部編道德與法制《學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)》課件（1）ppt課件

歡迎進(jìn)入政治 課堂,思考：圖片中從幼兒到中小學(xué)生到成年人到老年人，他們都在做什么，這種現(xiàn)象說明了什么道理？,學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng),自學(xué)思考題 1、初中階段的學(xué)習(xí)包括哪些內(nèi)容？ 2、生活中，學(xué)習(xí)表面在哪些方面？ 3、學(xué)習(xí)需要什么樣的態(tài)度？ 4、為什么我們要終生學(xué)習(xí)？ 5、學(xué)習(xí)的意義是什么？,探究活動(dòng)一,你認(rèn)得這兩個(gè)字嗎？在你看來，1-7各表示什么意思？,我們共同認(rèn)可的解釋是什么？,1 學(xué) 2 小孩兒的一雙手 3 繩結(jié) 4 房屋 5 小孩 6 習(xí) 7 小鳥反復(fù)試飛,我們共同認(rèn)可的解釋是：還沒有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結(jié)，就是“學(xué)”；羽毛還未長(zhǎng)全的小鳥，反復(fù)試飛，就是“習(xí)”。,最早學(xué)習(xí)一詞出自禮記月令“鷹乃學(xué)習(xí)”，指的是小鳥反復(fù)學(xué)習(xí)飛翔。,今天，人們?cè)趺纯创皩W(xué)習(xí)”？,在我們目前所認(rèn)識(shí)到的世界中，人是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的生物。論語(yǔ)中記載的第一句話說是“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”。 有人把學(xué)習(xí)定義為后天獲得知識(shí)的過程，強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)的獲取。 也有人認(rèn)為學(xué)習(xí)不僅是獲得知識(shí)，更強(qiáng)調(diào)人在獲取知識(shí)以后所引起的行為變化。毛澤東強(qiáng)調(diào)：“讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)?！睂W(xué)習(xí)可以幫助人們形成相對(duì)穩(wěn)定的習(xí)慣、知識(shí)和行為。,什么是學(xué)習(xí)？,他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？,1、小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書籍。 2、小勝在周末去敬老院做義工。 3、小鵬回家自己做飯，還常常給加班的爸爸送飯。 4、小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天。,他們是在學(xué)習(xí)。因?yàn)槌踔须A段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。小強(qiáng)閱讀課外書籍幫助他掌握科學(xué)文化知識(shí)，小勝做義工能培養(yǎng)實(shí)踐能力，小鵬自己做飯并為爸爸送飯能培養(yǎng)自理自立能力，小利被同伴喝倒彩仍然與同伴交往體現(xiàn)了與人交往的能力。,活動(dòng)二,知識(shí)點(diǎn)1：初中階段的學(xué)習(xí),筆記內(nèi)容,你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？ 和同學(xué)一起討論，看誰(shuí)想得最多。,探究與鞏固,相關(guān)鏈接,在知識(shí)學(xué)習(xí)中，記憶、理解、關(guān)聯(lián)、運(yùn)用等是相互聯(lián)系的不同層次。,例如第一課學(xué)習(xí)的知識(shí) 什么是努力？屬于要記憶的知識(shí)。怎樣為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力，屬于要理解的知識(shí)。某同學(xué)雖然想上重點(diǎn)高中，但他是聽天由命的態(tài)度，錯(cuò)在哪兒？屬于知識(shí)的關(guān)聯(lián)。中國(guó)女排本屆奧運(yùn)會(huì)上奪冠帶給我們什么啟示，屬于知識(shí)的運(yùn)用。,（1）學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看、所聽、所嘗、所接觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。 （2）學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為我們接受和掌握，而且表現(xiàn)為探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。 （3）從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則,知識(shí)點(diǎn)2：生活中，學(xué)習(xí)表現(xiàn)在哪些方面？,筆記內(nèi)容,總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)?？偸且鹊娇荚嚭?，才知道該念的書都沒有念。 這二句歌詞中的學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)是什么樣的態(tài)度？那你覺得學(xué)習(xí)的正確的態(tài)度是什么?,學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度 假如我們沒有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能收獲不多。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。,知識(shí)點(diǎn)3：正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,筆記內(nèi)容,探究與分享,每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)嗎？ 長(zhǎng)大成人之后，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？,學(xué)習(xí)伴隨我們的成長(zhǎng)。人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語(yǔ)到能言善辯；從懵懂兒童到明禮少年，都是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。,已經(jīng)94歲的吳天雄是中華文化大學(xué)堂里面年齡最大的學(xué)員。1980年退休后，他因?qū)Ψ涠局尾‘a(chǎn)生興趣而經(jīng)常到中國(guó)科技大學(xué)的課堂學(xué)習(xí)蜂毒知識(shí)。為了更好地研究蜂毒理論，80歲時(shí)，吳天雄進(jìn)入合肥市28中初中部學(xué)習(xí)生物、化學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)。90歲時(shí)，重回中國(guó)科技大學(xué)學(xué)習(xí)， “學(xué)習(xí)”已成為他骨子里的事，吳天雄說：“我要將學(xué)習(xí)這件事進(jìn)行到底?！?古語(yǔ)說：活到老，學(xué)到老。,專家提醒,2020年的知識(shí)總量將是現(xiàn)在的34倍；而到2050年，目前的知識(shí)總量只占屆時(shí)知識(shí)總量的1%。因此，在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只要714歲接受教育，就能滿足日后一生工作生涯的需求；工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，求學(xué)時(shí)間需延長(zhǎng)為522年；而在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人類只有把12 年制的學(xué)校教育延長(zhǎng)為“80年制”的終 身學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。,終生學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。,（1）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。人有學(xué)習(xí)的天性，人的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程 （2）學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。,知識(shí)點(diǎn)4：為什么我們要終生學(xué)習(xí)？,筆記內(nèi)容,你為什么要學(xué)習(xí)？,掌握學(xué)習(xí)又是為了什么？,為了掌握更多知識(shí)。,探究與分享,1）你想過自己為何而學(xué)嗎？ 2）兩個(gè)同學(xué)一組，相互探問對(duì)方，并對(duì)對(duì)方的回答進(jìn)行追問。,小組交流,分組交流：學(xué)習(xí)給你帶來了哪些好處？你覺得學(xué)習(xí)對(duì)你而言重要嗎？,4月23日：世界讀書日,主題： 全民閱讀，建書 香社會(huì)學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)、家庭、,讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。 培根,莫言就中國(guó)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)第一人，童年時(shí)酷愛讀書，為了借一本書看，他給人拉一上午的磨；本村的書不夠看，他就去周圍村子借。少年時(shí)，曾被擋在校門外，但他堅(jiān)持白天下地干活，晚上昏暗的油燈下讀書，自學(xué)了全部中學(xué)課體。30歲后，莫言先后進(jìn)入解放軍藝術(shù)學(xué)院和魯迅文學(xué)院研究生班學(xué)習(xí)并獲得文藝學(xué)碩士學(xué)位，終于圓了自己的大學(xué)夢(mèng)，開始了新的人生。,學(xué)習(xí)給莫言帶來了什么？,學(xué)習(xí)，讓他面前的世界變得更廣闊，更精彩，能夠體驗(yàn)不同的生活方式，提升了他的能力和智慧，學(xué)習(xí)，讓他有更充實(shí)的生活。,李克強(qiáng)總理的學(xué)習(xí)經(jīng)歷說明了什么？,李克強(qiáng)總理高中畢業(yè)后成為安徽鳳陽(yáng)縣貧瘠鄉(xiāng)村一名插隊(duì)知青。在艱苦勞動(dòng)的間隙，他每天手里都有一本書，還經(jīng)常挑燈夜讀。1977年恢復(fù)高考，李總理在570萬(wàn)考生中脫穎而出，考上北京大學(xué)。他曾自豪地說他是在田間鋤地時(shí)得到高考錄取通知書的。從田間接到通知書的青年到日后的國(guó)家總理，這是“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”的最好詮釋。,學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。,閱讀教材1819頁(yè)毛澤東主席的故事，思考：毛澤東主席的學(xué)習(xí)經(jīng)歷說明了什么？,學(xué)習(xí)點(diǎn)亮內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。,1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。 2）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。 3）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不息的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。,知識(shí)點(diǎn)5：學(xué)習(xí)的意義是什么？,筆記內(nèi)容,知識(shí)小結(jié),當(dāng)堂練習(xí),1、下列屬于在學(xué)校中學(xué)習(xí)的是 ( ) 小紅在課堂上認(rèn)真聽講，積極發(fā)言 小強(qiáng)課后與同學(xué)探討，交流問題 小麗放學(xué)后認(rèn)真打掃衛(wèi)生 小剛暑假隨父母一起去遠(yuǎn)足 A. B. C. D.,A,當(dāng)堂練習(xí),2、“活到老，學(xué)到老”“學(xué)無(wú)止境”這些古訓(xùn)告訴我們 ( ) A.努力學(xué)習(xí)，掌握全部知識(shí) B.樹立終生都要學(xué)習(xí)的觀念 C.抓住在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) D.以學(xué)習(xí)知識(shí)為終生目標(biāo),B,當(dāng)堂練習(xí),河南滑縣農(nóng)民李官奇為了讓大豆變成衣服，自學(xué)高分子化學(xué)、生物化學(xué)等，經(jīng)過努力終獲成功，被譽(yù)為“世界植物蛋白纖維第一人”，并創(chuàng)辦了河南李官奇大豆纖維服飾有限公司，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值自我提升。這說明 ( ) A.學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求 B.學(xué)習(xí)能夠增長(zhǎng)才干，提升智慧 C.要想有出息，唯一出路就是學(xué)習(xí) D.學(xué)習(xí)可以提高人們的道德修養(yǎng),B,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,