人教語文九下第17課公輸.ppt

墨守成規(guī) 墨守：戰(zhàn)國時墨 翟善于守城；成 規(guī)：現成的或久 已通行的規(guī)則、 方法。指思想保 守，守著老規(guī)矩 不肯改變。 班門弄斧 在魯班門前舞弄 斧子。比喻在行 家面前賣弄本領， 不自量力。 墨子 公輸盤 公 輸 墨子 公輸盤 結合課后注釋，介紹人物。 兼愛 完全的博愛 (與儒家的親親相對反，將父慈、 子孝、兄友、弟悌 .等等的親人對待方式，擴 展到其他陌生人身上。 ) 非攻 反對侵略戰(zhàn)爭。 (戰(zhàn)爭對于敗者的傷害及， 傷人命、損其才，是沒有意義的破壞行動。而 對于勝方而言，僅僅是獲得了數座城池與稅收， 但總的來說傷害與損失也是巨大的，所以戰(zhàn)爭 是沒有意義的行為。 ) 尚賢 不分貴賤唯才是舉。 尚同 上下一心為人民服務，為社會興利除弊。 天志 掌握自然規(guī)律。 明鬼 尊重前人智慧和經驗。 非命 通過努力奮斗掌握自己的命運。 非樂 擺脫劃分等級的禮樂束縛，廢除繁瑣奢靡的 編鐘制造和演奏。 (古代音樂費時耗事，花費甚大， 于國家并無生產的行為，乃無用之事。 ) 節(jié)用 節(jié)約以擴大生產。反對奢侈享樂生活。 節(jié)葬 不把社會財富浪費在死人身上。 (儒家的 厚葬耗錢財，守喪則需三年，三年過后人虛 弱需要人扶才能起行，影響國家生產力，乃 浪費之事。 ) 公輸，名盤，也作 “般 ” 或 “班 ” 又稱魯班，山 東人，是我國古代傳說中的能工巧匠?，F在，魯 班被人們尊稱為建筑業(yè)的鼻祖，其實這遠遠不夠 魯班不光在建筑業(yè)，而且在其他領域也頗有建 樹。他發(fā)明了飛鳶，是人類征服太空的第一人， 他發(fā)明了云梯 (重武器 )，鉤鉅 (現在還用 )以及其他 攻城武器，是一位偉大的軍事科學家，在機械方 面，很早被人稱為 “ 機械圣人 ” ，此外還有許多 民用、工藝等方面的成就。魯班對人類的貢獻可 以說是前無古人，后無來者，是我國當之無愧的 科技發(fā)明之父。 自讀課文，讀準字音。 郢 敝輿 短褐 犀兕麋鹿 魚鱉黿鼉 雉兔鮒魚 文梓 楩楠豫章 守圉 公輸盤 為 楚造云梯之 械 ，成，將以攻 宋。 公輸盤給楚國制造云 梯這種器械，制成后， 將要拿去攻打宋國。 子 墨子聞 之 ， 起 于魯，行十日十夜而 至于郢，見公輸盤。 先生墨子聽到這個消 息，就從魯國動身， 走了十天十夜，到達 郢都，去見公輸盤。 公輸盤曰： “ 夫子何命焉為 ？ ” 公輸盤說： “先生有什么指 教呢？” 子墨子曰： “ 北方有 侮 臣， 愿 借 子 殺之。 ” 先生墨子說：“北 方有人欺侮我，我 希望依靠您去殺了 他。” 公輸盤不 悅 。 子墨子曰： “ 請 獻 十金。 ” 公輸盤不高興了。 墨子說：“請允許 我奉送給您十金?！?公輸盤曰： “ 吾 義 固 不殺人。 ” 公輸盤說： “我堅守道義 , 堅決不殺人?！?子墨子起， 再拜 ,曰： “ 請 說之。吾從 北方聞子 為梯，將以攻宋 .宋何罪之有？ 墨子站起來，拜了兩拜， 說：“請允許我向您解釋 這件事。我在北方聽說您 造了云梯，要用它來攻打 宋國。宋國有什么罪呢？ 荊國有余于地而不足于民。殺所不 足，而爭所有余，不可謂智。 楚國多的是土地，缺少 的是民眾，如今去殺害 自己缺少的民眾而爭奪 自己并不缺少的土地， 不能說是聰明。 宋無罪 而 攻之，不可謂 仁 。 知而不 爭 ，不可謂忠。 宋國并沒有罪而要去攻 打它，不能說是仁愛。 懂得這個道理，卻不據 理力爭，不能說是忠誠。 爭而不得，不可謂強。 義不殺少而 殺眾，不可謂 知類 。 ” 據理力爭而沒有結果，不 能說是有能力。（自己說） 遵守道義，不殺少數人， 卻要去殺眾多的人，不能 說是明白事理?！?公輸盤服。 子墨子曰： “ 然，胡不 已 乎？ ” 公輸盤被說服了。 墨子說：“但是， 為什么不停止攻宋 呢？” 公輸盤曰： “ 不可，吾既已言之王 矣。 ” 子墨子曰： “ 胡 不 見 我于王？ ” 公輸盤曰： “ 諾。 ” 公輸盤說：“不能，因為我已 經對楚王說過了?！毕壬?說：“（您）為什么不向楚王 引見我呢？” 公輸盤說： “好吧?！?子墨子見王，曰： “ 今有人于此，舍 其文軒，鄰有敝輿而欲竊之； 墨子拜見了楚王，說： “現在這里有個人，舍 棄自己華麗的車子，看 到鄰人有破車子便想去 偷； 舍其錦繡，鄰有短褐，而欲竊之；舍 其粱肉，鄰有糠糟，而欲竊之。 舍棄自己的錦繡衣裳， 看見鄰人有粗布衣服就 想去偷；舍棄自己的好 飯好菜，看見鄰人有粗 劣食物便想去偷。 此為何若人？ ” 王曰： “ 必為有竊疾矣。 ” 這是什么樣的人呢？” 楚王說：“（這個人） 一定是有偷竊的疾病 了?！?子墨子曰： “ 荊之地，方五千里，宋 之地，方五百里，此猶文軒之與敝輿 也； 墨子說：“楚國的土地方 圓五千里，宋國的土地方 圓只有五百里。這就好像 華麗的車子和破車子相比。 荊有云夢，犀兕麋鹿?jié)M之，江 漢之魚 鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋所謂無雉兔鮒魚 者也，此猶粱肉之與糠糟也； 楚國有云夢澤，犀兕、麋鹿到處 都是，長江、漢水里的魚、鱉、 黿、鼉是天下最豐富的，宋國像 人們說的那樣，是個連野雞、野 兔、鯽魚都沒有的地方。這就好 像好飯好菜和粗劣食物相比。 荊有長松、文梓、楩、楠、豫章，宋 無長木，此猶錦繡之與短褐也。 楚國有高大的松樹梓樹 楩 樹楠樹樟樹（等名貴木 材），宋國卻連多余的木 材都沒有。這就好像錦繡 衣裳和粗布衣服相比。 臣以 王吏之攻宋也，為與此同 類 。 ” 我認為大王派官吏攻 打宋國，是和這類行 為一樣。” 王曰： “ 善哉！ 雖然 ，公輸盤為 我為云梯，必 取 宋。 ” 楚王說：“好呀！ 雖然這 樣，但 是公輸盤給我造好 云梯了，（我）一定要攻 打宋國?！?于是見公輸盤。子墨子解帶為城， 以牒為械。 于是，楚王召見公輸盤。 先生墨子解下衣帶當作 城墻，用木片作為（防 御的）器械。 公輸盤九設攻城之 機變 ，子墨子 九 距 之。公輸盤之攻械盡，子墨 子之守圉有余。 公輸盤多次設置攻城的巧 妙戰(zhàn)術，墨子多次抵御他 了他。公輸盤的攻城器械 都用盡了，墨子的守城辦 法還綽綽有余。 公輸盤 詘 ， 而 曰： “ 吾知 所以 距 子 矣，吾不言。 ” 公輸盤（雖然）屈服 了，但他說：“我知 道用什么方法來對付 你了，我不說。” 子墨子亦曰： “ 吾知子之所以距 我，吾不言。 ” 墨子也說：“我也 知道你要用什么方 法對付我，我也不 說?！?楚王問其故。 子墨子曰： “ 公輸子之意，不過欲殺 臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。 楚王問其中的原因。 墨子說：“公輸盤的意思， 只不過是想要殺死我。殺 了我，宋國就沒有誰能守 衛(wèi)抵御了，就可以攻下了。 然臣之弟子禽滑厘等三百人，已 持 臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。 可是我的學生禽滑厘等 三百人 ， 已經拿著我的 守城器械 ， 在宋國城墻 上等待楚國來入侵了 。 雖 殺臣，不能絕也。 ” 楚王曰： “ 善哉！吾請無攻宋 矣。 ” 即使 殺了我 ， 也不能殺 盡 （ 宋國的抵抗者 ） 。 ” 楚王說： “ 好吧 ！ 我不 攻打宋國了 。 ” 閱讀明確： 1、墨子見到公輸盤， 就請他幫助自己去殺人， 而且進一步說可以 “ 獻金 ” ，其真正的意圖 是什么？ 真正的意圖在于步步激怒 公輸盤，逼使他說出 “ 吾 義固不殺人 ” 一類的話來。 然后指出對方的行為與觀 點相悖。 2、墨子怎樣駁斥了他的 “ 義 ” ？ 墨子抓住公輸盤 “ 吾義固不殺人 ” 一語， 首先義正辭嚴地指出 “ 宋何罪之有 ” ， 再從君子的 “ 智 ” 、 “ 仁 ” 、 “ 忠 ” 、 “ 強 ” 、 “ 知類 ” 的標準指責公輸盤， 替楚國造云梯是不明事理的。這一番巧 妙、鋒利的言辭使公輸盤折服。得出結 論：公輸盤的 “ 義 ” 是 “ 不殺少而殺 眾 ” ，是更大的不義。 “公輸盤服 ” ，此時公輸盤真的服了 嗎？他取消了攻宋的計劃了嗎？ 公輸盤沒有真服，只是默 認了攻宋的 “ 不義 ” 。他 是口服心不服。 他沒有取消攻宋計劃，只 是狡猾地將責任推給了楚 王。 墨子見到楚王，先舉了一個什么例子？ 目的是什么？ 今有人于此，舍其文軒，鄰有敝 輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短 褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糟 糠而欲竊之。 ” 目的是誘使楚王 自然而然地說出 “ 必為有竊疾矣 ” 之類的話來。 墨子是怎樣借楚王的推斷說服楚王的？ 首先拿楚國的土地、物產和 宋國的土地、物產比較，然后 把 “ 王吏攻宋 ” 的行為與 “ 有 人 ” 的行為進行類比，說明楚 之攻宋實在像患了偷竊一類的 毛病，暗寓攻宋不智，實無必 要之意。 楚王是否承認墨子的道理？是否因之 取消了攻宋的計劃？ 楚王承認墨子說的有理，這從 “ 善哉 ” 一語可以看出。但并未 因此取消攻宋的計劃，反而把球 又踢到了公輸盤及其所研制的云 梯面前，而且態(tài)度堅決地表示 “ 必取宋 ” 。 閱讀第 17段，雙方又進行了怎樣的較 量，結果怎樣呢？ 輸盤以新式武器及巧妙戰(zhàn) 術與墨子進行較量，公輸 盤 “ 九設 ” 機變，墨子 “ 九距 ” ，結果是 “ 公輸 盤之攻械盡，子墨子之守 圉有余 ” 。 “吾知所以距子矣，吾不言 ” 一句反映 了公輸盤怎樣的心理狀態(tài)？反映了他 什么樣的性格？ 公輸盤慘敗，已然惱羞成 怒，動了殺機。準備用陰 險手段來威脅。 反映了陰險狡詐的性格。 在危險關頭，墨子有什么表現？ 胸有成竹，鎮(zhèn)定、沉 著，以 “ 吾知子之所 以距我，吾不言 ” 針 鋒相對。 墨子是否徹底懾服了楚國君臣？為什 么？ 是的。墨子最后向楚王攤牌：自己 的弟子已經協(xié)助宋國加強了防備， 已持 “ 守圉之器 ” 而待 “ 楚寇 ” 。 這就徹底打破了楚國君臣妄圖依仗 新式武器攻取宋國的夢想，不得不 取消攻宋的計劃。至此，墨子取得 了全面的勝利，達到了止楚攻宋的 目的。 墨子勸阻楚國攻打宋國可以分為三 個步驟，試分別用簡短的語句加以概括。 以 “ 智 ” 、 “ 仁 ” 、 “ 忠 ” 、 “ 強 ” 、 “ 知類 ” 的君子標準，指責公輸盤，使他折服。（ 以義相 責 攻宋行為，使公輸盤理屈詞窮。） 以 “ 竊疾 ” 作類比，折服楚王。（ 以智相責 攻 宋行為，使楚王理屈詞窮。） 巧設守城謀略九距公輸盤的攻城機變，并以殺 臣不能絕勸告楚王。（ 以技相較 ，促使楚王放 棄攻宋。 ） 從墨子的言行分析，墨子是一個什么樣的人？ 墨子聽說公輸盤為楚國造云梯要攻打 宋國，不遠千里，走了十天十夜到楚國的 國都來說服公輸盤，表現墨子 不畏艱辛， 反對不正義的戰(zhàn)爭的 “ 非攻 ” 思想 。 墨子折服公輸盤和楚王的巧妙、鋒利 的言辭，表現墨子是個出色的思想家和政治 活動家， 具有機靈、雄辯的口才 。 墨子冒著生命危險只身深入敵國， 說服公輸盤和楚王。表現墨子為了阻止一 場不正義的戰(zhàn)爭， 不怕犧牲的勇敢 精神 。 墨子九距公輸盤攻城之機變，說明 墨子 有勇有謀 。 人物分析 墨子： 機智多謀、 能言善辯、 無所畏懼、 鎮(zhèn)定自若 楚王： 虛榮、陰險、狡 詐、欺負弱小、 野心勃勃 公輸：頑固、 陰險、狡詐， 本文在寫法上最吸引你的是什么 ? 抓住矛盾，步步深入。攻宋，反攻宋是貫穿全文的矛盾， 文章記述了這個矛盾的產生和發(fā)展過程。 一波三折，懸念迭生。墨子千里迢迢跑到楚都見公輸盤， 沒有勸阻，而是請其殺人；見楚王，不言其事，而說偷竊 ?。汗敱P服、楚王稱善均未解決楚攻宋的問題，波瀾迭 起，九攻九距，殺機四伏，不禁為子墨子擔憂，墨子一跟 看穿并嚴正警告，在實力對比和威懾之下，迫使楚王放棄， 文章一波三折，懸念迭生的寫法產生了很好的效果。 人物形象鮮明。文章通過語言描寫，刻畫了三個性格鮮明 的人物形象。墨子機智多謀、無所畏懼、鎮(zhèn)定自若；公輸 盤頑固、陰險、狡詐；楚王虛榮、愚蠢、狡猾。 語言生動，運用比喻、排比、對比等修辭，增強了語言 的表現力。 公輸 通過墨子（ ）的故事，生動地敘述 了墨子為實現自己的（ ）主張，所表現出的 （ ）和（ ）的精神，同時也暴露了 公輸盤和楚王（ ），從而說明只有把 （ ）和（ ）結合起來，才能迫使侵略者收 斂其野心。 墨子最終制止了這場戰(zhàn)爭，他采用 （ ）的辦法，從道義上 譴責楚攻宋之不義，他善用（ ），層 層說理，在說理中運用大量（ ）句， 增強了說服力。 止楚攻宋 “非攻” 艱苦實踐 頑強斗爭 陰險狡詐 道義 實力 以子之矛攻子之盾 比喻 排比 小結 文章通過對話描寫，塑造了墨子先 生的偉大形象。為了阻止這場非正義的 戰(zhàn)爭，他不畏艱辛，不怕犧牲，孤身深 入敵國，用巧妙、鋒利的言辭使戰(zhàn)爭發(fā) 動者理屈詞窮，又憑著謀略使他們不敢 輕舉妄動。表現了一個出色的思想家和 社會活動家的本色。 一詞多義 子 子墨子聞之 愿借子殺之 說 公輸盤不說（ yu） 請說之 已 胡不已乎 吾既已言之王矣 先生。 您。 高興。 解說。 停止。 已經。 見 胡不見我于王 子墨子見王 于是見公輸盤 雖 雖然 雖殺臣 引見。 召見。 雖然。 即使。 進見。 通假字 子墨子九距之。 已持臣守圉之器。 公輸盤詘。 “距 ” 通 “ 拒 ” ，抗拒。 “圉 ” 通 “ 御 ” ，抵擋。 “詘 ” 通 “ 屈 ” ，理屈。 虛詞 為 替。 語氣詞。 造。 作為。 是。 公輸盤為楚造云梯之械。 夫子何命焉為？ 吾從北方聞子為梯。 子墨子解帶為城。 必為有竊疾矣 之 助詞，的。 代詞，這件事。 提賓的標志，不譯。 用于主謂之間 ,取消 句子獨立性 ,不譯。 以 用。 認為。 公輸盤為楚造云梯之械 請說之 宋何罪之有 臣以王吏之攻宋也 將以攻宋 臣以王吏之攻宋也 解釋下列加點的詞。 出發(fā)、動身 您 善良堅持道義 向來 解說 停止 起于魯（ ） 愿借子殺之（ ） 吾義固不殺人（ ） （ ） 請說之（ ） 胡不已乎（ ） 引見 木片 通 “ 御 ” ，抵擋 通 “ 拒 ” ,抗 拒 即使 胡不見我于王（ ） 以牒為械（ ） 子墨子之守圉有余（ ） 吾知所以距子矣（ ） 雖殺臣（ ） A公輸盤為楚造云梯之械 B吾從北方聞子為梯 C必為有竊疾矣。 D子墨子解帶為城。 A 下面各句中 “ 為 ” 字的用法與例句加點 的 “ 為 ” 字的用法相同的一項是（ ） 例：公輸盤 為 我為云梯。 用現代漢語翻譯下列句子。 荊國有余于地而不足于民。 義不殺少而殺眾，不可謂知類。 臣以王吏之攻宋也，為與此同類。 楚國土地有余而百姓不足。 堅持道義不殺一個人，卻去殺更多的人， 不能說是明白事理。 我認為楚王派遣官吏去攻打宋國， 是和這些患偷竊病的人同一類型的。 閱讀下面文言文，回答問題。 于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。 公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤 之攻械盡，子墨子之守圉有余。 公輸盤詘 ,而曰： “ 吾知所以距子矣 ,吾不言。 ” 子墨子亦曰： “ 吾知子之所以距我，吾不言。 ” 楚王問其故。 子墨子曰： “ 公輸子之意，不過欲殺臣。殺臣， 宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百 人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖 殺臣，不能絕也。 ” 楚王曰： “ 善哉。吾請無攻宋矣。 ” 找出下面句子中的通假字，并寫出本字 和它的解釋。 子墨子九距之。 子墨子之守圉有余。 公輸盤詘，而曰： 距通 “ 拒 ” ，抗拒 圉通 “ 御 ” ，抵擋 詘通 “ 屈 ” ，理屈 選出下列句子中 “ 之 ” 的用法不同于 其他三項的是：（ ） A公輸盤之攻械盡 B吾知子之所以距我 C公輸子之意 D已持臣守圉之器 B 翻譯下面的文言的句子。 雖殺臣，不能絕也。 公輸盤九設攻城之機變。 即使殺了我，也不能殺盡（宋 國的抵抗者）。 公輸盤多次設計了攻城的巧妙戰(zhàn)術。 上文表現墨子是一個什么樣的人？ 墨子先生為了阻止這場非正義的 戰(zhàn)爭，他不畏艱辛，不怕犧牲，孤身 深入敵國，用巧妙、鋒利的言辭使戰(zhàn) 爭發(fā)動者理屈詞窮，又憑著謀略使他 們不敢輕舉妄動，是一個出色的思想 家和社會活動家。 中考模擬 閱讀下面的文言文 ,完成 6 8 題。 (6分 ,每小題 2分 ) 公輸盤為楚造云梯之械 ,成 ,將以攻宋。子墨子聞之 ,起于魯 ,行 十日十夜而至于郢 ,見公輸盤。 公輸盤曰 :“ 夫子何命焉為 ?” 子墨子曰 :“ 北方有侮臣者 ,愿借子殺之。 ” 公輸盤不說。 子墨子曰 :“ 請獻十金。 ” 公輸盤曰 :“ 吾義固不殺人。 ” 子墨子起 ,再拜 ,曰 :“ 請說之。吾從北方聞子為梯 ,將以攻宋。 宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民 ,殺所不足而爭所有余 ,不 可謂智。宋無罪而攻之 ,不可謂仁。知而不爭 ,不可謂忠。爭而不 得 ,不可謂強。義不殺少而殺眾 ,不可謂知類。 公輸盤服。 子墨子曰 :“ 然胡不已乎 ?” 公輸盤曰 :“ 不可 ,吾既已言之王矣。 ” 子墨子曰 :“ 胡不見我于王？ ” 公輸盤曰 :“ 諾。 ” （節(jié)選自 公輸 ） 6.對下列語句中加點的詞的解釋 ,不正確的 一項是 A. 愿借子殺之 愿 :希望 B. 公輸盤不說 說 :通 “ 悅 ” ,高興 C .吾義固不殺人 固 :堅決 D. 然胡不已乎 已 :停止 7.下列句子中加點的詞的意義相同的一組是 A.將 以 攻宋 B.子墨子聞 之 扶蘇 以 數諫故 輟耕 之 壟上 C.荊國有余于地而不足 于 民 未嘗不嘆息痛恨 于 桓、靈也 D.知 而 不爭 鳴之 而 不能通其意 下列對選文內容的理解和寫法的分析 ,不正確的一項是 A. 墨子熱心救世 ,反對戰(zhàn)爭。在得知楚將攻宋 的消息后 ,為阻止戰(zhàn)爭爆發(fā) ,晝夜兼程 ,不辭辛勞 , 趕到楚國進行勸說。 B. 墨子辯術高明。他先言其他 ,誘使公輸盤落 入圈套 ,然后一針見血 ,從幾個方面批駁了公輸盤 的行為 ,讓公輸盤理屈詞窮 ,無話可說。 C. 公輸盤在墨子的勸說下 ,明白了攻宋將使自 己陷入不義的境地 ,于是聽從了勸說 ,主動帶墨子 去勸說楚王。 D. 這段文字以對話為主 ,語氣時緩時急 ,語言長 短交錯 ,富于表現力 ,從中可以感受到人物鮮明的 性格特征。 (1)殺所不足而爭所有余 ,不可謂智。 (2 分 ) (2) 胡不見我于王 ?(2分 ) 殺害 (或“損失” )不足的 (民眾 )而 去爭奪有余的 (土地 ),不能說是聰 明。 為什么不向楚王引見我呢 ? （甲）曾子曰： “ 吾日三省吾身： 為人謀 而不忠乎？與朋友交而不信子？傳不習乎？ ” （節(jié)選自 論語十則 ） （乙）子墨子起，再拜，曰： “ 請說之。 吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有 ？荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭 所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂 仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可 謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類。 ” 公輸盤服。（節(jié)選自 墨子 公輸 ） 1 論語 雖是語錄體，但每則都有一個中心，各句 聯(lián)系緊密。請把甲文中畫線句子翻譯成意思連貫的一段 話，注意其中前兩句與第三句之間的內在聯(lián)系。（ 3分 ） 1、替別人辦事是不是盡心竭力呢？ 跟朋友往來是不是誠實呢？“忠” 與“信”是老師諄諄教誨、反復 傳授的修身之道，我是不是經常 對照它來做呢？ 2甲文體現了儒家重視 “ 修身 ” ，乙文反映出墨家主 張 “ 兼愛 ”“ 非攻 ” 。請你先簡要解釋 “ 兼愛 ” 或 “ 非 攻 ” 的意思，然后簡答：重視 “ 修身 ” 和主張 “ 兼愛 ”“ 非攻 ” 對建設和諧社會有什么現實意義？（ 4分） 兼愛：即兼相愛。也就是愛他人，博 愛。非攻，是不發(fā)動戰(zhàn)爭。簡答：既 要重視個人道德修養(yǎng)，又要關愛他人。 只有內外兼修，才能提高全民道德水 準，消除對立，和睦相處，對建設和 諧社會有積極意義。 公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之 ，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。 公輸盤曰： “ 夫子何命焉為？ ” 子墨子曰： “ 北方有侮臣者，愿借子殺之。 ” 公輸盤不說。 子墨子曰： “ 請獻十金。 ” 公輸盤曰： “ 吾義固不殺人。 ” 子墨子起，再拜曰： “ 請說之。吾從北方聞子為梯， 將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民。殺 所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂 仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不 殺少而殺眾，不可謂知類。 ” 公輸盤服。 7解釋下列加點的字。（ 4分） 公輸盤不說 請說之 知而不爭 不可謂知類 同“悅”，高興 解說 勸諫，勸阻 明白事理 8用 “ /”線標出下面句子的停頓。（ 1分） 荊 國 有 余 于 地 而 不 足 于 民 荊 國 /有 余 于 地 /而 不 足 于 民 9翻譯下面句子。（ 2分） 夫子何命焉為？ 先生有什么見教呢？ 10（ 1）第一段交代子墨子匆匆行程 的幾個動詞是什么？反映了墨子怎樣的 心態(tài)和精神？（ 3分） 聞、起、行、至、見。這 一連串的動詞反映了墨子 焦急的心態(tài)和為了阻止楚 宋之戰(zhàn)不辭勞苦的精神。 （ 2）公輸盤就是魯班，子墨子就是墨子 。分別寫出一個與這兩位歷史人物有關的 成語。（ 2分） 與魯班有關的成語： 與墨子有關的成語： 11墨子勸服公輸盤的語言頗具特點，從 論辯技巧上看，你認為成功的關鍵在哪里 ？（ 2分） 采取迂回戰(zhàn)術。先不直 接說事由，而是用類比 手法，誘發(fā)對方亮明觀 點，然后反駁。