（河北專）中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第三部分 模擬檢測 沖刺中考 階段檢測卷（四）課件 新人教

第一部分第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí)系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績基石成績基石階段檢測卷階段檢測卷(四)河北省二一八年初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試河北省二一八年初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試階段檢測卷(四)(模塊五)(時間：60分鐘滿分：60分)一、選擇題一、選擇題(本大題共14個小題，共28分。每小題的四個選項中，只有一個選項符合題意，每小題2分)1 1你喜歡烹飪嗎？高超的烹飪技藝不僅能改善營養(yǎng)，而且能豐富生活情趣。下列烹飪的菜肴中富含油脂的是()B B涼拌黃瓜中富含維生素；紅燒肉中富含油脂；玉米窩頭涼拌黃瓜中富含維生素；紅燒肉中富含油脂；玉米窩頭中富含糖類；清蒸螃蟹中富含蛋白質(zhì)。中富含糖類；清蒸螃蟹中富含蛋白質(zhì)。2關(guān)于空氣和水的說法正確的是()A化肥施用過量會造成水污染 B重霧霾天氣更應(yīng)加強戶外運動C可用海水制淡水，所以水資源不會缺乏 D空氣中含量最多的氣體是氧氣A A化肥施用過量會造成水污染，化肥施用過量會造成水污染，A A正確；霧霾天氣是由于空氣正確；霧霾天氣是由于空氣中懸浮大量的小顆粒物形成的，霧霾天氣嚴重，應(yīng)暫停戶外運中懸浮大量的小顆粒物形成的，霧霾天氣嚴重，應(yīng)暫停戶外運動，動，B B錯誤；地球上水資源雖然很多但淡水量并不多，還不到錯誤；地球上水資源雖然很多但淡水量并不多，還不到總水量的總水量的1%1%，淡水資源非常缺乏，淡水資源非常缺乏，C C錯誤；空氣中含量最多的錯誤；空氣中含量最多的氣體是氮氣，不是氧氣，氣體是氮氣，不是氧氣，D D錯誤。錯誤。3下列實驗基本操作不正確的是()B B聞藥品氣味時用手在瓶口輕輕扇動，使少許氣體進入鼻孔即聞藥品氣味時用手在瓶口輕輕扇動，使少許氣體進入鼻孔即可，不能把鼻子湊到瓶口去聞，可，不能把鼻子湊到瓶口去聞，A A操作正確；驗滿操作正確；驗滿CO2CO2時應(yīng)該將時應(yīng)該將燃著的木條放于集氣瓶口，觀察木條是否熄滅，燃著的木條放于集氣瓶口，觀察木條是否熄滅，B B操作錯誤；使操作錯誤；使用托盤天平稱量藥品時，要遵循用托盤天平稱量藥品時，要遵循“左物右碼左物右碼”的原則，的原則，C C操作正操作正確；用完酒精燈后，用燈帽蓋滅，確；用完酒精燈后，用燈帽蓋滅，D D操作正確。操作正確。4屠呦呦因發(fā)現(xiàn)對抗瘧疾的青蒿素而獲得2015年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，它在濕、熱條件下易分解。下列說法正確的是()A提取青蒿素可以在高溫下進行B青蒿素是由15個碳原子、22個氫原子、5個氧原子構(gòu)成的C青蒿素中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為15225D青蒿素分子中含有碳、氫、氧三種元素C C青蒿素在濕、熱條件下易分解，所以提取青蒿素不能在高青蒿素在濕、熱條件下易分解，所以提取青蒿素不能在高溫下進行，溫下進行，A A錯誤；青蒿素是由青蒿素分子構(gòu)成的，而不是由錯誤；青蒿素是由青蒿素分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，原子直接構(gòu)成的，B B錯誤；錯誤；1 1個青蒿素分子是由個青蒿素分子是由1515個碳原子、個碳原子、2222個氫原子和個氫原子和5 5個氧原子構(gòu)成的，則青蒿素分子中個氧原子構(gòu)成的，則青蒿素分子中C C、H H、O O原子個原子個數(shù)比為數(shù)比為1522515225，C C正確；分子是由原子構(gòu)成的，物質(zhì)是由元正確；分子是由原子構(gòu)成的，物質(zhì)是由元素組成的，素組成的，D D錯誤。錯誤。5下列四個實驗方案設(shè)計合理的是()實驗?zāi)康姆桨冈O(shè)計A除去CO中的少量H2O和CO2先通過濃硫酸，再通過氫氧化鈉溶液B鑒別KCl和NH4Cl分別加熟石灰混合研磨C測定空氣中氧氣的含量點燃密閉容器中的鐵絲消耗氧氣，用水補充，測進入的水的體積D探究燃燒需要氧氣給銅片上的濾紙和乒乓球片加熱B B除去除去COCO中的少量中的少量H H2 2O O和和COCO2 2，應(yīng)先通過氫氧化鈉溶液除去二氧，應(yīng)先通過氫氧化鈉溶液除去二氧化碳，再通過濃硫酸除去水蒸氣，否則會再次引入水蒸氣，化碳，再通過濃硫酸除去水蒸氣，否則會再次引入水蒸氣，A A選項實驗方案設(shè)計不合理。選項實驗方案設(shè)計不合理。NHNH4 4ClCl與熟石灰混合研磨能產(chǎn)生有刺與熟石灰混合研磨能產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，氯化鉀不能，可以鑒別，激性氣味的氣體，氯化鉀不能，可以鑒別，B B選項實驗方案設(shè)選項實驗方案設(shè)計合理。鐵絲不能在空氣中燃燒，不能用于測定空氣中氧氣的計合理。鐵絲不能在空氣中燃燒，不能用于測定空氣中氧氣的含量，含量，C C選項實驗方案設(shè)計不合理。給銅片上的濾紙和乒乓球選項實驗方案設(shè)計不合理。給銅片上的濾紙和乒乓球片加熱，乒乓球片先燃燒，濾紙后燃燒，說明它們的著火點不片加熱，乒乓球片先燃燒，濾紙后燃燒，說明它們的著火點不同，無法確定燃燒是否與氧氣有關(guān)，同，無法確定燃燒是否與氧氣有關(guān)，D D選項實驗方案設(shè)計不合選項實驗方案設(shè)計不合理。理。6如圖為KNO3的溶解度曲線圖，下列做法正確的是()A將65gM狀態(tài)下的溶液倒出32.5g，得到t2KNO3的飽和溶液B向Q狀態(tài)下的溶液中加入30gKNO3，得到t2KNO3的飽和溶液C將65gM狀態(tài)下的溶液降低到t1，會析出KNO3晶體D向65gM狀態(tài)下的溶液中加入15gKNO3，得到t2KNO3的飽和溶液D D溶液是均一、穩(wěn)定的，所以將溶液是均一、穩(wěn)定的，所以將65gM65gM狀態(tài)下的溶液倒出狀態(tài)下的溶液倒出32.5g32.5g，得到的還是，得到的還是t2KNO3t2KNO3的不飽和溶液，的不飽和溶液，A A錯誤；錯誤；Q Q是是t1t1時時KNO3KNO3的飽和溶液，所以溶液中加入的飽和溶液，所以溶液中加入30gKNO330gKNO3，不能得到，不能得到t2KNO3t2KNO3的飽和溶液，的飽和溶液，B B錯誤；錯誤；t1t1時，由圖知，將時，由圖知，將65gM65gM狀態(tài)狀態(tài)下的溶液降低到下的溶液降低到t1t1，剛好達到飽和，不會析出，剛好達到飽和，不會析出KNO3KNO3晶體，晶體，C C錯誤；錯誤；t2t2時，硝酸鉀的溶解度是時，硝酸鉀的溶解度是60g60g，所以向，所以向65gM65gM狀態(tài)下的狀態(tài)下的溶液中加入溶液中加入15g15g，能得到，能得到t2KNO3t2KNO3的飽和溶液，的飽和溶液，D D正確。正確。7向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入過量的Zn粉，變化的情況如圖所示。下列說法正確的是()Aa點溶液中的溶質(zhì)是硝酸銅和硝酸鋅B圖標(biāo)上bc段質(zhì)量增加的原因是Zn與Cu(NO3)2溶液反應(yīng)Cb點對應(yīng)的金屬單質(zhì)有Zn、Cu、AgDc點和d點溶液中溶質(zhì)種類不同，金屬單質(zhì)種類也不同B B在金屬活動性順序中，在金屬活動性順序中，ZnZnCuCuAgAg，向一定質(zhì)量，向一定質(zhì)量AgNOAgNO3 3和和Cu(NOCu(NO3 3)2 2的混合溶液中加入的混合溶液中加入ZnZn，ZnZn先與先與AgNOAgNO3 3發(fā)生反應(yīng)：發(fā)生反應(yīng)：ZnZn2AgNO2AgNO3 3=Zn(NO=Zn(NO3 3)2 22Ag2Ag65 21665 216所以析出銀的過程是溶液質(zhì)量減少的過程；當(dāng)所以析出銀的過程是溶液質(zhì)量減少的過程；當(dāng)AgNOAgNO3 3反應(yīng)完反應(yīng)完再與再與Cu(NOCu(NO3 3)2 2發(fā)生反應(yīng)：發(fā)生反應(yīng)：ZnZnCu(NOCu(NO3 3)2 2=Zn(NO=Zn(NO3 3)2 2CuCu65 6465 64所以析出銅的過程是溶液質(zhì)量增加的過程。在所以析出銅的過程是溶液質(zhì)量增加的過程。在a a點時，硝酸點時，硝酸銀沒有全部參加反應(yīng)，溶液中含有硝酸銀、硝酸銅和硝酸鋅，銀沒有全部參加反應(yīng)，溶液中含有硝酸銀、硝酸銅和硝酸鋅，A A錯誤；鋅和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋅和銅，溶液質(zhì)量增加，錯誤；鋅和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋅和銅，溶液質(zhì)量增加，B B正正確；確；b b點時點時ZnZn與與AgNOAgNO3 3恰好完全反應(yīng)，而恰好完全反應(yīng)，而Cu(NOCu(NO3 3)2 2未參與反應(yīng)，未參與反應(yīng)，故金屬單質(zhì)中不含故金屬單質(zhì)中不含ZnZn、CuCu，只含金屬單質(zhì)，只含金屬單質(zhì)AgAg，C C錯誤；錯誤；c c點表示點表示ZnZn與與Cu(NOCu(NO3 3)2 2恰好完全反應(yīng)，此時溶質(zhì)為恰好完全反應(yīng)，此時溶質(zhì)為Zn(NOZn(NO3 3)，金屬單質(zhì)為，金屬單質(zhì)為AgAg、CuCu，d d點表示點表示ZnZn過量，溶液中溶質(zhì)種類與過量，溶液中溶質(zhì)種類與c c點相同，而金屬點相同，而金屬單質(zhì)多了單質(zhì)多了ZnZn，D D錯誤。錯誤。8“民以食為天”。下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是()A淘米 B洗菜 C蘋果榨汁 D葡萄釀酒D D淘米是將米和混有的雜質(zhì)分離，沒有其他物質(zhì)生成，屬于淘米是將米和混有的雜質(zhì)分離，沒有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化，物理變化，A A選項錯誤。洗菜是將菜清洗干凈，將物質(zhì)進行簡選項錯誤。洗菜是將菜清洗干凈，將物質(zhì)進行簡單分離，沒有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化，單分離，沒有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化，B B選項錯誤。蘋選項錯誤。蘋果榨汁的過程中沒有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化，果榨汁的過程中沒有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化，C C選項錯選項錯誤。葡萄釀酒過程有其他物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化，誤。葡萄釀酒過程有其他物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化，D D選選項正確。項正確。9石家莊市政府為全面推進文明城市建設(shè)，采取了一系列措施，對下列措施的解釋不正確的是()A加大城市綠化面積可以改善環(huán)境B城區(qū)禁鳴是在人耳處減弱噪聲C開展“文明過馬路”活動可以減少交通事故的發(fā)生D倡導(dǎo)“無車日”可以減少機動車尾氣排放，緩解“溫室效應(yīng)”B B加大綠化面積，可以改善空氣質(zhì)量，增加空氣濕度，從而加大綠化面積，可以改善空氣質(zhì)量，增加空氣濕度，從而改善環(huán)境；城區(qū)禁鳴是在聲源處減弱噪聲的；文明過馬路，可改善環(huán)境；城區(qū)禁鳴是在聲源處減弱噪聲的；文明過馬路，可以減少交通事故的發(fā)生；以減少交通事故的發(fā)生；“無車日無車日”減少了機動車的行駛量，減少了機動車的行駛量，機動車在行駛時會排放出二氧化碳等有害氣體，少開車能減緩機動車在行駛時會排放出二氧化碳等有害氣體，少開車能減緩“溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)”。1010下列景觀中，能用分子的性質(zhì)解釋的是()A春天漫天飄揚的柳絮 B夏天聞到青草的芳香C秋天蕭蕭落下的樹葉 D冬天漫天飛舞的雪花B B春天漫天飄揚的柳絮，屬于宏觀物體的運動，春天漫天飄揚的柳絮，屬于宏觀物體的運動，A A不符合題意；不符合題意；夏天聞到青草的芳香，是氣體分子在不斷地運動，屬于擴散現(xiàn)象，夏天聞到青草的芳香，是氣體分子在不斷地運動，屬于擴散現(xiàn)象，B B符合題意；秋天蕭蕭落下的樹葉，屬于宏觀物體的運動，符合題意；秋天蕭蕭落下的樹葉，屬于宏觀物體的運動，C C不符不符合題意；冬天漫天飛舞的雪花，屬于宏觀物體的運動，合題意；冬天漫天飛舞的雪花，屬于宏觀物體的運動，D D不符合不符合題意。題意。11下列變化過程中，放出熱量的是()A將硝酸銨固體溶于水 B空氣中的水蒸氣變成霜C灑在地上的水變干了 D木炭和二氧化碳高溫下發(fā)生反應(yīng)B B硝酸銨固體溶于水，吸收熱量，硝酸銨固體溶于水，吸收熱量，A A選項錯誤；空氣中的水蒸選項錯誤；空氣中的水蒸氣變成霜，是凝華現(xiàn)象，需要放出熱量，氣變成霜，是凝華現(xiàn)象，需要放出熱量，B B選項正確；灑在地上選項正確；灑在地上的水變干了，是汽化現(xiàn)象，需要吸熱，的水變干了，是汽化現(xiàn)象，需要吸熱，C C選項錯誤；木炭和二氧選項錯誤；木炭和二氧化碳高溫下發(fā)生反應(yīng)，需要吸熱，化碳高溫下發(fā)生反應(yīng)，需要吸熱，D D選項錯誤。選項錯誤。12電動車是深受大眾喜愛的交通工具之一，下面關(guān)于電動車的說法錯誤的是()A相對于熱機，電動機具有結(jié)構(gòu)簡單、效率高、控制方便等優(yōu)點B對電動車的電池充電是把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能C電動車比相同速度的汽車容易剎車是因為它的慣性小D標(biāo)有“48V20Ah”字樣的電動車完全充電一次儲存的電能是960JD D電動機不消耗化石燃料，因此具有結(jié)構(gòu)簡單、效率高、無污電動機不消耗化石燃料，因此具有結(jié)構(gòu)簡單、效率高、無污染的特點，染的特點，A A選項說法正確；對電動車的電池充電是把電能轉(zhuǎn)化選項說法正確；對電動車的電池充電是把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，為化學(xué)能，B B選項說法正確；電動車的質(zhì)量小，因此它相對相同選項說法正確；電動車的質(zhì)量小，因此它相對相同速度的汽車來說慣性小，速度的汽車來說慣性小，C C選項說法正確；標(biāo)有選項說法正確；標(biāo)有“48V48V20Ah”20Ah”字樣的電動車完全充電一次儲存的電能字樣的電動車完全充電一次儲存的電能W WUItUIt48V48V20A20A1 13600s3600s3456000J3456000J，D D選項說法錯誤。選項說法錯誤。13很多理化實驗中都會用到控制變量法，下列實驗中，沒有運用控制變量法的是()A探究鐵生銹條件的實驗 B探究水的沸騰實驗C探究影響固體溶解速率因素的實驗 D比較不同物質(zhì)的吸熱能力的實驗B B鐵生銹可能與氧氣和水有關(guān)，所以探究中應(yīng)使用控制變量法；鐵生銹可能與氧氣和水有關(guān)，所以探究中應(yīng)使用控制變量法；探究水沸騰時，需要觀察在加熱過程中水沸騰前和沸騰時的溫探究水沸騰時，需要觀察在加熱過程中水沸騰前和沸騰時的溫度變化情況，沒有運用控制變量法；溶解速率可能與溶劑、溶度變化情況，沒有運用控制變量法；溶解速率可能與溶劑、溶質(zhì)的種類和溫度等因素有關(guān)，所以探究影響固體溶解速率因素質(zhì)的種類和溫度等因素有關(guān)，所以探究影響固體溶解速率因素的實驗應(yīng)使用控制變量法；物質(zhì)吸熱多少與物質(zhì)的質(zhì)量、升高的實驗應(yīng)使用控制變量法；物質(zhì)吸熱多少與物質(zhì)的質(zhì)量、升高的溫度和物質(zhì)種類有關(guān)，所以比較不同物質(zhì)的吸熱能力的實驗的溫度和物質(zhì)種類有關(guān)，所以比較不同物質(zhì)的吸熱能力的實驗中應(yīng)使用控制變量法。中應(yīng)使用控制變量法。14如圖所示，在一密閉容器內(nèi)放入一盛有石灰石和稀鹽酸的小燒杯，燒杯旁放置一小球，問：石灰石和稀鹽酸反應(yīng)前后小球?qū)θ萜鞯椎膲毫?)A變大 B變小C不變 D無法判斷B B石灰石能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，密閉容器內(nèi)氣體增多，氣石灰石能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，密閉容器內(nèi)氣體增多，氣體密度增大，小球所受浮力會增大，小球?qū)θ萜鞯椎膲毫p體密度增大，小球所受浮力會增大，小球?qū)θ萜鞯椎膲毫p小。小。15目前化石燃料仍是世界上的主要能源。(1)化石燃料屬于不可再生(選填“可再生”或“不可再生”)能源。(2)完全燃燒4m3的天然氣可放出3108J的熱量。(天然氣的熱值是7.5107J/m3)(3)化石燃料燃燒可造成空氣污染，為減小有害物質(zhì)排放，請你提出一條合理建議：開發(fā)使用清潔燃料。(1)(1)化石能源是動植物體經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代形成的，在短期內(nèi)化石能源是動植物體經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代形成的，在短期內(nèi)不能從自然界得到補充，是不可再生能源；不能從自然界得到補充，是不可再生能源；(2)(2)完全燃燒完全燃燒4m34m3的的天然氣可放出的熱量天然氣可放出的熱量Q Q放放VqVq4m34m37.57.5107J/m3107J/m33 3108J108J；(3)(3)化石燃料燃燒可產(chǎn)生有害氣體和廢渣污染，為減小有害物質(zhì)化石燃料燃燒可產(chǎn)生有害氣體和廢渣污染，為減小有害物質(zhì)排放，我們可以開發(fā)利用清潔燃料，如：氫能。排放，我們可以開發(fā)利用清潔燃料，如：氫能。二、填空及簡答題二、填空及簡答題(本大題共本大題共5 5個小題，共個小題，共2020分。每空分。每空1 1分分)16如圖所示是鍋爐及其水位計的示意圖：(1)燒鍋爐用的煤屬于不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源；鍋爐水位計應(yīng)用了連通器原理；(2)鍋爐內(nèi)長期使用硬水會在其內(nèi)壁產(chǎn)生一層厚厚的白色固體，小紅根據(jù)硬水成分猜想這白色固體可能是碳酸鹽，檢驗方法是向白色固體上滴加稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，則證明是碳酸鹽。(1)(1)煤屬于不可再生能源；鍋爐水位計和鍋爐構(gòu)成了一個連通器，煤屬于不可再生能源；鍋爐水位計和鍋爐構(gòu)成了一個連通器，水不流動時，液面是相平的，液面就保持在同一水平面上，我水不流動時，液面是相平的，液面就保持在同一水平面上，我們通過觀察水位計中水位的高低就可以知道鍋爐中水的多少，們通過觀察水位計中水位的高低就可以知道鍋爐中水的多少，以便及時加水；以便及時加水；(2)(2)由于碳酸鹽都能和酸反應(yīng)生成二氧化碳，所由于碳酸鹽都能和酸反應(yīng)生成二氧化碳，所以可以用滴加稀鹽酸的方法來檢驗白色固體是不是碳酸鹽，滴以可以用滴加稀鹽酸的方法來檢驗白色固體是不是碳酸鹽，滴加稀鹽酸后若有氣泡產(chǎn)生，則證明是碳酸鹽。加稀鹽酸后若有氣泡產(chǎn)生，則證明是碳酸鹽。17周末某班同學(xué)去郊外進行野炊活動。請從化學(xué)視角回答下列問題。(1)他們所帶的下列物品中，主要材料屬于合成材料的是DE(填序號)。A純凈水B棉布圍裙C鐵鍋鐵鏟D塑料凳子E橡膠手套(2)加碘食鹽中的“碘”是指碘元素(填“原子”、“分子”或“元素”)。(3)洗滌劑可用來洗碗，是因為它對油污具有乳化功能。(4)小紅向堆好的細枯枝上澆酒精，然后把劃著的火柴往上一扔，枯枝迅速燃燒起來。酒精燃燒的化學(xué)方程式是C2H5OH3O22CO23H2O。在枯枝引燃的過程中酒精的作用是使枯枝的溫度達到著火點。(1)塑料、橡膠屬于合成有機高分子材料，棉布屬于天然材料，鐵鍋鐵鏟屬于金屬材料，水屬于天然材料；(2)加碘鹽中的“碘”指的是元素；(3)洗滌劑有乳化作用，能將大的油滴乳化成細小的油滴隨水沖走；(4)酒精燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH3O2 2CO23H2O，酒精在引燃枯枝中的作用是使枯枝的溫度達到著火點。18如圖所示是初中化學(xué)部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置。請按要求填空：(1)A實驗玻璃管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，檢驗方法是將一根燃著的木條放在尖嘴處，打開活塞，觀察到氣體燃燒，發(fā)出淡藍色火焰則為氫氣。(2)B實驗可以得到的結(jié)論是鐵生銹需要與氧氣接觸。(3)C實驗說明二氧化碳具有的性質(zhì)是不能燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大。(4)D實驗需要控制的變量有酸的濃度與體積。(1)(1)電解水時生成的氫氣與氧氣的體積比是電解水時生成的氫氣與氧氣的體積比是2121，所以，所以中收集中收集的應(yīng)該是氫氣；氫氣具有可燃性，可將一根燃著的木條放在尖的應(yīng)該是氫氣；氫氣具有可燃性，可將一根燃著的木條放在尖嘴處，打開活塞，觀察到氣體燃燒，發(fā)出淡藍色火焰則為氫氣；嘴處，打開活塞，觀察到氣體燃燒，發(fā)出淡藍色火焰則為氫氣；(2)(2)鐵絲與氧氣和水接觸時生銹，與氮氣和水接觸時不生銹，變鐵絲與氧氣和水接觸時生銹，與氮氣和水接觸時不生銹，變量是氧氣，故得出的實驗結(jié)論是鐵生銹需與氧氣接觸；量是氧氣，故得出的實驗結(jié)論是鐵生銹需與氧氣接觸；(3)C(3)C實實驗中，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，說明二氧化碳驗中，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是：不能燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大；具有的性質(zhì)是：不能燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大；(4)(4)在在用酸鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉時，加入的酸的濃度與體積應(yīng)完全用酸鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉時，加入的酸的濃度與體積應(yīng)完全相同，根據(jù)產(chǎn)生氣泡的快慢來檢驗。相同，根據(jù)產(chǎn)生氣泡的快慢來檢驗。19如圖是初中化學(xué)常見八種物質(zhì)之間的關(guān)系圖(是溶液的只考慮溶質(zhì))。圖中用“”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去)。其中A的溶液pH7，B和D是紅色固體，A、E、F和G分屬于不同種類的化合物。回答下列問題：(1)BC的反應(yīng)在生產(chǎn)中的一種應(yīng)用冶煉金屬。(2)D和H反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu2AgNO3=Cu(NO3)22Ag；EF反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuOH2SO4=CuSO4H2O。(3)A和G反應(yīng)的現(xiàn)象是固體溶解，溶液由無色變成藍色。A A溶液的溶液的pHpH7 7，推測，推測A A是酸；是酸；B B、D D是紅色固體，初中化學(xué)學(xué)過是紅色固體，初中化學(xué)學(xué)過的紅色固體只有銅和氧化鐵兩種，且的紅色固體只有銅和氧化鐵兩種，且B B能與酸反應(yīng)，推測能與酸反應(yīng)，推測B B是氧是氧化鐵，化鐵，D D是銅；氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵，鐵與硫酸銅反應(yīng)是銅；氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵，鐵與硫酸銅反應(yīng)能生成銅，故推測能生成銅，故推測C C是鐵；是鐵；H H與鐵和銅都能反應(yīng)，推測與鐵和銅都能反應(yīng)，推測H H是硝酸銀；是硝酸銀；A A、E E、F F、G G是不同種類的化合物，且是不同種類的化合物，且D D生成生成E E，E E生成生成F F，F(xiàn) F生成生成G G，G G能和酸反應(yīng)，則推測能和酸反應(yīng)，則推測E E是氧化銅，是氧化銅，F(xiàn) F是硫酸銅，是硫酸銅，G G是氫氧化銅，是氫氧化銅，代入檢驗均正確。代入檢驗均正確。(1)BC(1)BC是氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二是氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，在生產(chǎn)中能冶煉金屬；氧化碳，在生產(chǎn)中能冶煉金屬；(2)D(Cu)(2)D(Cu)和和H(AgNOH(AgNO3 3)反應(yīng)生成反應(yīng)生成硝酸銅和銀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為硝酸銅和銀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuCu2AgNO2AgNO3 3=Cu(NO=Cu(NO3 3)2 22Ag2Ag；E(CuO)E(CuO)和硫酸反應(yīng)能生成和硫酸反應(yīng)能生成F(CuSOF(CuSO4 4)和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuOCuOH H2 2SOSO4 4=CuSO=CuSO4 4H H2 2O O；(3)A(3)A(酸酸)與與GCu(OH)GCu(OH)2 2 反應(yīng)，可以觀反應(yīng)，可以觀察到固體逐漸溶解，溶液由無色變成藍色。察到固體逐漸溶解，溶液由無色變成藍色。20小亮在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶，其標(biāo)簽破損，從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%，具體是什么物質(zhì)無法辨認。老師告訴他，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉溶液中的一種?！居懻摻涣鳌啃×敛殚啔溲趸}常溫下的溶解度為0.18g后，認為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是Ca(OH)2微溶于水，其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不可能為10%?！緦嶒烌炞C】取少量樣品于試管中，滴加無色酚酞試液，試液變紅色，從而確定不可能是氯化鈉溶液。為了確定該溶液的成分，小亮又取少量樣品于試管中，滴加氯化鈣溶液，產(chǎn)生了白色沉淀，產(chǎn)生白色沉淀的反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCl2Na2CO3=CaCO32NaCl，小亮認為該溶液是碳酸鈉溶液。小紅提出可能是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。于是她做了如下實驗，請你參與：三、實驗探究題三、實驗探究題(本大題共本大題共1 1個小題，共個小題，共7 7分分)【實驗反思】(1)小亮經(jīng)過反思，向同學(xué)們提出如下建議，你認為合理的是(填序號)。要有嚴謹?shù)目茖W(xué)實驗的態(tài)度傾倒液體時應(yīng)注意保護標(biāo)簽不被腐蝕試劑傾倒完畢應(yīng)及時蓋緊瓶塞無法辨認的藥品，直接倒掉，無需保留試劑(2)小亮重新配制了10%的氫氧化鈉溶液放入試劑瓶中，請你完成右圖，給這個試劑瓶做一個標(biāo)簽。實驗步驟實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗結(jié)論取少量樣品于試管中，加入足量氯化鈣溶液；過濾后取少量濾液于試管中，滴入無色酚酞試液溶液變紅色該溶液是變質(zhì)的氫氧化鈉溶液【討論交流】常溫下氫氧化鈣的溶解度為【討論交流】常溫下氫氧化鈣的溶解度為0.18g0.18g，其飽和溶液，其飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 而該溶液溶質(zhì)質(zhì)量分而該溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為數(shù)為10%10%，所以不可能是氫氧化鈣；【實驗驗證】從題中分析，所以不可能是氫氧化鈣；【實驗驗證】從題中分析，能使試液變紅色，則指示劑為無色酚酞，溶液呈堿性，而氯化能使試液變紅色，則指示劑為無色酚酞，溶液呈堿性，而氯化鈉是鹽，顯中性，不能使無色酚酞試液變紅色，可以排除氯化鈉是鹽，顯中性，不能使無色酚酞試液變紅色，可以排除氯化鈉；氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉，化學(xué)鈉；氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉，化學(xué)方程式為方程式為CaClCaCl2 2NaNa2 2COCO3 3=CaCO=CaCO3 32NaCl2NaCl；取少量樣品于試管；取少量樣品于試管中，加入足量的氯化鈣溶液，生成白色沉淀；過濾后取少量濾中，加入足量的氯化鈣溶液，生成白色沉淀；過濾后取少量濾液于試管中，滴入無色酚酞試液，溶液變紅色，證明該溶液是液于試管中，滴入無色酚酞試液，溶液變紅色，證明該溶液是變質(zhì)的氫氧化鈉溶液?！緦嶒灧此肌孔冑|(zhì)的氫氧化鈉溶液。【實驗反思】(1)(1)使用藥品時要注意不使用藥品時要注意不能腐蝕標(biāo)簽；實驗需要有嚴謹?shù)膽B(tài)度；試劑傾倒完畢應(yīng)及時蓋能腐蝕標(biāo)簽；實驗需要有嚴謹?shù)膽B(tài)度；試劑傾倒完畢應(yīng)及時蓋緊瓶塞；無法辨認的藥品，應(yīng)放在指定位置統(tǒng)一處理，不能隨緊瓶塞；無法辨認的藥品，應(yīng)放在指定位置統(tǒng)一處理，不能隨意倒掉，否則會造成浪費，而且會污染環(huán)境。意倒掉，否則會造成浪費，而且會污染環(huán)境。21過氧化氫溶液長期保存會自然分解，使得溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小。小軍從家中拿來一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液，和同學(xué)們一起測定其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。他們?nèi)〕鲈撊芤?1g，加入適量二氧化錳，生成氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示。(1)完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為0.48g。(2)計算該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。四、計算應(yīng)用題四、計算應(yīng)用題(本大題共1個小題，共5分。解答時，要求有必要的文字說明、公式和計算步驟等，只寫最后結(jié)果不得分)解：設(shè)參與反應(yīng)的解：設(shè)參與反應(yīng)的H H2 2O O2 2的質(zhì)量為的質(zhì)量為x x。2H2H2 2O O2 2 2H2H2 2O OO O2 268 3268 32x 0.48gx 0.48g該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為答：該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為答：該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為2%2%。