《感恩教育》教案.doc

孝敬父母 從現(xiàn)在做起感恩父母教案設(shè)計(jì) 總第 課時(shí) 授課時(shí)間： 課型：新授課教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)孝敬父母，即讓學(xué)生懂得怎樣去感恩父母。3、讓家長認(rèn)識到感恩父母應(yīng)從我做起，給孩子做出好榜樣，將“孝敬父母”這一傳統(tǒng)美德傳承下去。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程 ：同學(xué)們，今天我們有幸邀請到了我們的家長來和我們一起上課，讓我們用熱烈的掌聲表示對他們的歡迎。第一環(huán)節(jié)回顧篇走近親情1、問：同學(xué)們喜歡過生日嗎？在過生日的時(shí)候有沒有不滿意的時(shí)候？當(dāng)時(shí)你是怎么想的？師：老師聽完了大家的傾訴，明白了大家的苦衷。下面我們請家長談?wù)勛约旱目捶?。家長發(fā)言：2、同學(xué)們，是父母將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭；是父母牽著我們的手，讓我們邁出了人生的第一步。有人說，“孩子的生日是母親的受難日”，為什么這么說呢？（觀看母親分娩的紀(jì)錄片）學(xué)生、家長談感受。3、小結(jié)：聽了大家的發(fā)言，我只想說父母對我們的愛是無私的、偉大的，它任我們肆意索取，卻不求回報(bào)。我們要常懷一顆感恩的心去體諒父母，理解父母。（板書：理解）第二環(huán)節(jié)擁抱篇體驗(yàn)親情在我們班里就有這樣一個(gè)孩子，她非常善解人意，懂得體諒父母，知道關(guān)愛父母。而她的媽媽也時(shí)時(shí)處處在為孩子作著榜樣，影響著孩子。下面有請朱莞爾母女到臺(tái)前來。1、親情問答（背景音樂）（現(xiàn)場采訪朱莞爾母女）問：莞爾媽媽，莞爾在校是個(gè)人見人愛的好孩子，能談?wù)勊诩业谋憩F(xiàn)嗎？問：莞爾，是什么力量促使你這么做的？問：能談?wù)剫寢屗龅淖盍钅愀袆?dòng)的一件事嗎？問：莞爾媽媽，請談?wù)勢笭栕盍钅愀袆?dòng)的事情。問：莞爾，此時(shí)此刻你有什么愿望嗎?小結(jié)：現(xiàn)在讓我們一起祝福他們好人一生平安。莞爾媽媽，祝賀你有一個(gè)好女兒，孩子優(yōu)秀的表現(xiàn)是你的驕傲。莞爾，祝賀你有一個(gè)好媽媽，媽媽善良、孝順的舉動(dòng)是你的自豪。從孩子身上我們能看到父母的影子，父母就是孩子的一面鏡子，父母的言傳身教勝于一切說教，其身正，不令則行，其身不正雖令不行。2、除了朱莞爾，在我們班還有許多懂事的孩子，也有許多為孩子做出表率的家長下面請同學(xué)們和家長朋友們談一談自己的故事吧。（暢談過程中，讓孩子體驗(yàn)到父母的艱辛，感受到父母對自己的愛。通過個(gè)別家長的發(fā)言讓所有家長受到啟發(fā)：家長對孩子潛移默化的影響是不可估量的。）3、心靈表白 同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎？現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？（小結(jié)后板書：理解）第三環(huán)節(jié)行動(dòng)篇回報(bào)親情父母為了我們不知吃了多少苦，不知受了多少累。雖然父母愛我們并不想過要什么回報(bào)，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報(bào)的愛，這愛是不公平的。下面請同學(xué)們請每個(gè)學(xué)生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？1、讓同學(xué)讀一讀自己寫下的話。2、最后，讓我們一起做一個(gè)心理測試：請各位同學(xué)每人準(zhǔn)備一支筆，一張紙，紙上寫上“我”、“媽媽”、“爸爸”、還有兩個(gè)你心愛的人。實(shí)驗(yàn)開始。現(xiàn)在要請你忍痛割愛了，五項(xiàng)只能保留四項(xiàng)，請你慎重考慮，從五項(xiàng)中去掉一項(xiàng)，去掉的這一項(xiàng)要用筆劃去。請注意，一旦劃去，就意味著它從你的生活中消失了。在劃去以前，你要不斷回憶它在平日給你帶來的歡樂，可現(xiàn)在，它就要消失了，你不得不跟它永別了。想到這些，你會(huì)很難過，但你還是要堅(jiān)決地把它劃去。（這時(shí)挨個(gè)檢查，督促同學(xué)用筆劃去，在下筆之前，要給他們一分鐘的思考時(shí)間） 實(shí)驗(yàn)進(jìn)入第二步，現(xiàn)在要請你繼續(xù)忍痛割愛，四項(xiàng)只能保留三項(xiàng)，請你慎重考慮，然后從四項(xiàng)中劃去一項(xiàng)。一旦劃去，它就從你的生活中消失了，可它卻給你帶來過無窮的歡樂，把它劃去，你一定非常難過，但你還是要堅(jiān)決地把它劃去。實(shí)驗(yàn)進(jìn)入第三步，現(xiàn)在你的生活變得更慘了，三項(xiàng)中只能保留兩項(xiàng)。怎么辦？你自己好好思考吧，再多歡樂也是昨天的事了。要堅(jiān)決、徹底地劃去。（做完這一步實(shí)驗(yàn)，大家的心情都很沉重。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)，許多人剩下的都是相同的兩項(xiàng)：我，媽媽。）實(shí)驗(yàn)已進(jìn)入最殘酷的階段了。現(xiàn)在，你和媽媽只有一人能活下來，怎么辦？請你在一兩分鐘之內(nèi)作出決斷。你和媽媽到底誰活下來？劃去你自己嗎？你還沒有好好欣賞這多彩的世界，還沒有實(shí)現(xiàn)自己的理想呢！劃去了媽媽，就意味著從此你永遠(yuǎn)失去了母親，失去了母愛。請你回想一下，母親平時(shí)對你多么關(guān)心，多么呵護(hù)，可現(xiàn)在，你就要失去母親了（這樣激化之后，我沒有想到，不少同學(xué)都熱淚盈眶，甚至淚流滿面，我卻偏要逼他們殘忍地從中劃去一個(gè)。）好，心理實(shí)驗(yàn)到此結(jié)束。請大家回到現(xiàn)實(shí)中來。做了這個(gè)殘忍的實(shí)驗(yàn)，你們感受一定很深，請各位談一談剛才的真實(shí)感受。結(jié)束部分總結(jié)：作家畢淑敏說過：“當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無法補(bǔ)償。”“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！彼?，我想說，同學(xué)們，請對你的父母多一份關(guān)心，盡一份孝心，也許它只是一聲問候，也許它只是一種關(guān)懷。但在愛的天平上，他們等值，因?yàn)樾⑿臒o價(jià)。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們要懷揣一顆感恩的心，感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩社會(huì)、感恩大自然。板書設(shè)計(jì)教后札記：感恩的心感恩父母教案設(shè)計(jì) 總第 課時(shí) 授課時(shí)間： 課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：1、重溫父母厚愛，滲透傳統(tǒng)美德教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)責(zé)任感。 2、通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生深入生活，搜集處理信息的能力和對信息進(jìn)行在創(chuàng)造的能力。3、通過課堂展示，培養(yǎng)合作意識，在展示中體驗(yàn)成功的快樂，增強(qiáng)成就感。課時(shí)安排：第二課時(shí)教學(xué)流程:一、課前準(zhǔn)備。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集感恩父母的故事、名言、詩歌、短劇等，并根據(jù)自己的興趣進(jìn)行在加工。教師準(zhǔn)備：上網(wǎng)搜集圖片、音樂等資料制作課件，設(shè)計(jì)教學(xué)流程。二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。師利用多媒體播放感恩的心：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜.”同學(xué)們，聽著這首熟悉的旋律，你的心靈深處是否有某種觸動(dòng)，生活中需要我們感謝的人很多很多，我們首先要感激的是我們的父母，今天我們就懷著一顆感恩的心走進(jìn)父母，學(xué)會(huì)感恩。出示教學(xué)目標(biāo)，一生讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、欣賞圖片，重溫厚愛。師:（播放多媒體圖片）母愛如水，細(xì)膩悠長，父愛如山，厚重深沉，觀看圖片，用母愛是什么，給了我什么;父愛是什么，給了我什么的句式談感受。學(xué)生觀看圖片，在校組內(nèi)交流感受，然后在班內(nèi)展示交流結(jié)果。師：總結(jié)，是啊，母愛就是一句關(guān)愛的話語，一個(gè)溫柔的撫摸，卻給了我們無盡的溫暖；父愛就是一個(gè)默默的眼神，一個(gè)淡淡的微笑，卻給了我們無盡的力量。四、展示學(xué)習(xí)成果，體驗(yàn)父母恩情師：羊有跪乳之意，鴉有反哺之恩。滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)，下面我們就根據(jù)自己準(zhǔn)備的材料，用自己喜歡的方式來表達(dá)對父母的理解和感激。多媒體出示展示要求（溫馨提示)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生先在小組內(nèi)交流評價(jià)，然后再從大組內(nèi)推選出最優(yōu)秀作品在班內(nèi)展示。師巡回指導(dǎo)。學(xué)生準(zhǔn)備在班內(nèi)展示的作品。師“父母把我們養(yǎng)育長大，無怨無悔，但是我們卻從未有恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)向父母表達(dá)感激之情，今天，就讓我們敞開心靈的窗戶，懷著一顆感恩的心，用特有的方式來表達(dá)對父母的理解和感激。第一組：四個(gè)女生朗誦詩歌感恩父母。先由第一大組的一名學(xué)生作自我評價(jià)，指出本組展示作品的優(yōu)點(diǎn)的需要改進(jìn)的地方，然后由班長和課代表作出評價(jià)。第二組：表演故事劇感恩的心。（評價(jià)略)第三組：配樂朗誦詩歌漂浮的云。（評價(jià)略)第四組：第六組:徐晨演唱歌曲爸爸媽媽。（評價(jià)略)學(xué)生表演都很投入，班長課代表評價(jià)恰到好處，其他學(xué)生也參與了評價(jià)，課堂氣氛活躍。師：看了大家的精彩展示，我收獲的不僅僅是感動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)一下子長大了，懂事了，我替你們的父母有你們這樣優(yōu)秀的兒女感到欣慰，感到自豪，替他們對大家表示感謝。五、談收獲。學(xué)生暢談本節(jié)課的收獲。六、制定計(jì)劃，指導(dǎo)行動(dòng)。師：面對父母無私的愛，再華美的語言也是蒼白無力的，作為兒女的我們，沒有理由不感恩父母，具體說說你打算怎樣回報(bào)父母呢？多媒體出示故事：小女孩為何獲得雷鳴般的掌聲？學(xué)生讀故事，從故事中體會(huì)到，感恩要從平凡的事情做起。學(xué)生談感恩打算，出示圖片，啟發(fā)學(xué)生從小事做起，隨時(shí)感恩,并制定感恩計(jì)劃，用計(jì)劃督促行動(dòng)，是感恩成為一種習(xí)慣。師：播放歌曲我的父親和母親最后祝愿天下父母永遠(yuǎn)安康長壽，愿天下兒女永遠(yuǎn)知恩圖報(bào)。板書設(shè)計(jì)：教后札記：學(xué)會(huì)感恩 體貼父母 感恩教育教案總第 課時(shí) 授課時(shí)間： 課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解親情、感悟親情、理解親情，懂得體貼父母的辛苦。2、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、搜集制作有關(guān)親情的多媒體課件。2、讓學(xué)生利用周末的時(shí)間幫父母做一件事（如給爸爸媽媽洗一次腳等），讓父母談出自己的感受，學(xué)生寫出自己的心得體會(huì)。教學(xué)安排：1課時(shí)活動(dòng)過程：1、創(chuàng)設(shè)情境 播放歌曲母親導(dǎo)入，邊欣賞邊回想父母所從事的工作和工作的時(shí)間，啟發(fā)并思考：你覺得父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地勞作呢？ 教師歸納：父母為我們付出了很多，我們要感恩父母，感受父母崇高、無私和偉大的愛。 2、初步感受 在大屏幕上出示具有代表性的父親和母親的圖片，從視覺上感知父母的光輝形象。 3、篩選交流收集到的有關(guān)“母親十月懷胎”的資料，讓學(xué)生談感受，教師作總結(jié)。 4、篩選交流給父母洗腳的感受。 5、感恩父母（學(xué)會(huì)做人）：請每位同學(xué)寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？讀給家長代表點(diǎn)評。 6、歌曲升華 師生及家長同唱感恩的心 7、教師總結(jié) 剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人最基本的道理。其實(shí)父母并不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，有時(shí)候陪父母聊聊天、一個(gè)祝福、一句問候、一個(gè)擁抱、一次洗腳，甚至只是一個(gè)微笑，對父母來說都滿足了。雖然父母愛我們并沒有想過要什么回報(bào)，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報(bào)的愛，是不公平的。 8、作業(yè)：心靈表白爸爸媽媽我想對你說，周末回家后交給父母或讀給父母聽。板書設(shè)計(jì)：教后札記：讓我們體諒父母感恩父母教學(xué)設(shè)計(jì)總第 課時(shí) 授課時(shí)間： 課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解關(guān)愛父母、學(xué)會(huì)孝敬的具體內(nèi)涵，懂得這種品德是青少年的重要思想素質(zhì)。了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責(zé)，學(xué)會(huì)結(jié)合日常實(shí)際生活，為關(guān)愛和孝敬父母做力所能及的事情。2、培養(yǎng)關(guān)愛和孝敬父母的感情，激發(fā)崇尚關(guān)愛、尊敬長輩的精神，保持“為父母長輩盡一份心”的良好行為習(xí)慣，不講不尊敬父母的話，不做讓父母長輩煩惱的事。3、弘揚(yáng)民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)如何愛自己的父母，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)愛的傳遞，把愛父母、愛家庭的感情擴(kuò)大到愛他人、愛社會(huì)、愛祖國的崇高境界，最終達(dá)到道德的升華?；顒?dòng)目的：通過活動(dòng)讓學(xué)生了解父母的辛苦，知道父母的愛是無私的。爸爸媽媽是把生命給我們的人，他們用世上最無私的愛養(yǎng)育我們，使我們長大成人。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每一個(gè)人都應(yīng)該體貼父母，孝敬父母。教學(xué)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、 激情引入。1、 播放感恩的心歌曲。2、 過渡：你們知道這首歌的名字嗎？我們今天隊(duì)會(huì)的主題就是感恩父母的愛。提問：什么是感恩？學(xué)生交流。3、師：你們理解的感恩就是感謝別人，感恩就是這么簡單嗎？師總結(jié)：“感恩”是一種回報(bào)。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽每天都會(huì)把她的溫暖給予我們，從不要求回報(bào)，但是我們必須明白“感恩”。二、回憶被愛。1、你的生活中有什么讓你感覺幸福的事嗎？學(xué)生暢談。例如：爸爸、媽媽接送你上、下學(xué)嗎？你穿過媽媽織的毛衣嗎？2、活動(dòng)：你是一個(gè)合格的“雞媽媽”嗎？活動(dòng)要求：每個(gè)學(xué)生課前準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋。蛋寶寶只能隨身帶著，不能放在除身體外的任何一個(gè)地方。保管時(shí)間為一節(jié)課。參加任何活動(dòng)，做任何事，都不能丟下蛋寶寶。蛋寶寶不能被損壞，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。3、歌唱假如幸福的話你就拍拍手吧。三、表達(dá)感謝。1、隨樂好媽媽，詩歌朗誦：甲：是誰把我們帶到這個(gè)世界上？乙：是母親。甲：是誰從小把我們養(yǎng)育？乙：是父母。甲：是?。“职謰寢尀榱宋覀?，日夜辛勞，含辛茹苦。乙：陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，甲：傍晚時(shí)分 ，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。乙：母親，您是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐摇：希簺]有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。2、詩歌：游子吟。3、歌曲表演小烏鴉愛媽媽。四、承諾愛心1、師：我想問問大家，作為我們自己，我們應(yīng)該怎樣孝敬父母？誰來說一說：在爸爸媽媽勞累的時(shí)候，我會(huì)給他們遞上一杯熱茶，遞一雙拖鞋給他們，還給他們捶背。晚上如果我的作業(yè)做得又快又好，爸爸媽媽就可以去做別的事了。在爸爸媽媽傷心的時(shí)候，說一些笑話給他們聽。如果我能自己整理房間，爸爸媽媽就可以少操心了。爸爸媽媽生日的時(shí)候，我一定要做一些力所能及的家務(wù)事，還要送上一份自己制作的禮物。2、母親節(jié)和父親節(jié)介紹。母親節(jié)和父親節(jié)給媽媽和爸爸送上一份特別的祝福。3、宣誓：為了表達(dá)我們對父母的感恩，現(xiàn)在請同學(xué)們舉手握拳做出承諾： 親愛的爸爸媽媽從現(xiàn)在開始， （男）在思想品德上讓你們安心； （女）在學(xué)習(xí)上讓你們放心； （男）在生活上讓你們省心； （合）我們決不辜負(fù)父母心。師總結(jié)：通過今天的活動(dòng)，同學(xué)們知道了父母養(yǎng)育我們很辛苦，也懂得了我們應(yīng)該從小事做起，孝敬父母。感恩的心歌曲聲中結(jié)束隊(duì)會(huì)。板書設(shè)計(jì)：教后札記：甲：回首往事，我們才猛然醒悟，父母做的每一件小事都蘊(yùn)含著濃濃深情。乙：一粒糖果，一杯清茶，一碗熱湯父母的愛就在默默無言中。下面請欣賞詩歌朗誦父母的能與不能。（生朗誦詩歌）甲：謝謝你們帶來的這首父母的能與不能?，F(xiàn)在，我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛，接受別人的幫助，漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺，請看接下來的這一幕場景，大家是否覺得似曾相識呢？（小品放學(xué)路上）乙：看完了小品，同學(xué)們有什么感想呢？（學(xué)生發(fā)表自己的見解）1、小孫子的表現(xiàn)很不應(yīng)該，爺爺那么大年紀(jì)了，還要他拿書包。一點(diǎn)也不知道心疼爺爺。2、那個(gè)小女孩表現(xiàn)得很好，幫媽媽拿著買的東西，是個(gè)孝順的孩子。甲：我們的父母總是將最好的留給我們！那我們對父母的了解又有多少呢？請同學(xué)快速完成這份調(diào)查表：1、你的爸爸、媽媽每天早上幾點(diǎn)上班，晚上幾點(diǎn)下班？工作辛苦嗎？每月工資又是多少呢？2、你的爸媽下班回家后，還為你做些什么？你會(huì)幫助父母做家務(wù)活嗎？會(huì)做什么家務(wù)活？3、你知道爸爸、媽媽的生日嗎？生日時(shí)，你為爸媽做了些什么？你的爸媽知道你的生日嗎？你生日時(shí)，爸媽又為你做了什么？4、當(dāng)你的父母對你說個(gè)不停時(shí)，你是怎么想的？5、你做過傷害父母的事或說過傷害父母的話嗎？是什么時(shí)候？6、你知道爸爸媽媽對你最大的希望是什么嗎？乙：誰來說說你感觸最深的是哪一個(gè)問題？甲：從剛才的調(diào)查中可以看出，我們對父母的付出和父母的付出比較起來是多么的微不足道！今天，就讓我們敞開心靈的窗戶，用真情架起愛的橋梁，用真心去體諒父母的苦心，走近父母擁抱父母吧！四、感恩父母方案大搜尋-回報(bào)親情乙：我們向父母索取的太多，回報(bào)父母的太少，我們以后應(yīng)該怎么做？現(xiàn)在請同學(xué)們在小組內(nèi)交流一下我們應(yīng)該為父母做點(diǎn)什么？甲：是的，該說“謝謝”的時(shí)候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。乙：同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來吧，用真誠的心回應(yīng)真誠的心，用愛回報(bào)得到的關(guān)懷。拿出你們準(zhǔn)備好的紙，在上面寫上你們想對父母說的心里話。五、總結(jié) 孩子們，聽了你們動(dòng)情的發(fā)言，欣賞你們精彩的表演，老師深深地感動(dòng)了。我想，此時(shí)你們的內(nèi)心一定也很流動(dòng)，一定有很多心里話想對父母說。（學(xué)生發(fā)言） 讓我們心懷感恩，學(xué)會(huì)感恩，贊美感恩吧！讓我們在感恩的心中結(jié)束我們這節(jié)課?。▽W(xué)生深情演唱感恩的心）板書設(shè)計(jì)：教后札記：感恩父母感恩教育教學(xué)設(shè)計(jì)總第 課時(shí) 授課時(shí)間： 課型：新授課一、教學(xué)目標(biāo)： （一）對學(xué)生情況的分析，本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念是以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為平臺(tái)，利用IP資源，改進(jìn)教學(xué)方法，全面提升學(xué)生的道德修養(yǎng)。我將活動(dòng)目標(biāo)定位為：認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，能夠體會(huì)父母對他們的關(guān)愛，喚醒孩子們麻木的心靈，感受親情的溫暖，培養(yǎng)感恩意識。 能力訓(xùn)練目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在自主反思，合作交流，體驗(yàn)感悟的學(xué)習(xí)中，認(rèn)識到做人要有一顆感恩的心。情感教育目標(biāo)：通過體驗(yàn)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生情感升華，學(xué)會(huì)感恩，以充滿愛的心態(tài)去對待周圍的人和事。（二）教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：培養(yǎng)感恩意識，學(xué)會(huì)感恩。難點(diǎn)：在生活中學(xué)會(huì)感恩。 （三）時(shí)間安排：一課時(shí)二、教學(xué)過程（一）故事導(dǎo)入，滲透話題。1、故事導(dǎo)入話題有兩個(gè)人同時(shí)去見上帝，問上天堂的路怎么走。上帝見兩人饑餓難忍，就給他們一人一份食物。一個(gè)人接過食物，甚是感激，連聲說：“謝謝，謝謝！”而另一個(gè)人接過食物，卻無動(dòng)于衷，好像別人就應(yīng)該給他似的。于是，上帝讓那個(gè)說“謝謝”的人進(jìn)了天堂，另一個(gè)人則拒之門外。被拒之門外的人很是不服：“我不就是忘了說句謝謝嗎？”上帝說：“不是忘了，沒有感恩的心，就不可能說出謝謝的話；不知感恩的人，就不知愛別人且也得不到別人的愛”那個(gè)人還是不服：“那少說一句謝謝差別也不能這么大呀？”上帝說：“這沒有辦法，因?yàn)樯咸焯玫穆肥怯酶卸鞯男匿伋傻?，上天堂的門也只能用感恩的心才能打開。”2、學(xué)生思考：“上帝為什么讓那個(gè)說謝謝的人進(jìn)了天堂，另一個(gè)人則拒之門外呢？”3、讓學(xué)生說一說自己對感恩的理解，初步了解感恩就是感謝別人給予你的恩情。（二）傾訴心聲，感受親情：導(dǎo)語：在我們的生活中最應(yīng)該感恩的人莫過于父母，因?yàn)楦改附o了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福，親情是一切情感的基礎(chǔ)，只有愛父母，才會(huì)愛老師、愛學(xué)校、愛我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人格。1、出示孩子和父母在一起的圖片并敘述：“同學(xué)們，是媽媽冒著生命的危險(xiǎn)把我們帶到這個(gè)世界，從我們呱呱墜地到啞啞學(xué)語，又到上學(xué)讀書，這期間少不了風(fēng)風(fēng)雨雨、磕磕碰碰，同學(xué)們在這漫長的成長過程中，父母為我們付出了多少心血??！父母是一把屎一把尿的養(yǎng)大你，想想生日時(shí)父母的祝福，想想生活中父母的關(guān)懷，回憶一下和爸爸在一起的歡樂時(shí)刻，想想父母對我們的期望，再回憶一下和父母在一起的幸福時(shí)刻。此時(shí)此刻你最想對父母說些什么呢？”2、引導(dǎo)學(xué)生講一講平時(shí)父母是怎樣關(guān)心自己的生活和學(xué)習(xí)的事例，說一說爸爸媽媽對自己的愛，讓大家一起來分享。（三）感悟親情，學(xué)會(huì)感恩： 1、出示情境：“請閉上眼睛想像，假如勞累了一天的父母就在你的面前，此刻，你最想為父母做些什么呢？”2、學(xué)生暢所欲言（四）創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)親情：導(dǎo)語：平時(shí)我們有很多心里話沒有對父母表白過，今天就給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)。1、師讓同學(xué)們選一個(gè)最舒服的姿勢，然后閉上眼睛，想像此刻我們正坐在一架寬敞明亮的飛機(jī)里，耳邊回響著美妙的音樂，望著窗外藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵，飛機(jī)下方是一片汪洋大海，景色是那么迷人，空氣是那么清新，心情是那么的愉快，我們陶醉其中。突然，飛機(jī)劇烈的抖動(dòng)，甚至還發(fā)出刺耳的鳴叫，這時(shí)，揚(yáng)聲器里傳來機(jī)長的聲音：“各位乘客請注意！飛機(jī)發(fā)生故障無法排除，五分鐘之后將墜入大海，請?jiān)谖宸昼娭畠?nèi)寫下您最后的遺言！”2、師：“同學(xué)們，我知道你們不愿意離開你們的父母，但你們必須接受現(xiàn)實(shí)，只有五分鐘的時(shí)間，此刻，你最想對爸爸媽媽說些什么呢？把它寫下來吧”3、學(xué)生寫出自己想說的話。4、師：“同學(xué)們，飛機(jī)將要墜入大海了，如果你想讓父母聽到你的心聲就大聲的念出來了吧！”5、學(xué)生用充滿感情的語言表達(dá)自己的心聲。6、師：“同學(xué)們，飛機(jī)就要墜入大海了，讓我們一起大聲喊一聲爸爸媽媽，我愛你！來表達(dá)我們的感激之情！”（五）拓展延伸，情感升華： 1、導(dǎo)語：“同學(xué)們，生活中我們應(yīng)該感恩的太多了，除了我們的父母還有教我們知識的老師，和我們朝夕相處的同學(xué)，以及賜予我們?nèi)f物的大自然等等。同學(xué)們，如果你對他們有感恩之心，感激之請，就盡快的表達(dá)出來吧！”（出示）我感謝（老師、同學(xué)、社會(huì)、大自然） 2、生發(fā)言。 3、出示詩歌：感恩 讓我們懷著一顆感恩的心，去看待周圍所有的人。 感恩傷害你的人，是他們磨練了你的意志。感恩鼓勵(lì)你的人，是他們讓你信心十足。 感恩授予你知識的人，是他們照亮了你前進(jìn)的道路。感恩哺育你的人，是他們讓你豐衣足食。 感恩幫助你的人，是他們給了你再生的希望。 感恩嘲笑你的人，是他們激發(fā)了你的自尊。 4、生配樂朗讀。5、結(jié)束語：“同學(xué)們，讓我們懷著一顆感恩的心去生活，這樣做并不難，只要我們有這份心，我們終會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果有一顆感恩的心，生活便會(huì)在我們的眼里變得越來越美好！” （六）、實(shí)踐活動(dòng)：做一做：每天為父母、老師、同學(xué)等最少做一件力所能及的事，表達(dá)你對他們的感激之情；寫一寫：課下寫一寫，你要感激的人以及你打算為他們做些什么。（七）播放感恩的心，在歌聲中結(jié)束這節(jié)課。板書設(shè)計(jì)：教后札記：喬莊鎮(zhèn)集體備課教案感恩老師感恩教育教學(xué)設(shè)計(jì)總第 課時(shí) 授課時(shí)間： 課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：了解教師的勞動(dòng)艱辛，懂得尊重老師。教學(xué)安排：1課時(shí) 激情導(dǎo)入：1、 師：今天是個(gè)特別的日子，有這么多的領(lǐng)導(dǎo)和老師走進(jìn)課堂，和我們一起學(xué)習(xí)，那就讓我們先來欣賞事朗誦，老師，你好。（那我們就送給大家一首詩歌，表達(dá)由衷的敬意）2、 配樂朗誦：老師，您好師：一聲“老師，您好！”，道出了多少人發(fā)自內(nèi)心的問候！盡管它是如此的簡單，卻包含了多少深深學(xué)子對恩師的感激之情?。ㄟ@節(jié)課的主題就是感恩老師）一、古今故事講述（明理）1、 師：從古到今，有多少名人志士用不同的方式表達(dá)著對恩師的尊重。誰愿意把你知道的名人尊師故事講給大家聽。（生講故事）2、 師：尊重老師也是一個(gè)人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。這些學(xué)者、偉人始終把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)也很尊敬老師，那是因?yàn)槲覀兊睦蠋熛窀改敢粯雨P(guān)愛著我們，是吧？誰愿意講述一下你和老師之間最令你感動(dòng)的小故事。3、 生講述身邊的故事，體會(huì)師生情。二、贊老師：1、 師：老師對我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。你們說，我們可以把老師比做什么？（像春蠶、像紅燭、像小草、像米蘭、）2、 詩歌頌師情。（誰還想用其它形式表達(dá)自己對老師的贊美之情？）3、 師：大家的真情也感染了我，我想和同學(xué)們一起朗誦一首詩歌，獻(xiàn)給辛勤培育我們成長的恩師，表達(dá)我們共同的心聲好嗎？（師生配合，朗誦老師，您辛苦了。（幻燈顯示）三、導(dǎo)行。1、 師：老師的愛是無私的，老師的工作是平凡的，她不需要鮮花和掌聲，更不看重享受和金錢。她要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進(jìn)步和成長。那么，面對我們的老師，你怎樣做，才叫尊重她們、感激她們呢？（具體做法）2、 生談具體尊師的做法。3、 師幻燈片出示，生衡量自己。 幻燈片出示：看看自己做到了哪幾點(diǎn)？A：上課認(rèn)真聽老師講課，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)；B：虛心聽取老師的教誨；C：真誠地接受老師的批評；D：見到老師熱情的打招呼、問好；E：老師同我們談話時(shí)，認(rèn)真傾聽；F：上下課，要起立向老師問好。 以上這些方面，你能夠全部做到嗎？四、感情升華： 師：孩子們，感恩老師，不應(yīng)該掛在嘴邊上，應(yīng)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。是雄鷹就要展翅翱翔，是小樹就要長成棟梁。此時(shí)，你有什么話要對老師說，就把你要說的話，寫在卡片上，送給老師們。播放長大后我就成了你。板書設(shè)計(jì)：教后札記：喬莊鎮(zhèn)集體備課教案感恩身邊的人感恩教育教學(xué)設(shè)計(jì)總第 課時(shí) 授課時(shí)間： 課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：通過游戲的方式，面對痛苦兩難的抉擇，讓學(xué)生的心里有些許的感動(dòng)和震撼，懂得在我們的生命中，我們的父母親、我們將來的愛人、我們將來的孩子、我們生命中一些重要的人都是我們難以割舍的人。我想通過本節(jié)主題班會(huì)課的教育，讓學(xué)生理解親情的寶貴、友情的純潔、愛情的美麗、人生的美好、生命的可貴、責(zé)任的重大。啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)思考親情、愛情、友情、責(zé)任、愛心等人生的重要命題，懂得尊重長輩和老師；珍惜親情和友情；熱愛生命和生活。教學(xué)過程導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們一起來做一個(gè)游戲。哪位同學(xué)愿意上講臺(tái)來和老師配合一下？老師請學(xué)生上講臺(tái)黑板前面來。老師說：“請你在黑板上寫下20個(gè)你認(rèn)為最為割舍不了人?！睂W(xué)生開始寫他最為割舍不了的人。老師說：“請你經(jīng)過慎重考慮，依次劃去你認(rèn)為不太重要的人，直到在黑板上只留下一個(gè)人。你的每一次劃去的人代表你將永遠(yuǎn)也見不到了?！睂W(xué)生開始依次劃去。老師說：“請上講臺(tái)配合游戲的同學(xué)談自己的深切感受?！崩蠋熣f：“請大家談自己這節(jié)課感受?！毙〗Y(jié)：同學(xué)們，雖然這只是一個(gè)游戲，但是我希望大家通過本節(jié)班會(huì)課懂得，在我們?nèi)松牡缆飞?，我們?huì)有許許多多不能割舍的人，他們就是我們的父母親、孩子、愛人、兄弟姐妹、朋友、同學(xué)、同事。小時(shí)候，我們離不開父母無私的撫育和教導(dǎo)、長輩悉心的關(guān)心和愛護(hù)、哥哥姐姐誠摯的愛護(hù)和照顧；上學(xué)后，我們離不開老師的諄諄教誨、朋友的熱情幫助、同學(xué)的真誠相待；走上社會(huì)后，我們離不開愛人的體貼和照顧、同事熱心的鼓勵(lì)與幫助、領(lǐng)導(dǎo)精心的重視和培養(yǎng)；再后來，我們離不開我們寄以全部希望的孩子、我們孩子的愛人、我們孩子的孩子。我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝曾經(jīng)無私地養(yǎng)育過我們的父母；感謝曾經(jīng)諄諄地教導(dǎo)過我們的老師；感謝曾經(jīng)真誠地幫助過我們的朋友；感謝給我們生命帶來希望與快樂的孩子。布置作業(yè):“請同學(xué)們把這節(jié)課的過程和自己的切身感受寫在日記本里?！卑鍟O(shè)計(jì)：教后札記：