長(zhǎng)春版四年級(jí)下冊(cè)《小藍(lán)裙的故事》優(yōu)秀MicrosoftPowerPoint演示文稿

小藍(lán)裙的故事,很多年以前，一個(gè)小鎮(zhèn)上來了一位新老師。開學(xué)時(shí)，老師就向小朋友們宣布，這個(gè)學(xué)期誰最努力，對(duì)班級(jí)貢獻(xiàn)最多，老師就會(huì)親手做一件“禮物”送給他（她）。,這個(gè)禮物是什么?為什么要將禮物加上引號(hào)？,一條小藍(lán)裙。加引號(hào)表示重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，突出小藍(lán)裙的重要作用。,學(xué)期結(jié)束時(shí)，有位小女孩得獎(jiǎng)，老師就做了一件小藍(lán)裙子送給了她。小女孩很高興地跑回家，,“跑”在文中有什么作用？去掉好不好？,不好?！芭堋弊滞怀隽诵∨⒌锚?jiǎng)后的欣喜之情，急著回去給媽媽看，去掉后就表現(xiàn)不出小女孩回家的急切心情。,把小藍(lán)裙拿給媽媽看，媽媽鼓勵(lì)她穿起來。但穿起來以后，卻怎么看怎么不對(duì)勁兒。原來小女孩渾身臟兮兮的，與小藍(lán)裙不很協(xié)調(diào)。,這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？,對(duì)比。將小女孩和小藍(lán)裙作對(duì)比，突出小女孩的臟和小藍(lán)裙的漂亮。,于是媽媽替小女孩梳洗，換上干凈的襯衫。“哇！好一個(gè)美麗的小公主！”她像變了一個(gè)人似的。小女孩和媽媽都高興極了。,為什么說“她像變了一個(gè)人似的。,小女孩由原來渾身臟兮兮的樣子變成了美麗的小公主。,過了一會(huì)兒，媽媽又覺得不對(duì)勁兒了，原來家里也臟兮兮的一團(tuán)糟，與穿著小藍(lán)裙的漂亮女兒不協(xié)調(diào)。于是母女立刻動(dòng)手打掃起來，一個(gè)下午的工夫，家里就煥然一新了。,為什么媽媽感覺不對(duì)勁兒了？她是怎么做的？,家里一團(tuán)糟與漂亮的女兒很不協(xié)調(diào)。她帶女兒把家里打掃干凈了。,鄰居們看到了這樣的房子，不禁對(duì)自己住的地方也感到不對(duì)勁兒了。于是，一個(gè)月后，一條整齊清潔的街道就出現(xiàn)在現(xiàn)在這個(gè)小鎮(zhèn)上了。,1.鄰居們?yōu)槭裁匆哺械讲粚?duì)勁兒了？ 2.劃?rùn)M線的這句話說明了什么？這樣的結(jié)果給人什么啟示？,1.因?yàn)樗麄冇X得自己臟兮兮的房子與小女孩家漂亮的房屋很不相稱。,2.大家齊心協(xié)力，把街道打掃得整齊清潔。故事的結(jié)果出人預(yù)料，一條裙子竟然引起整個(gè)街道的變化，這種變化啟示我們：“創(chuàng)造美好生活，要從我做起，從小事做起。,主題思想,小藍(lán)裙的故事告訴我們，每個(gè)人都希望自己與周圍美的事物協(xié)調(diào)一致，為了協(xié)調(diào)，小鎮(zhèn)發(fā)生了一系列令人欣喜的變化。這說明一個(gè)大的進(jìn)步往往是從微小的改變開始的，我們要善于從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美，進(jìn)而創(chuàng)造美。,這篇文章想要告訴我們什么？,1.”勿以善小而不為” 2.榜樣的作用極大。 3.愛與愛的傳遞令人震撼。,寫作方法指導(dǎo),學(xué)習(xí)反復(fù)的修辭手法,反復(fù)就是為了強(qiáng)調(diào)某種意思，突出某種情感，特意重復(fù)使用某些詞語、句子或者段落等。 本課有四處寫到“不協(xié)調(diào)”，同一個(gè)詞組在一篇文章出現(xiàn)會(huì)不會(huì)顯得語言單調(diào)，是不是犯了重復(fù)、啰唆的毛病呢？有時(shí)候確實(shí)是這樣的，但是這里不是重復(fù)、啰唆，而是寫文章的需要，起到了強(qiáng)調(diào)的作用，因?yàn)檫@篇課文就是在告訴我們，要努力改變不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象。,精彩例句,“大山原來是這樣的，月亮原來是這樣的！核桃樹原來是這樣的！香雪走著，就像第一次認(rèn)出養(yǎng)育她成人的山谷?！保ㄨF凝哦，香雪）,“這樣的”一詞在文中連續(xù)出現(xiàn)了三次，而且語氣強(qiáng)烈，突出表現(xiàn)了香雪懷著興奮的心情，第一次獨(dú)自在大山中夜行時(shí)的特殊感受。,知識(shí)百花園,關(guān)于榜樣的名言,榜樣的力量是無窮的。 科.達(dá)勒維耶 榜樣具有良好的感染力。 塞.約翰遜 命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。 威.亞歷山大,下課了,