部編版語文六年級上冊期末卷檢測卷

六年級上冊語文期末檢測卷（時間： 90 分鐘 ）一、書寫（ 4 分）1.卷面整潔，書寫端正。（2 分）2.過幾天是同學方小雨的爺爺七十壽辰，你建議小雨選哪一幅對聯(lián)送爺爺？將合適的一聯(lián) 寫在下面的方框里。注意行款整齊，書寫工整規(guī)范。（2 分）童顏鶴發(fā)壽星體 松姿柏態(tài)古稀年 鼠去牛來辭舊歲 龍飛鳳舞慶新春二、積累（ 36 分）1.根據(jù)語境寫詞語。（8 分）閱讀是心靈的旅行。本學期,我們走進大自然，徜徉在 l tn( )似的草原上, t áo zuì（ ）在丁香花 yu y（ ）的甜香中；我們走進人物的世界 ,被狼牙山 五壯士 jin qiáng bù q( )的精神所折服；我們走進藝術的百花園，聆聽 月光曲的旋律,仿佛看到了月光 zhào yào( )下 b to xing yng( ) 的大海2.選擇。（12 分）（1）下列多音字讀音相同的一組是( )A.提供 供品 B.剝削 瘦削 C.蒙古 蒙面 D. 豁口 豁達（2）下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是（ ）。A.全神慣注 B.忘乎所以 C.洶涌澎湃 D.大步留星戛然而止滄海一粟留連忘返余音繞梁微波粼粼斬釘截鐵技高一籌天籟之音別出心裁碩大無朋暴露無遺孤芳自賞（3）下列句子中,畫線詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）。A.洞簫牧笛的絲竹音樂，我們固然喜歡，但我們更喜歡黃鐘大呂的交響音樂。B.那個藍眼睛的露絲，說起中國話來，字正腔圓，有板有眼。C.他寫的文章行云流水，讓人過目不忘。D.黃山奇石巧奪天工，讓人為之驚嘆。（4）下列語句中表示“說”的詞語運用正確的一項是（ ）A.馬寶玉搶前一步,舉起一塊磨盤大的石頭,大聲吆喝:“同志們!用石頭砸!”B.“我今晚還有點事兒，就不和你們一起玩了。”我婉言謝絕了他們的邀請。C.晚上八點了，媽媽還沒有回家，我自言自語：“媽媽今天又加班了？打個電話給她吧！” D.看到我每天看電視，媽媽又開始嘮叨了:“要珍惜時間,好好學習!”（5）下面語句中標點使用正確的是（ ）A.郁郁蔥蔥的樹木花草是城市的“綠色衛(wèi)士，”是“城市之肺”。B.我擬定了一份節(jié)約用水倡議書，號召大家節(jié)約用水。C.人類生活需要水資源、土地資源、生物資源D.班隊課上,我們圍繞春節(jié)到底該不該燃放煙花爆竹進行了一場辯論。（6）下列文學常識表述正確的一項是（ ）A.宗璞在丁香結中抒發(fā)了關于“丁香結”的感悟，體會到生命需要“結”，表達了 他無奈的人生態(tài)度。B.宿建德江過故人莊江南春都是唐朝詩人孟浩然所作的詩。C.在柏林的作者列夫·托爾斯泰是俄國文學家,代表作有戰(zhàn)爭與和平復活安 娜·卡列尼娜。D.狼牙山上的激烈戰(zhàn)斗場面及開國大典中的閱兵式場面描寫都運用了點面結合的方法。 3.判斷。（6 分）（1）書法是我們的國粹，歷史上有很多書法家，人們常說的“顏筋柳骨”，就是指書法家顏真卿和柳宗元。（ ）（2）“他們那么小一個還不會說話，另一個剛會爬”這句話中的省略號表示說話斷斷續(xù)續(xù)。（ ）（3）高爾基的小說童年中，外祖父慈祥、善良，常常保護阿廖沙。 （ ） （4）“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！边@句話選自詩歌有的人，是魯迅寫給臧克家的。（ ）（5）寫倡議書時，標題要鮮明，必須寫稱呼，正文寫清楚倡議內容，最后要署名并寫上日期。（ ）（6）少年閏土選自魯迅的短篇小說故鄉(xiāng)，文中的“我”就是魯迅本人。 （ ） 4.根據(jù)要求填空。（10 分）（1）【景最好】美麗的草原風光令人無限神往。你看,那些小丘的線條是那么柔美，就像只 用 ,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處 ,輕輕流入云際。這種 境界,既使人驚嘆,又 ,既愿 ,又想坐下低吟一首奇麗的小詩（。2分） （2）【情最美】“ ，萬紫千紅總是春”的春景使人陶醉；“，兩山排闥送青來”的山水風光讓人欣喜；“ , 白雨跳珠亂入船”的雨景令人稱奇；“ ，浪淘風簸自天涯”的 磅礴氣勢讓人驚嘆。(4 分)（3）【理最明】中華兒女，自古熱愛祖國。在國家危難之時,有多少中華兒女挺身而出，征 戰(zhàn)疆場，真可謂:“ ,視死忽如歸?！睘榱吮Ｐl(wèi)祖國邊疆,邊防戰(zhàn)士十年如一日 用心守衛(wèi),因為他們知道:“祖宗疆土， ， 。”更有 周恩來總理這樣的國家領導人，為了祖國的建設事業(yè)，嘔心瀝血。他用自己的一生告訴我 們什么叫“鞠躬盡瘁， ”。（4分） 三、閱讀（ 30 分）（一）北人食菱（7 分）北人生而不識菱者，仕于南方。席上食菱，并殼入口?；蛟唬骸笆沉忭毴??！逼淙俗?護其短，曰：“我非不知，并殼者，欲以清熱也。”問者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前 山后山，何地不有！”夫菱角生于水中而曰土產(chǎn)，此坐強不知以為知也?！咀ⅰ苛?俗稱菱角,形狀像牛頭,紫紅色,水生植物,果實可以吃。性喜溫暖和充足陽光, 盛產(chǎn)于我國中部和南部。果實有硬殼。仕:在做官。坐:因為。1.解釋下列加點的字。（2 分）(1)食菱: (2)或曰：(3)其人護其短: (4)欲以清熱：2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（2 分）我非不知，并殼者，欲以清熱也。3.與“強不知以為知”這句話意思相同的成語是什么？對文中的“北人”，你有什么想說的 的？（1 分+2 分)(二)紹興馬拉松（9 分）【材料一】浙江新聞網(wǎng) 2020 喜臨門紹興全國馬拉松賽報名攻略(節(jié)選)年齡要求:馬拉松項目年齡限 20 周歲以上(2000 年 12 月 31 日以前出生),半程 馬拉松項目年齡限 16 周歲以上(2004 年 12 月 31 日以前出生),迷你馬拉松項目性別、 年齡不限，身體健康者均可報名參賽。18 周歲以下未成年人須由其監(jiān)護人或法定代 理人簽署參賽免責參賽聲明,方可參賽。身體要求:馬拉松運動是一項大負荷、高強度、長距離的運動,也是一項高風險 的競賽項目,對參賽者身體狀況有較高的要求。參賽者應身體健康,并具備長期參加 長跑鍛煉或訓練的基礎。組委會要求所有參賽者近一年內通過縣級及以上醫(yī)療機構 的體檢(含心電圖檢查),并結合檢查報告進行自我評估,確認自己的身體狀況能夠適 應長跑運動,才可報名參賽?！静牧隙垦胍暰W(wǎng)消息北京時間 11 月 8 日,2020 年喜臨門紹興全國馬拉松賽(越王勾踐公元前 490 年在會稽山以北“立國樹都”,所以此項賽事也稱“越馬”)在紹 興市奧體中心鳴槍起跑,共有來自全國各地 2 萬名選手參加比賽。選手們沿途經(jīng)過眾多紹興經(jīng)典景觀、城市地標、旅游景點，比如魯迅故里、軒亭口、陸游故里、柯巖 景區(qū)、古鑒湖等，左右皆風景，步步見歷史，江南典藏的景致，道不盡特有風情， 紹興的歷史文化精華被濃縮在了越馬賽道上。1.根據(jù)上述材料填表。（3 分）賽事名稱項目設置舉行時間 出發(fā)地點2.根據(jù)材料判斷下列說法的對錯,對的打“”,錯的打“×”。（3分）(1)六(1)班的張鑫可以獨自參加半程馬拉松賽。 （ ）(2)馬拉松運動是一項大負荷、高強度、長距離、高風險的運動,所以不建議非專業(yè)人員參加此次馬拉松賽。（ ）(3)“越馬”中的“越”代表的是紹興。 （ ） 3.你可以報名參賽嗎?如果可以，應該報哪個項目？為什么？（3 分）（三）石縫間的生命（14 分）石縫間倔強的生命,常使我感動得潸(shn)然淚下?；蛘呔椭皇且淮匾淮責o名的野草,春綠秋黃,歲歲枯榮,它們沒有條件生長寬的葉,它 們有的只是三兩片細瘦的薄葉；更有的,它們就在一簇一簇瘦葉下又自己生長出根須,只為 了不向母體吮吸一點乳汁,便自己去尋找那不被覺察到的石縫。這就是生命。如果這是一種 本能,那么它正說明生命的本能是多么尊貴,生命有權自認為輝煌壯麗,生機竟是這樣的不 可遏制?；蛘呔褪且粓F一團小小的山花,大多又都是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動著苦 味的乳白色的漿汁,它們的根須在春天被人們挖去做野菜。而石縫間的蒲公英,卻遠不似田 野上的同宗生長得那樣茁壯。它們的莖顯得堅韌而蒼 它們的葉因枯萎而失去光澤 它們的根深埋在石縫狹隘的間隙里它們默默地為攀登的人準備了一個可靠的抓手。 生命就是這樣地被環(huán)境規(guī)定著,又被環(huán)境改變著,適者生存的規(guī)律盡管無情,但一切的適者 都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強者,生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拼搏。如果石縫間只有這些小花小草,也許還只能引起人們的哀憐。最為令人贊嘆的,就在 那石巖的縫隙間,還生長著參天的松柏,它們使高山有了靈氣,使一切的生命在它們面前顯 得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣頑強地從石縫間生長出來的,每生長一寸都要經(jīng)過幾度寒 暑,幾度春秋。然而它們終于長成了高樹,伸展開了繁茂的枝干,團簇著永不凋落的枝葉。它們聳立在懸崖斷壁上,聳立在高山峻嶺的巔峰,只有那盤結在石崖上的樹根在無聲地向你訴 說,它們的生長是一次多么艱苦的拼搏。有時,一株松柏,它的根須竟要爬滿半壁山崖,由此, 它們才能迎擊暴雨的侵襲,它們才終于在不屬于自己的生存空間為自己占有一片土地。愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán) 境。生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己,認識自己,從而錘煉自己,使自己的精神境界得 到升華。1.圍繞中心意思,短文選取了野草、 、等事物表現(xiàn)倔強的生命,令人感動。（2分）2.在第段的“”中,加入合適的標點符號。（3 分）3.第段中,作者贊美了無名野草的“生命的本能”的尊貴。這里的“本能”是指什么？請 用文中的詞句概括回答，不超過 15 個字。（2 分）4.作者從哪些方面描寫松柏的?從這些描寫中你感受到松柏具有怎樣的品質?要解決這兩個問題，應該讀第段，我發(fā)現(xiàn)作者從軀干、枝干、 、等方面寫松柏,我感受到了松柏的品質。想想這段是圍繞哪個觀點展開的,請用“”畫出關鍵句。（5 分）5.文章第 1 段在全文起到了什么作用?“石縫間倔強的生命”為什么使作者“感動得潸然淚 下”？（2 分）四、習作百花園。（30 分）成長路上，各種聲音伴隨著我們：有表揚，有批評，有鼓勵，有祝福哪個聲音最讓你難忘呢？請以“成長路上的聲”為題寫一篇作文。要求：先把題目補充完整，再圍繞中心選擇事件，把重點部分寫具體，寫出真情實感， 書寫工整， 字數(shù)在 450 字左右。400參考答案一、書寫 二、積累1.綠毯陶醉幽雅堅強不屈照耀波濤洶涌2.B B D A C D 3. 4.（1）綠色渲染翠色欲流叫人舒服久立四望（2）等閑識得東風面一水護田將綠繞黑云翻墨未遮山九曲黃河浪淘沙（3）捐軀赴國難三、閱讀當以死守不可以尺寸與人（一）1.有的人，有人吃短處，缺點用來2.我并不是不知道，連殼一起吃的原因，是想要清熱解毒。3.第一問：不懂裝懂第二問：可以從“人人都有缺點，不要掩飾缺點”“人的知識是有限的， 要虛心學習，不要不懂裝懂”“要聽取他人正確的意見”等方面回來。（二）1.2020 喜臨門紹興全國馬拉松賽 2020 年 11 月 8 日馬拉松半程馬拉松迷你馬拉松2. 紹興市奧體中心3.可以。后面兩問回答合理即可。（三）1.山花松柏， ； ， ； ， 。野草自己生長根須,自己尋找石縫。枝葉根須（樹根）堅忍不拔、頑強不屈最為令人贊嘆的，就是在那石巖的縫隙間，還生長著參天的松柏，它們使高山有了 靈氣，使一切的生米奴工在它們面前顯得蒼白遜色。5.開篇點題，奠定感情基礎。作者感受到了石縫間生命的倔強、頑強。教師評語1、你一向在努力，教師注意到了，也看到了，你想學，想取得優(yōu)異的成績。記 得有一次聽寫比賽，你認真準備，結果只錯了一個字，多令人高興?。≈绬幔骸疤?才出于勤奮”，如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。教師期望你 更加嚴格要求自我，不斷進取，成為一個更出色的你。2、你的自信樂觀活潑和率真，思維靈活，理解本事強，為人處事有自我的見解。 你能遵守各項校紀校規(guī)，學習上也能堅持著一種進取向上的勢頭，提高明顯。在平 時你還能進取參與各項團體活動，樂于助人。堅持這種上進心，你會給大家展示出 一個更加與眾不一樣的你。3、你曾對教師說，有些知識不明白，可你卻又從不問教師，其實學問學問，要 學要問，只學不問，哪有學問。期望你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問，這樣你的 提高會更快，更大，相信不久的將來。你會取得好成績，教師期待著你有更大的提 高。4、你有許多優(yōu)點：誠實純樸，樂于助人，熱愛團體，遵守紀律，是一個可愛的 學生。你曾告訴教師要努力當個最棒的學生，教師真為你高興。好孩子，請記住自 我跟教師說的話，只要你肯努力，教師和同學都會幫忙你的，你的提高是教師最大 的欣慰。5、你在教師的心目中，是個很乖很乖的小男孩?？偸菄栏褚笞晕摇Ｉ险n時， 兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認真完成作業(yè)且熱愛公物。在教師的鼓勵下， 你的發(fā)言也進取了。但最近，你染上了個壞習慣，那就是粗心。教師期望你把它扔 掉，你能做到嗎？做一個讓教師更喜歡的學生，努力吧！6、你熱愛學校，熱愛班級，熱愛專業(yè)。在平時尊敬師長，團結同學，樂于助人， 愿意替同學分憂。能進取參加各項體育活動。學習上較認真，刻苦，有較強的進取 心。希今后注意學習方法，再接再厲，相信自我，只要你盡自我的百分之百的努力， 你必須會成功。7、你必須很羨慕那些成績優(yōu)秀的同學，你必須認為他們很聰明，學得很簡便， 其實不然，真正聰明的人，學習的時候比一般人更要使勁，因為他們深知，積累知 識在于勤，學問淵博在于恒，期望你能像啄木鳥醫(yī)生“那樣，捉掉身上白”“小懶 蟲?！?