山東省鄒平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第15課說(shuō)屏》課件新人教版

15、說(shuō)“屏”,陳從周,顧閎中韓熙載夜宴圖,觀察畫(huà)中的紅框,高雄觀楓圖屏風(fēng),梅蘭竹菊屏風(fēng),山水人物屏風(fēng),漆器人物屏風(fēng),蘇繡屏風(fēng),萬(wàn)壽屏風(fēng),雕刻花鳥(niǎo)的屏風(fēng),現(xiàn)代屏風(fēng)的演變（1）,現(xiàn)代屏風(fēng)的演變（2）,現(xiàn)代屏風(fēng)的演變（3）,屏風(fēng)是中國(guó)古代居室內(nèi)重要的家具、裝飾品，其形制、圖案及文字均包含有大量的文化信息，既能表現(xiàn)文人雅士的高雅情趣，也包含了人們祈福迎祥的深刻內(nèi)涵。各式各樣的屏風(fēng)，還凝聚著手工藝人富于創(chuàng)意的智慧和巧奪天工的技術(shù),七嘴八舌說(shuō)屏風(fēng),觀看了上面的這些圖片,你來(lái)談?wù)勀銓?duì)屏風(fēng)的印象。 (如從屏風(fēng)的材料、作用等入手）,讀一讀 ,寫(xiě)一寫(xiě),屏風(fēng),因地制宜,緩沖,納涼,帷幕,造型,傖俗,雅俗之分,2文中介紹了關(guān)于“屏”的哪些知識(shí)?,1.用文中的原話給屏下一個(gè)定義:,4作者對(duì)“屏”的感情是怎樣的呢?,屏者,障也,可以緩沖一下視線。,屏風(fēng)的作用: 屏風(fēng)的分類(lèi): 屏風(fēng)的設(shè)置:,整體感知,流露出作者對(duì)屏風(fēng)的贊賞之情。,研讀探究：,找出你喜歡的句子，說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由？然后有感情的讀一讀。,例：引用秋夕詩(shī)句，表達(dá)了作者幼時(shí)對(duì)屏風(fēng)無(wú)限地向往與喜愛(ài)之情，放在開(kāi)頭，易引起讀者的閱讀興趣，使語(yǔ)言生動(dòng)有趣。,拓展延伸,1、古詩(shī)詞中，有許多詩(shī)句說(shuō)到屏，你能找出來(lái)嗎？,例如：李商隱嫦娥：云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。 嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。,柳永迷神引水茫茫,平沙雁,旋驚散。 煙斂寒林簇,畫(huà)屏展,2、想象一下，屏風(fēng)將會(huì)有怎樣的用途？,