《化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》教學(xué)設(shè)計(jì) - 中學(xué)物理化學(xué)生物教案反思

?化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩?教學(xué)設(shè)計(jì) - 中學(xué)物理化學(xué)生物教案反思 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能：知道化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及規(guī)律的自然科學(xué)，它與人類進(jìn)步和社會(huì)開展的關(guān)系非常密切。過程和方法：通過學(xué)生間相互討論交流，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1激發(fā)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的情感。2激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的好奇心和探究的欲望。3體會(huì)化學(xué)與人類進(jìn)步及社會(huì)開展的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)化學(xué)的價(jià)值。課題分析化學(xué)對(duì)于初三學(xué)生來說是一門起始學(xué)科，而本課題又是化學(xué)的第一課題，能否上好這一節(jié)課，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。本課題從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，提出了許多富有想象力的問題，使學(xué)生親身感受到生活離不開化學(xué)，同時(shí)也感受到許多美好的愿望不是一朝一夕能實(shí)現(xiàn)的，而是要靠化學(xué)家的智慧和辛勤勞動(dòng)逐步實(shí)現(xiàn)的。由此產(chǎn)生了希望了解化學(xué)的強(qiáng)烈愿望。教材抓住這種情感，導(dǎo)出了“什么是化學(xué)“化學(xué)與人類有什么關(guān)系，并以豐富多彩的圖畫和語言，概述了人類認(rèn)識(shí)化學(xué)、利用化學(xué)和開展化學(xué)的歷史和方法，充分展示了化學(xué)的魁力和學(xué)習(xí)化學(xué)的價(jià)值。教學(xué)策略分析本課題不同于以往教材中的緒言課，屬于非知識(shí)性教學(xué)，其編寫的主要意圖是讓學(xué)生結(jié)合已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從生活走進(jìn)化學(xué)。這就為教師創(chuàng)設(shè)了較大的教學(xué)空間和教學(xué)自由度。教學(xué)中，建議通過趣味性實(shí)驗(yàn)、圖片、影像資料、學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)等創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使每個(gè)學(xué)生能以輕松愉快的心情去認(rèn)識(shí)多姿多彩的世界，從而產(chǎn)生濃厚的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，加深對(duì)化學(xué)的了解。設(shè)計(jì)思路教師引導(dǎo)學(xué)生做趣味性實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣學(xué)生看書上的彩圖，感知到化學(xué)真奇妙學(xué)生看錄像帶，初步感知化學(xué)的重要性帶著問題，學(xué)生看書，知道什么是化學(xué)，化學(xué)與人類的關(guān)系學(xué)生列舉生活中的一些與化學(xué)有關(guān)的例子。初步感知“觀察在學(xué)習(xí)化學(xué)中的重要性假設(shè)“沒有化學(xué)，讓學(xué)生預(yù)測(cè)世界將變成什么樣子，進(jìn)一步感知化學(xué)的重要性指導(dǎo)化學(xué)學(xué)習(xí)的方法和要求。教學(xué)流程教學(xué)流程教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 設(shè) 計(jì) 意 圖 課前準(zhǔn)備 課前在一張白紙上用無色酚酞寫上“化學(xué)兩字，將紙張貼在黑板中央。讓學(xué)生將堿溶液噴向白紙，出現(xiàn)紅色的“化學(xué)兩字。 創(chuàng)設(shè)趣味性化學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心。 導(dǎo)入 要求學(xué)生看教材中貓插圖、圖1-9及圖 l-10看圖片思考讓學(xué)生在欣賞精美的圖片中感知化學(xué)的魅力，激發(fā)強(qiáng)烈的求知欲。 講解這些精美的圖片都與化學(xué)密切相關(guān)，都是用化學(xué)方法制成的特殊材料產(chǎn)生的神奇效果。這節(jié)課，我將與大家一起走進(jìn)化學(xué)世界，領(lǐng)略化學(xué)魅力。結(jié)合圖片中有關(guān)化學(xué)材料的介紹，使學(xué)生在強(qiáng)烈的求知欲作用下，深切感受到學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。培養(yǎng)學(xué)生樹立良好的化學(xué)情感。創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)播放錄像：走進(jìn)化學(xué)世界或幻燈片欣賞：走進(jìn)化學(xué)世界利用錄像或幻燈片中豐富多彩、接近生活的畫面，創(chuàng)設(shè)問題情境，激活學(xué)生的思維，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中感知化學(xué)就在我們身邊。 組織學(xué)生閱讀教材，并思考以下問題：l什么是化學(xué)？2化學(xué)與人類的關(guān)系？ 閱讀教材后，分小組討論，交流對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)。介紹普通銅制品和納米銅的性質(zhì)與用途，提高學(xué)生對(duì)“組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化規(guī)律 的認(rèn)識(shí)。拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，提高對(duì)化學(xué)科學(xué)的認(rèn)識(shí)，樹立學(xué)以致用的意識(shí)。從人類衣、食、住、行的角度，列舉大量的事實(shí)，說明化學(xué)與人類開展密不可分的關(guān)系。引發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的親近感，感知學(xué)好化學(xué)的重要性。讓學(xué)生列舉生產(chǎn)、生活中與化學(xué)有關(guān)的現(xiàn)象或事例。獨(dú)立思考或小組討論。引導(dǎo)學(xué)生確立“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì) 的學(xué)習(xí)意識(shí)。深入探究假設(shè)：如果沒有了化學(xué)，彩圖中的貓、小鳥、汽車等將怎樣變化？小組討論，提交結(jié)論。讓學(xué)生在猜測(cè)，解疑中體驗(yàn)化學(xué)知識(shí)的重要性。歸納總結(jié)生活中處處有化學(xué)，學(xué)好化學(xué)，用好化學(xué)，能造福人類，使世界變得更加絢麗多彩。讓學(xué)生真正理解“從生活走進(jìn)化學(xué)、從化學(xué)走向社會(huì)的內(nèi)涵，樹立學(xué)好化學(xué)、造福人類的遠(yuǎn)大理想。學(xué)習(xí)方法1勤思考、敢提問、善交流、常總結(jié)。2講標(biāo)準(zhǔn)、勤動(dòng)手、細(xì)觀察、務(wù)求真。結(jié)合化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)要求上，給予指導(dǎo)。