《十加幾、十幾加幾(不進(jìn)位)和減法》課件.ppt

第 6單元 11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí) 十加幾、十幾加幾（不 進(jìn)位）和相應(yīng)的減法 學(xué)習(xí)目標(biāo) 2.知道加減法各部分的名稱及關(guān)系。 1.學(xué)會(huì)十加幾、十幾加幾 (不進(jìn)位 )和 相應(yīng)的減法的計(jì)算方法。 3. 積極參與操作活動(dòng)，愿意與他人 交流自己的想法。 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.先讀數(shù) ,再說一說有幾個(gè) 十 和 幾個(gè) 一 組成。 13 16 17 20 1個(gè)十和 3個(gè)一 1個(gè)十和 6個(gè)一 2個(gè)十 1個(gè)十和 7個(gè)一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 2.填空。 1個(gè) 十 和 3個(gè) 一 合起來是 ( )。 16里面有 ( )個(gè) 十 和 ( )個(gè) 一 。 1個(gè) 十 和 ( )個(gè) 一 合起來是 19。 20里面有 ( )個(gè) 十 。 13 1 6 9 2 情景導(dǎo)入 1 你能根據(jù)圖中小棒的數(shù)量 ,寫 出算式 ,得出相應(yīng)的結(jié)果嗎 ? 探索新知 10+3=1 3 3+10=1 3 探索新知 13- 10=3 13-3=10 探索新知 10+3= 3+10= 13-3= 13-10= 13 13 10 3 在計(jì)數(shù)器上用珠子表示 11。 在個(gè)位上再撥上 2 個(gè)珠子，計(jì)數(shù)器上的 珠子表示的是幾？ 11+2=13 11是由 1個(gè)十和 1個(gè)一組成的， 再加上 2個(gè)一，就變成了 1個(gè)十和 3個(gè)一， 就是 13。 探索新知 情景導(dǎo)入 2 11 + 2 = 13 加數(shù) 加數(shù) 和 13 - 2 = 11 被減數(shù) 減數(shù) 差 情景導(dǎo)入 3 幾個(gè)小朋友到動(dòng)物園看熊貓。 小麗和小宇之間有幾人？ 探索新知 15 10 1=4（人） 12 13 14 11 典題精講 1. 看圖寫算式。 典題精講 解題思路： 看圖可知，左邊有 10個(gè)草莓，右邊 有 5個(gè)草莓，求一共有多少個(gè)草莓？ 用加法計(jì)算，列式為 10+5=15。 計(jì)算十加幾，就得十幾。 典題精講 正確解答： 10+5=15 典題精講 2.有兩根同樣長的電線 ,第一根 用去 6米 ,第二根用去 18米 ,你知 道現(xiàn)在哪根電線剩下的長嗎 ?長 多少米 ? 18 6=12 第一根用去 6米 ,第二根用去 18米 ,第 一根比第二根用去的少。 又因?yàn)樵瓉韮筛娋€同樣長 ,所以哪 一根用去的少 ,那一根剩下的就長 , 第一根剩下的長 ; 計(jì)算長多少米時(shí) ,可以計(jì)算第二根比 第一根多用去多少米。 典題精講 解題思路： 易錯(cuò)提醒 計(jì)算。 34 14+2= 16 14+2= 10+7=17 學(xué)以致用 1. 看圖寫算式 。 17 10=7 7+10=17 17 7=10 學(xué)以致用 10枝 ？枝 10 4 14 2. 看圖寫算式。 學(xué)以致用 ？個(gè) 13個(gè) 13 - 3 10 3. 看圖寫算式。 學(xué)以致用 4、在 里填上“ ”“ < < = 課堂小結(jié) 2.在一個(gè)加法算式中 ,加號(hào)前面和后面的數(shù)叫做加數(shù) ,得數(shù) 叫做和。 在一個(gè)減法算式中 ,減號(hào)前面的數(shù)叫做被減數(shù) ,減號(hào)后面的 數(shù)叫做減數(shù) ,得數(shù)叫做差。 你學(xué)會(huì)了哪 些知識(shí)？ 加法和減法都是先從個(gè)位算起。 1.可以用擺學(xué)具、數(shù)數(shù)和數(shù)的組成等方法計(jì)算十加幾和 相應(yīng)的減法。十加幾得十幾 ,十幾減十得幾 ,十幾減幾得十。