8 美麗的顏色

第二單元8美麗的顏色學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟讀課文,把握課文內(nèi)容。2.品味語(yǔ)言,感受人物的人格魅力,體會(huì)作者情感。3.學(xué)習(xí)居里和居里夫人刻苦鉆研、獻(xiàn)身科學(xué)的精神和淡泊名利的崇高境界。學(xué)習(xí)過(guò)程一、基礎(chǔ)積累1.下列加點(diǎn)字注音準(zhǔn)確無(wú)誤的一項(xiàng)是()A.熾熱(zhì)簡(jiǎn)陋(lòu)驟雨(zhòu)小心翼翼(yì)B.猝至(cù)窒息(zhì)吹噓(x)筋疲力盡(jng)C.熒光(yíng)輪廓(kuò)酸漬(zì)來(lái)回踱著(duó)D.燥熱(zhào)瀝青(lì)攪動(dòng)(jio)嘎嘎地響(g)2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是()A.典型幻稚儀器凍僵B.煉制攪動(dòng)沸騰熟悉C.氛圍咽喉沉淀神密D.殘?jiān)I(lǐng)域籠罩清析3.下列語(yǔ)句與原文不相符的一句是()A.這是一種奇異的新的開(kāi)始,這種艱苦而且微妙的快樂(lè)(無(wú)疑地在瑪麗以前沒(méi)有一個(gè)女人體驗(yàn)過(guò)),兩次都挑選了最簡(jiǎn)陋的布景。B.那個(gè)爐子即使把它燒到熾熱的程度,也令人完全失望。C.這種極特殊的治療結(jié)核癥的方法,瑪麗多半沒(méi)有對(duì)佛提埃大夫吹捧過(guò)。D.感謝這種意外的發(fā)現(xiàn),在這個(gè)時(shí)期里,我們完全被那展開(kāi)在我們面前的新領(lǐng)域吸引住了。4.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()A.這個(gè)物理學(xué)家和顏悅色地回答:“我不知道你可以想到,我希望它有很美麗的顏色?！盉.瑪麗說(shuō):“不要點(diǎn)燈!”接著輕輕地笑了笑,再說(shuō):“你記得你對(duì)我說(shuō)“我希望它有很美麗的顏色”的那一天嗎?”C.“看哪看哪!”這位年輕婦人低聲說(shuō)著。D.鐳不只有“美麗的顏色”,它還自動(dòng)發(fā)光!5.填空。美麗的顏色的作者是,國(guó)家,優(yōu)秀的和作家。她的就是寫(xiě)的法國(guó)皮埃爾·居里和瑪麗·居里夫婦。 二、解讀探究,把握文本6.本文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容?7.“艱苦而微妙的快樂(lè)”中“艱苦”指; “快樂(lè)”指。 三、探究品析8.課文第5、6段引用了居里夫人的話,有何作用?9.“反自然的生活”有什么含義?10.文章結(jié)尾以居里一家日常生活中一個(gè)短暫而悠閑的夜晚作為結(jié)尾有何作用?11.實(shí)驗(yàn)室的真正氣氛是什么樣的?參考答案1.C解析 A項(xiàng),“熾”應(yīng)讀“chì”;B項(xiàng),“筋”應(yīng)讀“jn”;D項(xiàng),“燥”應(yīng)讀“zào”。2.B解析 A項(xiàng),“幻”應(yīng)改為“幼”;C項(xiàng),“密”應(yīng)改為“秘”;D項(xiàng),“析”應(yīng)改為“晰”。3.C解析 “吹噓”和“吹捧”都有“夸大事實(shí)”的意思?！按祰u”夸張地宣揚(yáng)。多指夸口?！按蹬酢笔菫樘Ц吣橙硕祰u。此處是寫(xiě)居里夫人“多半沒(méi)有對(duì)佛提埃大夫夸過(guò)口”,所以“吹捧”應(yīng)改為“吹噓”。4.B5.艾芙·居里法作音樂(lè)教育家人物傳記居里夫人傳科學(xué)家6.本文主要記述了居里夫婦在棚屋中用四年時(shí)間提取鐳的過(guò)程。7.居住條件簡(jiǎn)陋在這里要進(jìn)行自己鐘愛(ài)的科研工作。8.(1)補(bǔ)充交代細(xì)節(jié);(2)展示出傳主的心理感受,增強(qiáng)文章的真實(shí)性;(3)變換了文章的敘述節(jié)奏,使行文更加生動(dòng)。9.“反自然的生活”包含兩層含義:一是工作強(qiáng)度大、時(shí)間長(zhǎng),遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人的身體承受極限;二是指放射性元素對(duì)人體有害,但因條件艱苦,沒(méi)有必要的勞動(dòng)保護(hù)措施而處在反自然狀態(tài)。10.文章結(jié)尾以居里一家日常生活中一個(gè)短暫而悠閑的夜晚作為結(jié)尾,使讀者在溫馨和平淡的氛圍中體會(huì)居里夫婦在艱辛之后的巨大成功。11.不斷思考、專注于研究、滿腔的工作熱情和執(zhí)著頑強(qiáng)的精神氛圍。