愿望；在行動(dòng)之中， 監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動(dòng)之后，反思效果與影響。 3、“行己有恥”意味著我們能真誠(chéng)面對(duì)自我，聞過(guò)而 終禮，知恥而后勇。要求我們要樹立底線意識(shí)，觸碰道 德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。 4、“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑 ， 不斷增強(qiáng)自控力 。 增強(qiáng)“我不要”的力量； 增強(qiáng)“我想要”的力量； 加強(qiáng)自我監(jiān)控。 行已有恥： 一個(gè)人，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做 。 止于至善： 達(dá)到大真、大愛(ài)、大誠(chéng)、大智的完美境界而毫 不動(dòng)搖。 二、如何理解“止于至善” 1、是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的 格調(diào)，有我們的“至善”追求。 2、是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò) 程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。 2005年 11月 2日，身患先天性心臟病的 17歲少年呂曉彬在病床 上開心地笑了，在“微塵”這個(gè)愛(ài)心群體的幫助下，他那顆原本孱 弱的心臟終于強(qiáng)勁地跳動(dòng)起來(lái)，又一個(gè)年輕的生命獲得新生。 15年前，年僅 2歲的呂曉彬突然昏死過(guò)去。經(jīng)醫(yī)院診斷，他患 的是嚴(yán)重的先天性心臟病。因?yàn)闆](méi)錢治病， 15年來(lái) ,曉彬一直忍受 著病魔的無(wú)情折磨。 17歲本是一個(gè)憧憬美好未來(lái)的花樣年華。可是 ，面對(duì)數(shù)萬(wàn)元的醫(yī)療費(fèi)，看著含辛茹苦把自己拉扯大，此時(shí)再也拿 不出錢的父母，懂事的曉彬竟然選擇了放棄生命。這件事通過(guò)當(dāng)?shù)?媒體傳開后，一筆又一筆愛(ài)心捐款從島城的四面八方匯聚到了曉彬 的病床前。讓曉彬和父母感到奇怪的是，好多捐款署著同一個(gè)名字 ：“微塵”。 誰(shuí)是“微塵”？曉彬和爸爸媽媽急切地尋覓，更多的人也開始 了尋找“微塵”的行動(dòng)，有關(guān)方面公布熱線電話，歡迎市民提供有 關(guān)“微塵”的線索。一時(shí)間，尋找“微塵”成為島城新聞?wù)搲镒?火的帖子。 一位網(wǎng)友說(shuō)：“我們的社會(huì)需要這樣有公益心的人，需要這樣 的愛(ài)心?！痹S多網(wǎng)友希望，今后不愿留名的捐獻(xiàn)者都可借用“微塵 ”，讓這兩個(gè)字成為島城公益事業(yè)的一個(gè)符號(hào)。 青島市紅十字會(huì)推出了微塵系列紀(jì)念品， 1枚“微塵”徽章定 價(jià) 10元。在徽章義賣現(xiàn)場(chǎng)，青島大學(xué)的一對(duì)夫婦往募捐箱里投了 1000元錢，只要了一枚“微塵”徽章。他們說(shuō)：兒子 22歲了，小時(shí) 候也因先天性心臟病做過(guò)手術(shù)，現(xiàn)在身體很好。他希望像他兒子這 樣的孩子都能有機(jī)會(huì)接受治療恢復(fù)健康。一位私營(yíng)企業(yè)老板在現(xiàn)場(chǎng) 取出 10萬(wàn)元現(xiàn)金，交到工作人員手中，只要了 10枚“微塵”徽章。 他說(shuō)：“看到媒體關(guān)于微塵的報(bào)道，就決定幫幫那些患病的孩子， 就這么簡(jiǎn)單?！备Ａ中W(xué)二年級(jí)一班的小學(xué)生拿出了 50元班費(fèi)，希 望患病的小伙伴重獲健康；許多單位紛紛購(gòu)買“微塵”紀(jì)念品作為 開業(yè)慶典的禮品、文體活動(dòng)的獎(jiǎng)品 千枚徽章卻賣了 20萬(wàn)元，救 助了 20名先天性心臟病患兒。記者了解到，在青島這個(gè) 700萬(wàn)人口 的城市中，有 33萬(wàn)多人登記，常年參加志愿者公益事業(yè)。在北京抗 擊“非典”的關(guān)鍵時(shí)刻，青島市民獻(xiàn)出的近 20萬(wàn)毫升鮮血空運(yùn)到北 京，是全國(guó)向北京供血量的 1/4。青島有近千人獲得“全國(guó)無(wú)償獻(xiàn) 血奉獻(xiàn)者”稱號(hào)，占全國(guó)獲此稱號(hào)者的 1/3。還有許多人簽署了捐 獻(xiàn)角膜、捐獻(xiàn)器官、捐獻(xiàn)遺體、捐獻(xiàn)遺產(chǎn)的協(xié)議。 2005年，“微塵”以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)當(dāng)選 2005年度“全國(guó)十大公益 之星”，并在“中華慈善獎(jiǎng)”中題名。 思考：“微塵”的故事給你怎樣的啟示？ 他的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，沒(méi)有 認(rèn)識(shí)到參加志愿者活動(dòng)的 意義，沒(méi)有做到以先進(jìn)人 物為榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)。 這三位同學(xué)的做法是正確 的，他們努力尋找榜樣， 并積極向榜樣學(xué)習(xí)，從榜 樣身上汲取力量。 三、如何做到“止于至善” 1、每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起?！拔鹨詯盒?而為之，勿以善小而不為?！狈e少成多，積善 成德。 2、“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！痹谏?活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。 3、“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣 ，“日省其身，有則改之，無(wú)則加勉”。檢查 自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通 過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。 四、榜樣的作用和意義 榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。 好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā) 我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們 自我完善的力量。善于尋找好的榜樣，向榜樣 學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的 國(guó)家才會(huì)變得更加美好。 觀點(diǎn)一應(yīng)該養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，不盲目自責(zé) ，積極調(diào)整自己，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為，從點(diǎn)滴小 事做起，積少成多，積善成德。 觀點(diǎn)二體現(xiàn)的是一個(gè)人要有遠(yuǎn)大志向，要樹立為祖國(guó)、為社會(huì)奉 獻(xiàn)的情懷，讓我們的社會(huì)、國(guó)家變得更加美好。 創(chuàng)新精神，有追求，有向往美好、永不言棄的精神，要 善于尋找榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)，要有自我省察的品質(zhì)。 五、“止于至善”對(duì)于青少年的作用和意義 1、“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則 國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由 ，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”。 2、青春，需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去體驗(yàn)。以修身為 本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成 長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲，是對(duì)青春最好的證明。 課后總結(jié) 青春有格 行已有恥 止于至善 如何做到“行己有恥” 如何理解“止于至善” 如何做到“止于至善” 榜樣的作用和意義 “止于至善”對(duì)于青少年的作用和意義