《關(guān)愛(ài)留守兒童》PPT課件

關(guān)愛(ài)留守兒童,小組成員,xx制作PPT xx制作PPT xx收集論文 xx搜集圖片,目錄,留守兒童的背景 留守兒童產(chǎn)生的根源 留守兒童的生活現(xiàn)狀 小小的愿望 我們?cè)谛袆?dòng) 小組總結(jié),農(nóng)村留守兒童的背景,所謂留守兒童，是指父母雙方或一方流動(dòng)到其他地區(qū)工作，孩子留在戶(hù)籍所在地不能和父母共同生活在一起的兒童大規(guī)模的人口流動(dòng)形成了一個(gè)特殊群體：留守兒童。父母外出打工后，孩子留在了家中(主要在農(nóng)村)，他們被稱(chēng)為留守兒童。 由于留守兒童多由祖輩照顧，父母監(jiān)護(hù)教育角色的缺失，對(duì)留守兒童的全面健康成長(zhǎng)造成不良影響，“隔代教育”問(wèn)題在“留守兒童”群體中最為突出。,小資料,據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，中國(guó)1.2億農(nóng)民常年在城市務(wù)工經(jīng)商，產(chǎn)生了近兩千萬(wàn)留守兒童。88.2%的留守兒童只能通過(guò)打電話(huà)與父母聯(lián)系，其中53.5%的人通話(huà)時(shí)間在3分鐘以?xún)?nèi)，并且64.8%的留守兒童是一周以上或者更長(zhǎng)的時(shí)間才能與父母聯(lián)系一次，有8.7%的兒童甚至于父母沒(méi)有聯(lián)系。49.7%的孩子表示想和外出打工的父母在城市生活，但也有44.1%的被調(diào)查對(duì)象明確表示不想和外出打工的父母在城市生活。有24.2%的留守兒童于照顧他們的人很少或從不溝通。,農(nóng)村留守兒童問(wèn)題產(chǎn)生的根源：農(nóng)民工問(wèn)題,農(nóng)民工是農(nóng)村留守兒童的父母，他們?yōu)槭裁醋屪优羰?？為什么?dāng)留守兒童存在這樣或那樣的問(wèn)題時(shí)別無(wú)良策？根本原因是他們本身面臨種種生存的壓力。 關(guān)注農(nóng)村留守兒童問(wèn)題必先關(guān)注農(nóng)民工問(wèn)題。,留守兒童存在的現(xiàn)狀,留守兒童面大； 監(jiān)護(hù)不能落實(shí)； 基本生活得不到保障； 父母親情淡?。?家務(wù)勞動(dòng)繁重； 老師關(guān)注太少； 學(xué)習(xí)壓力很大； 心理壓力太大。,他們的心理,由于父母長(zhǎng)期外出， 由于父母長(zhǎng)期外出，留守兒童 的情感需求得不到滿(mǎn)足， 的情感需求得不到滿(mǎn)足，遇到心理 問(wèn)題得不到正常疏導(dǎo)， 問(wèn)題得不到正常疏導(dǎo)，極大地影響 了其身心健康形成人格扭曲的隱患， 了其身心健康形成人格扭曲的隱患， 導(dǎo)致一部分兒童行為習(xí)慣較差， 導(dǎo)致一部分兒童行為習(xí)慣較差，并 且極易產(chǎn)生心理失衡、道德失范、 且極易產(chǎn)生心理失衡、道德失范、 行為失控甚至犯罪的傾向。 行為失控甚至犯罪的傾向。南方沿 海某省一項(xiàng)調(diào)查顯示，19.6%的留 海某省一項(xiàng)調(diào)查顯示， 的留 守兒童覺(jué)得自己不如人， 守兒童覺(jué)得自己不如人，11.4%覺(jué) 覺(jué) 得自己受歧視， 得自己受歧視，9.5%有過(guò)被遺棄的 有過(guò)被遺棄的 感覺(jué)。 感覺(jué)。,留守兒童的生活現(xiàn)狀,生活質(zhì)量不能保障。 一般情況下，農(nóng)村留守兒童是由祖父輩進(jìn)行代理 監(jiān)護(hù)的，他們不懂得如何提高孩子的生活質(zhì)量，孩子的食物營(yíng)養(yǎng)往往達(dá)不到孩子身體生長(zhǎng)的需要 2、所受待遇不公平 。由于一些代理監(jiān)護(hù)人的思想文化的素質(zhì)較差，對(duì)留守兒童的待遇有不公平現(xiàn)象，這突出表現(xiàn)在那些代理監(jiān)護(hù)人為親戚家庭中的情況。,山里的孩子 像大山一樣結(jié)實(shí)、健壯。 山里的孩子， 像大山一樣熱情好客。 山里的孩子， 像大山一樣充滿(mǎn)幻想。,他們的愿望，很小很小 “好好學(xué)習(xí)” 因?yàn)椤?讀書(shū)是她走出大山唯一的出路,而是、作為一個(gè)自然人，卻具有一顆天使般的心,世界上最美的不是天使,我們?cè)谛袆?dòng)我們能做的,他們能做的,親情熱線(xiàn),總結(jié),每個(gè)孩子都是祖國(guó)的未來(lái)、祖國(guó)的希望。我們?cè)谧⒅亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，請(qǐng)不要給另外一些弱勢(shì)群體帶來(lái)傷害，如果傷害不可避免，請(qǐng)你去認(rèn)真補(bǔ)救。或許真的只有在親身體驗(yàn)過(guò)之后，才能夠明白孩子們內(nèi)心的真實(shí)體會(huì)，還有他們的真實(shí)想法！我們可以試著去打開(kāi)他們的心扉，從他們最脆弱的地方去聆聽(tīng)他們的心聲.其實(shí)，辦好教育和提高人口素質(zhì)，不僅可以提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而且還可以關(guān)注農(nóng)村生活，這才是解決留守兒童這一重大社會(huì)問(wèn)題的根本方法。,謝謝觀看,