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(濰坊專)中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 階段檢測(cè)卷(二)課件 新人教

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(濰坊專)中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 階段檢測(cè)卷(二)課件 新人教

第三部分第三部分 模擬檢測(cè)模擬檢測(cè) 沖刺中考沖刺中考濰坊市二一八年初中學(xué)業(yè)水平考試濰坊市二一八年初中學(xué)業(yè)水平考試階段檢測(cè)卷二階段檢測(cè)卷二(五七單元五七單元)(時(shí)間:60分鐘 滿分:100分)第卷(選擇題共40分)一、選擇題(本題包括20個(gè)小題,每小題2分,共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1為了解決化石能源面臨耗盡的問(wèn)題,科學(xué)家正在開發(fā)新能源,下列不屬于新能源的是()A天然氣 B太陽(yáng)能C地?zé)崮?D潮汐能A根據(jù)能源的種類進(jìn)行分析,新能源是指無(wú)污染、可以持續(xù)利用的能源,包括太陽(yáng)能、風(fēng)能、核能、地?zé)崮堋⒊毕艿?。天然氣屬于化石燃料,不屬于新能源?煤、石油、天然氣是當(dāng)今世界上最重要的化石燃料,對(duì)這三種燃料的敘述不正確的是()A都是混合物 B燃燒后都會(huì)放出熱量C都是可再生資源 D都是重要的化工原料C煤、石油、天然氣都不能再生,是不可再生資源。3采取正確的措施,能夠避免火災(zāi)發(fā)生或減少災(zāi)害損失。下列滅火方法不恰當(dāng)?shù)氖?)A油鍋起火用鍋蓋蓋滅B酒精燈著火用濕抹布蓋滅C森林起火砍伐樹木形成隔離帶D汽車油箱著火用水澆滅DA選項(xiàng)中利用隔絕空氣的原理滅火;B選項(xiàng)中利用隔絕空氣和降低溫度到可燃物著火點(diǎn)以下的原理滅火;C選項(xiàng)中利用移走可燃物的原理滅火;D選項(xiàng)中用水澆的時(shí)候汽油浮在水的表面會(huì)擴(kuò)大燃燒面積,不能滅火。4某市空氣受到SO2的嚴(yán)重污染,環(huán)保部門立即派出飛機(jī)噴灑X粉末,快速降低空氣中的SO2含量,該過(guò)程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是2X2SO2O2=2CaSO42CO2,X的化學(xué)式是()AH2O BNa2CO3CCaO DCaCO3D根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和個(gè)數(shù)都不變,由化學(xué)方程式知生成物中含有的原子種類及原子個(gè)數(shù)為Ca,2;S,2;C,2;O,12;已知反應(yīng)物中含有的原子種類及原子個(gè)數(shù)為S,2;O,6;比較分析可知X中含有Ca、C和O元素,其原子個(gè)數(shù)分別為1、1和3,故X的化學(xué)式為CaCO3。5下列關(guān)于化學(xué)方程式4P5O2 2P2O5的讀法,錯(cuò)誤的是()A磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷B在點(diǎn)燃的條件下,每4體積的磷和5體積的氧氣完全反應(yīng),生成五氧化二磷C在點(diǎn)燃的條件下,每4個(gè)磷原子和5個(gè)氧氣分子結(jié)合生成2個(gè)五氧化二磷分子D在點(diǎn)燃的條件下,每124份質(zhì)量的磷和160份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng),生成284份質(zhì)量的五氧化二磷B化學(xué)方程式4P5O2 2P2O5有三種讀法,從物質(zhì)角度:可讀為在點(diǎn)燃的條件下,磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷;從粒子角度:可讀為每4個(gè)磷原子與5個(gè)氧分子在點(diǎn)燃的條件下可生成2個(gè)五氧化二磷分子;從質(zhì)量角度:每124份質(zhì)量的磷與160份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃的條件下可生成284份質(zhì)量的五氧化二磷。6下列化學(xué)方程式書寫正確的是()DA項(xiàng),化學(xué)方程式?jīng)]有配平,正確的方程式為2CO2 2CO,A錯(cuò)誤;B項(xiàng),化學(xué)方程式?jīng)]有配平,正確的方程式為2NaOHH2SO4=Na2SO42H2O,B錯(cuò)誤;C項(xiàng),生成物不正確,未標(biāo)氣體符號(hào),正確的方程式為CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2,C錯(cuò)誤;D項(xiàng),該方程式應(yīng)用的原理正確,化學(xué)式書寫正確,滿足質(zhì)量守恒定律,D正確。7“防火勝于救火”。科學(xué)認(rèn)識(shí)燃燒,增強(qiáng)安全防范意識(shí)是每個(gè)公民應(yīng)具備的安全素養(yǎng)之一。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A身上著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅B水能滅火,是因?yàn)樗芙档涂扇嘉锏闹瘘c(diǎn)C對(duì)于不明原因引起的失火,我們寧可讓其自生自滅,也不能貿(mào)然采取滅火措施D油庫(kù)、面粉廠、紡織廠、輪轂廠、橡膠廠和煤礦的坑道內(nèi)等場(chǎng)所要嚴(yán)禁煙火,以避免爆炸的發(fā)生B身上著火如果亂跑則會(huì)加速空氣流動(dòng),提供更充足的氧氣,而使火勢(shì)更旺,A正確;著火點(diǎn)一般不能降低,水能滅火,是由于水能降低可燃物的溫度到著火點(diǎn)以下,B錯(cuò)誤;對(duì)于不明原因?qū)е碌幕馂?zāi),如果貿(mào)然滅火可能會(huì)導(dǎo)致更嚴(yán)重的后果,如發(fā)生爆炸等,C正確;可燃性的氣體或粉塵在空氣中達(dá)到一定的含量,遇到明火可能會(huì)發(fā)生爆炸,D正確。8下列有關(guān)對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解,正確的是()A將5g鐵和5g銅混合加熱后,物質(zhì)的總質(zhì)量為10g,遵循質(zhì)量守恒定律B化學(xué)反應(yīng)前后分子的總數(shù)一定不會(huì)發(fā)生變化C5g硫和5g氧氣完全反應(yīng)后,生成物質(zhì)量為10gD鎂條燃燒后質(zhì)量增加,不遵循質(zhì)量守恒定律C鐵和銅不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),所以雖然混合加熱后質(zhì)量不變,但是不能用質(zhì)量守恒定律來(lái)解釋,A選項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)可以知道,在化學(xué)變化中是分子破裂成原子,原子重新組合成新的分子,在原子重新組合的過(guò)程中,分子的總數(shù)可能發(fā)生改變,B選項(xiàng)錯(cuò)誤;鎂條燃燒是和空氣中的氧氣發(fā)生了反應(yīng),反應(yīng)后生成物的質(zhì)量應(yīng)該等于鎂和氧氣的質(zhì)量之和,所以遵循質(zhì)量守恒定律,D選項(xiàng)錯(cuò)誤。A二氧化碳是空氣的成分之一,沒(méi)有毒性,故A說(shuō)法錯(cuò)誤;二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒,可用于滅火,故B說(shuō)法正確;固態(tài)二氧化碳叫干冰,干冰升華能吸收大量的熱,可用于人工降雨,故C說(shuō)法正確;光合作用的原料是二氧化碳和水,光合作用會(huì)消耗二氧化碳,故D說(shuō)法正確。9下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法不正確的是()A二氧化碳有毒 B二氧化碳常用于滅火C干冰可用于人工降雨 D光合作用會(huì)消耗二氧化碳10.下列關(guān)于CO2與CO的比較,錯(cuò)誤的是()A組成:都是由碳元素和氧元素組成B性質(zhì):CO2能溶于水;CO難溶于水C用途:CO2可用作氣體肥料;CO可用作氣體燃料D危害:CO2會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”增強(qiáng);CO會(huì)形成酸雨D一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的,A正確;二氧化碳能溶于水,一氧化碳難溶于水,B正確;CO2可用于光合作用、滅火、化工產(chǎn)品的原料和氣體肥料,CO可用作氣體燃料、冶煉金屬的還原劑等,C正確;CO2會(huì)造成“溫室效應(yīng)”,CO有毒,極易使人中毒,但不能形成酸雨,D錯(cuò)誤。C多使用一次性塑料制品會(huì)造成白色污染,C選項(xiàng)錯(cuò)誤。11.“節(jié)能減排,低碳生活”的主體旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源,減少溫室氣體二氧化碳的排放。下列措施中不符合該主題的是()A廣泛使用太陽(yáng)能和風(fēng)能等清潔能源B回收利用廢舊金屬C多使用一次性塑料制品D減少使用私家車次數(shù)、多乘公交車或騎自行車A住宅失火時(shí),消防隊(duì)員用水滅火是水受熱變成水蒸氣需要吸收熱量,使環(huán)境溫度降到可燃物著火點(diǎn)以下,從而達(dá)到滅火的目的。注意著火點(diǎn)是物質(zhì)本身固有的屬性,一般不會(huì)降低,因此不能說(shuō)用降低著火點(diǎn)的方法來(lái)滅火,而只能是降溫到著火點(diǎn)以下。12.據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)僅20世紀(jì)90年代就發(fā)生火災(zāi)約89萬(wàn)起,給人民造成重大損失。應(yīng)用化學(xué)知識(shí)能有效預(yù)防和控制火災(zāi)。下面對(duì)滅火實(shí)例的滅火原理解釋不正確的是()選項(xiàng)選項(xiàng)滅火實(shí)例滅火實(shí)例滅火原理滅火原理A住宅失火時(shí),消防隊(duì)員用水滅火降低可燃物的著火點(diǎn)B酒精在桌上著火時(shí),用濕抹布蓋滅隔絕空氣或氧氣C炒菜油鍋著火時(shí),用鍋蓋蓋滅隔絕空氣或氧氣D撲滅森林火災(zāi)時(shí),設(shè)置隔離帶可燃物與火源隔離B氫氣、一氧化碳、二氧化碳和氧氣,其中能與CuO反應(yīng)的氣體是氫氣和一氧化碳;氫氣還原氧化銅生成的是銅和水,一氧化碳還原氧化銅生成的是銅和二氧化碳;能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳,所以X與CuO反應(yīng)應(yīng)該生成二氧化碳,這種氣體是一氧化碳。13在如圖裝置中通入X氣體,并在管口P處點(diǎn)燃,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是澄清石灰水變渾濁,則X可以是()AH2 BCOCCO2 DO214下列關(guān)于CO2性質(zhì)的信息,組合正確的是()可以助燃能使澄清石灰水變渾濁可溶于水,但不能與水反應(yīng)可供綠色植物進(jìn)行光合作用A BC DA二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒,錯(cuò)誤;二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,會(huì)看到渾濁現(xiàn)象,正確;二氧化碳的溶解性是能溶于水,常溫下,一體積水可溶解一體積二氧化碳,溶于水的二氧化碳中有少部分和水反應(yīng)生成碳酸,錯(cuò)誤;光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,正確。D制取二氧化碳時(shí)長(zhǎng)頸漏斗下端要伸入液面以下,A不正確;收集二氧化碳應(yīng)用向上排空氣法收集,B不正確;驗(yàn)證二氧化碳應(yīng)用澄清石灰水,不能用燃燒的木條,C不正確;驗(yàn)滿二氧化碳時(shí)將燃著的木條放在瓶口處,D正確。15下圖是實(shí)驗(yàn)室依次制備、收集、驗(yàn)證、驗(yàn)滿CO2的裝置,其中正確的是()16對(duì)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列關(guān)于CO2與CO的比較,錯(cuò)誤的是()ACO2可用于人工降雨,CO可用于光合作用B通常情況下,CO2能溶于水,CO難溶于水CCO2無(wú)毒,CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒D一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子A二氧化碳能用于人工降雨和光合作用,CO不能用于光合作用。17下列除去少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))的方法合理的是()D氧化銅中有碳,隔絕空氣加強(qiáng)熱時(shí)碳會(huì)還原氧化銅,得到銅與二氧化碳,消耗氧化銅,A方法不合理;一氧化碳中含有二氧化碳,通過(guò)灼熱的氧化銅時(shí)二氧化碳不反應(yīng),一氧化碳能還原氧化銅,使一氧化碳被消耗,B方法不合理;二氧化碳中含有一氧化碳,因一氧化碳的量少,點(diǎn)燃時(shí)有可能不會(huì)燃燒,所以達(dá)不到除掉雜質(zhì)的目的,C方法不合理;在加熱的條件下氧氣會(huì)和銅反應(yīng)生成氧化銅,而氮?dú)獠粫?huì)和銅反應(yīng),能夠除去雜質(zhì),D方法合理。選項(xiàng)選項(xiàng)混合物混合物試劑或方法試劑或方法ACuO(C)隔絕空氣加強(qiáng)熱BCO(CO2)將混合氣通過(guò)灼熱的氧化銅CCO2(CO)點(diǎn)燃混合氣體DN2(O2)通過(guò)灼熱的銅絲網(wǎng)18把一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。下列說(shuō)法不正確的是()C根據(jù)質(zhì)量守恒定律,由表格中的數(shù)據(jù)可知:4.02.03.02.01.2X2.45.4,故X2.0,在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)反應(yīng)物質(zhì)量會(huì)減小,生成物質(zhì)量會(huì)增多,則可推測(cè)反應(yīng)物為甲、丙,生成物為丁,乙的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變,可能為催化劑。由以上分析可知,X2.0,乙可能是催化劑,也可能不參加反應(yīng),A正確;甲和丙反應(yīng)后質(zhì)量減少,是反應(yīng)物,B正確;參加反應(yīng)的甲、丙質(zhì)量比是(4.01.2)g(3.02.4)g143,C錯(cuò)誤;反應(yīng)物為甲、丙,生成物為丁,乙的質(zhì)量反應(yīng)前后不變,可能為催化劑,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng),因此生成物丁一定是化合物,D正確。物質(zhì)物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量反應(yīng)前的質(zhì)量(g)(g)4.02.03.02.0反應(yīng)后的質(zhì)量反應(yīng)后的質(zhì)量(g)(g)1.2X2.45.4AX2.0,乙可能是催化劑 B甲和丙是反應(yīng)物C參加反應(yīng)的甲、丙質(zhì)量比是12 D丁一定是化合物19在反應(yīng)2A3B=2C4D中,A與B的相對(duì)分子質(zhì)量之比為11,用一定質(zhì)量的A與12克B恰好完全反應(yīng),生成11克C,則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A若A的相對(duì)分子質(zhì)量是32,則C的相對(duì)分子質(zhì)量是88 BB與D的相對(duì)分子質(zhì)量之比是169 C同時(shí)生成D的質(zhì)量是9克 D反應(yīng)中,A與C的質(zhì)量之比是811A根據(jù)“在反應(yīng)2A3B=2C4D中,A與B的相對(duì)分子質(zhì)量之比為11”,則可假設(shè)A和B的相對(duì)分子質(zhì)量為a,設(shè)A的質(zhì)量為x,則 ,故x8g;又因?yàn)椤耙欢ㄙ|(zhì)量的A與12克B恰好完全反應(yīng),生成11克C”,則根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可求D的質(zhì)量為8g12g11g9g,C正確;假設(shè)C的相對(duì)分子質(zhì)量為c,因?yàn)锳的質(zhì)量為8g,若A的相對(duì)分子質(zhì)量是32,則 ,解得c44,則C的相對(duì)分子質(zhì)量是44,A錯(cuò)誤;根據(jù)分析,若A的相對(duì)分子質(zhì)量是32,B也為32,則可計(jì)算D的相對(duì)分子質(zhì)量是 ,解得d18,此反應(yīng)中B與D的相對(duì)分子質(zhì)量之比是169,B正確;A與C的質(zhì)量之比是8g11g811,D正確。20含硫煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大氣污染,為防治該污染,某工廠設(shè)計(jì)了新的治污方法,同時(shí)可得到化工產(chǎn)品,該工藝流程如圖所示,下列敘述不正確的是()A該過(guò)程中可得到化工產(chǎn)品H2SO4 B該工藝流程是除去煤燃燒時(shí)產(chǎn)生的SO2C該過(guò)程中化合價(jià)發(fā)生改變的元素為Fe和SD圖中涉及到的反應(yīng)之一為Fe2(SO4)3SO22H2O=2FeSO42H2SO4C根據(jù)工藝流程所示可知,該工藝中Fe2(SO4)3和H2O吸收SO2生成FeSO4和H2SO4,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2(SO4)32H2OSO2=2FeSO42H2SO4,該工藝不僅吸收了二氧化硫,還得到了化工產(chǎn)品硫酸亞鐵和硫酸,過(guò)程中化合價(jià)發(fā)生變化的元素有氧、鐵、硫。第卷(非選擇題共60分)21(12分)根據(jù)下列敘述,寫出有關(guān)化學(xué)方程式,并注明基本反應(yīng)類型。(1)學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)用到發(fā)令槍,所用彈藥主要是紅磷,槍響后,產(chǎn)生一縷白煙。請(qǐng)寫出相關(guān)的化學(xué)方程式:(2)我國(guó)自行設(shè)計(jì)和制造的長(zhǎng)征三號(hào)火箭,采用的是液氫和液氧作推進(jìn)劑,點(diǎn)火后即可迅速推動(dòng)火箭升空。請(qǐng)寫出相關(guān)的化學(xué)方程式:(3)軍事上使用的照明彈(主要成分是鎂)。請(qǐng)寫出相關(guān)的化學(xué)方程式:(4)不需要加熱制氧氣的方法:二、本題包括5小題(共33分)22(6分)人類的生產(chǎn)和生活都離不開燃料。下面是人類大規(guī)模使用燃料的大致順序:木柴木炭煤石油、天然氣。(1)上述燃料中屬于化石燃料的是_煤、石油、天然氣_。(2)石油煉制得到很多產(chǎn)品,下列屬于石油煉制產(chǎn)品的是_(填序號(hào))。汽油柴油食用酒精(3)由于汽油的著火點(diǎn)比較低,遇到火星容易燃燒,所以在加油站,我們都應(yīng)該_嚴(yán)禁煙火_。(4)化石燃料等不可再生能源日趨枯竭,我們?cè)谑褂媚茉磿r(shí)應(yīng)樹立“一要節(jié)約能源,二要進(jìn)一步開發(fā)、利用新能源”的觀點(diǎn)。下列各圖中表示我國(guó)節(jié)能標(biāo)志的是_C_。用化學(xué)方程式表示出一個(gè)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的例子:煤、石油和天然氣是世界上最重要的化石燃料,都是比較復(fù)雜的混合物。石油煉制產(chǎn)品主要有溶劑油、汽油、航空煤油、煤油、柴油、潤(rùn)滑油、石蠟和瀝青,食用酒精是由糧食發(fā)酵而成的。汽油屬于易燃品,因此在加油站應(yīng)該嚴(yán)禁煙火。在化學(xué)反應(yīng)中,放熱反應(yīng)都是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的例子。23(4分)某校五樓寢室,學(xué)生熄燈就寢后,一同學(xué)違規(guī)點(diǎn)蠟燭看書,不小心引燃蚊帳,導(dǎo)致火災(zāi)。就此事件回答下列問(wèn)題:(1)從物質(zhì)燃燒的條件看,蚊帳是_可燃物_。(2)該同學(xué)慌忙打開房門,致使火勢(shì)迅速擴(kuò)大,其原因是_有了充足的空氣(或有了充足的氧氣或空氣流通)_。(3)同寢室同學(xué)驚醒后,一邊撥打“119”,一邊采取了下列自救措施,其中正確的是_A_(填序號(hào))。A用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離B跳樓逃生C藏在桌子底下等待救援(4)消防隊(duì)員用高壓水槍噴水將大火撲滅,水滅火的原理是_降低可燃物溫度到著火點(diǎn)以下(或降低溫度)_。(1)從物質(zhì)燃燒的條件看,蚊帳是可燃物;(2)寢室內(nèi)著火,如打開門窗,空氣流通致使氧氣量增加,會(huì)導(dǎo)致火勢(shì)更猛;(3)寢室著火后不要慌張,應(yīng)及時(shí)采取自救措施,如快撥“119”,及時(shí)組織同學(xué)用濕毛巾捂住口鼻迅速有序逃離,不能等靠,更不能跳樓;(4)消防隊(duì)員用高壓水槍噴水將大火撲滅,水滅火的原理是:降低可燃物溫度到著火點(diǎn)以下(或降低溫度)。24(6分)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。某同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖所示實(shí)驗(yàn),探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。請(qǐng)?zhí)羁眨?1)實(shí)驗(yàn)1采用了科學(xué)探究中的控制變量法,該實(shí)驗(yàn)控制的變量是_水_。(2)實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到的現(xiàn)象是_紙花由紫變紅_,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_CO2H2O=H2CO3_。(3)實(shí)驗(yàn)2是在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的創(chuàng)新改進(jìn)實(shí)驗(yàn),將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第_(填序號(hào))號(hào)棉球先變色,通過(guò)此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是_密度比空氣大_。(1)實(shí)驗(yàn)1采用了科學(xué)探究中的控制變量法,該實(shí)驗(yàn)控制的變量是水。(2)實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到的現(xiàn)象是紙花由紫變紅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2H2O=H2CO3。(3)實(shí)驗(yàn)2是在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的創(chuàng)新改進(jìn)實(shí)驗(yàn),將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第號(hào)棉球先變色,通過(guò)此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是密度比空氣大。25(5分)工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備丙和丁,其反應(yīng)的微觀示意圖如下:(1)該化學(xué)變化中沒(méi)有發(fā)生改變的粒子是_原子_(填“分子”或“原子”)。(2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:(3)該反應(yīng)中含氫元素的化合物有_2_種;反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生變化的元素是_C、H_(填元素符號(hào))。(1)由微粒的變化可知,該化學(xué)變化中沒(méi)有發(fā)生改變的粒子是原子;(2)由圖示可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物是甲烷和水,生成物是一氧化碳和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;(3)由方程式可知,該反應(yīng)中含氫元素的化合物有2種;在CH4、CO中碳元素的化合價(jià)分別為4、2,在CH4、H2O、H2中氫元素的化合價(jià)分別為1、1、0,所以反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生變化的元素是C、H。26(9分)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。結(jié)合提供的儀器,回答下列問(wèn)題:(1)寫出儀器的名稱:A_酒精燈_,E_長(zhǎng)頸漏斗_。(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),先要連接好儀器,把玻璃管插入帶孔的橡膠塞時(shí),先把玻璃管口_用水潤(rùn)濕_,然后對(duì)準(zhǔn)橡膠塞上的孔稍微用力轉(zhuǎn)動(dòng),將其插入。(3)從提供的儀器中選擇組裝一套制取二氧化碳的裝置,你選擇的儀器是_C、E、F、H_(填字母序號(hào))。組裝儀器的兩個(gè)原則是先左后右,_先下后上_。組裝好儀器,先檢查_裝置氣密性_,然后加入藥品,制取氣體。三、本題包括2小題(共19分)(4)實(shí)驗(yàn)室常用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O_。(5)下列實(shí)驗(yàn)中哪一項(xiàng)能說(shuō)明二氧化碳的物理性質(zhì)_甲_(填序號(hào))。(1)通過(guò)分析題中儀器的作用可知,A是酒精燈,E是長(zhǎng)頸漏斗。(2)將玻璃管插入帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口用水潤(rùn)濕,起潤(rùn)滑作用。(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,所以選擇的儀器是C、E、F、H,組裝儀器應(yīng)該是先左后右,先下后上,組裝好儀器后,要檢查裝置氣密性,然后再裝藥品制取氣體。(4)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O。(5)實(shí)驗(yàn)甲中的現(xiàn)象是裝滿空氣的氣球慢慢上移,說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大,實(shí)驗(yàn)乙中的現(xiàn)象是紫色石蕊變紅色,說(shuō)明二氧化碳溶于水顯酸性,實(shí)驗(yàn)丙中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,所以能說(shuō)明二氧化碳的物理性質(zhì)的是甲。27(10分)化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)(如右圖)。同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的強(qiáng)光,產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中,最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。(1)請(qǐng)寫出鎂條燃燒的化學(xué)方程式(2)同學(xué)們通過(guò)稱量發(fā)現(xiàn):在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。有人認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。你認(rèn)為出現(xiàn)這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是:_大量的白煙彌漫到空氣中,使得生成物收集不全_。(3)小紅按右下圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體?!咎岢鰡?wèn)題】黃色固體是什么?【查閱資料】氧化鎂為白色固體;鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)?!咀龀霾孪搿奎S色固體是Mg3N2【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論_收集產(chǎn)物中的黃色固體放入試管中,加入適量的水,在試管口放置濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙_有刺激性氣味的氣體生成,試紙由紅色變藍(lán)色;黃色固體是Mg3N2_【反思與交流】氮化鎂中氮元素的化合價(jià)是_3_;空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,合理的解釋是:_氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不如氧氣活潑_;同學(xué)們又聯(lián)想到氫氣在氯氣中能夠燃燒,于是對(duì)燃燒條件又有了新的認(rèn)識(shí):_燃燒不一定有氧氣參加_。(1)鎂條燃燒的化學(xué)方程式為 。(2)鎂條燃燒后收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量,出現(xiàn)這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是:大量的白煙彌漫到空氣中,使得生成物收集不全。(3)【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)操作為將收集的產(chǎn)物中的黃色固體放入試管中,加入適量的水,在試管口放置濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為有刺激性氣味的氣體生成,試紙由紅色變藍(lán)色;得出結(jié)論黃色固體是Mg3N2?!痉此寂c交流】根據(jù)在化合物各元素化合價(jià)的代數(shù)和為零,Mg3N2中鎂元素的化合價(jià)為2價(jià),設(shè)氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為x,則(2)3x20,解得x3;氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不如氧氣活潑;燃燒不一定需要有氧氣參加。28(8分)在煤中加入適量的生石灰制成供居民采暖用的“環(huán)保煤”,以減少二氧化硫的排放,減弱二氧化硫?qū)諝獾奈廴??!碍h(huán)保煤”燃燒時(shí)生石灰吸收二氧化硫的化學(xué)方程式為:2CaOmSO2O2=nCaSO4;請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)m值是_2_;(2)若煤廠一次共加入含氧化鈣80%的生石灰70噸,則理論上最大可吸收二氧化硫多少噸?四、本題包括1小題(共8分)

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