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2013屆高三政治(人教版)一輪復(fù)習(xí)課件:課時(shí)1 神奇的貨幣

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2013屆高三政治(人教版)一輪復(fù)習(xí)課件:課時(shí)1 神奇的貨幣

第一單元 生活與消費(fèi),課時(shí)1 神奇的貨幣,課時(shí)1 神奇的貨幣,課時(shí)1 考綱考向概覽,課時(shí)1 高考復(fù)習(xí)策略,1立足課時(shí)結(jié)構(gòu):本課時(shí)主要以“商品交換的發(fā)展”為主線,立足國(guó)內(nèi)市場(chǎng),分析了貨幣交換的三種媒介:貨幣、紙幣和信用工具。立足國(guó)際商品交換,主要分析了外匯與匯率。 2立足單元與教材結(jié)構(gòu):用貨幣表現(xiàn)的商品的價(jià)值,我們稱之為價(jià)格。復(fù)習(xí)本專題我們必須立足居民生活消費(fèi)這一核心,認(rèn)識(shí)貨幣與價(jià)格的關(guān)系、紙幣發(fā)行量與價(jià)格、價(jià)格與消費(fèi)的關(guān)系,匯率變動(dòng)與對(duì)外貿(mào)易的關(guān)系。,課時(shí)1 高考復(fù)習(xí)策略,3本課時(shí)的主線是商品交換,所以復(fù)習(xí)中我們必須把握以下時(shí)事熱點(diǎn): 結(jié)合物價(jià)上漲認(rèn)識(shí)通貨膨脹的表現(xiàn)和應(yīng)對(duì)措施。 結(jié)合日常生活中的商品買賣認(rèn)識(shí)貨幣的職能。 結(jié)合信用卡和貸款消費(fèi),認(rèn)識(shí)信用卡的優(yōu)缺點(diǎn)。 結(jié)合人民幣升值認(rèn)識(shí)人民幣匯率變動(dòng)的影響。,考點(diǎn)1 貨幣的本質(zhì),考點(diǎn)1 貨幣的本質(zhì),考點(diǎn)1 主干梳理,1商品的基本屬性 (1)商品含義:商品是_的勞動(dòng)產(chǎn)品。 (2)基本屬性:_是商品的兩個(gè)基本屬性,商品是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體。 【特別提示】 (1)有些東西不是商品,但以商品的形式出現(xiàn),如土地、股票等。 (2)商品定義中的“用于交換”不僅指“正在交換”,還包括“等待交換”。,用于交換,價(jià)值和使用價(jià)值,考點(diǎn)1 主干梳理,(3)價(jià)值是商品的特有屬性,只要有價(jià)值,就一定具有使用價(jià)值。 (4)商品交換的本質(zhì)是商品生產(chǎn)者之間的勞動(dòng)交換。 2貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì) (1)貨幣的含義:從商品中分離出來(lái),固定地充當(dāng)_的商品。 (2)貨幣的產(chǎn)生:貨幣是_發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。 (3)貨幣的本質(zhì):貨幣的本質(zhì)是_。,一般等價(jià)物,商品交換,一般等價(jià)物,考點(diǎn)1 主干梳理,【特別提示】 貨幣、商品與一般等價(jià)物的關(guān)系,考點(diǎn)1 主干梳理,3貨幣的基本職能 (1)基本職能:價(jià)值尺度與流通手段,觀念,現(xiàn)實(shí),考點(diǎn)1 主干梳理,(2)其他職能:貨幣除了具有價(jià)值尺度和流通手段職能之外,還有支付手段、_、世界貨幣等職能。 【特別提示】 貨幣具有價(jià)值,一切商品的價(jià)值都可以用貨幣來(lái)衡量,但是貨幣并不是衡量商品價(jià)值的唯一因素,其他有價(jià)值的商品,也可以成為衡量商品價(jià)值量的因素。 4金屬貨幣與紙幣 (1)金屬貨幣:具有一定形狀、重量、成色和面額價(jià)值的鑄幣。 (2)紙幣的產(chǎn)生:隨著_的發(fā)展,在鑄幣的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。,商品交換,貯藏手段,考點(diǎn)1 主干梳理,(3)紙幣的優(yōu)點(diǎn):紙幣的制作成本低,更易于保管、攜帶和運(yùn)輸,避免了鑄幣在流通中的磨損。 (4)紙幣的本質(zhì):由國(guó)家(或某些地區(qū))發(fā)行的,強(qiáng)制使用的_。 (5)紙幣的發(fā)行:紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度,流通中所需要的貨幣量_。紙幣發(fā)行量超過(guò)這個(gè)限度,就會(huì)導(dǎo)致通貨膨脹;紙幣發(fā)行量小于這個(gè)限度,會(huì)導(dǎo)致_,影響人民的生活和社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序。,商品價(jià)格總額÷貨幣流通次數(shù),價(jià)值符號(hào),通貨緊縮,考點(diǎn)1 主干梳理,【特別提示】 (1)紙幣的購(gòu)買力不是由國(guó)家決定的,而是由流通中實(shí)際所需要的貨幣量決定的。 (2)紙幣發(fā)行量不是越多越好。紙幣發(fā)行量以流通中實(shí)際需要的貨幣量為限度,過(guò)多會(huì)導(dǎo)致通貨膨脹。 (3)紙幣作為價(jià)值符號(hào),本身沒(méi)有價(jià)值,不是商品。,考點(diǎn)1 要點(diǎn)探究,1貨幣職能的區(qū)分,考點(diǎn)1 要點(diǎn)探究,【規(guī)律方法】 判斷貨幣在執(zhí)行哪一個(gè)職能 (1)從是否需要現(xiàn)實(shí)貨幣來(lái)看:價(jià)值尺度只需要觀念中的貨幣,而其他職能均需要現(xiàn)實(shí)的貨幣。,考點(diǎn)1 要點(diǎn)探究,(2)從關(guān)鍵詞來(lái)看:價(jià)值尺度多用“標(biāo)價(jià)”、“價(jià)格”等詞匯;流通手段多用“購(gòu)買”、“買賣”、“現(xiàn)場(chǎng)交易”等詞匯;貯藏手段多用“保存”、“退出流通領(lǐng)域”等詞匯;支付手段多用“賒銷賒購(gòu)”、“還債”、“地租”、“利息”、“稅款”、“工資”等詞匯;世界貨幣多用“購(gòu)買外國(guó)商品”、“國(guó)際收支”等詞匯。 2通貨膨脹與通貨緊縮,考點(diǎn)1 要點(diǎn)探究,考點(diǎn)1 要點(diǎn)探究,考點(diǎn)1 要點(diǎn)探究,【思維拓展】 國(guó)家調(diào)控經(jīng)濟(jì)發(fā)展,抑制通貨膨脹與通貨緊縮一般采用貨幣政策與財(cái)政政策,兩項(xiàng)政策的使用一般是逆向調(diào)節(jié)。,考點(diǎn)1 要點(diǎn)探究,考點(diǎn)1 典題例練,1小王在服裝超市看中了一件標(biāo)價(jià)人民幣560元的上衣,通過(guò)討價(jià)還價(jià),最終支付了人民幣450元。這里的“560元”、“450元”分別執(zhí)行的貨幣職能是 ( ) A商品流通 價(jià)值尺度 B價(jià)值尺度 商品流通 C流通手段 價(jià)值尺度 D價(jià)值尺度 流通手段 答案 D,答案 D 解析 此題考查貨幣的職能,560元屬于商品的價(jià)格,執(zhí)行的是價(jià)值尺度職能。450元充當(dāng)了商品交換的媒介,執(zhí)行的是流通手段職能,故答案為D。 點(diǎn)評(píng) 區(qū)分價(jià)值尺度與流通手段的關(guān)鍵是看商品交換是否發(fā)生,如果沒(méi)有發(fā)生一般就是價(jià)值尺度職能;如果商品交換正在發(fā)生,則屬于流通手段職能。,考點(diǎn)1 典題例練,考點(diǎn)1 典題例練,22011·安徽卷 假設(shè)一年內(nèi)某國(guó)待售商品的價(jià)格總額為10000億元,貨幣流通速度一年為4次,同期中央銀行發(fā)行紙幣5000億元。若其他條件不變,此種情況會(huì)引起該國(guó)商品 ( ) A價(jià)值量降低 B價(jià)值量提高 C價(jià)格下跌 D價(jià)格上漲,答案 D 解析 本題考查貨幣流通規(guī)律和紙幣發(fā)行規(guī)律,考查對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與運(yùn)用能力。流通中實(shí)際需要的貨幣量商品價(jià)格總額/貨幣流通速度,根據(jù)這一規(guī)律,該國(guó)實(shí)際需要的貨幣量為2500億元,而實(shí)際發(fā)行量為5000億元,根據(jù)紙幣發(fā)行規(guī)律,紙幣發(fā)行量超過(guò)流通中實(shí)際需要的貨幣量,會(huì)引起通貨膨脹,物價(jià)上漲,紙幣貶值,故答案為D。 點(diǎn)評(píng) 紙幣貶值意味著紙幣購(gòu)買力降低,物價(jià)上漲。紙幣升值意味著紙幣購(gòu)買力增加,物價(jià)下降。,考點(diǎn)1 典題例練,考點(diǎn)2 貨幣的種類與形式,考點(diǎn)2 貨幣的種類與形式,考點(diǎn)2 主干梳理,1貨幣與財(cái)富 (1)貨幣與財(cái)富的關(guān)系:貨幣是財(cái)富的象征。這是因?yàn)樨泿诺谋举|(zhì)是一般等價(jià)物,能夠衡量和表現(xiàn)其他一切商品的價(jià)值。 (2)對(duì)待財(cái)富的態(tài)度:對(duì)待金錢應(yīng)該“取之有道,用之有益,用之有度”。要樹(shù)立正確的金錢觀,反對(duì)拜金主義。 2結(jié)算與信用工具 (1)結(jié)算方式和結(jié)算工具 結(jié)算方式:主要有現(xiàn)金結(jié)算和_。,轉(zhuǎn)賬結(jié)算,考點(diǎn)2 主干梳理,結(jié)算工具:_等是結(jié)算中經(jīng)常使用的信用工具。 (2)信用卡 含義:是具有消費(fèi)、轉(zhuǎn)賬結(jié)算、存取現(xiàn)金、信用貸款等部分或全部功能的電子支付卡。其中_是商業(yè)銀行對(duì)資信狀況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證。 作用:可以集存款、取款、消費(fèi)、結(jié)算和查詢?yōu)橐惑w,能減少現(xiàn)金的使用,簡(jiǎn)化收款手續(xù),方便購(gòu)物消費(fèi),增強(qiáng)_,給持卡人帶來(lái)諸多便利。,信用卡和支票,銀行信用卡,消費(fèi)安全,考點(diǎn)2 主干梳理,【特別提示】 信用卡作為電子貨幣的一種,其本質(zhì)不是一般等價(jià)物,而是與紙幣一樣,是一種價(jià)值符號(hào),自身沒(méi)有價(jià)值。信用卡不可以任意透支,不可以隨意申領(lǐng),不可以在任何地點(diǎn)消費(fèi)使用,不是絕對(duì)安全。 (3)支票 含義:是活期存款的支付憑證,是出票人委托銀行等金融機(jī)構(gòu)見(jiàn)票時(shí)無(wú)條件支付一定金額給收款人或者持票人的票據(jù)。 種類:在我國(guó),支票主要分為轉(zhuǎn)賬支票和現(xiàn)金支票兩種。,考點(diǎn)2 主干梳理,3外匯和匯率 (1)外匯含義:用外幣表示的用于國(guó)際間結(jié)算的_。 (2)匯率:又稱匯價(jià),是兩種貨幣之間的兌換比率。如果100單位的外幣兌換更多的人民幣,說(shuō)明外幣的匯率升高,反之,則說(shuō)明外幣匯率跌落。 (3)人民幣幣值穩(wěn)定的含義:即對(duì)內(nèi)保持_穩(wěn)定,對(duì)外保持_穩(wěn)定。 (4)人民幣幣值穩(wěn)定的意義:對(duì)人民生活安定、國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展,對(duì)世界金融穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,具有重要意義。,支付手段,物價(jià)總水平,人民幣匯率,考點(diǎn)2 要點(diǎn)探究,匯率變動(dòng)與人民幣幣值的穩(wěn)定 (1)匯率與幣值:不同貨幣的匯率與幣值變動(dòng)是反向的,同種貨幣的匯率與幣值變動(dòng)是同向的。人民幣升值,匯率升高,外幣貶值,外幣匯率降低。,考點(diǎn)2 要點(diǎn)探究,【規(guī)律方法】 判斷貨幣在執(zhí)行哪一個(gè)職能 (1)從是否需要現(xiàn)實(shí)貨幣來(lái)看:價(jià)值尺度只需要觀念中的貨幣,而其他職能均需要現(xiàn)實(shí)的貨幣。 (2)人民幣幣值變動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響,考點(diǎn)2 要點(diǎn)探究,【思維拓展】 (1)外幣不一定都是外匯,只有可自由兌換的外幣才是外匯。外匯不等于外幣,外匯不僅包含外幣,還包括:以外幣支付的支票、匯票、股票、債券等。 (2)外匯儲(chǔ)備作為一國(guó)國(guó)際儲(chǔ)備的重要組成部分,對(duì)于平衡國(guó)際收支、穩(wěn)定匯率、償還外債有重大意義。截至2011年3月末,我國(guó)外匯儲(chǔ)備突破3萬(wàn)億美元,高額的外匯儲(chǔ)備,提高了我國(guó)應(yīng)對(duì)復(fù)雜國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的能力,但是也承擔(dān)著因人民幣升值帶來(lái)的縮水的危險(xiǎn)。,考點(diǎn)2 典題例練,32011·浙江卷 銀行信用卡是商業(yè)銀行對(duì)資信狀況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證。使用銀行信用卡 ( ) A可減少現(xiàn)金流通量并緩解通貨膨脹 B相當(dāng)于貨幣執(zhí)行價(jià)值尺度職能 C既非常方便又十分安全 D可以獲得銀行指定額度內(nèi)的貸款,答案 D 解析 本題考查結(jié)算與信用工具,考查對(duì)教材的再認(rèn)再現(xiàn)能力。銀行信用卡只是代替紙幣執(zhí)行流通手段和支付手段職能的結(jié)算工具,B不當(dāng)選。使用銀行信用卡可以減少現(xiàn)金流通量,使用較為方便,但信用卡的使用實(shí)則為紙幣的使用,不能緩解通貨膨脹,A錯(cuò)誤。使用信用卡的確方便,但在安全性上依然存在問(wèn)題,C錯(cuò)誤。答案為D。,考點(diǎn)2 典題例練,考點(diǎn)2 典題例練,42010年12月1日,美元兌人民幣的匯率為16.6786,2011年9月30日為16.3549。上述現(xiàn)象對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)所帶來(lái)的影響中,下列認(rèn)識(shí)正確的有( ) 人民幣升值若出口商品外幣價(jià)格不變,則本幣價(jià)格降低企業(yè)利潤(rùn)減少 人民幣升值若出口商品本幣價(jià)格不變,則外幣價(jià)格上升出口需求減少 人民幣升值購(gòu)買力提高物價(jià)全面下跌通貨緊縮經(jīng)濟(jì)滯緩 人民幣升值外匯支付能力增強(qiáng)進(jìn)口國(guó)外商品和企業(yè)對(duì)外投資擴(kuò)大 A B C D,答案 D 解析 此題考查人民幣幣值變動(dòng)的影響。人民幣升值,相對(duì)外國(guó)商品的購(gòu)買力提高,國(guó)內(nèi)購(gòu)買力不變,故不會(huì)出現(xiàn)物價(jià)降低現(xiàn)象,排除。人民幣升值,意味著我國(guó)出口商品價(jià)格上升,如果外幣價(jià)格不變,那么企業(yè)利潤(rùn)會(huì)降低,故正確。人民幣升值,出口商品價(jià)格升高,國(guó)外需求量減少,故正確。人民幣升值,兌換外幣數(shù)量增多,有利于進(jìn)口外國(guó)商品,故正確。 點(diǎn)評(píng) 幣值變動(dòng)你別慌,立足貿(mào)易來(lái)判定。進(jìn)口購(gòu)物屬買進(jìn),升值越多心越穩(wěn)。出口引資為發(fā)展,貶值才能占優(yōu)勢(shì)。,考點(diǎn)2 典題例練, 易錯(cuò)點(diǎn)1 對(duì)貨幣的本質(zhì)與職能理解不清 12012·廣州模擬 “夫珠玉金銀,饑不可食,寒不可衣”,但人們還是喜歡金銀。這表明金銀作為貨幣( ) A從起源看,是和商品同時(shí)產(chǎn)生的 B從作用看,是財(cái)富的唯一象征 C從本質(zhì)看,是固定充當(dāng)一般等價(jià)物的商品 D從職能看,具有價(jià)值尺度、貯藏手段兩種基本職能,課時(shí)1 本課錯(cuò)題清零,點(diǎn)撥 貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物,但貨幣又不同于一般等價(jià)物,一般等價(jià)物是不固定的,而貨幣是固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品。貨幣在充當(dāng)價(jià)值尺度的時(shí)候需要的是觀念上的貨幣,表現(xiàn)為商品的價(jià)格或者標(biāo)價(jià)、要價(jià)等。執(zhí)行流通手段職能必須是現(xiàn)實(shí)的貨幣,通常表現(xiàn)為“一手交錢,一手交貨”。 答案 C 解析 貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,排除A。貨幣是一般等價(jià)物可以同一切商品進(jìn)行交換,所以是財(cái)富的象征,但是任何有價(jià)值的商品都可以是財(cái)富的象征,排除B。價(jià)值尺度和流通手段是貨幣的基本職能,排除D。,課時(shí)1 本課錯(cuò)題清零, 易錯(cuò)點(diǎn)2 對(duì)通貨膨脹與通貨緊縮理解不到位 22012·鄭州模擬 為克服當(dāng)前金融危機(jī)的影響,許多國(guó)家實(shí)行寬松的貨幣政策,增加貨幣發(fā)行量,向金融機(jī)構(gòu)注資,引發(fā)了人們對(duì)通貨膨脹的擔(dān)憂。是否發(fā)生了通貨膨脹,必須看是否出現(xiàn) ( ) 流通中實(shí)際需要的貨幣量超過(guò)紙幣的發(fā)行量 商品價(jià)格總額超過(guò)價(jià)值總額,貨幣持續(xù)貶值 國(guó)家發(fā)行的貨幣數(shù)量超過(guò)上一年發(fā)行的數(shù)量 物價(jià)總水平不斷上漲使居民購(gòu)買力普遍下降 A B C D,課時(shí)1 本課錯(cuò)題清零,點(diǎn)撥 只有全面的、持續(xù)的物價(jià)上漲才是通貨膨脹的表現(xiàn)。只有物價(jià)總水平持續(xù)下降才是通貨緊縮的表現(xiàn)。 答案 B 解析 本題屬于知識(shí)立意,考查了通貨膨脹以及通貨膨脹的影響。通貨膨脹是指紙幣發(fā)行量超過(guò)流通中所需要的貨幣的數(shù)量,從而引起紙幣貶值、物價(jià)上漲的現(xiàn)象。不符合定義,錯(cuò)誤。商品價(jià)格總額超過(guò)價(jià)值總額,貨幣持續(xù)貶值,意味著通貨膨脹的出現(xiàn),所以正確。錯(cuò)誤,國(guó)家發(fā)行的貨幣數(shù)量超過(guò)上一年發(fā)行的數(shù)量但沒(méi)有超過(guò)流通中所需要的貨幣量也不會(huì)引發(fā)通貨膨脹。是通貨膨脹帶來(lái)的負(fù)面影響,故正確。,課時(shí)1 本課錯(cuò)題清零, 易錯(cuò)點(diǎn)3 對(duì)信用工具的作用區(qū)分不明 32012·宿州模擬 隨著信息技術(shù)的發(fā)展,電子商務(wù)、電子銀行、電子政務(wù)正在走進(jìn)人們的生活。人們?cè)谫?gòu)物和旅游時(shí)越來(lái)越喜歡使用信用卡,其原因是 ( ) 信用卡是一般等價(jià)物,可以作為財(cái)富的代表 信用卡能夠簡(jiǎn)化收款手續(xù),節(jié)省交易費(fèi)用,方便購(gòu)物消費(fèi) 信用卡可以增強(qiáng)消費(fèi)安全 信用卡是商業(yè)銀行發(fā)給資信狀態(tài)良好的客戶的一種信用憑證 A B C D,課時(shí)1 本課錯(cuò)題清零,點(diǎn)撥 信用工具主要分為信用卡和支票,信用卡發(fā)放對(duì)客戶信用有一定要求,特別是銀行信用卡對(duì)客戶資信要求較高,持有信用卡只能到指定地點(diǎn)消費(fèi)。支票分為現(xiàn)金支票和轉(zhuǎn)賬支票,流通性和便捷性小于信用卡。 答案 D 解析 貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物,信用卡不屬于一般等價(jià)物,排除。闡述的是銀行信用卡的概念,故排除。,課時(shí)1 本課錯(cuò)題清零, 易錯(cuò)點(diǎn)4 對(duì)人民幣匯率變動(dòng)把握不準(zhǔn) 42008年2011年人民幣匯率變動(dòng) 當(dāng)上述經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象發(fā)生后,下列哪些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象會(huì)伴隨出現(xiàn)( ) A中國(guó)公民到美國(guó)旅游人數(shù)增加 B美國(guó)外商來(lái)中國(guó)投資人數(shù)增加 C我國(guó)工商產(chǎn)品大量出口美國(guó) D美國(guó)到中國(guó)留學(xué)生數(shù)量增多,課時(shí)1 本課錯(cuò)題清零,點(diǎn)撥 同種貨幣的匯率與幣值成正向變動(dòng),人民幣升值,人民幣的匯率升高。不同貨幣幣值與匯率變動(dòng)呈現(xiàn)反向變動(dòng),人民幣升值、美元貶值、人民幣匯率升高、美元匯率降低。人民幣升值有利于出國(guó)消費(fèi),對(duì)外投資,進(jìn)口外國(guó)商品。人民幣貶值有利于出口本國(guó)商品、不利于出國(guó)消費(fèi)和對(duì)外投資。 答案 A 解析 人民幣升值,可以換取更多的美元,所以到美國(guó)旅游,費(fèi)用降低,故答案為A。美元貶值,外商投資會(huì)減少,到中國(guó)留學(xué)費(fèi)用增加,排除B、D。人民幣升值,出口商品價(jià)格上升,出口減少,排除C。,課時(shí)1 本課錯(cuò)題清零, 易錯(cuò)點(diǎn)5 流通中的貨幣量不會(huì)計(jì)算 52012·兗州質(zhì)檢 某國(guó)某一時(shí)期,待售商品價(jià)格總額為15萬(wàn)億元,這一時(shí)期貨幣流通速度為2次。由于生產(chǎn)發(fā)展,貨幣量需增加10%。而這一時(shí)期進(jìn)入流通領(lǐng)域的貨幣量為9.9萬(wàn)億元。這時(shí)的通貨膨脹率為_(kāi)。原來(lái)標(biāo)價(jià)為25元的B商品,現(xiàn)在價(jià)格是_。( ) A32% 33元 B20% 30元 C24% 31元 D11% 27.5元,課時(shí)1 本課錯(cuò)題清零,點(diǎn)撥 流通中所需要的貨幣量商品價(jià)格總額÷貨幣流通次數(shù)。商品價(jià)格總額待銷售的商品量×價(jià)格水平。 答案 B 解析 通貨膨脹率(紙幣發(fā)行量÷流通中所需要的貨幣量1)×100%。以前需要的貨幣量為15÷27.5萬(wàn)億元。現(xiàn)在由于生產(chǎn)發(fā)展,貨幣量需增加10%,意味著現(xiàn)在流通中所需的貨幣量為7.5×(110%)8.25萬(wàn)億元?,F(xiàn)如今發(fā)行了9.9萬(wàn)億元,此時(shí)通脹率為:(9.98.25)÷8.2520%。此時(shí),原先25元的商品售價(jià)為25×(120%)30元。,課時(shí)1 本課錯(cuò)題清零,12011年,團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站的興起為中國(guó)網(wǎng)民帶來(lái)一種新型的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物方式,由于它提供的多是服務(wù)類型產(chǎn)品而受到消費(fèi)者的熱捧,這也使得2010年上半年成為這一新行業(yè)的爆炸成長(zhǎng)期。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的盛行( ) 使貨幣職能發(fā)生了本質(zhì)性的變化 沒(méi)有改變商品交換的本質(zhì) 使商品交換的方式發(fā)生了變化 表明紙幣已經(jīng)被電子貨幣取代 A B C D,課時(shí)1 教師備用習(xí)題,答案 B 解析 網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物也需要貨幣執(zhí)行其相應(yīng)職能,所以網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物變化的只是商品交換方式,而不是貨幣職能,排除。紙幣仍舊是商品流通的媒介,排除。答案為B。,課時(shí)1 教師備用習(xí)題,22012·大連模擬 假定一個(gè)國(guó)家在一定時(shí)期內(nèi),待售商品數(shù)量增加10%,價(jià)格水平下跌4%,貨幣平均流通次數(shù)由5次減為4次。假定其他條件不變,若該國(guó)要保持幣值穩(wěn)定,流通中的貨幣量應(yīng)( ) A增加32% B增加26.4% C增加40.8% D減少6% 答案 A 解析 流通中的貨幣量待售商品的數(shù)量×價(jià)格水平÷貨幣流通次數(shù)。假設(shè)原來(lái)有的商品數(shù)量為A,單價(jià)為B,貨幣流通次數(shù)為W。那么W(A×B)÷5。假設(shè)現(xiàn)在的貨幣量為X,那么X1.1A×(14%)B÷4。兩式相比,可知X1.32W,由此可知答案為A。,課時(shí)1 教師備用習(xí)題,32011·海南卷 2011年14月我國(guó)對(duì)外貿(mào)易順差為104億美元,形成大量外匯占款(指中央銀行因收購(gòu)?fù)鈪R而投放的等值本幣),加大了通貨膨脹的壓力。為減輕通貨膨脹的壓力,中國(guó)人民銀行可采取的措施是( ) A降低基準(zhǔn)利率 B加快貨幣流通速度 C擴(kuò)大國(guó)債發(fā)行規(guī)模 D發(fā)行金融債券,課時(shí)1 教師備用習(xí)題,答案 D 解析 降低利率會(huì)導(dǎo)致貸款數(shù)量過(guò)多,促進(jìn)消費(fèi)增長(zhǎng),不利于抑制通貨膨脹,排除A。B會(huì)導(dǎo)致物價(jià)持續(xù)上漲,故排除。C雖然有緩解通脹作用,但由于國(guó)債是由中央財(cái)政發(fā)行的,不是中國(guó)人民銀行,故不能選。發(fā)行金融債券可以回籠貨幣,減少市場(chǎng)上的貨幣量,故答案為D。,課時(shí)1 教師備用習(xí)題,42011·重慶卷 張某有5萬(wàn)美元,他決定將其中的2萬(wàn)美元換成人民幣,3萬(wàn)美元換成歐元。根據(jù)下表四家銀行提供的當(dāng)天外匯報(bào)價(jià),張某應(yīng)選擇的銀行分別是( ) A.甲和丁 B丙和乙 C丙和丁 D甲和乙,課時(shí)1 教師備用習(xí)題,答案 C 解析 本題是圖表類選擇題,考查匯率的相關(guān)知識(shí),考生要注意獲取和解讀信息。張某持有美元,兌換人民幣越多越有利,故選丙;需要注意,持有美元兌換歐元時(shí),1歐元兌換的美元越少,1美元兌換的歐元就越多,所以選擇丁,故選C。,課時(shí)1 教師備用習(xí)題,

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本文(2013屆高三政治(人教版)一輪復(fù)習(xí)課件:課時(shí)1 神奇的貨幣)為本站會(huì)員(青****)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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