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八年級物理全冊 10_6 第2課時 機械能及其轉(zhuǎn)化課件 (新版)滬科版

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八年級物理全冊 10_6 第2課時 機械能及其轉(zhuǎn)化課件 (新版)滬科版

第2課時 機械能及其轉(zhuǎn)化,義務(wù)教育教科書(滬科)八年級物理下冊,1.什么叫動能?其大小由哪些因素決定?,2.什么叫重力勢能?其大小由哪些因素決定?,3.什么叫彈性勢能?其大小由哪些因素決定?,物體由于被舉高而具有的能叫重力勢能,其大小由物體質(zhì)量和被舉高的高度決定。,物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫彈性勢能,其大小由物體的彈性形變大小和彈性材料決定。,物體由于運動而具有的能叫動能,其大小 由物體的質(zhì)量和速度決定,情境引入,一、機 械 能,動能與勢能統(tǒng)稱為機械能。 動能是物體運動時具有的能量。 勢能是存儲著的能量。,新知探究,A,(不計阻力,物體受重力和繩子拉力作用,只有重力做功),勢能最大 動能為零,動能最大 勢能最小,B,重力勢能增加,動能減少 動能轉(zhuǎn)化為重力勢能,勢能最大 動能為零,O,重力勢能減少,動能增加 重力勢能轉(zhuǎn)化成動能,二、機械能及其轉(zhuǎn)化,1、動能和重力勢能相互轉(zhuǎn)化,動畫演示:滾擺實驗,上升過程:,(不計阻力,物體只受重力作用),速度減小,高度增加。即物體動能減小,重力勢能增大。在最高點處,物體速度減小到零,而高度最大。即動能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能,動能轉(zhuǎn)化為重力勢能,重力做功, 重力勢能轉(zhuǎn)化為動能,能量轉(zhuǎn)化過程分析,下落過程:,高度減小,速度增大,重力勢能減小,動能增大,轉(zhuǎn) 化,(1)皮球下落:,2、動能和彈性勢能相互轉(zhuǎn)化,(2)皮球接觸地面:,動能減小,彈性勢能增大,轉(zhuǎn) 化,速度減小,形變增大,(3)皮球在恢復(fù)原狀的過程中:,動能增大,彈性勢能減小,轉(zhuǎn) 化,形變減小,速度增大,(4)皮球上升時:,高度增大,速度減小,重力勢能增大,動能減小,轉(zhuǎn) 化,分析整個過程,皮球能量的轉(zhuǎn)化是:,動能,重力勢能,彈性勢能,如果只有動能和勢能相互轉(zhuǎn)化,機械能的總和不變,或者說,機械能是守恒的。 機械能轉(zhuǎn)化定律,動畫演示:衛(wèi)星圍繞地球轉(zhuǎn)動,思考:,1.當(dāng)衛(wèi)星從遠地點向近地點運動時,它的勢能,動能,速度如何變化?當(dāng)衛(wèi)星從近地點向遠地點運動時,它的勢能,動能,速度又如何變化?,2.衛(wèi)星在近地點的動能最 ,勢能最 ;在遠地點的動能最 ,勢能最 。,用繩子把一個鐵鎖懸掛起來。把鐵鎖拿近自己的鼻子,穩(wěn)定后松手,頭不要動。鐵鎖向前擺去又擺回來。鐵鎖擺回時會碰到你的鼻子嗎?會距離你的鼻子很遠嗎?,想想做做,在這個實驗里,鐵鎖的動能和勢能在不斷轉(zhuǎn)化。在轉(zhuǎn)化過程中,機械能的總量有什么變化嗎?,動能與勢能統(tǒng)稱為機械能。 動能是物體運動時具有的能量。 勢能是存儲著的能量。,物體的動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化,而且在轉(zhuǎn)化過程中,如果不受阻力,機械能的總量保持不變。 機械能守恒定律,知識梳理,1、彈簧門在推開以后能自己關(guān)閉,從能的轉(zhuǎn)化來說明這一過程。,彈簧門被推開的過程,動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能;彈簧門自動關(guān)閉的過程,彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能,隨堂練習(xí),2、說明下列過程中機械能的轉(zhuǎn)化: (1)雪橇從山坡上滑下來 (2)炮彈從炮口斜向上射出,又落回到遠處地上。,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能,動能轉(zhuǎn)化為重力勢能再轉(zhuǎn)化為動能,3、2003年10月16日,“神舟五號”載人飛船成功返航,實現(xiàn)了中國人幾千年的飛天夢。當(dāng)飛船減速著陸后航天英雄楊利偉的 () A、動能增加,重力勢能減少 B動能減少,重力勢能減小 C、動能減少,重力勢能不變 D動能不變,重力勢能減少,4、如圖是某城市地鐵的設(shè)計方案圖,進站和出站的軌道都與站臺構(gòu)成一個緩坡,為了充分利用能量,火車進站上坡前關(guān)閉發(fā)動機,由于慣性沖上緩坡,則上坡時火車的動能逐漸 重力勢能逐漸 。 (選填“增大”“減小”或“不變”),減小,增大,練一練,勤奮的含義是今天的熱血,而不是 明天的決心,后天的保證。,結(jié)束語,

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