四下《假如記憶可以移植》教案

四下假如記憶可以移植教案 教材分析這首詩(shī)歌描寫(xiě)了假設(shè)記憶可以移植后種種奇特而有趣的情景，激發(fā)讀者展開(kāi)想象的翅膀，探索未來(lái)。學(xué)習(xí)課文，體會(huì)想象的神奇，培養(yǎng)想象能力和書(shū)面表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】學(xué)會(huì)本課生字，能聯(lián)系上下文或借助工具書(shū)理解移植、啟迪、嫁接、出類拔萃、博士、碩士等詞語(yǔ)的意思?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】理解詩(shī)句內(nèi)容，體會(huì)課文想象的神奇?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】有感情地朗讀課文，受到愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】理解詩(shī)句內(nèi)容，體會(huì)課文想象的神奇【教學(xué)難點(diǎn)】受到愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的。教學(xué)過(guò)程一、啟發(fā)談話，揭示課題、釋題今天，我們要學(xué)習(xí)一首想象力十分豐富的詩(shī)歌假如記憶可以移植。釋題：移植的意思是：把播種田地里。將有機(jī)體的一部分組織或器官補(bǔ)這篇課文中，移植應(yīng)該選哪種意思呢？二、檢查復(fù)習(xí)字詞請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)讀以下字詞：教授 碩士 蝴蝶 苦澀 嫁接 努力 移植 啟迪 博士 幻想有趣探索 創(chuàng)造 奇跡 實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí) 不懈堅(jiān)持不懈 出類拔萃出類拔萃：意指品行、才干大大高出同類而拔尖。拔，超出；類，同類；萃，原為草叢生的樣子，引申指同類叢聚。后以出類拔萃形容卓越出眾，不同一般。三、自讀提示：假如記憶可以移植，生活該是多么有趣。要求：快速默讀課文，思考詩(shī)歌主要講了什么？問(wèn)題：詩(shī)歌主要講了什么？第一節(jié)總寫(xiě)了假如記憶可以移植，生活該是多么有趣。第二至第四節(jié)描寫(xiě)了假設(shè)記憶可以移植后的種種奇特而有趣的情景。（學(xué)生朗讀）四、指導(dǎo)朗讀詩(shī)歌的朗讀，要注意詩(shī)的特點(diǎn)。要通過(guò)恰當(dāng)?shù)耐ｎD，讀出鮮明的節(jié)奏，不能讀破詩(shī)句，還要注意把韻腳讀得響亮，讀出詩(shī)的韻味。這首詩(shī)押的是i韻。五、想一想（1）假如你有了爺爺?shù)挠洃浐?，?huì)看到些什么呢？（2）爺爺看到的你是如何頑皮的？（3）假設(shè)宇航員或潛水員他們都移植了對(duì)方的記憶，他們見(jiàn)了面，會(huì)說(shuō)些什么？（4）記憶移植能實(shí)現(xiàn)嗎？明確：移植不僅限于植物。人體骨髓移植、腎移植、心臟移植、肝臟移植不知挽救了多少人的生命。六、合作探究問(wèn)題：假如記憶能移植，你想移植誰(shuí)的記憶呢？七、拓展練習(xí)假如記憶可以移植，你會(huì)想些什么？試著寫(xiě)一寫(xiě)。