部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 背影教案

13 背影教案教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)1. 掌握課文中出現(xiàn)的重要詞匯。2. 抓住文中表達(dá)作者感情的重要語(yǔ)句。（二）能力目標(biāo)整體感知課文內(nèi)容，體會(huì)樸實(shí)語(yǔ)言所飽含的豐富情感。（三）情感目標(biāo)1. 感受父子情深，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。2. 珍愛親情，增進(jìn)與父母的溝通與交流，培養(yǎng)中華民族傳統(tǒng)美德。教學(xué)重點(diǎn)：1、有感情地朗讀課文，體味洋溢在字里行間的人間至情。教學(xué)難點(diǎn)：理解深沉的父子之情。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課想想你的背影，我感受了堅(jiān)韌撫摸你的雙手，我摸到了艱辛不知不覺你鬢角露了白發(fā)不聲不響你眼角上添了皺紋我的老父親，我最疼愛的人人間的甘甜有十分，你只嘗了三分這輩子做你的兒女，我沒有做夠央求你呀下輩子，還做我的父親劉和剛的一首父親讓我們蕩氣回腸，朱自清的背影又會(huì)給我們留下什么印象呢？二、檢查預(yù)習(xí)1給加點(diǎn)的字注音，識(shí)記字詞寫法。交(jio)卸(iè)奔(bn)喪(sng)狼(láng)藉(jí)簌(sù)簌(sù)典(din)質(zhì)(hì)賦(fù)閑(ián)頹(tuí)唐(táng)瑣(su)屑(iè)差(chi)使(shi)虧(u)空(ong)勾(gu)留(liú)揀(jin)攙(chn)蹣(pán)跚(shn)2、看意思說(shuō)出詞語(yǔ)1.亂七八糟的樣子（）2.紛紛落下的樣子（）3.凄慘暗淡，不景氣（） 4.失業(yè)在家（）5.短時(shí)間停留（） 6.言行守舊，不合時(shí)宜（）7.衰頹敗落（） 8.看到某種情況，心里感到悲傷（）9.感情積在心里不得發(fā)泄（）10.細(xì)小而繁多（的事）（）評(píng)出優(yōu)勝小組。三、初讀課文，整體感知1、聽朗讀錄音2、用自己喜歡的方式有感情地朗讀課文。（注意：語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏和感情）質(zhì)疑探究1、這篇文章記敘的主要事件是什么？明確：兩年前作者奔喪完畢，父子在浦口依依惜別的情景2、這篇文章以什么為線索？ 主要寫誰(shuí)？反映的主題是什么？明確：文章已背影為線索，主要寫了父親，反映的主題是父愛。3、我與父親是在怎樣的背景下見面的？請(qǐng)從文中找出寫見面背景的句子明確：祖母去世父親失業(yè)家境慘淡父子離別四、自主學(xué)習(xí)，合作探究1、分小組討論，展示，當(dāng)堂評(píng)價(jià)。展示要求：口頭展示，聲音洪亮、清楚；書面展示要分層次、要點(diǎn)撥，書寫要認(rèn)真、規(guī)范。非展示同學(xué) BC 層鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、整理落實(shí)學(xué)案；A 層同學(xué)做好拓展。不浪費(fèi)一分鐘，小組長(zhǎng)做好安排和檢查。評(píng)價(jià)要求：先點(diǎn)評(píng)對(duì)錯(cuò)；再點(diǎn)評(píng)思路方法，應(yīng)該注意的問題，力爭(zhēng)進(jìn)行必要的聯(lián)系拓展。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽、積極思考、記好筆記、大膽質(zhì)疑。2、質(zhì)疑探究，精心賞析父親的背影：（第 1、2 小組口頭展示）（1）背影在文章中共出現(xiàn)了幾次？請(qǐng)從課文中圈畫出（2）你認(rèn)為哪個(gè)背影最感人，最能體現(xiàn)父親對(duì)兒子真摯的愛？父親的動(dòng)作：（第 3、4 小組書面展示）這段動(dòng)詞準(zhǔn)確精當(dāng)，請(qǐng)根據(jù)課文填空：我看見他著黑布小帽，著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地到鐵道邊，慢慢身下去，尚不大難?？墒撬^(guò)鐵道，要上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手著上面，兩腳再向上；他肥胖的身子向左微，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地下了。父親的語(yǔ)言(1)請(qǐng)找出父親送兒子上車的過(guò)程說(shuō)的四句話，并體會(huì)它所含的意思。明確：<1>不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫?lt;2>我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。<3>我走了，到那邊信！<4>進(jìn)去吧，里邊沒人。(2) 這四句話都很簡(jiǎn)短，意思也很平常。這樣簡(jiǎn)短平常的話是否缺乏感情？明確：不是，樸素的言語(yǔ)中往往含有深摯的愛；平淡的話語(yǔ)里往往有不平靜的心情。(3)這 4 句樸實(shí)而簡(jiǎn)潔的話包含著父親怎樣的深情？請(qǐng)具體說(shuō)明。兒子的眼淚背影中作者流了幾次淚？五、整理鞏固。六、課堂評(píng)價(jià)。學(xué)科班長(zhǎng)：1.回扣目標(biāo) 總結(jié)收獲2.評(píng)出優(yōu)秀小組和個(gè)人七、情感遷移，音樂欣賞。在 1999 年 10 月 3 日，無(wú)辜的 2 歲半的潘子灝在一場(chǎng)災(zāi)難中變成了孤兒。這天，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，正在運(yùn)行的纜車突然墜毀，36 名乘客中有 14 位不幸遇難。而就在悲劇發(fā)生時(shí)，一對(duì)年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結(jié)果，兒子得救了，這一對(duì)父母卻失去了生命。在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是偉大的，催人淚下的父母之愛。這個(gè)生命的故事，深深打動(dòng)了歌手韓紅，她創(chuàng)作了一首天亮了。這首歌，打動(dòng)了億萬(wàn)中國(guó)觀眾。欣賞音樂：天亮了。八、真情告白，理解父親青春年少，我們也曾對(duì)摯愛我們的父母任性過(guò),誤解過(guò).請(qǐng)以 “我想對(duì)您說(shuō)”為開頭給你的父親或母親寫一篇短文 ,表達(dá)你對(duì)他們的愛。課下整理成書信，寫給父親。九、板書設(shè)計(jì)：背影朱自清思背繪背影別念父子情深