(河北專(zhuān))中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第三部分 模擬檢測(cè) 沖刺中考 階段檢測(cè)卷(二)課件 新人教
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(河北專(zhuān))中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第三部分 模擬檢測(cè) 沖刺中考 階段檢測(cè)卷(二)課件 新人教
第三部分第三部分 模擬檢測(cè)模擬檢測(cè) 沖刺中考沖刺中考河北省二一八年初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試河北省二一八年初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試階段檢測(cè)卷階段檢測(cè)卷(二二)()(模塊二、三模塊二、三)時(shí)間:時(shí)間:6060分鐘滿分:分鐘滿分:6 60 0分分一、選擇題(本大題共14個(gè)小題,共28分。每小題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意,每小題2分)1下列食品富含蛋白質(zhì)的是 ()A牛奶 B米飯 C大豆油 D鮮橙汁A牛奶中富含蛋白質(zhì),A正確;米飯中主要的營(yíng)養(yǎng)元素是糖類(lèi),B錯(cuò)誤;大豆油中主要含有油脂,C錯(cuò)誤;鮮橙汁中含有大量的維生素,D錯(cuò)誤。2下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是 ()A點(diǎn)燃酒精燈時(shí),用火柴點(diǎn)燃,A操作正確;取用液體時(shí)試劑瓶瓶口要緊挨試管口,標(biāo)簽朝向手心,瓶塞倒放在桌面上,B操作錯(cuò)誤;給試管內(nèi)液體加熱時(shí),試管內(nèi)液體不能超過(guò)其容積的1/3,試管與桌面成約45角,C操作錯(cuò)誤;稱(chēng)取氯化鈉時(shí),要遵循“左物右碼”的原則,D操作錯(cuò)誤。3下列化學(xué)符號(hào)中,表示2個(gè)氫分子的是 ()AH2 B2H C2H2 D2HC4下列關(guān)于“化學(xué)與生活”的認(rèn)識(shí)不正確的是 ()A用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn)B回收處理廢舊電池既可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染C用聚氯乙烯塑料作食品包裝袋有害健康D為提高牛奶的含氮量,可向牛奶中添加三聚氰胺D小蘇打是發(fā)酵粉的主要成分,A選項(xiàng)說(shuō)法正確;廢舊電池中含有汞等有毒物質(zhì),不回收會(huì)污染環(huán)境,且廢品中的鋅皮等金屬可回收利用,B選項(xiàng)說(shuō)法正確;聚氯乙烯塑料加熱時(shí)會(huì)釋放有毒物質(zhì),包裝食品對(duì)人體有害,C選項(xiàng)說(shuō)法正確;三聚氰胺有毒不能食用,不能向牛奶中添加三聚氰胺,D選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。5下列實(shí)驗(yàn)操作或現(xiàn)象的描述正確的是 ()A將50.0mL酒精與50.0mL蒸餾水混合,所得溶液體積小于100.0mLB鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射C“粗鹽提純”實(shí)驗(yàn)中,過(guò)濾時(shí)將懸濁液直接倒入漏斗D硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成無(wú)色無(wú)味氣體A分子之間有間隔,一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔,將50.0mL酒精與50.0mL蒸餾水混合,所得溶液體積小于100.0mL,A選項(xiàng)說(shuō)法正確;鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅,不會(huì)產(chǎn)生火星,B選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;過(guò)濾液體時(shí),用玻璃棒進(jìn)行引流,C選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,D選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。6推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法,下列推理正確的是 ()A化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律,所以質(zhì)量不發(fā)生改變的變化就是化學(xué)變化B化合物是由多種元素組成的純凈物,所以由多種元素組成的純凈物一定是化合物C離子是帶電的原子或原子團(tuán),所以帶電的粒子就是離子D堿能使酚酞溶液變紅,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定是堿溶液B質(zhì)量不發(fā)生改變的變化不一定是化學(xué)變化,例如一定質(zhì)量的水變成水蒸氣時(shí)質(zhì)量不變,發(fā)生的是物理變化,A選項(xiàng)說(shuō)法不正確;化合物是由多種元素組成的純凈物,所以由多種元素組成的純凈物一定是化合物,B選項(xiàng)說(shuō)法正確;帶電的粒子不一定是離子,例如質(zhì)子和電子都是帶電的粒子,但都不是離子,C選項(xiàng)說(shuō)法不正確;能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)不一定是堿溶液,例如碳酸鈉是鹽,但是碳酸鈉的水溶液顯堿性,能使酚酞溶液變紅色,D選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。7下列文字?jǐn)⑹雠c圖像不相符的是 ()C鐵的相對(duì)原子質(zhì)量比鋅小,金屬活動(dòng)性比鋅弱,因此反應(yīng)速率比鋅小,產(chǎn)生的氫氣比鋅多,能正確反映對(duì)應(yīng)操作,A正確;氫氧化鈉溶液先和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,當(dāng)鹽酸反應(yīng)完全后,氫氧化鈉溶液再和氯化鐵溶液反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉,所以開(kāi)始沒(méi)有沉淀生成,能正確反映對(duì)應(yīng)操作,B正確;常溫下向pH1的鹽酸溶液中加水稀釋?zhuān)芤旱乃嵝詼p弱,pH變大,但是不能等于或大于7,C錯(cuò)誤;鹽酸和碳酸氫鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,所以一開(kāi)始就有氣體生成,當(dāng)碳酸氫鈉反應(yīng)完后氣體的質(zhì)量不再增加,為一定值,能正確反映對(duì)應(yīng)操作,D正確。8下列過(guò)程中,不含化學(xué)變化的是 ()A黏土燒成陶瓷 B大米釀成白酒 C木材制成家具 D牛奶變成酸奶C黏土燒成陶瓷的過(guò)程中有其他物質(zhì)硅酸鈣等生成,A屬于化學(xué)變化;大米釀成白酒的過(guò)程中有其他物質(zhì)酒精等生成,B屬于化學(xué)變化;木材制成家具的過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變,沒(méi)有其他物質(zhì)生成,C屬于物理變化;牛奶變成酸奶的過(guò)程中有其他物質(zhì)生成,D屬于化學(xué)變化。9對(duì)下列事實(shí)解釋正確的是 ()C體溫計(jì)中的水銀(汞)熱脹冷縮,是因?yàn)楣拥拈g隔隨著溫度的改變而改變,A選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤;金剛石比石墨硬度大,是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌?,B選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤;敞口容器中的酒精逐漸減少,是因?yàn)榫凭肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的,運(yùn)動(dòng)到空氣中去了,C選項(xiàng)解釋正確;食鹽的水溶液能導(dǎo)電,是因?yàn)槭雏}的水溶液存在能自由移動(dòng)的鈉離子和氯離子,并不是電子,D選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。選項(xiàng)選項(xiàng)事實(shí)事實(shí)解釋解釋A體溫計(jì)中的水銀(汞)熱脹冷縮 原子的體積熱脹冷縮B金剛石比石墨硬度大構(gòu)成它們的碳原子的結(jié)構(gòu)不同C敞口容器中的酒精逐漸減少分子是不斷運(yùn)動(dòng)的D食鹽的水溶液能導(dǎo)電溶液中有自由移動(dòng)的電子C冰和食鹽是晶體,玻璃和石蠟是非晶體,A選項(xiàng)說(shuō)法不正確;水銀、石墨是導(dǎo)體,陶瓷、橡膠是絕緣體,B選項(xiàng)說(shuō)法不正確;沙漠地區(qū)晝夜溫差大,是因?yàn)樯匙拥谋葻崛菪?,同樣受冷或者受熱時(shí)溫度變化大,C選項(xiàng)說(shuō)法正確;鐵和鋅不是人體中的常量元素,D選項(xiàng)說(shuō)法不正確。10.下列說(shuō)法正確的是 ()A冰、食鹽、玻璃和石蠟都是晶體B水銀、石墨、陶瓷和橡膠都是絕緣體C沙漠地區(qū)晝夜溫差大,是因?yàn)樯匙拥谋葻崛菪C、H、O、Fe、Zn均為人體中的常量元素A人類(lèi)消耗能量的過(guò)程,是能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程,其總量是保持不變的,總有一天能量會(huì)被消耗殆盡的說(shuō)法是錯(cuò)誤的,A符合題意;煤、石油、天然氣屬于不可再生能源,總量不斷減少,人類(lèi)面臨能源危機(jī),B不符合題意;隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人類(lèi)會(huì)發(fā)現(xiàn)和利用新能源以替代傳統(tǒng)的化石能源,C不符合題意;太陽(yáng)能、風(fēng)能、水力、地?zé)崮?、潮汐能等都是可再生能源,是取之不盡的,D不符合題意。11俄羅斯轟炸IS、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)、利比亞戰(zhàn)爭(zhēng)、西方國(guó)家與伊朗戰(zhàn)爭(zhēng)其實(shí),這一切都與能源有關(guān)。在下列有關(guān)能或能源的討論中,你認(rèn)為錯(cuò)誤的是 ()A人類(lèi)社會(huì)面臨能量危機(jī),總有一天能量會(huì)被消耗殆盡B煤、石油、天然氣等的儲(chǔ)量有限,人類(lèi)面臨能源危機(jī)C很多傳統(tǒng)能源已走向枯竭,但我們可以開(kāi)發(fā)新的能源D太陽(yáng)能、風(fēng)能、水力、地?zé)崮?、潮汐能等是取之不盡的B分子熱運(yùn)動(dòng),肉眼是看不見(jiàn)的,研究分子運(yùn)動(dòng)與溫度的關(guān)系是通過(guò)宏觀的擴(kuò)散現(xiàn)象分析得出的,采取的物理學(xué)方法是轉(zhuǎn)換法,A不符合題意;牛頓第一定律的建立是在科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,并進(jìn)一步通過(guò)推理得出的(實(shí)際上不受摩擦力的物體根本不存在),所以該實(shí)驗(yàn)主要是利用了實(shí)驗(yàn)推理法,B符合題意;電解水實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)檢驗(yàn)兩極產(chǎn)物研究水的組成,采用的是轉(zhuǎn)換法,C不符合題意;物質(zhì)溶解的多少與溶劑、溫度等都有關(guān)系,研究影響物質(zhì)溶解性的因素,改變?nèi)軇?、溫度測(cè)定物質(zhì)溶解的多少,采用的是控制變量法,D不符合題意。12研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到科學(xué)的研究方法。如探究“真空能否傳聲”就是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行理想推理而得出結(jié)論。研究以下問(wèn)題的方法與此方法相同的是 ()A分子熱運(yùn)動(dòng)B牛頓第一定律C電解水實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)檢驗(yàn)兩極產(chǎn)物研究水的組成D通過(guò)改變?nèi)軇囟葴y(cè)定物質(zhì)溶解的多少,研究影響物質(zhì)溶解性的因素C丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特最早發(fā)現(xiàn)了電流周?chē)嬖诖艌?chǎng),A選項(xiàng)正確;慣性定律也就是牛頓第一定律,是英國(guó)物理學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)的,B選項(xiàng)正確;俄國(guó)化學(xué)家門(mén)捷列夫編制出元素周期表,C選項(xiàng)錯(cuò)誤;侯德榜改良制堿工藝,D選項(xiàng)正確。13下列關(guān)于物理學(xué)家和化學(xué)家所作的貢獻(xiàn)表述中不正確的是 ()A奧斯特通電導(dǎo)體周?chē)臻g存在磁場(chǎng) B牛頓慣性定律C拉瓦錫元素周期表 D侯德榜侯氏制堿法14對(duì)如圖所示實(shí)例分析不正確的是 ()A圖,用氫氣作焊接金屬的保護(hù)氣氫氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑B圖,用洗潔精洗去除餐具上的油污洗潔精具有乳化功能C圖,通電后小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用D圖,用吸管從瓶中吸飲料流速對(duì)液體壓強(qiáng)有影響A氫氣不能用作保護(hù)氣,因?yàn)槠浠瘜W(xué)性質(zhì)活潑,A錯(cuò)誤,符合題意;洗潔精能夠乳化油污,故可用洗潔精去除餐具上的油污,B正確,不符合題意;磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用,故通電后小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),C正確,不符合題意;流速越大,壓強(qiáng)越小,故用吸管能從瓶中吸飲料,D正確,不符合題意。二、填空及簡(jiǎn)答題(本大題共5個(gè)小題,共20分。每空1分)15鍋爐發(fā)生爆炸,可能是由于鍋爐內(nèi)水垢過(guò)厚或缺水造成的。為了防止鍋爐爆炸,常采用下列措施:(1)鍋爐使用軟水。生活中區(qū)別軟水和硬水常用的物質(zhì)是肥皂水。(2)通過(guò)鍋爐水位計(jì)指示情況,及時(shí)向鍋爐內(nèi)補(bǔ)充水。水位計(jì)應(yīng)用了連通器原理。(3)定期清洗鍋爐,水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,請(qǐng)寫(xiě)出用稀鹽酸清洗水垢的化學(xué)方程式CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2(寫(xiě)一個(gè)即可)。解析:(1)硬水和軟水的區(qū)別就是含有的鈣鎂化合物多少不同,這些鈣鎂化合物能夠和肥皂水反應(yīng)生成沉淀物,故硬水中有浮渣而軟水中有較多氣泡;(2)連通器的原理是相互連通的儀器液面是相平的;(3)碳酸鹽都能和酸反應(yīng)生成二氧化碳,而堿都能和酸溶液反應(yīng)生成鹽和水。16小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置A、B進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn)。(1)使用裝置A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中,發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來(lái)。你推測(cè)膠頭滴管和錐形瓶中的物質(zhì)可能分別是CO2和NaOH溶液(寫(xiě)出一組物質(zhì)即可)。(2)使用裝置B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中,發(fā)現(xiàn)氣球也鼓起來(lái)。請(qǐng)你推測(cè)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為ZnH2SO4=ZnSO4H2(寫(xiě)出一個(gè)即可);(3)請(qǐng)你說(shuō)出裝置A、B中氣球都能鼓起來(lái)的共同原理是滴管中的物質(zhì)和錐形瓶中的物質(zhì)反應(yīng),使錐形瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)發(fā)生改變。17化學(xué)就在我們身邊,生活中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)知識(shí)。(1)用洗潔精清洗油污,是利用了洗潔精的乳化作用。(2)房屋裝修后,可在室內(nèi)放一些活性炭來(lái)吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的吸附性。(3)某同學(xué)洗衣服,手抓洗衣粉放到水中時(shí)有發(fā)熱的感覺(jué),說(shuō)明洗衣粉溶于水放出(填“放出”或“吸收”)熱量。(4)亞硝酸鈉(NaNO2)有良好的防腐作用,常用作肉類(lèi)食品的添加劑;但過(guò)量食用會(huì)中毒,因而用量嚴(yán)格限制。NaNO2中氮元素的化合價(jià)為3。(5)小紅同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品,如果檢測(cè)結(jié)果呈酸性,從經(jīng)濟(jì)和可行性方面考慮,那么要改良此土壤的酸性,應(yīng)向農(nóng)田里施加Ca(OH)2(填化學(xué)式)。解析:(1)用洗潔精清洗油污,是利用了洗潔精的乳化作用;(2)房屋裝修后,可在室內(nèi)放一些活性炭來(lái)吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的吸附性;(3)手抓洗衣粉放入水中時(shí)感覺(jué)到手發(fā)燙,說(shuō)明放出了熱量,即洗衣粉溶于水放出熱量;(4)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,在NaNO2中鈉元素的化合價(jià)為1,氧元素的化合價(jià)為2,設(shè)亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)為x,則(1)x(2)20,解得x3;(5)根據(jù)“酸堿中和反應(yīng)”和“經(jīng)濟(jì)和可行性”來(lái)選擇廉價(jià)的氫氧化鈣,故改良此土壤的酸性,一般加入熟石灰,其化學(xué)式是Ca(OH)2。18規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是保證實(shí)驗(yàn)安全和實(shí)驗(yàn)成功的前提,下面是初中化學(xué)中常見(jiàn)的四個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)圖A所示實(shí)驗(yàn)的錯(cuò)誤是傾倒液體時(shí)沒(méi)有用玻璃棒引流;(2)圖B所示實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因可能是紅磷的量不足(答出一點(diǎn)即可);(3)圖C所示實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致所配制溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小(填“偏大”、“偏小”或“不變”),正確讀出量筒內(nèi)液體體積的方法是視線與凹液面的最低處保持水平;(4)圖D所示實(shí)驗(yàn)的錯(cuò)誤操作,可能導(dǎo)致的后果是酸液飛濺。解析:(1)過(guò)濾時(shí)應(yīng)該用玻璃棒進(jìn)行引流,所以圖A所示實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤;(2)反應(yīng)中為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果盡可能的準(zhǔn)確,通常要放入過(guò)量的紅磷,以使氧氣被消耗盡,否則會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏??;(3)仰視讀數(shù),讀數(shù)偏小,而實(shí)際量取的液體的體積偏大,所以會(huì)導(dǎo)致配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小;正確的方法是視線與凹液面的最低處保持水平;(4)濃硫酸溶于水放熱,所以稀釋濃硫酸時(shí)應(yīng)將濃硫酸慢慢倒入水中且用玻璃棒不斷攪拌,而將水倒入濃硫酸中會(huì)導(dǎo)致酸液飛濺。19A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種不同類(lèi)別的物質(zhì),其中B為紅色固體,C是胃液的主要成分,E廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等。圖中“”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)寫(xiě)出物質(zhì)D的化學(xué)式:Ca(OH)2;(2)寫(xiě)出、化學(xué)方程式:Fe2O36HCl=2FeCl33H2O;Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2。(3)指出A與C反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型屬于置換反應(yīng)。解析:(1)A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種不同類(lèi)別的物質(zhì),根據(jù)C是胃液的主要成分,所以C是鹽酸;根據(jù)B為紅色固體,B和鹽酸會(huì)發(fā)生反應(yīng),所以B是氧化鐵,氧化鐵會(huì)轉(zhuǎn)化成A,A和鹽酸會(huì)發(fā)生反應(yīng),所以A是鐵;根據(jù)E廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等,E和鹽酸會(huì)發(fā)生反應(yīng),所以E是碳酸鈉,D和鹽酸、碳酸鈉會(huì)反應(yīng),所以D是堿,D可以是氫氧化鈣,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推出的各種物質(zhì)均滿足題意,推導(dǎo)正確,所以D是Ca(OH)2;(2)反應(yīng)是氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和 水,化學(xué)方程式為Fe2O36HCl=2FeCl33H2O;反應(yīng)是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2;(3)A與C反應(yīng),即鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,屬于置換反應(yīng)。三、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共1個(gè)小題,共7分)20我校實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭錃埲钡臉?biāo)簽中只剩下“鈉”和“10%”字樣。已知它是初中化學(xué)常用的試劑。小強(qiáng)和小華同學(xué)很感興趣,決定對(duì)其成分進(jìn)行探究:【提出問(wèn)題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是A。A酸 B堿 C鹽【查閱資料】.初中化學(xué)常見(jiàn)的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。.測(cè)定室溫(20)時(shí),四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下:物質(zhì)物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3溶解度溶解度/g/g361092159.6【得出結(jié)論】小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是NaHCO3?!咀鞒霾孪搿靠赡苁荖aOH溶液;可能是Na2CO3溶液;可能是NaCl溶液?!驹O(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】(1)小強(qiáng)取樣品少量,滴加無(wú)色酚酞溶液,液體變紅色,他認(rèn)為猜想正確,他的判斷是否合理?不合理,原因是Na2CO3溶液也顯堿性。(2)小華為了檢驗(yàn)該溶液到底是什么又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取樣品于試管中,滴加氯化鈣溶液,有白色沉淀生成,證明猜想正確。相應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3CaCl2=CaCO32NaCl。你還有別的檢驗(yàn)方案嗎?寫(xiě)出所需試劑及相應(yīng)的現(xiàn)象(與小華選擇試劑種類(lèi)不能相同)。加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明該物質(zhì)為碳酸鈉,無(wú)現(xiàn)象的是氫氧化鈉。解析:【交流討論】破損標(biāo)簽可見(jiàn)部分為鈉元素,可判斷該物質(zhì)由金屬元素與根組成,而酸類(lèi)物質(zhì)由氫元素與酸根組成,可判斷該物質(zhì)不可能為酸;【得出結(jié)論】根據(jù)常溫下碳酸氫鈉的溶解度為9.6g,可判斷常溫下碳酸氫鈉的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 100%8.8%,因此可判斷該溶液不可能為碳酸氫鈉溶液;【作出猜想】除碳酸氫鈉外,該溶液可能為氯化鈉、碳酸鈉或氫氧化鈉溶液;【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】(1)由于氫氧化鈉、碳酸鈉溶液都顯堿性,都能使無(wú)色酚酞溶液變紅色,只有氯化鈉溶液顯中性,不能使無(wú)色酚酞溶液變紅色,所以不可能是氯化鈉溶液;(2)根據(jù)碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣,而與氫氧化鈉不反應(yīng)而無(wú)明顯現(xiàn)象,可使用氯化鈣溶液鑒別NaOH溶液和Na2CO3溶液,相應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3CaCl2=CaCO32NaCl;根據(jù)碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳而氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象,因此,可推斷鑒別兩物質(zhì)時(shí)所加入的試劑可以為稀鹽酸,碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,觀察有氣泡產(chǎn)生。四、計(jì)算應(yīng)用題(本大題共1個(gè)小題,共5分。解答時(shí),要求有必要的文字說(shuō)明、公式和計(jì)算步驟等,只寫(xiě)最后結(jié)果不得分)21為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中某過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),小明取25.0g過(guò)氧化氫溶液放入燒杯中,然后進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)計(jì)算:(1)反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為3.2g。(2)此過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。