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高考語文一輪復(fù)習(xí) 名著閱讀課件

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高考語文一輪復(fù)習(xí) 名著閱讀課件

第二課 文科附加題之名著閱讀,歷年江蘇高考文科附加名著閱讀題匯編,總結(jié):命題方向和規(guī)律,情節(jié)題 人物題 主題題 主題和寫作技巧,總結(jié):命題方向和規(guī)律,情節(jié)題注意前因后果表述的完整性 人物題記住典型重要情節(jié)(關(guān)注名著回目及章節(jié)),根據(jù)賦分分層剖析人物性格的多樣性 主題題關(guān)注主要情節(jié)發(fā)展;關(guān)注主角命運(yùn)走向;關(guān)注環(huán)境特別是社會環(huán)境(例如:大觀園賈府護(hù)官符;邊城;魯鎮(zhèn)未莊) 主題和寫作技巧多以選擇形式考查,選項本身的暗示要充分利用。善于運(yùn)用排除法解題。,選擇題,命題特點: 有“重細(xì)節(jié)”的傾向。 應(yīng)對策略: 1、對于人物要區(qū)分清楚。 2、對于重要情節(jié)和表現(xiàn)性格的關(guān)鍵細(xì)節(jié)要能分析清楚,不能張冠李戴。 3、對于人物的定性分析要準(zhǔn)。 4、關(guān)注2014年起新增篇目的考核:飛鳥集、子夜。,簡答題,人物特點的分析:全面地分析,發(fā)展地分析 宏觀把握作品情節(jié) 微觀把握作品情節(jié) 人物和作品的對應(yīng) 人物之間的關(guān)系 關(guān)注作品標(biāo)題,人物特點的分析:全面地分析,發(fā)展地分析,三國演義:曹操(08-12連考5次);諸葛亮;關(guān)羽(“三絕”的另兩位);劉備(三國演義之正統(tǒng)陣營)等。(以“三絕”人物和“三役”情節(jié)構(gòu)建復(fù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)) 紅樓夢:賈寶玉,林黛玉,襲人,迎春,惜春(已考),薛寶釵(模擬題“出鏡”較多)、王熙鳳,湘云,晴雯等。 吶喊:阿Q、假洋鬼子、陳士成等。(關(guān)注人名與篇目的對應(yīng)) 邊城:翠翠,二老儺送,爺爺?shù)?。(關(guān)注細(xì)節(jié),如“碾坊渡船”、“車路馬路”,“端午節(jié)”) 茶館:王利發(fā),秦二爺,常四爺?shù)取#P(guān)注人物語言,兩代角色的性格傳承和茶館的變化),人物特點的分析:全面地分析,發(fā)展地分析,老人與海:老人、馬諾林、獅子、“冰山” 等。 歐也妮葛朗臺:老葛朗臺(08-13均考)、歐也妮、拿儂 哈姆萊特:哈姆雷特(08-13均考)、克勞狄斯、喬特魯?shù)隆W菲利亞 飛鳥集:新增篇目,主要關(guān)注文學(xué)常識,寫作背景,詩集主題,詩歌意旨等。 子夜:新增篇目,關(guān)注主要人物(吳蓀甫+三巨頭+屠維岳等),主要情節(jié)(吳老太爺進(jìn)城,兼并絲廠,壓制工潮等),初涉基本經(jīng)濟(jì)概念(空頭,多頭)等。,宏觀把握作品情節(jié),三國演義隆中對; 紅樓夢冷子興演說(已考),林黛玉進(jìn)賈府,護(hù)官符,判詞,紅樓曲,花簽,燈謎讖語等。,微觀把握作品情節(jié),(1)直接說出相關(guān)的重要回目 例:紅樓夢“滴翠亭楊妃戲彩蝶,埋香冢飛燕泣殘紅”中“楊妃”和“飛燕”各指誰?請概括“滴翠亭楊妃戲彩蝶”的情節(jié)。 “呂子明白衣渡江”,請說出其前因后果。 (2)通過經(jīng)典語言分析當(dāng)時的情節(jié) “君不見丁建陽,董卓之事乎?”“寧教我負(fù)天下人,休教天下人負(fù)我!”“吾虎女安能嫁犬子乎?”“你從此可都改了吧?!薄昂炼生Q影,冷月葬花(詩)魂”“生存,還是毀滅,這是個問題?!?微觀把握作品情節(jié),(3)通過其他方式考查微觀情節(jié)(如評價、前后比較、關(guān)鍵詞概括等) 例:魯迅先生在中國小說史略中批評羅貫中寫諸葛亮“多智而近妖”,請舉出三國演義中的事例說明諸葛亮“多指而近妖”的具體表現(xiàn)。 簡介賈寶玉兩次摔玉的情節(jié),并分析其性格特點; 三國演義“失街亭”這個故事中,馬謖有三笑,請具體闡述,并概括由此表現(xiàn)出的馬謖的性格。(試做一下),人物和作品的對應(yīng),例1:三國演義中的對應(yīng) 歇后語與人物;成語與人物;經(jīng)典語言與人物;經(jīng)典回目與人物等等 例2:紅樓夢中的對應(yīng)(參見紅樓練習(xí)) 判詞與人物;紅樓曲與人物;花型與人物;語言與人物;詩句與人物;別號與人物;住址與人物等等。,人物之間的關(guān)系,黛玉寶釵;晴雯襲人;探春和迎春;尤二姐尤三姐;秦可卿和王熙鳳等;五虎上將;臥龍鳳雛 五虎上將:是指劉備麾下的五員猛將關(guān)羽、張飛、馬超、黃忠、趙云,原文描寫為“五虎大將”,后人慣稱“五虎上將”。,方法三:細(xì)檢查,老而無妻曰鰥老而無夫曰寡老而無子曰獨(dú)幼而無父曰孤此四者天下之窮民而無告者 老而無妻曰鰥/老而無夫曰寡/老而無子曰獨(dú)/幼而無父曰孤/此四者/天下之窮民而無告者。,關(guān)注作品標(biāo)題,作者以“吶喊”(“飛鳥”集、“子夜”)為作品名有什么用意? 作者為什么選擇“茶館”來展開戲劇情節(jié)?,簡答題的答題策略,1、哈姆萊特復(fù)仇延宕、猶豫的原因: 1)主觀上性格猶豫,過分謹(jǐn)慎;認(rèn)為復(fù)仇應(yīng)該有正當(dāng)?shù)拿?,必須讓克勞狄斯的罪行得到證實并當(dāng)眾暴露;2)客觀上,惡勢力過于強(qiáng)大,懷疑自己的行動能否起到懲罰罪惡、重整乾坤的目的。 總結(jié)原因要主客觀因素兼顧,簡答題的答題策略,2、三國演義“失街亭”這個故事中,馬謖有三笑,請具體闡述,并概括由此表現(xiàn)出的馬謖的性格。 (4分)“三笑”:一笑孔明“多心”,他認(rèn)為街亭這個地方地處偏僻,魏兵不敢來,而孔明煞費(fèi)心機(jī)的安排實在有些多余;二笑王平“真女子之見”,否定了王平提出的“屯兵當(dāng)?shù)馈钡牧疾?;三笑司馬懿夜來巡哨,說“彼若有命,不來圍山”。表現(xiàn)了馬謖狂妄自大、麻痹輕敵的性格。(4分,每點1分,“三笑”順序不當(dāng)不得分。) 閱讀名著要注意相似點的聯(lián)系與匯總(曹操的華容道“三笑”),簡答題的答題策略,3、請概括紅樓夢中“香菱學(xué)詩”的主要內(nèi)容。(6分) 【答案】香菱搬進(jìn)大觀園,拜黛玉為師學(xué)寫詩;黛玉給香菱講詩,鼓勵她作詩;經(jīng)歷了兩次失敗,香菱終于成功,被邀入詩社。(6分,每小點2分) 闡述情節(jié)要注意前因后果,

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