《棉花姑娘》教案 - 小學(xué)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)

?棉花姑娘?教案 - 小學(xué)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)“姑、娘等七個(gè)生字，會(huì)寫“只、星兩個(gè)字 、有感情的朗讀課文一、五、六自然段 、了解蚜蟲和七星瓢蟲 、，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力 一、謎語(yǔ)導(dǎo)入 出示謎語(yǔ) 今天老師給大家?guī)硪荒敲粗i語(yǔ)，請(qǐng)小朋友聽仔細(xì)了。 青青小樹掛喇叭，喇叭謝了結(jié)小瓜，小瓜吐出白花花，摘下花花紡紗紗。 揭示謎底板書課題 對(duì)，真聰明。她就是我們今天要認(rèn)識(shí)的新朋友棉花姑娘。請(qǐng)小朋友看著老師把她的名字寫到黑板上好嗎？板書課題：棉花姑娘 讀課題 指名讀誰(shuí)來叫叫我們的新朋友。引導(dǎo)讀準(zhǔn)“娘的音，后鼻音、輕聲。花也讀作輕聲。 齊讀我們一起來叫叫她吧 認(rèn)識(shí)“姑、娘兩個(gè)字 這兩個(gè)字小朋友在什么地方見過呢，你是怎么記住的？ 二、激趣學(xué)文，整體感知 導(dǎo)語(yǔ)：棉花姑娘長(zhǎng)得白白嫩嫩的，穿者綠裙子，就像一位偏偏起舞的小姑娘，多么漂亮啊！可是，有一天，棉花姑娘耷拉著腦袋，無精打采的樣子，她這是怎么了，生病了嗎，有沒有請(qǐng)誰(shuí)來幫幫她 自瀆課文 請(qǐng)小朋友帶著這些問題自由的讀一讀課文，碰到不認(rèn)識(shí)的字可以多讀幾遍。 匯報(bào)讀文情況 讀了課文你知道了什么？ 相機(jī)板書蚜蟲燕子啄木鳥青蛙七星瓢蟲 認(rèn)識(shí)生字 現(xiàn)在讓我們來認(rèn)一認(rèn)這些小伙伴們的名字吧 讀蚜蟲燕子啄木鳥青蛙七星瓢蟲提醒：啄是翹舌音 識(shí)記蚜你有什么好方法記住蚜呢？ 了解蚜蟲 你們知道蚜蟲嗎？ 老師簡(jiǎn)介：蚜蟲是一種昆蟲，身體呈軟圓形，綠色、黃色或棕色，腹部大。吸食植物的汁液，是農(nóng)業(yè)的害蟲。種類很多，棉蚜、煙蚜，通稱膩蟲，有的地區(qū)叫蜜蟲。 三、學(xué)習(xí)課文第一自然段 導(dǎo)語(yǔ)：蚜蟲是害蟲，當(dāng)棉花姑娘的葉子上長(zhǎng)滿了這些可惡的蚜蟲，她的心情是怎么樣的，她想對(duì)我們說些什么呢？ 自讀課文 解決問題 a棉花姑娘生病了，葉子上有學(xué)多可惡的蚜蟲，她的心情怎么樣？ b那棉花姑娘會(huì)想些什么，對(duì)我們說些什么呢？ 朗讀 是啊，棉花姑娘多么難受啊，她是多么盼望有醫(yī)生來給她治病??！你能把你此刻的感受用讀表達(dá)出來嗎？讀一讀這句話：她多么盼望有醫(yī)生來給她治病?。?a自由練讀b個(gè)別讀c齊讀 齊讀第一自然段 四、學(xué)習(xí)課文第五自然段 棉花姑娘的病這么重，到底是誰(shuí)幫她治好了病？七星瓢蟲 自讀：請(qǐng)小朋友自由的讀一讀第五自然段 同桌互讀：現(xiàn)在請(qǐng)你和你的同桌合作，一個(gè)讀一個(gè)聽，要求讀準(zhǔn)音，如果錯(cuò)了請(qǐng)你幫幫他 學(xué)習(xí)第一句 a七星瓢蟲的本領(lǐng)大嗎？大 你從哪一句看出七星瓢蟲的本領(lǐng)大呢？很快就把蚜蟲吃光了。 哪個(gè)詞更能顯示出他的本領(lǐng)大呢？很快 b介紹七星瓢蟲 是啊，七星瓢蟲的本領(lǐng)真的很大，他是捕食蚜蟲的能手，特別喜歡吃棉蚜、麥蚜、菜蚜、桃蚜。一只七星瓢蟲一天可以吃掉一百三十多只蚜蟲呢，他是農(nóng)業(yè)的好幫手，是益蟲。 c齊讀第一句 你們喜歡七星瓢蟲嗎？喜歡那就讓我們一起來讀一讀第一句 學(xué)習(xí)第二句 a七星瓢蟲的本領(lǐng)這么大，棉花姑娘看到他時(shí)露出了什么表情，她會(huì)對(duì)七星瓢蟲說什么？ b朗讀：指名讀，誰(shuí)來當(dāng)一回棉花姑娘，帶者驚奇的表情讀一讀這句話 齊讀，我們一起來問問七星瓢蟲 學(xué)習(xí)第三句 這個(gè)時(shí)候，七星瓢蟲是怎么把自己介紹給棉花姑娘的呢？ a朗讀：自由讀指名讀齊讀 b說話訓(xùn)練 如果你是七星瓢蟲，你還會(huì)怎么介紹自己？ 五、學(xué)習(xí)第六自然段 七星瓢蟲本領(lǐng)怎么大，有沒有治好棉花姑娘的病呢？有 你從哪段看出來的？第六自然段 a指名讀：你能把你知道的讀給大家聽一聽嗎？ b想象說話：棉花姑娘的病好了，她的心情會(huì)怎么樣？她會(huì)對(duì)七星瓢蟲說些什么？ 是啊，棉花姑娘的病好了，她是多么的快樂啊，你感受到她的快樂了嗎？ c朗讀：自由讀，就請(qǐng)你高快樂興的讀一讀這一自然段 男女生賽讀，比一比，誰(shuí)更快樂，更會(huì)把快樂傳遞給自己的伙伴 d完成課后讀讀說說 棉花姑娘的病好了，她咧開嘴開心的笑啦，她長(zhǎng)出了什么樣的葉子？碧綠碧綠的葉子 你還能用碧綠碧綠的形容什么？ 棉花姑娘吐出了雪白雪白的棉花，你還能想到雪白雪白的什么？ 六、指導(dǎo)書寫 小朋友今天學(xué)得是那樣的認(rèn)真，有兩個(gè)生字寶寶見了，快樂的說想和我們一起回家，你們想帶他們回家嗎？想 看看是誰(shuí)？只、星 仔細(xì)觀察他們住田字格的什么位置，等下可以讓他們?cè)谛录易〉氖媸娣?生提醒要書寫時(shí)要注意的地方“只最后一筆是點(diǎn)，“星的日要扁一點(diǎn)，生的第二橫最短，第三橫最長(zhǎng)，豎在豎中線上 學(xué)生描紅練寫，師巡視指導(dǎo)。