《交往的品德》知識點

交往的品德知識點通過這一主題的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本。在實際生活中能夠尊敬父母和長輩，做一個誠實的人；學(xué)會關(guān)心、尊重、寬容他人，樂于助人，與人為善。1、孝敬父母長輩。（1）父母理應(yīng)受到我們的孝敬。父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，為家長作出了貢獻，為我們付出了很多；孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。（2）孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、待奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。（3）孝敬父母是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)。2、努力做誠信的人。（1）誠實守信，是中華民族的傳統(tǒng)美德。對人守信，對事負責(zé)，是誠信的基本要求。誠實的核心是踐約守信。堅持實事求是，是誠信做人的守則之一。（2）怎樣才能做個誠信的人：遵守誠信的守則：第一，在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊；第二，在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊；第三，在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊。講究誠信的智慧，把理解誠信與具體的情境結(jié)合起來，在現(xiàn)實生活中做出誠信的選擇。做一名誠實守信的人，例如，不撒謊、不抄襲同學(xué)的作業(yè)、考試不作弊、對人守信、對事負責(zé)。3、增強平等意識，平等對待他人。（1）人生來平等。人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。（2）在社會生活中，弱勢群體的平等權(quán)益容易受到侵害。我們應(yīng)當平等對待那些處于不利地位的人，自學(xué)維護他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。4、尊重他人，尊重社會。（1）尊重他人，要求我們禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。（2）尊重社會，主要表現(xiàn)在遵守規(guī)則、承擔責(zé)任和維護權(quán)利等方面。愛護公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序，既是對他人的尊重，也是對社會的尊重。5、理解、尊重和正確對待不同的文化與習(xí)俗。（1）我們應(yīng)該怎樣對待傳統(tǒng)文化和外來文化的差異？對待外來文化要堅持以我為主，為我所用，取其精華，去其糟粕的原則。學(xué)習(xí)外來文化不等于照抄照搬，而要批判的繼承。 珍愛自己民族的精神家園，繼承、保護、宣傳和弘揚中華民族精神。（2）做友好往來的使者。 五、積極適應(yīng)社會的發(fā)展和進步 通過這一主題的學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會認識成長的社會環(huán)境，提高生活適應(yīng)能力；正確認識個人與集體的關(guān)系，關(guān)心祖國的發(fā)展和命運。1、正確認識好奇心理與從眾心理。（1）善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣，有助于學(xué)習(xí)、思考以及科學(xué)發(fā)現(xiàn)；（2）眾心理，我們要認真分析，不能隨意盲從。盲目從眾，跟著“群體”參加無意義甚至對身心有害的活動，會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。2、理智對待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮。（1）學(xué)習(xí)需要適度的壓力。適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更積極；過度的學(xué)習(xí)壓力則使焦慮不斷增加，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮。（2）我們要學(xué)會正確對待壓力，學(xué)會將壓力轉(zhuǎn)化為動力。明確學(xué)習(xí)的意義，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，是我們緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法。（3）克服過度的考試焦慮，從容面對考試。應(yīng)該做到：樹立正確的考試觀念；實事求是地調(diào)整自我期望；增強自身實力。3、關(guān)愛集體，自覺維護集體的榮譽和利益。（1）集體利益和個人利益是相互依存的。集體應(yīng)充分尊重和保障個人利益，個人應(yīng)積極關(guān)心和維護集體利益。（2）關(guān)愛集體的表現(xiàn)：自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設(shè)貢獻才智；發(fā)揚集體的好作風(fēng)，通過自己千方百計的努力，為集體排憂解難；在集體中能求大同存小異，善于團結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。