（濱州專）中考化學總復習 第三部分 模擬檢測 沖刺中考 階段檢測卷（一）課件 魯教

第三部分第三部分 模擬檢測模擬檢測 沖刺中考沖刺中考濱州市二一八年初中學業(yè)水平考試濱州市二一八年初中學業(yè)水平考試階段檢測卷一階段檢測卷一(第一四單元第一四單元)(滿分：滿分：100100分時間：分時間：6060分鐘分鐘)第卷(選擇題共48分)一、(本題包括16小題，每小題只有一個選項符合題意。每小題3分，共48分)1古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富。下列詩句中涉及物理變化的是()A野火燒不盡，春風吹又生B春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C只要功夫深，鐵杵磨成針D爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇C野火燃燒的過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化；蠟炬成灰的過程中有新物質二氧化碳和水生成，屬于化學變化；鐵杵磨成針的過程中只是物體的形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；爆竹爆炸的過程中有新物質二氧化碳和二氧化硫等生成，屬于化學變化。2下列操作或現象與分子對應的特性不一致的選項是()B可以將氣體充入籃球中，是由于分子間有間隔，壓強增大，分子間間隔變??；100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL，原因是分子間有間隔，與分子質量的大小無關；聞到花香說明花香的分子在不斷運動飄進鼻孔；加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣，說明分子是可以再分的。選項選項操作或現象操作或現象分子的特性分子的特性A給籃球充氣分子間有間隔B100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL分子是有質量的C在花園中可聞到花的香味分子是運動的D加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣分子是可以再分的3.正確的實驗操作對實驗結果、人身安全都非常重要。下列實驗操作正確的是()D點燃酒精燈時要用火柴點燃，不能用燃著的酒精燈引燃，否則容易發(fā)生火災；滴加液體時，膠頭滴管要垂懸在試管口上方，不能伸入試管內且不能與試管接觸；給試管內液體加熱時，試管內液體量不能超過試管容積的1/3，以避免液體沸騰濺出傷人；量取液體讀數時，視線要與量筒內凹液面的最低處保持水平。4下面關于水電解實驗的敘述正確的是()A實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的B水電解的化學方程式：2H2O=2H2O2C負極上產生的氣體能使帶火星的木條復燃D若a試管氣體為5mL，則b試管氣體為10mLA電解水時產生氫氣和氧氣，根據質量守恒定律可以判斷，水是由氫、氧兩種元素組成的；該反應的化學方程式為2H2O 2H2O2；負極產生的氣體是氫氣，具有可燃性，不能使帶火星的木條復燃，正極產生的氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃；水通電時正極產生氧氣，負極產生氫氣，故a試管產生的氣體體積約為b試管產生氣體體積的2倍。5醫(yī)務人員用3%的過氧化氫溶液為傷者處理傷口時，傷口上看到大量氣泡。下列有關說法中，錯誤的是()A生成的氣體可能是過氧化氫分解產生的氧氣B傷口處的生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用C只有二氧化錳能使過氧化氫在常溫下迅速分解產生氧氣D過氧化氫和水不是同一種物質，所以它們的化學性質不同C過氧化氫在催化劑的作用下分解生成水和氧氣；傷口上會看到大量的氣泡，說明過氧化氫在傷口處遇到了能使它分解的物質，即生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用；過氧化氫的催化劑可以是二氧化錳，也可以是其他物質；過氧化氫和水的分子構成不同，不是同一種物質，所以它們的化學性質不同。6下圖是兩種氣體發(fā)生反應的微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子。下列有關該反應的說法中，正確的是()A反應物為兩種單質B原子在化學變化中可以再分C反應后生成了兩種新的化合物D參加反應的兩種分子的個數比為21A反應物都是由同種原子構成的分子，是兩種單質；通過圖示可知，分子在化學變化中可以再分，原子不可再分；反應后生成了一種化合物的兩個分子，不是兩種新的化合物；根據質量守恒定律，參加反應的兩種分子的個數比為11。7下列用途利用了物質物理性質的是()A木炭用作吸附劑 B生石灰用作干燥劑C氧氣用作助燃劑 D氮氣用作保護氣A木炭用作吸附劑，是利用了木炭的吸附性，是利用了其物理性質；生石灰用作干燥劑，是利用了生石灰能與水反應的性質，是利用了其化學性質；氧氣用作助燃劑，是利用了氧氣的助然性，是利用了其化學性質；氮氣用作保護氣，是利用了氮氣的穩(wěn)定性，是利用了其化學性質。82015年“中國水周”活動宣傳主題是“節(jié)約水資源，保障水安全”。下列關于自然界中水的說法不正確的是(C)A水的天然循環(huán)主要是通過物理變化完成的B化肥、農藥的不合理施用，會造成天然水體污染C天然水中硬水屬于混合物，軟水屬于純凈物D天然淡水經過沉降、過濾、殺菌消毒等凈化過程變成自來水A鎂原子的相對原子質量為24.31，單位是1，故A錯誤；由原子序數質子數可知，鎂原子的質子數為12，故B正確；鎂原子的最外層電子數是2，小于4，在化學反應中，鎂原子容易失去2個電子，故C正確；在化學反應中，鎂原子容易失去電子，所以在化合物中顯2價，故D正確。9如圖是鎂元素在元素周期表的信息和原子結構示意圖，下列判斷不正確的是()A一個鎂原子的質量是24.31gB鎂原子有12個質子C鎂原子在化學反應中易失去2個電子D鎂元素在化合物中顯正價C秋水仙堿的化學式為C22H25NO6，可見它是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的；由秋水仙堿的化學式可知，一個秋水仙堿分子是由22個碳原子、25個氫原子、1個氮原子和6個氧原子構成的；秋水仙堿的化學式為C22H25NO6，其中碳、氫、氮、氧原子個數比為222516；秋水仙堿的化學式為C22H25NO6，其中碳元素的相對原子質量之和為1222264，氫元素的相對原子質量之和為12525，氮元素的相對原子質量之和為14，氧元素的相對原子質量之和為16696，可見其中碳元素的質量分數最大。10百合具有潤肺、養(yǎng)顏美容等功效。百合中含有秋水仙堿，其化學式為C22H25NO6。下列說法中正確的是()A秋水仙堿由碳、氫、氧三種元素組成B一個秋水仙堿分子由22個碳原子、25個氫原子、1個氮原子和3個氧分子構成C秋水仙堿分子中碳、氫、氮、氧原子個數比為222516D秋水仙堿中氫元素的質量分數最大D氫原子核內只有一個質子，沒有中子；不知道分子、原子的種類，不能比較體積大?。粯嫵晌镔|的基本粒子有分子、原子、離子；決定原子質量大小的基本粒子是質子和中子，電子的質量太小可忽略不計，所以原子的質量主要集中在原子核上。11下列說法正確的是()A任何原子核內部都含有質子和中子B分子體積比原子體積大C物質都是由分子構成的D原子的質量主要集中在原子核上B均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液，如水是均一、穩(wěn)定的液體，但不是溶液；在加水稀釋溶液的過程中，溶質質量保持不變，改變的是溶劑及溶液的質量；溶液中的溶質可以是多種，溶劑只能是一種，例如海水就是一種含有多種溶質的溶液；溶液不一定都是無色的，如硫酸銅溶液是藍色的。12下列關于溶液的說法中，正確的是()A均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液B溶液加水稀釋前后溶質的質量不變C溶液中的溶劑可以是多種，溶質只能是一種D溶液一定是無色、透明的混合物D元素的最高正化合價的數值等于原子的最外層電子數，非金屬元素的最低負化合價的數值等于使原子最外層達到穩(wěn)定結構所需要得到的電子數，故化合價與原子最外層電子數有關；氫元素顯1價，設氮元素的化合價是x，根據在化合物中各元素的正負化合價代數和為零可得x(1)30，則x3；單質中元素的化合價為0，氧氣屬于單質，故氧氣中氧元素的化合價為0；有些元素在不同條件下可表現出不同的化合價，如N2(單質)中氮元素顯0價，而KNO3中氮元素顯5價。13下列有關化合價的敘述正確的是()A化合價與原子最外層電子數無關B氨氣(NH3)中氮元素的化合價為3C氧氣中氧元素的化合價為2D有些元素在不同條件下可表現出不同化合價A空氣中含有氧氣、氮氣等，屬于混合物；氫氧化鈉屬于堿；水屬于氧化物，故A正確。液氧屬于單質；純堿是碳酸鈉，屬于鹽；空氣屬于混合物，故B錯。生鐵、石油均屬于混合物；干冰是固態(tài)二氧化碳，屬于氧化物，故C錯。礦泉水屬于混合物；熟石灰屬于堿；高錳酸鉀屬于鹽，故D錯。14分類是學習化學的方法之一，下列物質按混合物、堿、氧化物的順序排列的是()A空氣、氫氧化鈉、水 B液氧、純堿、空氣C生鐵、石油、干冰 D礦泉水、熟石灰、高錳酸鉀 D紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，而不是大量煙霧；木炭在氧氣中燃燒生成無色氣體二氧化碳，是實驗結論而不是實驗現象；鐵絲能在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，而在空氣中不能燃燒；鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體。15下列實驗現象描述正確的是()A紅磷在空氣中燃燒，產生大量煙霧B木炭在氧氣中燃燒生成無色氣體二氧化碳C鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體C由于溶液甲蒸發(fā)5g水后，沒有晶體析出，說明溶液甲是不飽和溶液；由于溶液乙中不存在未溶解的溶質，因此溶液乙可能是飽和溶液也可能是不飽和溶液；由于溶液乙蒸發(fā)5g水后，析出2g晶體，則溶液丙一定是飽和溶液，如果溶液乙也是飽和溶液，則溶液乙和溶液丙中的溶質質量分數相等；如果溶液乙是不飽和溶液，而溶液丙是飽和溶液，因此溶液丙若再蒸發(fā)5g水，析出的晶體一定大于2g。16在一定溫度下，某固態(tài)溶質(不含結晶水)的水溶液甲，經歷如下變化，下列結論正確的是()A溶液甲可能是飽和溶液B溶液乙一定是飽和溶液C溶液乙和溶液丙中的溶質質量分數可能相等D溶液丙若再蒸發(fā)5g水，析出的晶體等于2g第卷(非選擇題共52分)二、(本題包括6小題，共31分)17(7分)用數字和化學符號填空：(1)2個氮原子2N；(2)2個碳酸根離子(3)2個二氧化硫分子2SO2；(4)地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的化合物Al2O3(或AlCl3等合理答案)；(5)保持氮氣化學性質的最小微粒是N2；(6)氯化鎂MgCl2；(7)氫氧化鈣Ca(OH)2。18.(4分)(1)元素化學性質與最外層電子數有密切關系。畫出氯原子的原子結構示意圖 ,氯原子的最外層電子數為_7_。下列圖中微粒共表示_3_種元素，其中與氯原子具有相似化學性質的是_D_(填序號)。(2)某陽離子的結構示意圖為 ,則x的數值可能是下列中的_CD_。A9 B10 C11 D12解析：(1)在原子中，質子數核外電子數核電荷數，質子數(圈內數值)決定元素的種類，最外層電子數(離核最遠的電子層上的電子數)決定元素的化學性質；(2)由陽離子(失去電子)的結構示意圖可知，x的數值應大于10。19(6分)空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源。(1)實驗室常用加熱銅粉的方法來測定空氣中氧氣的含量，該反應的化學方程式為 2CuO2 2CuO ，實驗后發(fā)現測得的氧氣體積分數小于1/5，造成這種結果的可能原因是銅粉量不足(或裝置漏氣或未等到裝置冷卻到室溫就讀數等)(填一種原因)。(2)空氣中稀有氣體的體積分數大約為0.94%，通?？捎米麟姽庠?或焊接金屬的保護氣等)。(3)2013年6月12日，神舟十號航天員在太空中度過了中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，并且吃到了粽子，粽子采用真空包裝是為了隔絕氧氣。(4)“同呼吸，共奮斗”是2013年世界環(huán)境日的中國主題。大氣中PM2.5的增多會導致霧霾天氣，霧霾天氣導致呼吸道病人增多，防PM2.5專用口罩利用了活性炭的吸附作用。解析：(1)銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅，反應的化學方程式為2CuO2 2CuO；實驗后發(fā)現測得的氧氣體積分數小于1/5，造成這種結果的可能原因是銅粉量不足、裝置漏氣、未等到裝置冷卻到室溫就記錄數據等。(2)空氣中稀有氣體體積大約占0.94%；由于稀有氣體通電后可以發(fā)出不同顏色的光，通?？捎米麟姽庠?，由于稀有氣體化學性質穩(wěn)定，還可以用作保護氣等。(3)為了防止食物腐爛變質，在包裝食品時可以采用真空包裝，真空包裝是為了除去氧氣，使食品不能與氧氣接觸，不發(fā)生緩慢氧化，從而不會變質。(4)防PM2.5專用口罩的作用是過濾空氣中的固體顆粒物，活性炭有疏松多孔的結構，具有吸附作用，能吸附固體顆粒物。20(3分)有三種常見的物質A、B和C，它們之間的相互轉化關系如圖所示。已知，A、C在常溫常壓下都是由兩種相同的元素組成的無色液體，B是空氣的組成成分之一。請按要求填空：(1)B的化學式O2，C的化學式H2O2。(2)簡述區(qū)別A和C的實驗法：加入適量的二氧化錳，若產生氣泡，則液體是過氧化氫溶液，若無現象，則液體是水。解析：A、C在常溫常壓下都是由兩種相同的元素組成的無色液體，經過轉化都能夠產生B，B是空氣的組成成分之一，因此B可能是氧氣，則C是過氧化氫，A是水；區(qū)分水和過氧化氫溶液，可以加入二氧化錳，看是否產生氣泡。21(5分)小明同學去九仙山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水。請回答下列問題：(1)取水后加入明礬的作用是促進水中的懸浮雜質沉降。(2)進行過濾操作時，下列做法錯誤的是D。A玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊B漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁C濾紙的邊緣要低于漏斗口D液面不要低于濾紙邊緣(3)向濾液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水樣中的色素和異味。(4)有些村莊打深井取用地下水，可用肥皂水區(qū)分地下水是軟水還是硬水，生活中常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度。解析：(1)明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質有吸附作用，使雜質沉降來達到凈水的目的；(2)過濾時，如果液面高于濾紙邊緣，會造成液體從濾紙和漏斗之間通過，從而導致過濾失?。?3)活性炭具有疏松多孔的結構，所以利用活性炭的吸附作用可以除去水樣中的色素和異味；(4)可用肥皂水區(qū)分地下水是軟水還是硬水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，生活中常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度。22(6分)燃燒是人類獲取能量的重要反應，在生活和生產中應用廣泛。(1)木炭在氧氣中燃燒的化學方程式為CO2 CO2；鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式為3Fe2O2 Fe3O4，實驗時瓶底加水的目的是防止燃燒生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底。(2)現代新型禮炮使用環(huán)保氣彈，實現了有害氣體零排放。某環(huán)保氣彈用乙醇作為燃料，通過氧氣瓶輸入氧氣，使乙醇在炮筒內燃燒，產生二氧化碳和水，乙醇燃燒的化學方程式為C2H5OH3O2 2CO23H2O，該反應體現了氧氣支持燃燒的化學性質。氧氣瓶中的氧氣來自于工業(yè)制備，工業(yè)上制備氧氣利用分離液態(tài)空氣的方法，屬于物理變化。三、(本題包括2小題，共14分)23(7分)實驗室需要配制15%的氯化鈉溶液50g。(1)計算：需要氯化鈉的質量為7.5g；(2)某同學按下圖所示步驟依次操作：其中操作錯誤的步驟是AB(填字母序號)；B中儀器的名稱為量筒；E中玻璃棒的作用是攪拌，加速固體溶解。(3)若上圖A中砝碼的質量為5g，游碼為2.5g，則小明稱得的氯化鈉質量實際為2.5g。(4)反思：如果配制的鹽水中，NaCl的質量分數小于15%，則可能造成誤差的原因有(至少舉出兩條)稱量氯化鈉質量時，砝碼與藥品的位置顛倒了用量筒量取水時仰視讀數氯化鈉中有雜質燒杯中原先有水稱量氯化鈉質量時，右盤忘記墊紙片。解析：(1)需要氯化鈉的質量為50g15%7.5g。(2)用托盤天平稱量藥品時，要遵循“左物右碼”原則，該同學把藥品與砝碼位置顛倒；用量筒量取液體時，視線要與量筒內液體凹液面的最低處保持水平，圖中屬于仰視讀數；B中儀器是量筒；溶解氯化鈉時用玻璃棒攪拌，可加速其溶解。(3)“左物右碼”時，物質的質量砝碼的質量游碼的示數；“左碼右物”時，物質的質量砝碼的質量游碼的示數，所以小明稱得的氯化鈉質量實際為5g2.5g2.5g。(4)配制的生理鹽水中NaCl的質量分數小于15%，可以從溶質變小和溶劑增多兩個角度來考慮，造成溶質減小的原因可能是砝碼和藥品放反了且使用了游碼，左盤放紙片右盤未放，氯化鈉中混有雜質等，造成溶劑增多的原因可能是讀數時仰視、燒杯中有水等。24(7分)實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據所學知識回答下列問題。(1)可選用C裝置收集氧氣，其原因是氧氣的密度比空氣的大，這種方法怎樣判斷氧氣收集滿了？將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明已集滿。(2)在二氧化錳的催化作用下，過氧化氫迅速分解生成氧氣和水。哪些因素還影響過氧化氫分解的速率？課外活動小組就此進行了更深入的探究：探究實驗一：溫度對化學反應速率的影響請你設計：探究實驗二：濃度對化學反應速率的影響實驗用品：試管、二氧化錳、5%的過氧化氫溶液、15%的過氧化氫溶液實驗步驟實驗步驟現象現象結論結論取一支試管加入35mL15%的過氧化氫溶液，然后把試管放入盛有冷水的燒杯中緩慢有少量氣泡冒出溫度越高，過氧化氫分解的速率越快取一支試管加入35mL15%的過氧化氫溶液，然后把試管放入盛有熱水的燒杯中迅速有大量氣泡冒出實驗步驟實驗步驟現象現象結論結論取一支試管加入35mL5%的過氧化氫溶液，然后加少量二氧化錳緩慢有少量氣泡冒出濃度越大，過氧化氫分解的速率越快取一支試管加入35mL15%的過氧化氫溶液，然后加入與上步等量的二氧化錳迅速有大量氣泡冒出四、(本題包括1小題，共7分)25(1)食醋中約含3%5%的醋酸，醋酸的化學式為CH3COOH。醋酸中碳、氫、氧元素的質量比為618；要配制500g溶質質量分數為4%的食醋，需要醋酸的質量為20g。(2)將100g溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液轉化成20%。如果用蒸發(fā)溶劑的方法需蒸發(fā)水的質量為多少？如果用加入溶質的方法需加入溶質的質量為多少？