邏輯思維方法ppt課件

2、邏輯思維方法,1,邏輯思維：是指在人類的認(rèn)識過程中借助于概念,判斷，推理反映現(xiàn)實(shí)的思維方式，它以抽象性為特征，撇開具體的形象，揭示事物的本質(zhì)屬性。,2,主要內(nèi)容,2.1 比較法 2.2 分析和綜合 2.3 推理,3,2.1 比較法,比較（comparision）也稱對比，就是對照各個(gè)研究對象，以確定其間差異點(diǎn)和共同點(diǎn)的一種邏輯思維方法。,1、比較是人類認(rèn)識客觀事物、揭示客觀事物發(fā)展變化規(guī)律的一種基本方法。有比較才會(huì)有鑒別，有鑒別才能有選擇和發(fā)展。,4,2、分析信息資料價(jià)值的大小、質(zhì)量的優(yōu)劣，最實(shí)用的就是采取比較分析的方法。 3、比較法應(yīng)用的范圍廣泛，可以橫向比較，也可以縱向比較。 4、在比較中能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、推動(dòng)研究發(fā)展，因此比較研究是目前信息調(diào)研和學(xué)術(shù)研究中普遍使用的方法之一。,5,注意點(diǎn)： （1）要注意可比性 （2）要注意比較方式的選擇 （3）要注意比較內(nèi)容的深度 （4）要注意數(shù)據(jù)和圖表的運(yùn)用,6,要注意可比性。 所謂可比性，是指進(jìn)行比較的各個(gè)對象必須具有共同的基礎(chǔ)。它包括時(shí)間上的可比性、空間上的可比性和內(nèi)容上的可比性三層含義。時(shí)間上的可比性是指所比較的對象必須是同期的，例如國內(nèi)外軟件市場發(fā)展規(guī)模的比較應(yīng)該是同一年份的比較?？臻g上的可比性是指在比較時(shí)要注意國家、地區(qū)、行業(yè)、部門等的差異，例如在進(jìn)行世界各地微機(jī)銷量比較時(shí)，就不能簡單地將西歐與美國、我國臺灣省進(jìn)行比較。內(nèi)容上的可比性是指在比較時(shí)要注意所比較的對象內(nèi)容范疇的一致性。例如在進(jìn)行企業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)比較時(shí)，就不能把合格率與成材率、全員勞動(dòng)生產(chǎn)率與生產(chǎn)工人勞動(dòng)生產(chǎn)率等混為一談。,7,要確立一個(gè)比較的標(biāo)準(zhǔn)。 比較必須要有一個(gè)客觀可行的標(biāo)準(zhǔn)，沒有標(biāo)準(zhǔn)就無法比較，即使比較了，也是表面的、非本質(zhì)的、不可靠的。例如將規(guī)模很小的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)與規(guī)模龐大的跨國企業(yè)集團(tuán)進(jìn)行比較，其間的差異點(diǎn)遠(yuǎn)多于共同點(diǎn)，比較的結(jié)果很難用于企業(yè)的實(shí)際決策。 要注意比較方式的選擇。 不同的比較方式會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果，并可用于不同的目的。例如時(shí)間上的比較可反映某一事物的動(dòng)態(tài)變化趨勢，可用于預(yù)測未來：空間上的比較可找到不同比較對象之間的水平和差距可幫助人們在科學(xué)決策、R&D、市場開拓時(shí)注意揚(yáng)長避短、學(xué)習(xí)借鑒。,8,要注意比較內(nèi)容的深度。 在比較時(shí)，應(yīng)注意不要被所比較的對象的表面現(xiàn)象所迷惑，而應(yīng)該深入到其內(nèi)在的本質(zhì)深處。深入的程度越深，比較的結(jié)果就越精確、越有價(jià)值。例如在進(jìn)行某一時(shí)期各國自然資源占有情況的比較時(shí)，就不能簡單地運(yùn)用資源總儲(chǔ)量這一指標(biāo)，因?yàn)椴煌膰胰丝跀?shù)量是不一樣的。比如，我國地大物博，不少資源的總儲(chǔ)量名列世界前茅，但這些資源的絕對數(shù)量若被14億人口均分，則人均資源占有量就大大落后于世界人均占有水平。,9,比較在信息分析與預(yù)測中的作用,在信息分析與預(yù)測中，比較的應(yīng)用是非常廣泛的，如政策、規(guī)劃的比較；科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和走勢的比較；科學(xué)技術(shù)發(fā)展條件的比較；企業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的比較；技術(shù)經(jīng)濟(jì)方案的比較；市場營銷狀況的比較；人口、教育、城市化、生態(tài)環(huán)境、社會(huì)基本結(jié)構(gòu)等的比較；競爭態(tài)勢的比較；競爭潛力的比較；等等。,10,這些比較既可以是在時(shí)間上的動(dòng)態(tài)、縱向比較，也可以是在空間上的靜態(tài)、橫向比較；既可以是宏觀比較，也可以是微觀比較；既可以是定性的描述性比較，也可以是定量化色彩較濃的數(shù)據(jù)比較或圖表。,11,比較法的作用表現(xiàn)在：,1、揭示事物的水平和差距 通過比較，可以發(fā)現(xiàn)事物間本質(zhì)上的異同，揭示國家、地區(qū)、行業(yè)等當(dāng)前的水平和差距，以便于對比發(fā)展水平，明確發(fā)展方向。,12,舉例：下圖為CN下注冊域名的地域分布圖。,華北、華東、華南的CN下注冊域名的比例之和為76.4%； 而東北、西南、西北的CN下注冊域名比例總和才11%左右，所占 的比例仍非常小。這在一定程度上放映了我國地區(qū)之間的信息化水平的差距。,13,2、認(rèn)識事物發(fā)展的過程和規(guī)律,通過對事物不同時(shí)期發(fā)展?fàn)顩r和水平的比較，可以了解其發(fā)展軌跡了揭示其發(fā)展規(guī)律，判明其發(fā)展方向，以便于認(rèn)識事物的過去和預(yù)測事物的未來。,14,例如：自1997年10月起至2003年7月止，我國共舉行了12次互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查。其中上網(wǎng)計(jì)算機(jī)總數(shù)歷年的變化情況如下圖所示。 通過比較可見我國上網(wǎng)計(jì)算機(jī)總數(shù)呈現(xiàn)出比較快的增長態(tài)勢。截止到2003年1月，我國的上網(wǎng)計(jì)算機(jī),總數(shù)已達(dá)2572萬臺，是1997年10月第一次調(diào)查結(jié)果的86倍。,15,3、評價(jià)事物的優(yōu)劣和真?zhèn)?通過比較不通的方案，可以明確優(yōu)劣、真?zhèn)?，從而識別、判斷和選擇提供依據(jù)。 舉例：澳大利亞曾對能源運(yùn)輸?shù)娜齻€(gè)方案進(jìn)行過比較研究。這三個(gè)方案是： （1）把電站建在煤礦附近就地發(fā)電，再進(jìn)行高壓運(yùn)輸；（2）把電站建在遠(yuǎn)離煤礦的某地帶，鐵路運(yùn)煤到電站再發(fā)電；（3）把電站建在遠(yuǎn)離煤礦的某地帶，管道運(yùn)煤漿到電站再發(fā)電。,16,表：三種能源運(yùn)輸方案比較,17,通過三個(gè)方案的比較研究可以看出，方案（3）運(yùn)輸效率和設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)效率高、經(jīng)費(fèi)投入少、不占用地面、可根據(jù)水源分布情況靈活選擇電站站址，是三個(gè)方案中的最佳方案。,18,但是在很多情況下，對比對象的各個(gè)特征或?qū)傩灾笜?biāo)，在給定對象的評價(jià)中其地位不同，重要性不同。即為對象的每一個(gè)指標(biāo)確定一個(gè)不同的權(quán)重，然后將對比各個(gè)對象的各個(gè)定量指標(biāo)或定性指標(biāo)逐個(gè)轉(zhuǎn)換為相對等級分?jǐn)?shù)，并對對象的各個(gè)指標(biāo)進(jìn)行加權(quán)處理。最后按總分排列各個(gè)對比對象的優(yōu)劣順序。加權(quán)評分對比法就是根據(jù)這一思路提出來的。,19,加權(quán)評分對比法主要工作步驟： 將其對象的各個(gè)自然指標(biāo)轉(zhuǎn)換成相對等級分?jǐn)?shù)，一般將最優(yōu)指標(biāo)定為10分，最劣指標(biāo)指定為零分，中間指標(biāo)按內(nèi)插法求出； 然后將各個(gè)對比指標(biāo)的相對等級分?jǐn)?shù)乘上相應(yīng)的權(quán)重?cái)?shù)，即得加權(quán)等級分?jǐn)?shù)； 再將各項(xiàng)指標(biāo)的加權(quán)等級分?jǐn)?shù)相加，可得各對象的總分，排出次序，即可得出各對比對象的優(yōu)劣順序。,20,2.2分析和綜合,分析和綜合是揭示個(gè)別與一般、現(xiàn)象與本質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系的邏輯思維方法，是科學(xué)抽象的主要手段，它主要解決部分與整體的問題。 分析與綜合的作用體現(xiàn)在：它是加工情報(bào)信息的基本方法、是揭示事物本質(zhì)和規(guī)律的基本手段、是形成觀點(diǎn)和模型的主要工具、也是構(gòu)成各種邏輯方法的重要基礎(chǔ)。,21,由于信息分析活動(dòng)中研究的客體往往不是獨(dú)立、純粹的，往往具有多樣性、復(fù)雜性和層次性。而分析與綜合的應(yīng)用正好可以解決這個(gè)問題，因此是我們在信息分析和研究中較多應(yīng)用的一種方法。,22,2.2.1 分析,1.概念 分析就是把客觀事物整體分解為部分或要素，并根據(jù)事物之間或事物內(nèi)部各要素之間的特定關(guān)系，通過推理、判斷，達(dá)到認(rèn)識事物目的的一種邏輯思維方法。,23,分析的基本步驟 （1）明確分析的目的 （2）將事物整體分解為若干個(gè)相對獨(dú)立的要素 （3）分別考察和研究各個(gè)事物以及構(gòu)成事物整體的各個(gè)要素的特點(diǎn) （4）探明各個(gè)事物以及構(gòu)成事物整體的各個(gè)要素之間的相互關(guān)系，并進(jìn)而研究這些關(guān)系的性質(zhì)、表現(xiàn)形式、在事物發(fā)展變化中的地位和作用等。,24,2.分析的形式： （1）因果分析 （2）表象和本質(zhì)分析 （3）相關(guān)分析 （4）典型分析,25,（1）因果分析,因果關(guān)系是客觀事物各種現(xiàn)象之間的一種普通的聯(lián)系方式。任何現(xiàn)象都有它產(chǎn)生的原因，任何原因也都必然引起一定的結(jié)果。這里，引起某種現(xiàn)象出現(xiàn)的現(xiàn)象就是原因，由原因的作用而產(chǎn)生的現(xiàn)象就是結(jié)果。也就是說只要某一現(xiàn)象出現(xiàn)時(shí)，另一現(xiàn)象必定會(huì)接著出現(xiàn)，我們就認(rèn)為這兩個(gè)現(xiàn)象具備因果關(guān)系。通過因果分析，可以找出事物發(fā)展變化的原因，認(rèn)識和把握事物發(fā)展的規(guī)律和方向。,26,在因果分析中，通常遵循以下原則： 第一，居先原則，即原因和結(jié)果在時(shí)間上先后相隨，原因在先； 第二，共變原則，即原因的變化對應(yīng)結(jié)果的變化； 第三，接觸原則，即作為原因和結(jié)果的兩種現(xiàn)象在時(shí)間上必須相互接觸，或者由一系列中介事物的接觸銜接起來。,27,因果分析主要有以下幾種形式： 1)求同法(method of agreement)如果在不同的場合觀察到相同的現(xiàn)象，這些不同的場合各有若干原因，但其中只有一個(gè)原因相同，則可初步確定這個(gè)共同的原因就是產(chǎn)生該現(xiàn)象的共同原因。,28,求同法推理形式 場合 條件 所觀察的現(xiàn)象 A、B、C a A、D、E a A、F、G a a 所以，A是現(xiàn)象a的原因,29,2)求異法（method of difference） 如果所觀察的 現(xiàn)象在第一種場合出現(xiàn)，在第二種場合不出 現(xiàn)，而這兩種場合只有一個(gè)原因不同，則可 初步確定這個(gè)不同的原因就是引發(fā)該現(xiàn)象的 原因。,30,求異法推理形式 場合 條件 所觀察的現(xiàn)象 A、B、C a B、C 所以，A是現(xiàn)象a的原因,31,3) 共變法（method concomitant variation）如果在所觀察的現(xiàn)象發(fā)生變化的各種場合里，其他原因都沒有變化，只有一個(gè)原因發(fā)生了變化，則可初步確定該發(fā)生變化了的原因是使所觀察的現(xiàn)象發(fā)生變化的原因。,32,共變法推理形式 場合 條件 所觀察的現(xiàn)象 A1、B、C a1 A2、 B、C a2 A3、 B、C a3 所以，A是現(xiàn)象a的原因,33,（2）表象和本質(zhì)分析 表象是事物的表面特征以及這些特征之間的外部聯(lián)系； 本質(zhì)是事物的根本性質(zhì)，是構(gòu)成一事物與他事物不同的內(nèi)在因素。 利用表象和本質(zhì)分析，可達(dá)到由表及里、透過事物表象把握其本質(zhì)的目的。,34,（3）相關(guān)分析 概念：是以一種或幾種已知事物來判斷或推知未知事物的方法。 按事物之間的聯(lián)系方式，相關(guān)關(guān)系可以分為： 因果相關(guān)利用已知事物與未知事物之間的因果關(guān)系來研究事物的方法； 伴隨相關(guān)利用已知事物和未知事物相伴出現(xiàn)的特點(diǎn)來研究事物的方法。,35,相關(guān)分析特點(diǎn)表現(xiàn)： 一是間接性，即它是一種由此及彼的研究方法 二是層次性，即它是一種由表及里的研究方法 三是經(jīng)驗(yàn)性，即如何將恰好是相關(guān)的事物聯(lián)系在一起，在很大程度上依靠研究者的經(jīng)驗(yàn)。,36,（4）典型分析 對一個(gè)或幾個(gè)具有代表性的典型事例，就其核心問題進(jìn)行深入分析和研究的方法,37,2.2.2 綜合,1. 概念 綜合是同分析相對立的一種方法。它是指人們在思維過程中將與研究對象相關(guān)的片面、分散、眾多的各個(gè)要素（情況、數(shù)據(jù)、素材等）進(jìn)行歸納，從錯(cuò)綜復(fù)雜的現(xiàn)象中探索它們之間的相互關(guān)系，從整體的角度把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，通過事物發(fā)展的全貌和全過程，獲得新知識、新的結(jié)論的一種邏輯思維方法。,38,2. 綜合的基本步驟 （1）明確綜合的目的。 （2）把握被分析出來的研究對象的各個(gè)要素。 （3）確定各個(gè)要素的有機(jī)聯(lián)系。 （4）從事物整體的角度把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，從而獲得新的知識和結(jié)論。,39,3、綜合的內(nèi)容范圍： （1）縱的方面，可以將與某一主題有關(guān)的歷史、現(xiàn)狀與趨勢結(jié)合起來，其內(nèi)容有關(guān)的科學(xué)學(xué)科、技術(shù)領(lǐng)域、政策、產(chǎn)業(yè)或企業(yè)等； （2）橫的方面，可以將與某一研究主題的有關(guān)的方針、政策、生產(chǎn)經(jīng)營與產(chǎn)品的市場營銷等情況進(jìn)行綜合； （3）宏觀上綜合與某一研究主題有關(guān)的學(xué)科、工業(yè)部門和國民經(jīng)濟(jì)其他部門的情況等。,40,2. 類型 一般來說綜合的范圍可大可小，程度可深可淺。在信息分析與預(yù)測中，人們經(jīng)常采用的綜合方法主要有簡單綜合、系統(tǒng)綜合和分析綜合三種類型： 簡單綜合是對與研究課題有關(guān)的信息-情況、數(shù)據(jù)、素材等)進(jìn)行匯集、歸納和整理。 例如，將當(dāng)前塵界各國有關(guān)“三暖”物質(zhì)污染、噪聲污染、水資源枯竭、土地沙漠化、溫室效應(yīng)、大氣臭氧層破壞、核污染等方面的有關(guān)情況集中起來，進(jìn)行歸納整理，就可形成當(dāng)前全球生態(tài)環(huán)境正在遭受嚴(yán)重破壞，并直接威脅到人類生存和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)論。,41,系統(tǒng)綜合是從系統(tǒng)論的觀點(diǎn)出發(fā)，對與研究課題有關(guān)的大量信息進(jìn)行時(shí)間與空間、縱向與橫向等方面的結(jié)合研究。系統(tǒng)綜合不是簡單的信息搜集、歸納和整理，而是一個(gè)創(chuàng)造性的深入認(rèn)識研究課題的過程。 例如，在進(jìn)行企業(yè)競爭情報(bào)分析與預(yù)測時(shí)，既要從縱的方面綜合企業(yè)自身、競爭對手、競爭環(huán)境（政治、法律、經(jīng)濟(jì)、金融、科技、社會(huì)文化等）、競爭戰(zhàn)略等因素的歷史、現(xiàn)狀和未來趨勢，又要從橫的方面對與企業(yè)競爭有關(guān)的這些因素之間的相互關(guān)系進(jìn)行通盤的研究和把握。只有這樣，才能為企業(yè)競爭戰(zhàn)略的制訂和實(shí)施提供可靠的依據(jù)。,42,分析綜合是對所搜集到的與研究課題有關(guān)的信息(情況、數(shù)據(jù)、素材等)，在進(jìn)行對比、分析和推理的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合，以認(rèn)識課題的本質(zhì)、全貌和動(dòng)向，獲得新的知識和結(jié)論。在進(jìn)行具體分析綜合時(shí)，有三種類型的方法可供選擇：存優(yōu)、濃縮和化合。 所謂存優(yōu)，就是將各種信息進(jìn)行對比分析，去偽存真，去粗取精，然后將“真”、“精”等優(yōu)質(zhì)內(nèi)容綜合起來。所謂濃縮或化合，是借用化學(xué)上的名字，表示在思維活動(dòng)中將各種信息進(jìn)行濃縮或化合形成新的知識或結(jié)論。分析綜合在信息分析與預(yù)測中應(yīng)用廣泛。 例如，在為新產(chǎn)品開發(fā)提供分析預(yù)測服務(wù)時(shí)，信息人員可以在大量搜集同類產(chǎn)品、可替代產(chǎn)品以及其他有啟迪作用的相關(guān)產(chǎn)品的性能、結(jié)構(gòu)、組成、規(guī)格、質(zhì)量、用途、開發(fā)和生產(chǎn)條件、市場前景、效益等信息的基礎(chǔ)上，通過對比、分析和推理，博采眾家之長，提出最優(yōu)的綜合性的新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案,43,2.2.3 分析和綜合的關(guān)系,1）一方面，兩者既相互矛盾又相互聯(lián)系。 2）另一方面，兩者在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化。 可見，在信息分析與預(yù)測中，分析與綜合總是結(jié)合在一起使用的。沒有分析的綜合，或者沒有綜合的分析，都很難保證信息分析與預(yù)測產(chǎn)品的高質(zhì)量。,44,2.3推理,2.3.1 概念 客觀世界的某個(gè)對象有某種性質(zhì)，或者幾個(gè)對象之間有某種聯(lián)系，我們就需要對這個(gè)或著這些對象下一個(gè)判斷，這些判斷怎樣聯(lián)系起來才有意義，不是主觀任意的，而是由思維的形式和規(guī)律決定的，判斷和判斷之間的聯(lián)系就叫做推理（inference）.,45,2.3 推理,因此推理是從一個(gè)或幾個(gè)已知的判斷得出一個(gè)新判斷的思維過程。具體來說，就是在掌握一定已知事實(shí)、數(shù)據(jù)或因素相關(guān)性的基礎(chǔ)上，通過因果關(guān)系或其他相關(guān)關(guān)系順次、逐步地推論，最終得出新結(jié)論的一種邏輯思維方法。,46,任何推理都由前提和結(jié)論兩部分組成，都包含三個(gè)要素：,一是前提，即推理所依據(jù)的那一個(gè)或幾個(gè)判斷；,二是結(jié)論，即由一致判斷推出的那個(gè)新判斷；,三是推理過程，即由前提到結(jié)論的邏輯關(guān)系形式。,47,推理是由已知合乎規(guī)律地推出未知的思維形式，是通過對某些判斷的分析和綜合再引出新的判斷過程，它反映了事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和發(fā)展趨勢。 在推理時(shí)要想獲得正確的結(jié)論，必須注意兩點(diǎn)： 第一，推理的前提必須是準(zhǔn)確無誤的； 第二，推理的過程必須是合乎邏輯思維規(guī)律的。,48,推理的分類,演繹推理 凡前提和結(jié)論之間的聯(lián)系是必然的，則屬于演繹推理 歸納推理 凡前提和結(jié)論之間的聯(lián)系不是必然的，則屬于歸納推理,49,按照推理的前提是簡單判斷還是復(fù)合判斷，演繹推理又分為： 簡單判斷的推理三段論等； 復(fù)合判斷的推理假言推理、選言推理和二難推理等。 歸納推理的類型按照其發(fā)展的不同階段又可分為古典和現(xiàn)代兩種，其中，古典類型主要包括枚舉歸納推理、消去歸納推理，同時(shí)也包括提出和檢驗(yàn)假說的方法。,50,演繹推理與歸納推理的根本區(qū)別,根據(jù)演繹推理，從真的前提必然地推出真的結(jié)論；而歸納推理從真的前提不能必然地推出真的結(jié)論。一般地說，演繹推理適合與將一般性的知識應(yīng)用到特殊的場合；而歸納推理適合于由特殊的事例概括出一般性的知識。,51,2.3.2 推理在信息分析中的應(yīng)用,信息分析中常見的幾種推理方法 （1）常規(guī)推理 又稱直言推理，是借助于一個(gè)共同的概念把兩個(gè)直言判斷聯(lián)系起來，從而推出一個(gè)新結(jié)論的演繹推理。,52,常規(guī)推理由大前提（一般原理或原則）、小前提（個(gè)別對象）和結(jié)論組成。常規(guī)推理的程式（結(jié)構(gòu)）可以用如下的三段式表示：,大前提：所有M是P； 小前提：所有S是M； 結(jié)論：所有S是P；,53,問題： 人類社會(huì)發(fā)展的大量事實(shí)表明，控制人口增長，保持“適度”人口規(guī)模是實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要條件。根據(jù)常規(guī)推理，實(shí)行計(jì)劃生育和優(yōu)生優(yōu)育的政策有利于控制人口增長、保持“適度”人口規(guī)模，因而也有利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。 大前提：控制人口增長，保持“適度”人口規(guī)模是實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展； 小前提：實(shí)行計(jì)劃生育和優(yōu)生優(yōu)育的政策有利于控制人口增長、保持“適度”人口規(guī)模； 結(jié)論：實(shí)行計(jì)劃生育和優(yōu)生優(yōu)育的政策有利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。,54,（2）簡單枚舉歸納推理 它是最常見的一種歸納推理的形式。它是一種從枚舉一類事物的若干份子具有某種性質(zhì)得出這類事物的所有分子都具有該性質(zhì)的邏輯思維方法。,其基本的推理程式為：S1是（或不是）P； S2是（或不是）P； S3是（或不是）P； Sn是（或不是）P；（S1，S2，S3，Sn是S類中的部分對象，在枚舉中沒有遇到與之矛盾的情況） 所以，所有S都是（或不是）P,55,例如 我國耕地資源目前已處于相當(dāng)緊張的供求狀態(tài)； 我國森林資源目前已處于相當(dāng)緊張的供求狀態(tài)； 我國草地資源目前已處于相當(dāng)緊張的供求狀態(tài)； 我國水資源目前已處于相當(dāng)緊張的供求狀態(tài)； 所以，我國主要自然資源目前已處于相當(dāng)緊張的供求狀態(tài)。,56,（3）假言推理 它是從一個(gè)假言判斷的結(jié)論出發(fā)，順次推出其或逆向推出前件，進(jìn)而通過肯定它的后件或是前件，來論證、檢驗(yàn)原先假言判斷結(jié)論的正確性的一種推理方法。,假言推理又可以分為充分條件假言推理、必要條件假言推理和假言連鎖推理。,57,例如，充分條件假言推理的基本程式是： 如果P，那么Q； （并非）P； 所以，（并非） Q。,58,例如 如果電信業(yè)的高速發(fā)展會(huì)改變信息服務(wù)需求的模式； 我國的電信業(yè)正在高速發(fā)展； 所以，我國信息服務(wù)需求的模式將面臨著變化。,59,（4）選言推理 選言推理是根據(jù)選言命題的邏輯性質(zhì)而進(jìn)行的推理。選言命題有相容與不相容之分，相應(yīng)地，選言推理分為相容選言推理和不相容選言推理兩種。,60,相容選言推理 相容選言推理就是以相容選言命題為前提，根據(jù)相容選言命題的邏輯性質(zhì)進(jìn)行的推理。 相容選言推理有兩條規(guī)則： 規(guī)則1：否定一部分選言支，就要肯定另一部分選言支。 規(guī)則2：肯定一部分選言支，不能否定另一部分選言支。,61,例如： 1. 張三是教師或者是律師，他不是教師，所以，他是律師。（正） 2. 張三是教師或者是律師，他是教師，所以，他不是律師。（誤）,62,不相容選言推理 不相容選言推理就是以不相容選言命題為前提，根據(jù)不相容選言命題的邏輯性質(zhì)進(jìn)行的推理。 不相容選言推理有兩條規(guī)則： 規(guī)則1：否定一部分選言支，就要肯定另一部分選言支。 規(guī)則2：肯定一部分選言支，就要否定另一部分選言支。,63,例如： 1. 要么小李得冠軍，要么小王得冠軍；小李沒有得冠軍，所以，小王得冠軍。 2. 要么去桂林旅游，要么去海南旅游；去桂林旅游，所以，不去海南旅游。,64,（5）二難推理（略）,65,2.3.3 演繹與歸納的關(guān)系,演繹與歸納的辯證關(guān)系： （1）演繹與歸納相互聯(lián)系。 （2）歸納與演繹相互滲透。 （3）演繹與歸納相互轉(zhuǎn)化。,66,謝謝！,67,