中考語文復(fù)習(xí)《文學(xué)文化常識》課件.ppt

中考語文復(fù)習(xí)專題 文學(xué)文化常識 1、下面四首詩，各描寫了我國民間的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)令的情 景。按節(jié)令的時(shí)辰，四首詩依次排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) 無云世界秋三五，共看蟾盤上海涯。 直到天頭無盡處，不曾私照一人家。 春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。 日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。 鴛扇斜分鳳幄開，星橋橫過鵲不回。 三百內(nèi)人連袖舞，一時(shí)天上著詞聲。 千門開鎖萬燈明，正月中旬動帝京。 爭將世上無期別，換得年年一度來。 A B C D D 選出下列說法有誤的一項(xiàng)是：（ ） 故事情節(jié)一般分開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分，有 時(shí)有些故事還前有序幕，后有尾聲。 、議論文從論證方式上看，一般可分為立論和駁論兩種， 但兩者不是截然分開的，常常聯(lián)系的，交錯(cuò)使用。 、從文學(xué)常識的角度來看， 孔乙已 和 我的叔叔于 勒 有三點(diǎn)相同：作品中的 “ 我 ” 都不是作者本人；都是 短篇小說；都是以主人公的名字命名的。 、奧楚蔑洛夫是俄國作家契訶夫的 變色龍 中的人物； 祥子是課文 在烈日和暴雨下 中的人物；楊白勞是歌劇 白毛女 中的人物。 填空題： 論語 主要是記錄 時(shí)思想家 言 行的書。 史記 是我國第一部 史書， 作者是 時(shí)的 。魯迅譽(yù)之為 “ ” 。 文房四寶是指： 、 、 、 。 文人四友是指： 、 、 、 。 春秋 孔子 紀(jì)傳體 司馬遷 西漢 史家之絕唱，無韻之離騷 硯 紙 墨 筆 畫 書 棋 琴 范進(jìn)參加鄉(xiāng)試考試中了舉人，如 他想考上進(jìn)士，最后得參加 考 試。 典故 “ 高山流水 ” 是一則春秋時(shí) 期發(fā)生在鐘子期和 兩人之 間的動人故事。 殿試 俞伯牙 6、完成下列題目。 萬事俱備， 。 云橫秦嶺家何在？ 。 左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘 句是根據(jù) 三國演義 （戰(zhàn) 役） “ 周瑜定計(jì)火攻曹操 ” 的故事演化而來的。 句出處中的 “ 左遷 ” 是指 。 只欠東風(fēng) 雪擁藍(lán)關(guān)馬不前 赤壁之戰(zhàn) 貶官或降職 考點(diǎn)破譯 全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn) 對文 學(xué)和文化常識的基本要求是：中學(xué)生能 “ 了 解詩歌、散文、小說、戲劇等文學(xué)樣式。 ” 對于文學(xué)和文化常識的考核，側(cè)重于課 文中出現(xiàn)的比較常見且具有代表性的內(nèi)容。 重點(diǎn)考查 中國古代某些常見作家的字、號、別名、筆名， 所處的朝代，外國作家的國籍。他們的代表作品 及藝術(shù)風(fēng)格。 對于與課本有關(guān)的中國著名作品的體例、命名， 以及作品里的主要人物形象，典型的故事情節(jié)； 作品中出現(xiàn)過的名言警句。 對于文學(xué)作品的分類；古代詩詞曲、史傳、小 說、論文、雜記的特點(diǎn)及分類。 在中國文學(xué)歷史上有影響的文學(xué)流派、文學(xué)團(tuán) 體、詩人作家的合稱和文學(xué)運(yùn)動等等。 現(xiàn)在對文學(xué)對常識的考查越來越形式多 樣化，不再拘泥于作家作品生卒年月別號， 漸漸地深入到里面的故事情節(jié)和人物形象， 特別是主要人物的性格特征，以及典型的情 節(jié)，學(xué)習(xí)時(shí)注意拓展課本內(nèi)的內(nèi)容。對于文 學(xué)作品中的人物形象或名言，要特別留意那 些仍 “ 活 ” 在我們生活和心目中的人物形象 和現(xiàn)今已溶在我們思想里的 “ 語言 ” 。 特別提醒 典例精選 A選擇題 雖然用選擇題形式來考查學(xué)生的語 文水平已經(jīng)漸漸顯得落后和呆板，但在 文化常識這一塊卻發(fā)揮它獨(dú)有的優(yōu)勢， 那就是：靈活方便、包容廣泛。 這種考題，其知識容量同樣可以包含得 非常廣泛，一個(gè)選擇項(xiàng)可以看作是一個(gè)小題， 可以考查許多方面，體現(xiàn)出極高的效率。在 一些例子中，它既可涉及到了中國詩歌和小 說，也能考查到外國名家名著；在時(shí)間上， 既有古代的，又有現(xiàn)代的。除了考查除作家 作品的對應(yīng)關(guān)系外，還會注意到作品的文體 分類，時(shí)間的先后順序等。 例 下面對幾種文體的有關(guān)常識敘述得不正確的 一項(xiàng)是（ ） A詩歌形式多樣，就表達(dá)方式說，有抒情詩、 敘事詩和說理詩；就體裁說，有舊體詩和新詩。 B散文這種體裁，精粹簡練，形式自由，能夠 比較迅速地反映生活。 C小說的三要素是人物、故事情節(jié)和自然環(huán)境。 D戲劇的種類很多。根據(jù)不同的藝術(shù)形式和表 現(xiàn)手法，可以分為話劇、歌劇、舞劇等。 解析 本題考查文體的有關(guān)常識。 C項(xiàng)對小說的三要素的表述，人 物和故事情節(jié)這二要素是正確的，另一個(gè)要素應(yīng)是環(huán)境，它包括自 然環(huán)境和社會環(huán)境。這兩種環(huán)境對塑造人物形象的作用是不同的， 前者有助于表現(xiàn)人物心理，烘托人物性格，而后者決定了人物之間 的關(guān)系，決定了主人公或悲或喜的命運(yùn)。二者比較起來，社會環(huán)境 更為重要，所以 C項(xiàng)表述不完整。 例 2 下列說法中不正確的的一項(xiàng)是（ ） A就表達(dá)方式說，詩歌可以分為抒情詩、敘事詩和說理 詩。 周總理 ,你在那里 是抒情詩， 木蘭詩 是敘事 詩， 有的人 是說理詩。 B “ 表 ” 是古代奏章的一種，是臣子向帝王上書言事的 一種文體，例如諸葛亮的 出師表 。 C劇本的特點(diǎn)是：必須適合舞臺演出，必須有集中、 尖銳的矛盾沖突，人物的語言和動作必須符合各自的身 份和性格特征。 D小說的情節(jié)包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過和結(jié) 果幾部分。 解析 本題主要考查文學(xué)體裁方面的知識，其中 A、 B、 C 三項(xiàng)說法正確，而 D項(xiàng)有誤，題中把小說的情節(jié)誤為記敘 的六要素。小說的情節(jié)應(yīng)該是開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局， 有的前面有序幕，后面有尾聲。 B填充題 在形式上比較傳統(tǒng)，但在內(nèi)容上已 經(jīng)有了較大的變化，新的趨向是不再簡 簡單單地就一般記憶性常識來考查學(xué)生， 而是深入到作品中的人物、情節(jié)等靈活 理解的方面，側(cè)重考查對作品的閱讀與 分析。 例 按要求寫出人物形象或文學(xué)作品。 1、 水滸傳 中 “ 倒拔垂楊柳 ” 的人物 是： 。 2、 三國演義 中 “ 煮酒論英雄 ” 的主 要人物是： 。 3、保爾 柯察金是前蘇聯(lián)作家所寫長篇 小說 中的主人公，他的精 神鼓勵(lì)了千千萬的讀者。 魯智深 劉備、曹操 鋼鐵是怎樣煉成的 這一題主要從著名的文學(xué)作品中選 取典型人物及典型事件來對學(xué)生進(jìn)行考 查，例如 “ 倒拔垂楊柳 ” 就是我們應(yīng)該 熟知的關(guān)于魯智深的故事，而 “ 煮酒論 英雄 ” 則是 三國演義 中第二十一回 “ 曹操煮酒論英雄 關(guān)公賺城斬車胄 ” 的典型情節(jié)。其主要人物是曹操和劉備。 鋼鐵是怎樣煉成的 的主人翁那我們 就更應(yīng)該熟悉了。 對于這些大部頭的文學(xué)作品的了解，我們中學(xué)生不可能去深入 得很透徹，很詳細(xì)，但重要的，典型的，平時(shí)耳聞目睹的我們還是 要知道一些。例如對 水滸傳 中的許多草莽英雄他們大都取有諢 名，我們可以從趣味性這一角度去記住幾個(gè)，如 “ 及時(shí)雨宋江 ” 、 “ 花和尚魯智深 ” 、 “ 黑旋風(fēng)李逵 ” 、 “ 豹子頭林沖 ” 、 “ 拼命三 郎石秀 ”“ 浪里白條張順 ” 。在 三國演義 里我們要從了解人物 性格和主要?dú)v史事件的角度去掌握這部作品。例如對于關(guān)羽，人物 性格簡單，主要就是 “ 忠 ” 和 “ 義 ” ，除此之外就是武藝高強(qiáng)，與 他有的關(guān)的主要故事情節(jié)有千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡 陽、華容道義釋曹操、刮骨療毒等；諸葛亮則是智慧和聰明的化身， 與之有關(guān)的故事片段有草船借箭、三氣周瑜、智料華容道、巧擺八 陣圖、智取成都、罵死王朗、空城計(jì)等。在 水滸傳 里，提到武 松我們就會想起 “ 景陽岡打虎 ”“ 斗殺西門慶 ” 、 “ 醉打蔣門神 ” 、 “ 大鬧飛云浦 ” 、 “ 血濺鴛鴦樓 ” 等震撼人心的場面，提到林沖就 會想起 “ 誤入白虎堂 ” 、 “ 刺配滄州道 ” 、 “ 風(fēng)雪山神廟 ” 等種種 曲折的人生遭遇。我們要抓主要人物的典型故事情節(jié)，這樣有利于 提高復(fù)習(xí)效率。 對聯(lián) “ 四面湖山歸眼底；萬家憂樂到心 頭 ” 的 “ 湖 ” 指的是 ，它所紀(jì) 念的文學(xué)家是 ，由這幅對聯(lián)我 們可以想到他的兩句名句 是： ， 。 洞庭湖 范仲淹 后天下之樂而樂 先天下之憂而憂 實(shí)戰(zhàn)演練場 、下列對文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） A、 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 節(jié)選自 水滸傳 ，作者施 耐庵。 B、 關(guān)睢 和 蒹葭 兩首詩都選自 詩經(jīng) 。 C、 江城子 密州出獵 中的 “ 江城子 ” 為詞牌名。 D、 破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 選自 稼軒長短 句 ，作者蘇軾。 、下列文學(xué)常識表述有誤的是（ ） A、 春 和 背影 的作者是朱自清。 B、 馬說 和 捕蛇者說 的作者分別是柳宗元、韓 愈。 C、 “ 大漠孤煙直，長河落日圓 ” 出自唐代詩人王維的 使至塞上 。 D、 最后一課 的作者都德和 我的叔叔于勒 的作 者莫泊桑都是法國作家。 D B 、下列文學(xué)常識表述不完全正確的是（ ） A、 關(guān)睢 是我國第一部詩歌總集 詩經(jīng) 中的作品， 天凈 沙 秋思 是元朝馬致遠(yuǎn)所作的散曲。 B、 棗核 和 背影 是敘事散文， 白楊禮贊 和 春 是 抒情散文。 C、按寫作年代的先后排列下面的文章正確的順序是 出師表 捕蛇者說 醉翁亭記 陋室銘 。 D、魯迅的 孔乙己 、契訶夫的 變色龍 和馬克 吐溫的 競 選州長 都是小說。 、下列判斷有誤的一項(xiàng)是（ ） A、莎士比亞是英國杰出的戲劇家和詩人。 威尼斯商人 是莎 士比亞的著名喜劇。 B、在中國文學(xué)史上的 “ 唐宋八大家 ” 中，有蘇氏三父子，他們 是父親蘇洵，兒子蘇軾和蘇轍。 C、 木蘭詩 是我國南北朝時(shí)期北方的一首樂府民歌，它敘述 了木蘭女扮男裝、代父從軍、建功立業(yè)、辭官還鄉(xiāng)的故事。 D、我們學(xué)過的魯迅的 故鄉(xiāng) 、 藤野先生 都出自他的散文 集 朝花夕拾 。 C D 、選出下列文學(xué)常識判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ） A、 桃花源記 的作者是陶淵明，宋代人，他 的作品還有 岳陽樓記 。 B、蘇軾 水調(diào)歌頭 中的 “ 但愿人長久，千里 共嬋娟 ” ，表達(dá)了與親人共賞人間美景的心愿， 體現(xiàn)了詩人積極樂觀的人生態(tài)度。 C、 雪 選自魯迅的散文詩集 野草 ，他的 代表作品有小說 孔乙己 。 D、 左傳 相傳是春秋時(shí)期左丘明所作，是根 據(jù)魯史寫的編年體史書。 A 、下面對文學(xué)名著的點(diǎn)評不正確的一項(xiàng)是（ ） A、 格列佛游記 是一部杰出的諷刺小說，作者用虛構(gòu) 的情節(jié)和幻想的手法，揭露批判了當(dāng)時(shí)英國統(tǒng)治階級的腐 敗與罪惡。 B、 童年 是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小 說三部曲中的第一部，這部小說生動地再現(xiàn)了 19世紀(jì)七八 十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。 C、 魯濱遜漂流記 的主人公魯濱遜熱衷于航海，性格 堅(jiān)毅。他在小人國、大人國歷險(xiǎn)多年，吃盡千辛萬苦，終 于得到了可觀的財(cái)富。 D、 水滸 中的英雄性格各不相同，但在 “ 義 ” 這一點(diǎn) 上卻是共同的。晁蓋劫取生辰綱是 “ 義 ” ，宋江私放晁蓋 是 “ 義 ” ，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西也是 “ 義 ” 。 C 、下面表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A、 漱玉詞 稼軒長短句 的作者分別是李清照、 辛棄疾。 B、封建王朝的官吏降職或者遠(yuǎn)調(diào)叫做 “ 謫 ” 。 C、 變色龍 我的叔叔于勒 是俄國作家契訶夫的 代表作。 D、 小橘燈 的作者是冰心，她還著有詩集 繁星 春水 。 、選出下面文學(xué)常識表述正確的一項(xiàng)（ ） A、 威尼斯商人 的作者莎士比亞是英國杰出的戲劇 家和詩人。 B、魯迅在 故鄉(xiāng) 、 藤野先生 、 孔乙己 等小 說里塑造了個(gè)性鮮明的人物形象。 C、 岳陽樓記 、 醉翁亭記 、 小石潭記 都是 山水游記。 D、 茅屋為秋風(fēng)所破歌 的作者是唐代詩仙李白。 B C 、下列各項(xiàng)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A、魯迅先生在 社戲 一文中，以細(xì)膩的筆觸寫了 “ 我 ” 在少 年時(shí)代的一段生活經(jīng)歷，表達(dá)了 “ 我 ” 對自由生活的向往和對勞動 人民的深厚感情。其中 “ 月夜行船 ” 部分童趣盎然，景物描寫充滿 詩情畫意，具有永恒的魅力，突出了 “ 我 ” 對江南水鄉(xiāng)生活的熱愛 和留戀。 B、法國作家都德的小說 最后一課 描述了大家認(rèn)真而凝重地 上最后一節(jié)法語課的情景，表達(dá)了法國人民崇高的愛國精神。這篇 文章也給我們這樣一個(gè)啟示：熱愛自己國家的語言就是熱愛自己的 祖國，每個(gè)人都應(yīng)該把學(xué)好自己祖國的語言作為熱愛祖國的神圣職 責(zé)。 C、 水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有 一詞共分上下兩片，上片問 “ 月 ” ， 創(chuàng)造了一幅神話般的美麗境界；下片問 “ 天 ” ，表達(dá)了作者蘇軾的 曠達(dá)胸襟和對親人的懷念。 D、 “ 唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷 ” 中的 “ 風(fēng)騷 ” 指的是文學(xué)才華。其 中 “ 風(fēng) ” 原指我國最早的一部詩歌總集 詩經(jīng) 中的 國風(fēng) ； “ 騷 ” 原指 離騷 ， “ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 ” 就是 出自這部作品。 A 10、下列搭配不正確的一項(xiàng)是（ ） A、魯迅 藤野先生 朝花夕拾 B、莎士比亞 威尼斯商人 英國 C、斯威夫特 魯濱遜漂流記 “智救星期五 ” D、魯智深 水滸傳 “倒拔垂楊 柳 ” C 下面作品、作者、朝代（或國籍）搭配有錯(cuò) 誤的一項(xiàng)是 （ ） A 杜少府之任蜀州 王勃 南宋 B 威尼斯商人 莎士比亞 英國 C 春 朱自清 近現(xiàn)代 D 我的叔叔于勒 漠泊桑 法國 A 下面文學(xué)常識表述不完全正確的是（ ） A 儒林外史 和 水滸傳 都是長篇章回體 小說。 B “諾曼底 ” 號遇難記 是雨果的小說， 藤 野先生 是魯迅的小說。 C 最后一課 的作者是法國小說家都德， 皇帝的新裝 的作者是丹麥童話作家安徒后。 D按寫作年代的先后排列下面的文章，正確的 順序是： 桃花源記 、 馬說 、 岳陽樓 記 、 狼 。 B 3、把下面表示官職變化的詞語的序號填入 恰當(dāng)?shù)母褡永铩?A、拜 B、擢 C、遷 D、左遷 E、謫 F、除 G、黜 授予 官職 調(diào)動 官職 提升 官職 降職 貶官 罷免 官職 A C B D G E F 圖書館里的文學(xué)書籍都是按一定的 分類標(biāo)準(zhǔn)排列的，如可按當(dāng)代文學(xué)，現(xiàn) 代文學(xué)，古代文學(xué)，近代文學(xué)這樣以時(shí) 代來區(qū)分，再按詩歌、散文、戲劇、小 說等文學(xué)體裁來分門別類，如果你到圖 書館去查閱魯迅的 從百草園到三味書 屋 的有關(guān)學(xué)習(xí)資料， 那么你將怎樣 找，請說一說你的方法。