三年級(jí)上冊(cè)心理健康教育課件-學(xué)會(huì)贊美 全國(guó)通用(共12張PPT)

1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時(shí)，無(wú)意在松林中撿到一本皺巴巴的現(xiàn)代人雜志，他隨手翻了幾頁(yè)，當(dāng)他翻到童年這篇中篇小說(shuō)時(shí)，眼睛被文中的故事深深吸引住了，他仔細(xì)地看下去，對(duì)這位名不見(jiàn)經(jīng)傳的陌生作者產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇：好小子！好作品！未來(lái)的文學(xué)大師！作者雖然是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩，但屠格涅夫卻贊賞有加。后來(lái)屠格涅夫四處打聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)作者2歲喪母，7歲喪父，是由他的姑母撫養(yǎng)監(jiān)護(hù)長(zhǎng)大的，現(xiàn)正在高加索服役。屠格涅夫親自登門(mén)對(duì)作者的姑母表達(dá)了他對(duì)作者的欣賞之情，并且還說(shuō)：“這個(gè)年輕人如果能繼續(xù)寫(xiě)下去，他的前途一定不可限量！”姑母非常興奮，馬上給遠(yuǎn)在高加索的侄子寫(xiě)了一封信，告訴他，他的處女作童年受到大名鼎鼎的大作家屠格涅夫先生的欣賞與贊揚(yáng)。收到信后，托爾斯泰驚喜萬(wàn)分，本來(lái)是信筆涂鴉以排譴心中寂寞的，先前并沒(méi)有當(dāng)作家的妄想，想不到得到大作家屠格涅夫的欣賞，點(diǎn)燃了他的創(chuàng)作熱情，鼓勵(lì)他繼續(xù)寫(xiě)下去。后來(lái)他寫(xiě)出了震驚世界的名著戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、安娜.卡列琳娜、復(fù)活等長(zhǎng)篇巨著，成為與荷馬、莎士比亞、歌德齊名的偉大作家。這不得不感謝屠格涅夫的發(fā)現(xiàn)、贊賞與鼓勵(lì)激發(fā)出來(lái)的巨大動(dòng)力。屠格涅夫給托爾斯泰最大的幫助是什么？是贊美，托爾斯泰得到鼓勵(lì)，成為了聞名世界的大文豪正是屠格涅夫的發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)，才使那個(gè)隨意涂鴉的士兵沒(méi)有放棄，后來(lái)成為超越“伯樂(lè)”的文學(xué)大師。在美麗的大森林里住著許多小動(dòng)物。有機(jī)靈頑皮的小猴子，有喜歡在樹(shù)上跳上跳下的小松鼠有活潑可愛(ài)的小白兔，還有長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿有一天，長(zhǎng)頸鹿和好伙伴們一起玩捉迷藏的游戲。捉迷藏的游戲可真有意思呀!大家玩得非常高興?？墒?，長(zhǎng)頸鹿發(fā)現(xiàn)小伙伴們總能夠一下子找到自己。長(zhǎng)頸鹿摸著自己的長(zhǎng)脖子直嘆氣說(shuō)：“都是我的長(zhǎng)脖子，你們的脖子多好呀!。”小豬說(shuō)：“誰(shuí)讓你脖子太長(zhǎng)，讓他們一下子就找到，都怪你?！毙『镒右宦?tīng)急了說(shuō)：“你的脖子最好玩了，我可以在上面蕩秋千?！毙∷墒笳f(shuō)：“我可以從你的脖子到樹(shù)上去摘松果，省了我不少力氣呢！”小兔子說(shuō)：“我不會(huì)爬樹(shù)，你的脖子可以讓我們爬到更高，望的更遠(yuǎn)呢?！币黄鹨黄鹫f(shuō)說(shuō)：“我們還可以把長(zhǎng)脖子當(dāng)成滑滑梯，你的長(zhǎng)脖子給我們帶來(lái)了許多的歡笑、快樂(lè)。謝謝你，長(zhǎng)頸鹿?！遍L(zhǎng)頸鹿聽(tīng)到小伙伴們的贊美可高興了。分別采訪長(zhǎng)頸鹿、小猴子、小兔子，他們是怎樣的感受？弟子規(guī)中說(shuō)：“道人善，即是善；人知之，愈思勉?！币馑际钦f(shuō)，懂得贊美別人的優(yōu)點(diǎn)，這是一種好的行為；被稱(chēng)贊的人知道了，會(huì)受到很大的鼓勵(lì)，并且更加努力向上。用一個(gè)詞來(lái)表示就是：悅?cè)藧偧簮側(cè)藧偧?。贊美別人的時(shí)候應(yīng)該發(fā)自?xún)?nèi)心，真心實(shí)意的贊美別人。也就是要-真誠(chéng)贊美別人時(shí)一定要注意分寸，恰到好處，不說(shuō)諷刺的話(huà)和奉承話(huà)。也就是要-實(shí)事求是弟子規(guī)中說(shuō)：“見(jiàn)人善、即思齊，縱去遠(yuǎn)、以漸躋?！币馑际钦f(shuō)，看到別人好的品質(zhì)，馬上要想到向他看齊，即使目前和他差距很大，但只要努力，就會(huì)漸漸趕上他。用一個(gè)詞來(lái)表示？取取人之長(zhǎng)人之長(zhǎng)