七年級政治上冊 第一單元 第一課 第1框 校園風景線課件1 教科版（道德與法治）.ppt

第一單元：揚帆起航 告別小學，走進初中。我們將從這個新的起點 開始，揚起理想的風帆，駛向美好的明天 。 第一課 走進中學 一、校園風景線 校園剪影 校園剪影 校園剪影 校園剪影 校園剪影 活動一：說說你對新學校的印象。 向同學介紹來到新學校的感受， 感想，體驗。 我遇到的看到的，聽到的，新鮮事 走進中學的第一天 ,與過去的學校有什 么不同。 活動二：我對新學校的了解 學校的校名： 學校的地址： 學校始建的年份： 學校的校訓： 二、校訓的含義與意義 校訓是學校為了樹立良好校風而制定的， 要求全體師生共同遵守的行為準則和規(guī)范。 校訓集中反映了一所學校的辦學宗旨和歷 史傳統(tǒng)，體現(xiàn)了學校的文化追求和精神風 貌。 活動三：寫寫我們的校訓 為人、求知、健體 學會做人，學會做事，學會學習 暢所欲言 分享：多姿多彩的校園生活，你知道 有多 少？你最喜歡干什么？為什么？ 第一課 走進中學 測試題 一、單項選擇題（ 15個） 1走進中學，我們進入了人生歷程中一個 絢麗多彩的時期。在此期間，我們將與新 的伙伴一起經(jīng)歷新的成長、新的發(fā)展。這 里“新的成長、新的發(fā)展”是指 （ ） A.新校園、新班級、新環(huán)境 B.新老師、 新同學、新知識 C.與小學生活截然不同的一種全新的生活 方式 D.不斷體驗新生活、進行自我完善的新起 點 D 2.上海復旦中學奉行“博學而篤志，切 問而近思”的校訓，天津南開中學以 “允公允能，日新月異”為校訓?？梢?校訓展現(xiàn)了（ ） 學校的文化追求 學校的威嚴 學校的歷史傳統(tǒng) 學校的教育宗旨 A. B. C. D. C 3.漫步在中學新校園，幾位同學談起了對 新學校的認識。下列認識不正確的是 （ ） A.在新學校，每位同學都能培養(yǎng)自己的興 趣和愛好，展示并發(fā)展自己的特長和才能 B.每所學校都有自己的風格和特色，都有 可愛之處 C.每所學校都有自己的歷史，記錄著師生 共同前進的足跡 D.其實學校都一樣，都是我們學習的場所， 沒有任何區(qū)別 D 4.七年級是人生道路上的一個新的起點。面對新 環(huán)境、新老師、新同學，你也許在感到高興的 同時，又有點孤單。這時，最好的選擇應該是 （ ） A.課余時間去找小學同學玩，對不認識的同學 敬而遠之 B.主動向新同學介紹自己，盡快融入到新的班集 體之中 C.能沉默時則保持沉默，等待新的同學主動來找 自己玩 D.時刻保持警惕，提防同學取笑，不讓同學傷 害到自己 B 5我們踏入一個新的班級，將認識更多的新同 學結(jié)識更多的新朋友，并一起在學習生活中分享 成長的快樂，所以我們要：（ ） A共同度過三年時間 B珍視新友誼 C忘記過去的友誼 D不要結(jié)識太多 朋友 B 6.李哲隨著爸爸工作的調(diào)動，來到了華文中學 七年級一班。面對陌生的集體，陌生的同學， 李哲希望與同學們盡快熟悉起來，建立新的友 誼，以適應新的學習生活。李哲應采取的比較 好的方法有（ ） 只與有相同愛好的同學相互交流 埋頭學 習不管閑事 勇敢向同學們介紹自己 主 動了解和幫助同學 A. B. C. D. A 7. 愛默生說：“要想得到別人的友誼，自己就得 先向別人表示友好?！边@說明我們在新同學面前 （ ） A.要表現(xiàn)寬容 B.要同喜同悲 C.要主動熱情 D.要相互尊重 C 8.“友誼是天地間最可貴的東西，深摯的友誼是 人生最大的一種安慰。”與他人建立良好友誼 的開端是 （ ） A敞開心扉，主動伸出友誼的“橄欖枝” B被人記住名字 C記住他人的名字 D融入新的 班集體 C 9.曉玲進入中學后發(fā)現(xiàn)初中和小學很不一樣， 特別是和新老師、新同學在一起，她感到很緊 張。如果你是他的好朋友，你會怎樣安慰她 （ ） A.盡可能避免與老師和同學接觸 B. 鼓勵她 主動與新老師、新同學交流 C. 多關(guān)心曉玲，勸她和小學熟悉的同學交往 D. 認定她有心理問題，勸她去看心理醫(yī)生 B 10. 開學后，李明作為班長召開了第一次班委 會，針對如何建立一個優(yōu)秀的班集體大家展開 了熱烈的討論，提出了很多建議。如果你是小 明，你會采納下面哪些建議 （ ） 同學之間要友愛，互相幫助 發(fā)揮優(yōu)秀同 學的特長，沒有特長的同學可以不為集體作貢 獻 制定班規(guī)，讓大家共同遵守 集同學 們的智慧、力量，促集體發(fā)展 A. B. C. D. C 11.“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。面對新老師，我們應該 只 和自己喜歡的老師交往 盡快認識和了解新老師，同時讓新老 師認識和了解自己 學習、生活中的問題及時向老師請教 無論在什么情況下，發(fā)現(xiàn)老師錯誤當場指出 A. B. C. D. 12.班里要召開“新天地、新朋友”主題班會，目的是增進同學們 對新學校、新同學、新老師的了解。為此，大家積極獻計獻策， 下列建議你認為不可行的是 A.只請有特長的同學設計和制作自己的名片，與同學相互交換， 進行自我介紹 B.與老師交流學習、生活中的困惑，請老師提出對 自己的要求和期望 C.搜集學校的校史、校訓，讓大家更加了解和 熱愛我們的學校 D.討論和設計我們的班訓，讓我們的班集體更具凝聚力。 B A 13.在新的環(huán)境中學習和生活，有很多新鮮事需要 我們用良好的心態(tài)去感受。下面幾種 心態(tài)中不可取的是（ ） 看到新的學校，我覺得自己又有了一個全新的 開始 看到陌生的校園、陌生的同學和老師， 我感到惶恐和緊張 看到新的同學和老師， 我相信又會多一批良師益友看到厚厚的教材， 我覺得學習肯定很苦很累，前途渺茫 A. B. C. D. B 14.課下，幾位七年級同學聚在一起，聊起了中 學生活的話題。下面說法你認為正確的是 （ ） 中學時期是個人自我定位、自我發(fā)現(xiàn)、自我完 善的重要時期 老師是我們學會學習的指導者， 也是我們學會做人的引路人 制定校規(guī)校紀是 為了維護學校的正常教學秩序，為了保證我們能 在和諧、有序的環(huán)境里正常的學習和生活 中 學的學習和教學方法不太符合我們身心發(fā)展的規(guī) 律和接受能力 A. B. C. D. D 15.告別昔日的同窗好友，來到中學這個全新的環(huán)境。 我們需要跨越陌生。為此，我們應該 （ ） 時刻維護自己利益，警惕別人 嘗試結(jié)識新同學 建立新友誼 融入新集體，建設新集體 熟悉了解 新 老師 A. B. C. D. C 16這是七年級新生段蕾的日記： 升入中學，面對新的學校、新的環(huán)境，我既高興，又為 少了很多小學的好朋友而感到孤單?？粗車粡垙埬?生的臉，我真想和他們交朋友?？晌冶容^內(nèi)向，不善言 辭，不敢主動和他們打招呼，他們?yōu)槭裁床贿^來和我說 話呢？好孤獨 （ 1）段蕾遇到了什么難題？ 進入中學后，面對新環(huán)境、新同學的陌生感和孤獨感。 （ 2）段蕾怎樣走出孤獨的困境，請你幫她出出主意。 敞開心扉，主動伸出友誼的“橄欖枝”；結(jié)識新同學， 讓同學了解自己，接受自己，可以從介紹自己開始。被 別人記住名字是被尊重和被接納的體現(xiàn)，記住他人的名 字是良 好有益的開端。從記住彼此的名字開始，建立我們的友 誼。 17新校園、新學期、新老師 中學的一切都是新的。 在放學路上，七年級（ 3）班的幾個同學就對他們的新 老師議論起來。 同學 A：“數(shù)學老師不錯！我上課看課外書他都沒有說 我呢！” 同學 B：“歷史老師太過嚴厲，怪可怕的！” 同學 C：“英語老師語速太快，我根本反應不過來，太 討厭英語課了！” 同學 D：“各科老師都有各自的特點，我要學會適應不 同老師的授課方式?！?你同意哪位同學的觀點？請簡要分析。 同意 D同學的觀點。進入中學，課程的門類增多，我們 接觸到的老師也在增多。面對新老師，我們應該盡快認 識和了解他們，也讓他們認識和了解我們。而每位老師 的性格特點、教學方法是不一樣的，我們要結(jié)合自己的 實際情況，盡快適應老師的教學特點，不能只看到老師 的缺點與不足，更不能放松對自己的要求。 18 某中學的藝術(shù)節(jié)活動周開始了。為增強新班級的 凝聚力，本次藝術(shù)節(jié)只設立團體獎。七年級（ 1）班的 同學們?nèi)翰呷毫?，準備各展所長，為集體增光。小強對 此卻不屑一顧：我對藝術(shù)節(jié)不感興趣，況且也沒什么一 技之長，藝術(shù)節(jié)的活動少我一個也無所謂，我才不參加 呢。 （ 1）你同意小強的觀點嗎？為什么？ 不同意。因為班級是我們快樂成長的園地。我們將在這 個集體中朝夕相處，度過三年美好時光。我們將在這里 一起學習，共同成長。關(guān)心班級的事務，積極參加班級 的活動，為班級爭光彩是每位學生應盡的義務 （ 2）作為班級的一員，我們應該為班級建設做些什么？ 關(guān)心班級的發(fā)展，為班級建設獻計獻策；積極參加班級 的各項活動，發(fā)揮自己的特長，為班級爭光彩；從現(xiàn)在 做起，以主人的身份，融入我們的班集體，規(guī)劃我們的 前景，一起來創(chuàng)造一個優(yōu)秀的班集體。 三、材料分析題 19清華大學的前身是清華學堂，始建于 1911 年。 1928年更名為“國立清華大學”。清華大 學的初期發(fā)展，雖然滲透著西方文化的影響，但 學校十分重視研究中華民族的優(yōu)秀文化瑰寶。以 清華國學研究院四大導師王國維、梁啟超、陳寅 恪、趙元任以及研究院講師李濟為代表的清華學 者，主張“中西兼容、文理滲透、古今貫通”， 形成了著名的“清華學風”，對清華的發(fā)展產(chǎn)生 了深遠的影響，培養(yǎng)出了一大批高水平的學術(shù)大 師。學校悠久的歷史、 “自強不息，厚德載物” 的校訓和“行勝于言 ”的校風激勵著一代又一 代學子努力學習，為民族的崛起與騰飛奮斗不止。 對校史、校訓的重要意義，你是怎樣認識的？ 對校史、校訓的重要意義，你是怎樣認識的？ 校史記錄著學校的誕生和發(fā)展歷程，見證了學校 歷史上發(fā)生的重大事件，留下了師生共同前進的 足跡。 校訓是學校為了樹立良好校風而制定的，要求全 體師生共同遵守的行為準則和規(guī)范。它集中反映 了一所學校的辦學宗旨和歷史傳統(tǒng)，體現(xiàn)了學校 的文化追求和精神風貌。校訓已成為校園文化的 一部分，深深影響著一代又一代學生。 作業(yè)： 新學期開學了，我們懷著激動的 心情跨入了七年級，這是人生道路上的一個新起 點。也許你還懷念那曾經(jīng)熟悉的班級、老師和同 學，不過天下沒有不散的宴席，讓我們揮揮手向 過去說聲再見，用我們的雙手推開新班級的大門。 （ 1）俗話說：一回生，二回熟，三回見了做朋 友。從進校至今，你一定有了自己的好朋友，說 說看，他（她）是誰？你是怎樣與他（她）成為 朋友的？ （ 2）有人說，如果想交到好朋友，自己必須先 成為好朋友。反思自己，你身上所具有的受人歡 迎的性格特征有哪些？