第1課時 倒數(shù)的認識

第3單元 分數(shù)除法第1課時 倒數(shù)的認識【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第28、29頁及相應(yīng)習(xí)題【教學(xué)目標】知識與技能 ：通過體驗、研究、類推等實踐活動，理解倒數(shù)的意義。過程與方法：經(jīng)歷提出問題、自探問題、應(yīng)用知識的過程，自主總結(jié)出求倒數(shù)的方法。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納能力?！窘虒W(xué)重難點】重點：理解倒數(shù)的意義和怎樣求倒數(shù)難點：掌握求倒數(shù)的方法【導(dǎo)學(xué)過程】【自主預(yù)習(xí)】1、口算：（1）× × 6× ×40（2）× × 3× ×802、今天我們一起來研究“倒數(shù)”，看看他們有什么秘密？出示課題：倒數(shù)的認識3、自學(xué)書上第28頁的例題,思考下面的問題:(1)什么是倒數(shù)?（2） “互為”是什么意思？（3）互為倒數(shù)的兩個數(shù)有什么特點？ 4、怎樣求倒數(shù)【新知探究】 小組討論求倒數(shù)的方法。1、寫出的倒數(shù)： 求一個分數(shù)的倒數(shù)，只要把分子、分母調(diào)換位置。 、寫出6的倒數(shù)：先把整數(shù)看成分母是1的分數(shù)，再交換分子和分母的位置。 6 、1有沒有倒數(shù)？怎么理解？（因為1×11，根據(jù)“乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)”，所以1的倒數(shù)是1。）、0有沒有倒數(shù)？為什么？（因為0與任何數(shù)相乘都不等于1，所以0沒有倒數(shù)）5、小組交流匯報：（ ）為的兩個數(shù)互為倒數(shù)。求倒數(shù)的方法就是將（ ）和（ ）調(diào)換位置。的倒數(shù)是（），（）倒數(shù)?！局R梳理】本節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識？【隨堂練習(xí)】1、鞏固練習(xí)：課本28頁“做一做”（1）獨立解答。（2）匯報求倒數(shù)的方法。2、練習(xí)六第3題：同桌互說倒數(shù)。3、判斷對錯。 (1)1的倒數(shù)就是1。 （）(2)0的倒數(shù)就是0。 （）(3)真分數(shù)的倒數(shù)都比原數(shù)大。 （）(4)假分數(shù)的倒數(shù)都比原數(shù)小。 （）(5)假分數(shù)的倒數(shù)都比1小。 （）4、發(fā)展練習(xí)。 （1）填空：0.4的倒數(shù)是()。（2） ()×5=()×6=7×( )= ×()=1 （3）×()=()×9=()×=×() =15、第29頁第4、5題。6、開放性訓(xùn)練。×（）（）×（）×（）7、王琳今年8歲了，爸爸的年齡是王琳年齡的倒數(shù)的320倍，王琳的爸爸今年多少歲了？