—教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則 - 校本教研

教學(xué)常規(guī)管理細(xì)那么 - 校本教研 教學(xué)常規(guī)管理細(xì)那么amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp為了標(biāo)準(zhǔn)完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化，創(chuàng)立統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)我校教學(xué)改革健康深入地開展，讓全體教師不時(shí)探索課堂教學(xué)新模式，從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，制訂?石佛寺小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)那么?，望全體教師認(rèn)真執(zhí)行。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp一、教學(xué)思想amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp1、教學(xué)要全面貫徹教育方針，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的具有良好的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)以和創(chuàng)造能力和適應(yīng)能力的新型人才。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp2、教學(xué)要堅(jiān)持“三全。即：全面理解和執(zhí)行教育方針，全面執(zhí)行部頒方案，開齊、開足課程，面向全體同學(xué)，不讓一個(gè)同學(xué)落伍。要嚴(yán)格執(zhí)行“三表課程表、作息時(shí)間表、課外活動(dòng)表，做到專課專用，專時(shí)專用。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp3、在教學(xué)中，教師要樹立“六觀：amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp人才觀：明確培養(yǎng)目標(biāo)，人才有層次性。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp教育觀：教學(xué)要教育領(lǐng)先，滲透其中，使教書與育人統(tǒng)一。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp素質(zhì)觀：做到素質(zhì)教育學(xué)科化，課堂教學(xué)素質(zhì)化。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp根底觀：小學(xué)是根底教育。在教學(xué)中要扎扎實(shí)實(shí)打好兩個(gè)根底，即知識(shí)根底和做人根底。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp潛能觀：教師要開展地看同學(xué)，積極啟發(fā)引導(dǎo)，充分發(fā)揮同學(xué)的潛能。因?yàn)橥瑢W(xué)不是貯存知識(shí)的機(jī)器，而是有主觀能動(dòng)性的人。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp質(zhì)量觀：教師應(yīng)有全面的質(zhì)量觀，不可偏育偏科。教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不時(shí)提高教書育人的自覺性、責(zé)任感。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp二、教師素質(zhì)amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp1、全體教師應(yīng)努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，了解信息，摘錄信息，做好學(xué)習(xí)筆記，積極參與教育教學(xué)改革實(shí)踐。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp2、堅(jiān)持“全面、求實(shí)、靈活、創(chuàng)新的教風(fēng)，結(jié)合自身實(shí)際，不時(shí)實(shí)踐，不時(shí)總結(jié)，不時(shí)改良，逐步形成自身的教學(xué)風(fēng)格。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp3、加強(qiáng)教學(xué)根本功訓(xùn)練。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp寫一手好字；amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp說一口流利的普通話；amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp具備各學(xué)科的教學(xué)根本功；amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp熟練使用多媒體輔助教學(xué)；amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp能自制投影片和簡(jiǎn)單的課件。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp4、堅(jiān)持做到“三個(gè)結(jié)合，即走出去和請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合；集中學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)相結(jié)合；理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研理論、課改新理念和教學(xué)藝術(shù)。不時(shí)吸取“營(yíng)養(yǎng)空虛自身。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp5、要積極參與課題實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)持積累教學(xué)資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫優(yōu)秀論文，參與交流，積極。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp三、備課amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp備好課是上好課的前提和保證，是提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵環(huán)節(jié)，根據(jù)新課改要求，教師在備課過程中，必需注重同學(xué)的個(gè)體差異，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，既備教材也備同學(xué)，必需表達(dá)新課標(biāo)的三個(gè)緯度，嚴(yán)格依照新課標(biāo)的要求進(jìn)行備課。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp1、制定教學(xué)方案。開學(xué)初教師根據(jù)自己所任教的學(xué)科按年級(jí)、分學(xué)科寫好教學(xué)工作方案，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊(cè)教材，明確指導(dǎo)思想，分析同學(xué)現(xiàn)狀，掌握知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)，明確教學(xué)目標(biāo)，分析教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，通盤考慮解決重點(diǎn)難點(diǎn)的戰(zhàn)略，布置學(xué)期教學(xué)進(jìn)度。方案交教導(dǎo)處保管。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp2、加強(qiáng)集體備課。每單元或章節(jié)都要堅(jiān)持一次集體備課。具體步驟為：amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp(1)個(gè)人初備：熟悉教材，閱讀教師用書，對(duì)主要環(huán)節(jié)和問題的設(shè)計(jì)；amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp(2)集體備：由中心發(fā)言人提出思路，再集思廣益，進(jìn)行討論，明確教學(xué)要求，弄清編者意圖，掌握教學(xué)的重點(diǎn)和關(guān)鍵，確定突破難點(diǎn)的方法特別是引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)的方法。集體備課后主講人將單元教學(xué)方案教教導(dǎo)處保管。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp(3)個(gè)人修改補(bǔ)充、完善教學(xué)設(shè)計(jì)(編寫課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì))。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp3、編寫課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)。每位教師要在全面了解同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)根底、知識(shí)缺漏以和同學(xué)的接受能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)人鉆研、集體備課的根底上進(jìn)行課時(shí)備課，編寫課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)。充分理解掌握駕馭教材，深入淺出，結(jié)合實(shí)際，選擇教法，確定教學(xué)結(jié)構(gòu)和教具使用，設(shè)計(jì)作業(yè)，并要充分考慮教學(xué)中可能遇到的問題，如何應(yīng)變處置等等，為上課作好各項(xiàng)準(zhǔn)備。備課要充分，工程要齊全，內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、課時(shí)布置、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)。具體要求如下：amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp(1)教學(xué)目標(biāo)明確，表達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的知識(shí)能力、情感態(tài)度、價(jià)值觀；amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp(2)準(zhǔn)確掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)；amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp(3)教學(xué)方法要講究技巧，表達(dá)巧、妙、趣、活、新。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp(4)精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程：充分估計(jì)同學(xué)的知識(shí)根底、學(xué)習(xí)狀態(tài)等實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)，思路要清晰，要有利于調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和積極性，有利于同學(xué)有效地學(xué)習(xí)知識(shí)，有利于啟迪和開闊同學(xué)思維、開展?jié)撃埽欣谂囵B(yǎng)同學(xué)的主動(dòng)探索精神和創(chuàng)新能力。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp(5)板書設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)明扼要，形式靈活，有針對(duì)性。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp4、積極進(jìn)行教學(xué)反思，教學(xué)反思要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，記錄自身的教學(xué)得失，如優(yōu)秀教案的實(shí)踐情況、有何創(chuàng)新、有何遺漏待補(bǔ)等，進(jìn)行反思，有所感悟，對(duì)優(yōu)秀教案有重建、有改良。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp四、上課amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp1、教師在上課預(yù)備鈴響時(shí)，離開辦公室到達(dá)教室門口，檢查同學(xué)準(zhǔn)備和課前準(zhǔn)備活動(dòng)背古詩、唱歌等)情況，使其恬靜；上課鈴響，進(jìn)入教室，師生問好(或者呼口號(hào)、背古詩等)后開始上課。體育教師應(yīng)到教室門口帶著同學(xué)到操場(chǎng)。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp2、遵守教師行為標(biāo)準(zhǔn)，衣著整潔，儀表端莊，教態(tài)自然、舉止大方，態(tài)度和藹，精神飽滿，講普通話，語速要適當(dāng)。不帶個(gè)人情緒。要站立講課，緊扣內(nèi)容。同學(xué)自學(xué)或做作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，不做與教學(xué)無關(guān)的事，不說與教學(xué)無關(guān)的話。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp3、教學(xué)思想要端正。尊重同學(xué)的人格，嚴(yán)禁挖苦同學(xué)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰同學(xué)。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp4、要保證上課時(shí)間，不遲到，不早退，不拖堂，不得接待客人，中途不得隨便出入教室。未經(jīng)批準(zhǔn)不得隨意串課。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp5、教室上課一律關(guān)掉 ，嚴(yán)禁接打 。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp6、教師講授知識(shí)必需正確，不能模棱兩可，模糊不清。切忌“可能“也許。要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性，激發(fā)同學(xué)求知欲。課堂提問要精心設(shè)計(jì)，要提在關(guān)鍵處，問在點(diǎn)子上。提倡教學(xué)民主，師生平等，鼓勵(lì)同學(xué)質(zhì)疑，允許同學(xué)對(duì)教師的講授提出不同意見。講究教學(xué)方法和精心布置教學(xué)進(jìn)度，使復(fù)習(xí)、新授、作業(yè)有機(jī)結(jié)合，師生活動(dòng)協(xié)調(diào)和諧，努力使教學(xué)過程整體優(yōu)化。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp7、教學(xué)過程要和諧。教學(xué)符合同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，要著眼于同學(xué)的主體精神，關(guān)注同學(xué)的情緒狀態(tài)，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)，把微笑帶進(jìn)課堂，把鼓勵(lì)帶進(jìn)課堂，使每一個(gè)同學(xué)都沿著“學(xué)會(huì)會(huì)學(xué)樂學(xué)的軌跡走向進(jìn)步，注意培養(yǎng)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)能力和自我調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)同學(xué)良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp8、教師要具有教育智慧，能夠機(jī)智地處置課堂上的偶發(fā)事件，靈活地調(diào)控課堂。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp9、教師要鍛煉自身具有與時(shí)代要求相適應(yīng)的較高的教學(xué)根本功，語言要準(zhǔn)確、生動(dòng)，有啟發(fā)性、鼓勵(lì)性；板書書寫標(biāo)準(zhǔn)、整齊、清晰、有條理。根據(jù)需要有方案有準(zhǔn)備地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，有效地輔助課堂教學(xué)，以增強(qiáng)教學(xué)效果，提高課堂教學(xué)效率。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp五、作業(yè)amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp1、作業(yè)設(shè)置：amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp同學(xué)作業(yè)要針對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，科學(xué)設(shè)置。本學(xué)期作業(yè)設(shè)置詳見?各學(xué)科作業(yè)設(shè)置布批要求一覽表?amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp2、作業(yè)安排：amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp作業(yè)是穩(wěn)固知識(shí)，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)改良教學(xué)的重要依據(jù)和手段。必需十分重視，做到精心設(shè)計(jì)，要求明確，安排清楚。具體要求如下：amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp(1)作業(yè)形式要靈活多樣，能夠激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，既有利于根底知識(shí)的穩(wěn)固、基天性力的培養(yǎng)，又要有利于培養(yǎng)同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)造性思維能力。富于考慮，做到少而精，切忌多而濫，防止機(jī)械重復(fù)、單調(diào)乏味、大量謄寫的作業(yè)。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp(2)作業(yè)安排要根據(jù)教學(xué)要求、教材內(nèi)容做到重點(diǎn)突出，形式多樣，富于考慮，做到少而精，切忌多而濫，不安排機(jī)械重復(fù)和大量謄寫的作業(yè)。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp3、作業(yè)要求：amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp(1)對(duì)同學(xué)作業(yè)要嚴(yán)格要求，使同學(xué)養(yǎng)成良好的書寫作業(yè)的習(xí)慣：姿勢(shì)要端正，做到“三個(gè)一；格式要整齊，書寫要認(rèn)真；按時(shí)完成，認(rèn)真檢查，按時(shí)收交；有錯(cuò)就改，不懂就問。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp(2)同學(xué)作業(yè)馬虎潦草或不和時(shí)完成者，要加強(qiáng)教育，尤其是日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)教育與指導(dǎo)不可無視。對(duì)經(jīng)常不完成作業(yè)的同學(xué)要加強(qiáng)同家長(zhǎng)的聯(lián)系，催促家長(zhǎng)承擔(dān)教育子女的責(zé)任。不準(zhǔn)以作業(yè)壓同學(xué)、罰作業(yè)，不準(zhǔn)罰抄、罰寫、罰做，不準(zhǔn)撕毀同學(xué)作業(yè)本。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp3嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量。一、二年級(jí)安排少量的家庭作業(yè)，三、四年級(jí)不超越四十五分鐘，五、六年級(jí)不超越一個(gè)小時(shí)。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp4、書寫規(guī)格：amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp(1)一、二年級(jí)用鉛筆，三至六年級(jí)一律用鋼筆或圓珠筆。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp(2)方格作業(yè)，字要寫在方格的正中央；橫格作業(yè)，字要沿底線書寫，字要書寫工整、大小勻稱、疏密有致。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp(3)作業(yè)要整潔，不能在作業(yè)上亂涂亂畫。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp(4)凡作業(yè)中要加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方，每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一個(gè)字的位置破折號(hào)、省略號(hào)占兩個(gè)字的位置。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp5、作業(yè)批改：amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp(1)教師批改一律用紅筆批改。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp(2)教師批改要認(rèn)真、和時(shí)，評(píng)價(jià)要恰當(dāng)，提倡使用鼓勵(lì)性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語，關(guān)注同學(xué)良好習(xí)慣的培養(yǎng)。教師批改作業(yè)的語言文字要標(biāo)準(zhǔn)、端正、清楚、正確，字體為楷書或行楷。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp(3)作業(yè)批改要使用等級(jí)評(píng)價(jià)和帶有鼓勵(lì)性質(zhì)的標(biāo)志小紅花、五角星、紅旗等進(jìn)行評(píng)價(jià)。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp(4)對(duì)作業(yè)特別好或有進(jìn)步的同學(xué)要和時(shí)當(dāng)眾表揚(yáng)鼓勵(lì)；對(duì)作業(yè)有錯(cuò)的同學(xué)要指導(dǎo)他們認(rèn)真改錯(cuò)，并定期進(jìn)行作業(yè)展評(píng)，使每個(gè)小朋友都能在大家的贊揚(yáng)和典范的鼓勵(lì)下養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。作文可采取精批與略批相結(jié)合的方法。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp(5)作文每次精批三分之一；要先通覽后細(xì)改，有眉批、間批、總批；略批三分之二，要通覽全文，劃出錯(cuò)別字、病句，適當(dāng)提示。精批與略批輪換進(jìn)行。在精批中選準(zhǔn)佳篇，在略批中擇取共性問題，以供評(píng)講。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp(6)語文積累、日記、課外練筆、讀書筆記可適當(dāng)指導(dǎo)同學(xué)互改互評(píng)。高年級(jí)可指導(dǎo)自改、互改、互評(píng)。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp六、考核amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp考核是檢查同學(xué)學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)同學(xué)和教師對(duì)自身教學(xué)時(shí)時(shí)進(jìn)行反思，改良的重要手段，而不是目的，因此要認(rèn)真對(duì)待考核。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp1、考核內(nèi)容要符合同學(xué)身心開展的規(guī)律和?新課程標(biāo)準(zhǔn)?、教學(xué)方案和教材內(nèi)容的要求，注意知識(shí)性和技能的表達(dá)。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp2、語數(shù)學(xué)科每單元進(jìn)行目標(biāo)達(dá)成性檢測(cè)，學(xué)校實(shí)行月考、期中、期末檢測(cè)制度，對(duì)成果不合格的同學(xué)，教師輔導(dǎo)，一段時(shí)間后進(jìn)行二次檢測(cè)。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp3、檢測(cè)后和時(shí)進(jìn)行講評(píng)、反應(yīng)，要認(rèn)真地從卷面成果、試題的正誤等方面分析教與學(xué)的情況，切實(shí)研究改良教學(xué)和輔導(dǎo)同學(xué)的措施，形成檢測(cè)小結(jié)。共性問題重點(diǎn)講評(píng)，個(gè)別問題個(gè)別解決。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp4、檢測(cè)后，要通過多種渠道激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣和刻苦學(xué)習(xí)的自覺性。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp5、體育學(xué)科一年一次達(dá)標(biāo)性檢測(cè)，音樂、美術(shù)、英語、信息技術(shù)等學(xué)科學(xué)期末進(jìn)行一次質(zhì)量檢測(cè)，采取口試、筆試、技能測(cè)試相結(jié)合的方法，英語要加強(qiáng)聽說能力方面的內(nèi)容。按根底知識(shí)和技能各占50%的比例進(jìn)行質(zhì)量抽測(cè)。自然、社會(huì)、思品、勞動(dòng)等學(xué)科期末進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，一律實(shí)行閉卷考試，同學(xué)成果學(xué)期末納入教師評(píng)估。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp6、考試次數(shù)不易過多，不要因?yàn)榭荚囀雇瑢W(xué)過份緊張和勞累，注重平時(shí)的考查，不能以最后的卷面分?jǐn)?shù)評(píng)定一個(gè)同學(xué)的優(yōu)劣。同學(xué)考試成果不能排隊(duì)。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp7、按學(xué)校要求參與各級(jí)統(tǒng)考、抽考的監(jiān)考、閱卷工作，盡職盡責(zé)，不徇私舞弊，做到公平、公正。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp七、輔導(dǎo)amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp輔導(dǎo)是面向全體同學(xué)爭(zhēng)取大面積豐收的重要一環(huán)，應(yīng)滲透于課堂內(nèi)外和教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。輔導(dǎo)要堅(jiān)持以明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度為前提，協(xié)助同學(xué)提高為目的。依照因材施教的原那么，抓好培優(yōu)補(bǔ)弱工作，使每個(gè)同學(xué)都得到開展。以利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp1、班集體中應(yīng)形成“不讓一個(gè)伙伴落伍的好風(fēng)氣，發(fā)揮集體力量協(xié)助中下生提高學(xué)習(xí)成果(組織優(yōu)等生協(xié)助知識(shí)缺漏的同學(xué))。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp2、各科老師要制訂好輔導(dǎo)方案，對(duì)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，要建立學(xué)習(xí)檔案，分析原因、制定對(duì)策，抓好落實(shí)：amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp(1)小目標(biāo)，快步伐，多關(guān)注，多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，讓他們不時(shí)體驗(yàn)勝利和學(xué)習(xí)的快樂，從而樹立自信心，揚(yáng)起進(jìn)步的風(fēng)帆。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp(2)堅(jiān)持課堂輔導(dǎo)為主，課堂教學(xué)既要面向全體，又要關(guān)注差異，利用差異，采取小組指導(dǎo)或個(gè)別指導(dǎo)的方式進(jìn)行輔導(dǎo)，把困難解決在課堂上。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp(3)任課教師要有學(xué)困生的輔導(dǎo)方案，內(nèi)容包括：學(xué)困生名單、同學(xué)情況分析、輔導(dǎo)措施和時(shí)間布置。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp3、對(duì)于因病因事請(qǐng)假而誤課的同學(xué)，可適當(dāng)予以補(bǔ)課輔導(dǎo)，堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)與教師輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)相結(jié)合的原那么，時(shí)間不易過長(zhǎng)，不得影響同學(xué)參與其他活動(dòng)。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp4、取得家長(zhǎng)的配合，向家長(zhǎng)介紹正確的教育方法和輔導(dǎo)方法，取得家庭的協(xié)助，一起關(guān)注小朋友的生長(zhǎng)。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp5、把輔導(dǎo)活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，開闊同學(xué)的知識(shí)面，開展特長(zhǎng)興趣。要?jiǎng)?chuàng)造條件，開展學(xué)科課外活動(dòng)，用以增加知識(shí)，開拓視野，陶冶情操，促進(jìn)個(gè)性特長(zhǎng)的開展。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp6、每次輔導(dǎo)要做好輔導(dǎo)記錄。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp7、對(duì)課外興趣小組、特長(zhǎng)生、學(xué)科競(jìng)賽取得成果的輔導(dǎo)教師，每學(xué)期要單獨(dú)列表登記，并和上榮譽(yù)證書或文章發(fā)表的復(fù)印件，學(xué)校按教科研規(guī)定納入輔導(dǎo)教師評(píng)估。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp八、教科研amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp1、教研組要有方案地開展活動(dòng)，活動(dòng)要有實(shí)效，每次活動(dòng)要有主題，有中心發(fā)言人，并作好記錄。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp2、教師要積極認(rèn)真地參與所屬教研組和各級(jí)各類教研活動(dòng)，不時(shí)提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp3、各教研組有方案地開展聽評(píng)課活動(dòng)。學(xué)校定期進(jìn)行專題性的研討課、示范課、匯報(bào)課、展示課，聽課教師要認(rèn)真聽課、認(rèn)真評(píng)議，執(zhí)教教師要認(rèn)真準(zhǔn)備、實(shí)踐、總結(jié)。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp4、教師要根據(jù)所教學(xué)科，確定教改專題，進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，跟蹤實(shí)踐，每學(xué)期要寫出相關(guān)的學(xué)術(shù)優(yōu)秀論文或?qū)嶒?yàn)總結(jié)。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp5、兼職教科員和骨干教師要積極探索，搞好專題研究，并認(rèn)真總結(jié)，帶動(dòng)全體教師。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp6、對(duì)每位教師參與市以上的教科研資料和各種外出學(xué)習(xí)資料要和時(shí)交教導(dǎo)處，以便整理歸檔。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp九、課外活動(dòng)amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp1、課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸和擴(kuò)展，必需認(rèn)真對(duì)待，不能放任自流。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp2、認(rèn)真選擇課外活動(dòng)的指導(dǎo)教師，并催促其制定課外活動(dòng)方案。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp3、按課外活動(dòng)方案規(guī)定的內(nèi)容組織同學(xué)進(jìn)行活動(dòng)。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp4、如有學(xué)校布置的課外活動(dòng)(如興趣小組，競(jìng)賽班輔導(dǎo))皆由指定的專人負(fù)責(zé)，任何人不得以任何借口拒絕。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp5、課外活動(dòng)要有方案、有步驟的實(shí)施。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp6、課外活動(dòng)要注意滲透新課改的理念。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp十、工作總結(jié)amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp根據(jù)教學(xué)方案開展的各項(xiàng)工作，期末要寫好各類工作總結(jié)：每位教師要寫好教學(xué)工作總結(jié)，班主任要寫好工作總結(jié)，教研組長(zhǎng)要寫好教研組工作總結(jié)，承擔(dān)課題研究者，還要寫好總結(jié)性優(yōu)秀論文或?qū)嶒?yàn)報(bào)告。以上資料學(xué)期末交教導(dǎo)處。相關(guān)鏈接透視擇?，F(xiàn)象amp;nbsp相關(guān)鏈接激發(fā)教師勝利的欲望amp;nbspamp;nbsp相關(guān)鏈接每周德育主題活動(dòng)好形式amp;nbspamp;nbspamp;nbsp相關(guān)鏈接立足科研,謀求開展,一起生長(zhǎng)amp;nbsp相關(guān)鏈接和諧校本管理體系的建構(gòu)與實(shí)踐