中考生物 考點(diǎn)梳理 第三單元 第二章 被子植物的一生課件 新人教版

,第 二 章 被子植物的一生,考點(diǎn) 1 種子萌發(fā)的條件及過程（重點(diǎn)、難點(diǎn)）,考點(diǎn) 2 實(shí)驗組和對照組（重點(diǎn)）,考點(diǎn) 4 開花和結(jié)果（重點(diǎn)、熱點(diǎn)）,考點(diǎn) 3 植株的生長（重點(diǎn)、難點(diǎn)）,【考向詮釋】 近三年各地中考主要考查方向為：(1)探究種子萌發(fā)的條件；(2)種子萌發(fā)的過程。多為選擇題，非選擇題多為實(shí)驗探究題。,考點(diǎn) 1 種子萌發(fā)的條件及過程（重點(diǎn)、難點(diǎn)）,第一部分,考點(diǎn)梳理 逐個擊破,【考點(diǎn)攻略】 1. 種子萌發(fā)的條件,考點(diǎn) 1 種子萌發(fā)的條件及過程（重點(diǎn)、難點(diǎn)）,第一部分,考點(diǎn)梳理 逐個擊破,2. 種子萌發(fā)的過程 (1)種子萌發(fā) 中的營養(yǎng)物質(zhì),吸收水分,子葉 胚乳,考點(diǎn) 1 種子萌發(fā)的條件及過程（重點(diǎn)、難點(diǎn)）,第一部分,考點(diǎn)梳理 逐個擊破,(2)圖示解讀：胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)通過子葉轉(zhuǎn)運(yùn)給胚的其他結(jié) 構(gòu)。當(dāng)胚發(fā)育成幼體且能獨(dú)立進(jìn)行光合作用后，子葉脫落。,轉(zhuǎn)運(yùn),胚根,首先發(fā)育,根,胚軸,發(fā)育,連接根和莖的部分,胚芽,發(fā)育,莖和葉,考點(diǎn) 1 種子萌發(fā)的條件及過程（重點(diǎn)、難點(diǎn)）,第一部分,考點(diǎn)梳理 逐個擊破,3種子發(fā)芽率的計算公式為：,發(fā)芽的種子數(shù),供檢測的種子數(shù),100%,探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件時，一個瓶內(nèi)放少量水，另一個瓶放較多水，把種子浸沒在水中，常誤認(rèn)為是探究水分對種子萌發(fā)的影響，實(shí)際是探究空氣對種子萌發(fā)的影響。,考點(diǎn) 1 種子萌發(fā)的條件及過程（重點(diǎn)、難點(diǎn)）,第一部分,考點(diǎn)梳理 逐個擊破,【典例 1】2015，麗水菜豆種子萌發(fā)的過程如圖所示， 下列分析符合事實(shí)的是() A菜豆種子是由子房發(fā)育而來 B菜豆種子萌發(fā)時，最先突破種皮的是胚芽 C菜豆種子在萌發(fā)過程中，提供營養(yǎng)物質(zhì)的是胚乳 D菜豆種子萌發(fā)時，需要適宜的溫度、一定的水分和充 足的空氣,D,菜豆種子由胚珠發(fā)育而來；種子萌發(fā)時，胚根首先突破種皮；菜豆為雙子葉植物，萌發(fā)時由子葉提供營養(yǎng)物質(zhì)。,考點(diǎn)梳理 逐個擊破,【考向詮釋】 近三年各地中考主要考查方向為：實(shí)驗組和對照組的區(qū)分，常與“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”結(jié)合考查。,考點(diǎn) 2 實(shí)驗組和對照組（重點(diǎn)）,考點(diǎn)梳理 逐個擊破,【考點(diǎn)攻略】 1實(shí)驗組：實(shí)驗中的實(shí)驗組就是針對實(shí)驗?zāi)康膩砜刂?、?預(yù)研究對象而進(jìn)行的實(shí)驗操作，是用來證明實(shí)驗假設(shè)的。 2對照組：對照組同樣是針對實(shí)驗?zāi)康?，達(dá)到排除其他無 關(guān)因素或非研究因素對研究對象的干擾而進(jìn)行的操作。 3實(shí)驗組與對照組的區(qū)分：在“探究溫度對種子萌發(fā)的影 響”實(shí)驗中，溫度是實(shí)驗變量，而且是唯一變量，也就是 說在設(shè)計對照實(shí)驗時，只能是溫度不同，其他條件必須相 同。放在冰箱里(低溫)的裝置為實(shí)驗組，放在正常條件下 的裝置為對照組。,考點(diǎn) 2 實(shí)驗組和對照組（重點(diǎn)）,考點(diǎn)梳理 逐個擊破,考點(diǎn) 2 實(shí)驗組和對照組（重點(diǎn)）,【典例 2】下圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實(shí)驗裝 置(標(biāo)號16為蠶豆種子)。請仔細(xì)讀圖并回答下列問題： (1)探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇_兩個編號的 種子對照。 (2)探究種子萌發(fā)需要適宜的水分時的實(shí)驗組是編號為_ 的種子。 (3)該實(shí)驗嚴(yán)重的不足之處是每組_，會因為偶 然因素的影響導(dǎo)致實(shí)驗結(jié)論錯誤。,2和5,1,只有一粒種子,考點(diǎn)梳理 逐個擊破,考點(diǎn) 2 實(shí)驗組和對照組（重點(diǎn)）,(4)今年四月下旬開始，我國南方出現(xiàn)特大暴雨，一些播種 了的大片大片的旱地一夜之間被洪水淹沒了，該實(shí)驗裝 置中，編號為_的種子所處的條件與此相當(dāng)。 (5)種子萌發(fā)除必需的外界條件外，自身還需滿足_ 且不在休眠期的條件。,3,胚是活,的、完整的,考點(diǎn)梳理 逐個擊破,考點(diǎn) 2 實(shí)驗組和對照組（重點(diǎn)）,本題采用探究實(shí)驗的設(shè)計方法，要遵循對照原則和單一變量原則。2和5只有溫度不同，其他條件都適宜且相同，探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇2和5兩個編號的種子對照。2的條件適合會萌發(fā)，1干燥缺水不萌發(fā)，3被水淹沒缺氧氣不萌發(fā)，所以，編號為3的種子所處的條件與播種的被洪水淹沒的種子所處的條件相當(dāng)，探究種子萌發(fā)需要適宜的水分時的實(shí)驗組是編號為1的種子。每組要有相同數(shù)量的多粒相同種子，只有一粒種子，會因為偶然因素的影響導(dǎo)致實(shí)驗結(jié)論錯誤。種子萌發(fā)除必需的外界條件外，還要自身滿足胚是活的、完整的且不在休眠期的條件，才能萌發(fā)。,考點(diǎn) 3 植株的生長（重點(diǎn)、難點(diǎn)）,第一部分,考點(diǎn)梳理 逐個擊破,【考向詮釋】 近三年各地中考主要考查方向為：(1)根尖結(jié)構(gòu)的主要功能；(2)結(jié)合植株生長的現(xiàn)象考查植物生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)。以選擇題為主。,考點(diǎn) 3 植株的生長（重點(diǎn)、難點(diǎn)）,第一部分,考點(diǎn)梳理 逐個擊破,【考點(diǎn)攻略】 1根尖的結(jié)構(gòu) 包括根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)四部分。 2根尖各部分的比較,考點(diǎn) 3 植株的生長（重點(diǎn)、難點(diǎn)）,第一部分,考點(diǎn)梳理 逐個擊破,【考點(diǎn)攻略】 3幼根的生長：主要是由于分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長區(qū) 細(xì)胞的生長。 4枝條：是由芽發(fā)育成的，其中幼葉發(fā)育成葉、芽軸發(fā) 育成莖，芽原基發(fā)育成芽。 5植物生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)：有水、無機(jī)鹽和有機(jī)物。 需要量較多的無機(jī)鹽是含氮的、含磷的和含鉀的無機(jī) 鹽。缺少含硼的無機(jī)鹽，油菜就會只開花而不結(jié)果實(shí)。,考點(diǎn) 3 植株的生長（重點(diǎn)、難點(diǎn)）,第一部分,考點(diǎn)梳理 逐個擊破,木本植物莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次是樹皮(內(nèi)側(cè)部分叫做韌皮部)、形成層、木質(zhì)部和髓。 木本植物莖加粗的原因是：形成層具有分裂增生能力。形成層向外分裂產(chǎn)生新的韌皮部，向內(nèi)分裂產(chǎn)生新的木質(zhì)部。,考點(diǎn) 3 植株的生長（重點(diǎn)、難點(diǎn)）,第一部分,考點(diǎn)梳理 逐個擊破,【典例 3】小麥的生長發(fā)育需要大量的水分。下圖是小麥 根尖的結(jié)構(gòu)圖，吸水的主要部位和生長最快的部位分別是 () A和 B和 C和 D和,A,圖中為成熟區(qū)，為伸長區(qū)，為分生區(qū)，為根冠。成熟區(qū)具有大量的根毛，增大了吸水的表面積，是吸水的主要部位；伸長區(qū)的細(xì)胞能夠迅速伸長，是根生長最快的部位。,考點(diǎn) 3 植株的生長（重點(diǎn)、難點(diǎn)）,第一部分,考點(diǎn)梳理 逐個擊破,【典例 4】2015，湘潭將兩株生長狀況基本相同的玉米 幼苗，分別在土壤浸出液和蒸餾水中培養(yǎng)，結(jié)果如圖所 示。下列說法正確的是() A實(shí)驗的變量是水分的多少 B實(shí)驗應(yīng)該在黑暗處進(jìn)行 C土壤浸出液為植物生長提供了無機(jī)鹽 D實(shí)驗說明植物生長一定需要氮、磷、鉀,C,考點(diǎn) 3 植株的生長（重點(diǎn)、難點(diǎn)）,第一部分,考點(diǎn)梳理 逐個擊破,土壤浸出液中培養(yǎng)的幼苗高大，蒸餾水中培養(yǎng)的幼苗矮小，說明土壤浸出液中含多種無機(jī)鹽，能滿足植物生長的需要。,考點(diǎn)梳理 逐個擊破,考點(diǎn) 4 開花和結(jié)果（重點(diǎn)、熱點(diǎn)）,【考向詮釋】 近三年各地中考主要考查方向為：(1)花的結(jié)構(gòu)與功能；(2)傳粉及受精過程；(3)實(shí)例考查果實(shí)和種子的形成過程。,考點(diǎn)梳理 逐個擊破,考點(diǎn) 4 開花和結(jié)果（重點(diǎn)、熱點(diǎn)）,【考點(diǎn)攻略】 1開花和結(jié)果的大致過程：開花傳粉受精結(jié)果。 2花的結(jié)構(gòu)和發(fā)育(見下頁圖) 3雙受精 雙受精是被子植物所特有的一種受精現(xiàn)象，即受精過程 中有兩個精子分別與卵細(xì)胞和極核發(fā)生融合的現(xiàn)象。雙 受精的具體過程是：花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏 液的刺激下萌,考點(diǎn)梳理 逐個擊破,考點(diǎn) 4 開花和結(jié)果（重點(diǎn)、熱點(diǎn)）,發(fā)長出花粉管。花粉管穿過花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá)胚珠內(nèi)部?；ǚ酃苤杏袃蓚€精子，一個精子與胚珠里的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，另一個與兩個極核結(jié)合形成受精極核。受精極核將來發(fā)育成胚乳(單子葉植物)或消失(雙子葉植物)。,考點(diǎn)梳理 逐個擊破,考點(diǎn) 4 開花和結(jié)果（重點(diǎn)、熱點(diǎn)）,(1)開花果實(shí)與種子的形成：不經(jīng)過傳粉和受精，果實(shí)與種子無法形成。 (2)與果實(shí)有關(guān)的數(shù)量關(guān)系：胚珠數(shù)種子數(shù)；子房數(shù)果實(shí)數(shù)。,考點(diǎn)梳理 逐個擊破,考點(diǎn) 4 開花和結(jié)果（重點(diǎn)、熱點(diǎn)）,【典例 5】2015，資陽下列有關(guān)桃的花和果實(shí)的敘述中， 正確的是() 花屬于營養(yǎng)器官； 果實(shí)屬于生殖器官； 花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊； 種子是由子房發(fā)育而來 A B C D,A,花、果實(shí)都屬于生殖器官；種子由胚珠發(fā)育而來。,考點(diǎn)梳理 逐個擊破,考點(diǎn) 4 開花和結(jié)果（重點(diǎn)、熱點(diǎn)）,【典例 6】2015，伊春模擬以西瓜為例，結(jié)合植物受精過 程示意圖(下圖)，回答下列問題： (1)西瓜是由_發(fā)育而成，其中的西瓜皮是由 _ 發(fā)育而成的，西瓜子是由_ 發(fā)育而成的。 (2)在食用西瓜子的時候，剝掉的“瓜子殼”是由_發(fā)育 而成的，吃掉的“瓜子仁”則是由_發(fā)育而成的。,9,子房,7,子房壁,8,胚珠,6,珠被,4,受精卵,考點(diǎn)梳理 逐個擊破,考點(diǎn) 4 開花和結(jié)果（重點(diǎn)、熱點(diǎn)）,(3)如果一個西瓜中，有200粒種子，則至少需要 _?；ǚ?參與受精作用后才能發(fā)育形成，至少需要_個胚珠。,西瓜是果實(shí)，由子房發(fā)育而來；西瓜皮是果皮，由子房壁發(fā)育而來；西瓜子是種子，由胚珠發(fā)育而來；西瓜子的“瓜子殼”是種皮，由珠被發(fā)育而來；“瓜子仁”是胚，由受精卵發(fā)育而來。果實(shí)內(nèi)種子的數(shù)目是由胚珠的數(shù)目決定的。,200,200,