《追求遠大理想》PPT課件.ppt

第一章 追求遠大理想 堅定崇高信念 廣州科技貿易職業(yè)學院 忘記遠大理想而只顧眼前，就會失去前 進方向，離開現(xiàn)實工作而空談遠大理想， 就會脫離實際。 江澤民 一、教學目的和要求： 理想信念是人的心靈世界的核心。通 過這一章的學習，讓學生了解到，追求遠 大理想，堅定崇高信念，在為實現(xiàn)社會理 想而奮斗的過程中實現(xiàn)個人理想，是自身 成長的現(xiàn)實需要，也是實現(xiàn)中華民族偉大 復興的客觀要求。 二、教學重點 （一）理想信念與大學生成長成才 （二）樹立科學的理想信念 （三）架起通往理想彼岸的橋梁 第一節(jié) 理想信念與大 學生成長成才 一、理想信念的含義與特征 二、理想信念對大學生成長成才的重要意 義 （一）、理想的含義與特征 含義 理想是人們在實踐中形成的、有 可能實現(xiàn)的、對未來社會和自身發(fā)展的向 往與追求，是人們的世界觀、人生觀和價 值觀在奮斗目標上的集中體現(xiàn)。 特征：理想是一定社會關系的產物。 理想源于現(xiàn)實，又超越現(xiàn)實。 理想是多方面和多類型的。 理想是石，敲出星星之火； 理想是火，點燃熄滅的燈； 理想是燈，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。 理想的類型 （ 1）從性質、層次上劃分 非 科 學 理 想 科 學 理 想 一 般 理 想 崇 高 理 想 理想的分類 （ 2）從時序上劃分 長遠理想 近期理想 較短時間內 經(jīng)過努力 可以實現(xiàn)的理想 近 期 理 想 需要經(jīng)過長時間的艱 苦努力和不懈奮斗才 能實現(xiàn)的理想 長 遠 理 想 理想的分類 （ 3）從對象上劃分 社會理想 個人理想 一定社會的階級或 個人對未來社會制度和 政治結構的追求 、 向往 和設想 ， 包括對未來社 會面貌的預見 。 社會理想 革 命 尚 未 成 功， 同 志 仍 需 努 力 處在一定歷史條件和社會關 系中的個體對自己未來的物質生 活、精神生活所產生的種種目標 的向往和追求，所制定的奮斗目 標，以及為實現(xiàn)目標所下的決 心。 個人理想 理想的類型 （ 4）從內容上劃分 職 業(yè) 理 想 生活 理 想 社 會 政 治 理 想 道 德 理 想 （二）、信念的含義與特征 1.含義 信念是認知、情感和意志的有機統(tǒng)一 體，是人們在一定的認識基礎上確立的 對某種思想或事物堅信不疑并身體力行 的心理態(tài)度和精神狀態(tài)。 2.信念的特征 特征：信念同理想一樣，也是人類特有的一種 精神現(xiàn)象。信念是對理想的支持，是人們追求 理想目標的強大動力。信仰是信念最集中、最 高的表現(xiàn)形式。 穩(wěn)定性：一旦形成即終生不渝 多樣性：因人們需要的多彩而豐富多樣 層次性：同一個人的不同信念形成一定的層 次 2.理想與信念的關系 在人的生命歷程中，理想和信念總是如影 隨形，相互依存。只有樹立崇高的理想， 才能樹立科學的信念；信念則使人有堅強 的意志，能夠激勵人們去追求理想。 如果說社會是大海，人生是小舟，那么理想就是引航的燈 塔，信念就是推進的風帆。沒有科學的理想信念的人生， 就像失去了方向和動力的小船，在生活的波浪中隨處漂泊， 甚至會沉沒于急流之中。 理想是通向成功大門的階梯。但是如果 只有理想沒有信念，就像一只船，雖有 自己 的方向，但碰到海上的狂風暴雨， 電閃雷鳴時， 在行駛中也 可 能翻轉， 到達不了勝 利的岸邊。 3信念和信仰的關系 （ 1）信仰 是指人們對某種理論、學說、主義的 信服和尊崇，并把它奉為自己的行為準則與 活動指南。 （ 2）一般來說，信仰可分為兩種類型： 一種是對虛幻的世界、不切實際的觀念、荒 廢的理論的盲目相信、狂熱崇拜； 另一種是在社會實踐活動中，對以事物發(fā)展 規(guī)律的正確認識為基礎的思想見解或理論主 張的堅信不疑、身體力行。 （ 3）信仰屬于信念 ，是信念的一部分；但信仰 不是一般的信念，而 是信念最集中、最高的表現(xiàn) 形式。 認知 情感 意志 信念 行為 信仰 外界信息 討論： 有一群羚羊在草原上美美地吃著嫩草，突然， 一只非洲獵豹以百米沖刺的速度，向其中一只羚 羊猛撲過去。羚羊跑得很快，但獵豹跑得更快。 在這你追我跑的時候，獵豹超過了一只又一只在 旁邊觀看的羚羊。羚羊累得氣喘吁吁，最后，獵 豹一口朝羚羊的脖子猛咬過去 ，獵豹為什么 一直盯著一只羚羊不放，而不去抓旁邊觀望、靠 得更近的羚羊呢？ 請你談談這則故事對我們看待人生有何啟 發(fā)？ 二、理想信念對大學生成長成才 的重要意義 一個人如果沒有努 力為之追求的理想和信 念，就等于沒有靈魂。 李大釗 1、理想信念的作用 指引人生的奮斗目標 提供人生的前進動力 提高人生的精神境界 2、理想信念與大學生 引導大學生做什么人 指引大學生走什么路 激勵大學生為什么學 2.提供人生的前進動力 心理學家提出的著名公式： 一個人有了崇高的偉大的理想， 還一定要有高尚的情操。沒有高尚的 情操，再崇高、再偉大的理想也是不 能達到的。 陶鑄 一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦困難 的時候，也會感到幸福。 徐特立教育文集 生活的理想，就是為了理想的生活。 張聞天 提高人生的精神境界 孩兒立志出鄉(xiāng)關， 學不成名誓不還。 埋骨何須桑梓地， 人生無處不青山。 贈父詩 不管風吹浪打， 勝似閑庭信步。 水調歌頭 . 游泳 沁園春 .雪 北國風光，千里冰封，萬里雪飄。 望長城內外，惟 余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲 與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。 江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。 惜秦皇漢武， 略輸文采； 唐宗宋祖，稍遜風騷。 一代天驕，成吉思汗， 只識彎弓射大雕。 俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。 2.理想信念與大學生 （ 1） 引導大學生做什么人 （ 2） 指引大學生走什么路 （ 3） 激勵大學生為什么學 1.引導大學生做什么人 千學萬學 學做真人 吃自已的飯 流自己的汗 靠天，靠地，靠父母 不算是好漢！ 陶行知 21世紀教育的四大支柱： 學會求知、學會做事、學會共處、學會 做人。 其中學會做人是四大支柱的關鍵和 核心，也是教育的目的和根本。 案例 馬加爵在行刑前接受 記者采訪時說：“我覺得 沒有理想是最大的失敗。 這幾年沒什么追求，就是 很失敗。”那是他回首二 十多年生命歷程所做的最 后感悟，每一字都顯得格 外的沉重。 2.指引大學生走什么路 紅道（仕途） 黑道（學術） 黃道（經(jīng)商） 【 沁園春 長沙 】 獨立寒秋， 湘江北去， 橘子洲頭。 看萬山紅遍， 層林 盡染； 漫江碧透，百舸爭流。 鷹擊長空， 魚翔淺底， 萬類 霜天競自由。 悵寥廓， 問蒼茫大地， 誰主沉?。?攜來百侶曾游， 憶往昔， 崢嶸歲月稠。 恰同學少年， 風華正茂； 書生意氣， 揮斥方遒。 指點江山， 激揚文字， 糞土當年萬戶侯。 曾記否， 到中流擊水， 浪遏飛舟 ？ 毛澤東（一九二五年） 第二節(jié) 樹立科學的理想信念 一、確立馬克思主義的信念 二、樹立中國特色社會主義的共同理想 1、堅定對中國共產黨的信任 2、堅定走中國特色社會主義道路的信念 3、堅定實現(xiàn)中華民族偉大復興的信心 一、確立馬克思主義的信念 1、馬克思主義是科學又是崇高的 2、馬克思主義具有持久的生命力 3、馬克思主義以改造世界為己任 二、樹立中國特色社會主義的 共同理想 課堂問卷 1、 我有哪些優(yōu)點 ？ 分別是什么 ？ 2、 我有哪些缺點 ？ 分別是什么 ？ 3、 大學三年內 ， 我要改進哪些方面的不足 ？ 通過什么具 體方法提高改進 ？ 4、 上大學到目前為止 ， 與中學相比 ， 我取得了哪些進步 ？ 哪些方面反而退步了 ？ 為什么 ？ 5、 在以后的大學學習 、 生活中 ， 自己將提高哪些方面 ？ 怎樣提高 ？ 6、 現(xiàn)在有我完全解決不了的心理困惑嗎 ？ 課堂問卷 7、 大學三年里 ， 我要必讀多少本書 ？ 分 別是什么 ？ （ 越具體越好 ） 8、 大學期間 ， 我希望結交多少好朋友 ？ 9、 大學期間 ， 我要拿到多少證書 ？ 10、 在本門課程里 ， 我最希望學到什么 ？ 最希望提高哪些素質 ？ 11、 畢業(yè)后 ， 我打算做什么 ？ 12、 我對本門課程的好建議 。 新生活是從選定方向開始的 比塞爾是西撒哈拉沙漠中的一顆明珠 ， 每年有數(shù)以 萬計的旅游者來到這兒 。 可是在肯 萊文發(fā)現(xiàn)它之前 ， 這里還是一個封閉而落后的地方 ， 這兒的人沒有一 個走出過大漠 。 據(jù)說不是他們不愿離開這塊貧瘠的 土地 ， 而是因為他們嘗試過很多次都沒有走出去 。 肯 萊文當然不相信這種說法 。 他用手語向這兒的人 詢問原因 ， 結果每個人的回答都一樣：從這兒無論 向哪個方向走 ， 最后還會轉回到出發(fā)的地方 。 為了 證實這種說法 ， 他做了一次試驗 ， 從比塞爾村向北 走 ， 結果 3天半就走了出來 。 新生活是從選定方向開始的 那么 ， 比塞爾人為什么走不出來呢 ？ 肯 萊 文非常納悶 。 最后他雇一個比塞爾人讓他 帶路 ， 看看到底是為什么 ？ 他們帶了半個 月的水 ， 牽了兩頭駱駝 ， 肯 萊文收起指南 針等設備 ， 只拄一根木棍跟在后面 。 10天 過去了 ， 他們走了大約 800英里的路程 ， 在 第 11天的早晨他們果然又回到了比塞爾 。 新生活是從選定方向開始的 這一次肯 萊文終于明白了，比塞爾人之所以走不出 大漠，是他們根本就不認識北斗星。在一望無際的 沙漠里，一個人如果憑著感覺往前走，他會走出許 多大小不一的圓圈，最后的足跡十有八九是一把卷 尺的形狀。比塞爾村處在浩瀚的沙漠深處，方圓上 千公里沒有一點參照物，若不認識北斗星又沒有指 南針，想走出沙漠確實是不可能的?？?萊文在離開 比塞爾時帶了一位叫阿古特爾的青年，就是上次和 他合作的人。他告訴這位年輕人：只要你白天休息， 夜晚朝著北方天空那顆星走，就能走出沙漠。阿古 特爾照著去做了， 3天之后果然來到了大漠的邊緣。 阿古特爾因此成為比塞爾的開拓者，他的銅像被豎 在小鎮(zhèn)的中央，銅像的底座上刻著一行字：新生活 是從選定方向開始的。 1、馬克思主義是科學又是崇高的 2、馬克思主義具有持久的生命力 3、馬克思主義以改造世界為己任 第三節(jié) 架起通往理想彼岸的橋梁 一、立志高遠與始于足下 二、認清實現(xiàn)理想的長期性、艱巨 性和曲折性 三、在實踐中化理想為現(xiàn)實 理想是彼岸，現(xiàn)實是此岸，中間隔著湍急的 河流，唯有實踐才是連接兩岸的橋 梁。 克雷洛夫 一、立志高遠與始于足下 1、立志當高遠 2、立志做大事 3、立志須躬行 志不強者智不達。 墨子 天行健，君子以自強不息。 易經(jīng) “志當存高遠”。 諸葛亮 1、立志當高遠 2.立志做大事 3.立志須躬行。 從田間小路上走出的大科學 家 雜交水稻之父袁隆平 二、認清實現(xiàn)理想的長期性、艱 巨性和曲折性 理想的實現(xiàn)是一個過程。 正確對待實現(xiàn)理想過程中的順境和逆境。 理想的實現(xiàn)需要有獻身精神。 孫正義與他 19歲時候的人生計劃 人生 50年計劃： 在 30歲以前闖出一番名號； 在 40歲以前累積至少一千億日元的資金； 在 50歲以前一決勝負； 在 60歲以前完成事業(yè)（營業(yè)額規(guī)模至少一兆日 元）； 在 70歲以前交棒，讓下一代繼承事業(yè)。 這個人生 50年計劃，是孫正義在 19歲那年擬定 的。孫正義一向口出豪語，但是截至目前為止， 他的人生計劃正 一兌現(xiàn)。言行合一正是孫正義 的作風。 孫正義與他 19歲時候的人生計劃 16歲那年，他面臨人生第一個轉折點：赴美留 學，也是他專心致志的想法之始。進入開學率 極高的九州九留米大學附屬高中就讀的孫正義， 利用高一暑假，到美國加州去體驗一個月的短 期留學生涯。在那一個月，孫正義完全被美國 與加州所吸引，決定正式到美國去念書。 在柏克萊分校的時候，為了不過度倚賴雙親寄 來的生活費，孫正義要求自己在一年內每天進 行一項發(fā)明。 一年后，在他的 “ 發(fā)明研究筆記 ” 中一共洋洋 灑灑記載了 250項發(fā)明，其中一項發(fā)明 多 國語言翻譯機 的構想成功賣出后，孫正義 賺過了五冊萬美元的巨額專利費。 孫正義與他 19歲時候的人生計劃 面對好不容易孕育出來的構想，孫正義并非工程 師，不可能自行制造多國語言翻譯機。于是他毫 不猶豫地決定去找專家，而且必須是在小型電腦 領域一流的科學家，這就是孫正義的思維方式。 孫正義立刻列出一張小型電腦領域中著名的大學 教授名單， 一向每一位說明自己的構想，請他 們協(xié)助他制作雛型機。理所當然，他遭到大多數(shù) 教授的拒絕，只有一位摩薩教授對他說 “ Ws” 。 于是以孫正義母校加州大學柏克萊分校的宇宙物 理學教授為首所成立的多國語言翻譯機雛型機專 案小組終于成立。 孫正義與他 19歲時候的人生計劃 為了挑選出適合自己一生投入的事業(yè) 將來可 望成功發(fā)展的事業(yè)，孫正義列舉出 25ffi事業(yè)檢查 項目表。內容包括： 是否能夠讓我在今后 50年間集中全部心力投 入的事業(yè)？ 是不是其他人想不到的獨特事業(yè)？ 未來十年內是否可以至少在日本名列前茅的 事業(yè)？ 拜訪過各式各樣的人，閱讀了許多書籍與資 料，孫正義一共節(jié)選出 40項他想要從事的事業(yè)。 針對這 4O項事業(yè)，孫正義又展開一連串市場調查， 將結果與檢查項目表對照，判斷這些是不是適合 自己投入一生的事業(yè)。 孫正義與他 19歲時候的人生計劃 如果將每一項事業(yè)的書面文件集中在一起，每 一然有三四十公分高，如果將所有資料疊起來 的話，看起來就像一座 10多公尺的小山。 這項工作花了孫正義近一年半的時間。 回國超過半年，即將邁入一年的時候，孫正義 內心的不安也隨之增加，甚至覺得十分痛苦。 但是孫正義卻不愿中途妥協(xié)，輕易開始事業(yè)。 秉持如此強烈信念的孫正義說： “ 任何事業(yè)， 如果不去徹底追求、徹底研究的話，就無法嘗 到成功的果實。一旦決定開始事業(yè)后，就必須 花很多年的時間全心全意投入，否則失敗再重 新來過的話，會浪費更多無謂的時間與金錢。 所以，我只考慮到一定要擬定一個自己可以接 受的事業(yè)計劃。 ” 相互 包含 相 互 依 存 轉化 相互 處理好逆境和順境的辯證關系 禍兮福所倚 福兮禍所伏 老子 逆境和順境的辯證關系 有 100次的失 敗和挫折 ， 就要 有 101次的奮斗 和追求。 張海迪 在挫折和逆境中成才 案例：鷹的重生 鷹是世界上壽命最長的鳥類，它一生的年齡可達 70歲。 要活那么長的壽命，它在 40歲時必須做出困難卻 重要的決定。這時，它的喙變得又長又彎，幾乎碰到 胸脯；它的爪子開始老化，無法有效地捕捉獵物；它 的羽毛長得又濃又厚，翅膀變得十分沉重，使得飛翔 十分吃力。 此時的鷹只有兩種選擇：要么等死，要么經(jīng)過一 個十分痛苦的更新過程 150天漫長的蛻變。它必 須很努力地飛到山頂，在懸崖上筑巢，并停留在那里， 不得飛翔。 鷹首先用它的喙擊打巖石，直到其完全脫落，然 后靜靜地等待新的喙長出來。鷹會用新長出的喙把爪 子上老化的趾甲一根一根拔掉，鮮血一滴滴灑落。當 新的趾甲長出來后，鷹便用新的趾甲把身上的羽毛一 根一根拔掉。 5個月以后，新的羽毛長出來了，鷹重新開始飛翔， 重新再度過 30年的歲月！ 大學生活和學習上的困難、與同學之間產 生矛盾沖突、愛情上的失意等，都可能帶來挫 折感。只有正確認識挫折的作用，提高挫折承 受能力，才能在挫折面前保持心理平衡。 挫折可以使人奮起，成為爭取成功的動力 和精神催化劑，使人變得聰明、堅強、成熟； 也可以使人變得消沉、逃避。 大文豪巴爾扎克也說，“世界上的事情， 永遠不是絕對的，結果完全因人而異，苦難對 于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財 富，對于弱者是一個萬丈深淵。” 一只跳蚤?？茖W家把它放在桌上，一拍桌子，跳 蚤立即跳起，跳起的高度超過其身高的 100倍以 上，跳蚤是名副其實的跳高冠軍。接著科學家在 跳蚤頭上罩一個玻璃罩，再讓它跳。毫無疑問， 跳蚤碰到罩頂彈了回來。如此連續(xù)多次以后，跳 蚤每次跳躍都保持在罩頂以下的高度。然后科學 家再逐漸降低玻璃罩的高度，跳蚤總是在碰壁后 學會 跳得低一點。最后，當玻璃接近桌面時，跳 蚤已無法再跳。這時，科學家移開玻璃罩，再拍 桌子，跳蚤還是不會跳。這時的跳蚤已從當初的 跳高冠軍 變成了一只跳不起來的 爬蚤 。 我們不能形成 “ 失敗思維定勢 ” ， 總認為自己的生活就是這樣，沒有 成功的希望，自暴自棄， “ 反正我 都這樣了，還能有什么出 息？ ”“ 理想？我曾經(jīng)的理想都從 沒實現(xiàn)過，以后也不可能實 現(xiàn) ” 于是，日復一日地混日子。 其實，失敗思維定勢很可怕，每個 人最大的敵人其實就是自己！要打 敗怯懦、懶惰、灰心的自我，就一 定會成功！ 1、正確認識理想與現(xiàn)實的關系是實現(xiàn)理想 的思想基礎 2、堅定的信念是實現(xiàn)理想的重要條件 3、勇于實踐、艱苦奮斗是實現(xiàn)理想的根本 途徑