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(德州專)中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第三部分 模擬檢測(cè) 沖刺中考 階段檢測(cè)卷(一)課件 新人教

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(德州專)中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第三部分 模擬檢測(cè) 沖刺中考 階段檢測(cè)卷(一)課件 新人教

第三部分第三部分 模擬檢測(cè)模擬檢測(cè) 沖刺中考沖刺中考德州市二一八年初中學(xué)業(yè)水平考試德州市二一八年初中學(xué)業(yè)水平考試階段檢測(cè)卷一階段檢測(cè)卷一(1(14 4單元單元)時(shí)間:時(shí)間:9090分鐘滿分:分鐘滿分:100100分分 一、選擇題一、選擇題(本題包括15個(gè)小題,每小題2分,共30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向,其核心要求是從源頭上消除污染。以下做法符合“綠色化學(xué)”理念的是()A將垃圾廢物澆上汽油焚燒B研究、開發(fā)、利用氫能源C讓工業(yè)廢水直接排入漢江D禁止化工廠生產(chǎn)化工產(chǎn)品B解析:將垃圾廢物澆上汽油焚燒,該做法雖然能清除垃圾,但垃圾被焚燒后,會(huì)產(chǎn)生許多有害氣體,對(duì)空氣造成嚴(yán)重污染,這種方法不科學(xué);開發(fā)氫能、風(fēng)能、太陽能等可再生新能源,對(duì)環(huán)境沒有污染,符合“綠色化學(xué)”的要求;工業(yè)廢水中含有多種廢物,如果直接排放,會(huì)造成對(duì)天然水體的污染;禁止化工廠生產(chǎn)化工產(chǎn)品是不合理的??赡苡玫降南鄬?duì)原子質(zhì)量:H1C12O16F19P31Ca402下列變化屬于化學(xué)變化的是()A汽油揮發(fā) B樹根“變”根雕C冰雪融化 D米飯“變餿”D解析:汽油揮發(fā)、樹根“變”根雕及冰雪融化都只是物質(zhì)的狀態(tài)或形狀的改變,沒有其他物質(zhì)生成,屬于物理變化;米飯“變餿”有其他物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化。32016 年 12 月 16 日第一批“共享單車”進(jìn)入長(zhǎng)沙,方便了長(zhǎng)沙市民的綠色出行;隨著夏季氣溫的升高,“共享單車”的充氣輪胎容易發(fā)生爆炸的主要原因是()A分子停止運(yùn)動(dòng)B分子質(zhì)量變大C分子本身的體積變大,分子運(yùn)動(dòng)速率減慢D分子間隔變大,分子運(yùn)動(dòng)速率加快D解析:隨著夏季氣溫的升高,分子間隔變大,分子運(yùn)動(dòng)速率加快,所以充氣輪胎容易發(fā)生爆炸。4下列由分子構(gòu)成的是()A水 B鎂C金剛石D氫氧化鈉A解析:水由水分子構(gòu)成;鎂由鎂原子構(gòu)成;金剛石由碳原子直接構(gòu)成;氫氧化鈉由鈉離子和氫氧根離子構(gòu)成。5通過創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動(dòng),棗莊市空氣狀況有了明顯改善,但測(cè)得目前空氣的主要污染物仍是PM2.5,下列做法應(yīng)該繼續(xù)提倡的是()保護(hù)青山綠水就地焚燒秸稈發(fā)展共享單車減少燃煤使用燃放煙花爆竹A B C DA解析:就地焚燒秸稈及燃放煙花爆竹都會(huì)產(chǎn)生有害氣體和煙塵,會(huì)造成PM2.5含量的升高。6下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()A用玻璃棒攪拌加快過濾B用鑷子取用二氧化錳C用量筒量取液體時(shí)最后改用膠頭滴管加至刻度線D實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵時(shí)先加熱氧化鐵再通一氧化碳C解析:過濾時(shí)玻璃棒的作用是引流不是攪拌,選項(xiàng)A錯(cuò)誤;二氧化錳為粉末狀固體,取用不應(yīng)該用鑷子,選項(xiàng)B錯(cuò)誤;用量筒量取液體時(shí)最后改用膠頭滴管加至刻度線,選項(xiàng)C正確;實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵時(shí)應(yīng)該先通一氧化碳再加熱,防止爆炸,選項(xiàng)D錯(cuò)誤。C解析:鈦酸亞鐵(FeTiO3)中鐵元素顯2價(jià),氧元素顯2價(jià),設(shè)鈦元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(2)x(2)30,則x4。7鈦酸亞鐵(FeTiO3)中鐵元素顯2價(jià),則鈦元素的化合價(jià)是()A2 B3 C4 D58下圖所示實(shí)驗(yàn)操作,正確的是()D解析:氫氧化鈉是腐蝕性藥品,不能直接放在紙上稱量;測(cè)溶液pH時(shí),要用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上,不能將pH試紙伸入液體中;過濾時(shí)要用玻璃棒引流,漏斗頸的下端要緊靠燒杯內(nèi)壁。9下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,錯(cuò)誤的是()A鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成一種白色固體B硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,生成無色有刺激性氣味的氣體C鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種紅色固體D將少量高錳酸鉀放入水中,所得溶液呈紫紅色C解析:鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成一種白色固體;硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體;鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體;將少量高錳酸鉀放入水中,所得溶液呈紫紅色。C解析:同一原子中,質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)核電荷數(shù)原子序數(shù),故x2;鍺原子的電子數(shù)為32;鍺在人體中的含量較少,屬于微量元素;相對(duì)原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù)中子數(shù),鍺原子的中子數(shù)為733241。10有機(jī)鍺具有抗腫瘤活性,鍺元素的部分信息如圖。則下列說法錯(cuò)誤的是()Ax2 B鍺原子的電子數(shù)為32C人體中鍺是常量元素 D鍺原子的中子數(shù)為4111下列各組物質(zhì)中,按照混合物、單質(zhì)順序排列的一組是()A海水黃銅 B冰水水銀C食醋干冰 D煤金剛石D12某課外活動(dòng)小組的同學(xué)在課外實(shí)踐活動(dòng)中,檢測(cè)到安化縣境內(nèi)某溶洞中的流水中溶有較多量的Ca(HCO3)2。下列對(duì)該溶洞中的流水的說法不正確的是()A溶洞中的流水是硬水B取適量溶洞中的流水,加肥皂水時(shí)會(huì)出現(xiàn)較多浮渣C溶洞中的流水可作為優(yōu)質(zhì)飲用水D溶洞中的流水不宜直接洗衣服C解析:溶洞中的流水是硬水,所以取適量溶洞中的流水,加肥皂水時(shí)會(huì)出現(xiàn)較多浮渣,不能作為飲用水,不易直接洗衣服。A解析:干冰是固態(tài)的二氧化碳,其化學(xué)式為CO2;書寫離子符號(hào)時(shí),在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,鎂離子可表示為Mg2;正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,2個(gè)氮分子可表示為2N2;書寫元素的化合價(jià)時(shí),在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,2價(jià)的硫元素可表示為13下列化學(xué)用語書寫正確的是()A干冰CO2 B鎂離子C2個(gè)氮分子2N D2價(jià)的硫元素S214云南勐海是普洱茶的產(chǎn)地之一,也出產(chǎn)多種名優(yōu)綠茶,綠茶中的單寧酸(C76H52O46)具有清熱解毒的功效,下列說法錯(cuò)誤的是()A單寧酸屬于有機(jī)化合物B單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成C單寧酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D一個(gè)單寧酸分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)分別為76、52、46C解析:?jiǎn)螌幩崾呛刑荚氐幕衔?,屬于有機(jī)化合物;單寧酸是由碳、氫、氧三種元素組成的;單寧酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為(1276)(152)(1646)22813184,可見其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大;每個(gè)單寧酸分子是由76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子和46個(gè)氧原子構(gòu)成的,可見一個(gè)單寧酸分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)分別為76、52、46。15如圖為某有機(jī)物的分子模型,該有機(jī)物是一種高效食品防腐劑。下列說法不正確的是()C解析:本題主要考查對(duì)分子模型的分析。由分子模型可以確定該有機(jī)物的化學(xué)式是C9H10O3,該有機(jī)物中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為54524,由于其中氫元素的質(zhì)量最小,所以該有機(jī)物中含氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小。A該有機(jī)物的化學(xué)式是C9H10O3B該有機(jī)物能減緩食品變質(zhì) C該有機(jī)物中含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小D該有機(jī)物中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為54524二、理解與應(yīng)用二、理解與應(yīng)用(本大題包括5個(gè)小題,共33分)16(5分)用化學(xué)符號(hào)表示:(1)2個(gè)硫原子2S;(2)3個(gè)氮?dú)夥肿?N2;(3)氫氧根離子OH;(4)五氧化二磷P2O5;(5)3價(jià)的鐵元素 。解析:(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個(gè)硫原子可表示為2S;(2)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以3個(gè)氮?dú)夥肿涌杀硎緸?N2;(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,氫氧根離子可表示為OH;(4)五氧化二磷的化學(xué)式可表示為P2O5;(5)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以3價(jià)的鐵元素可表示為 。解析:(1)常用肥皂水檢驗(yàn)水是否為硬水;生活中經(jīng)常使用煮沸的方法降低水的硬度,工業(yè)上常用蒸餾的方法降低水的硬度。(2)活性炭可以吸附水中的色素和異味,所以常用活性炭來凈化水。(3)水變成水蒸氣的過程中,只是水分子間的間隔發(fā)生了改變,分子質(zhì)量和分子種類是不會(huì)發(fā)生改變的。17(4分)2017年3月27日,疏勒河、黨河時(shí)隔六十余年后,“再次重逢會(huì)流”,干涸半個(gè)多世紀(jì)的敦煌哈拉湖也重現(xiàn)碧波,煥發(fā)生機(jī)。(1)要想知道哈拉湖水是否為硬水,可使用肥皂水檢測(cè)。生活中經(jīng)常使用煮沸的方法降低水的硬度。(2)凈化水時(shí),常用到活性炭,其主要作用是吸附色素或有異味的物質(zhì)。(3)哈拉湖水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是AB(填字母代號(hào))。A分子質(zhì)量B分子種類C分子間隔18(8分)2016年9月15日,中國(guó)載人航天工程實(shí)現(xiàn)新突破,發(fā)射的天宮二號(hào)將與天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器對(duì)接,這標(biāo)志著中國(guó)成為世界上第三個(gè)完整掌握空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)的國(guó)家。(1)為完成此次任務(wù)所做的各項(xiàng)準(zhǔn)備中,屬于化學(xué)研究對(duì)象的是B(填字母序號(hào))。A飛船內(nèi)電路系統(tǒng)的設(shè)計(jì)B制作神舟九號(hào)太陽能帆板的材料C航天員在地面進(jìn)行1500多次對(duì)接操作模擬訓(xùn)練(2)四氧化二氮(N2O4)是運(yùn)載神舟九號(hào)的長(zhǎng)征2號(hào)F運(yùn)載火箭的推進(jìn)劑之一。在室溫、101kPa時(shí),四氧化二氮是無色氣體,易轉(zhuǎn)化為二氧化氮(NO2),二氧化氮在紫外線的作用下能破壞臭氧層。因此,我國(guó)于2014年投入使用的長(zhǎng)征5號(hào)運(yùn)載火箭全部使用無毒無污染的新型環(huán)保燃料。從物質(zhì)分類的角度來看,四氧化二氮屬于B(填字母序號(hào))。A單質(zhì) B化合物解析:(1)飛船內(nèi)電路系統(tǒng)的設(shè)計(jì),屬于物理學(xué)研究的范疇,不屬于化學(xué)研究對(duì)象;制作神舟九號(hào)太陽能帆板的材料,屬于研究、制取其他物質(zhì),屬于化學(xué)研究的對(duì)象;航天員在地面進(jìn)行1500多次對(duì)接操作模擬訓(xùn)練,不屬于化學(xué)研究對(duì)象。(2)四氧化二氮是由氮、氧兩種元素組成的純凈物,屬于化合物;在一定條件下,四氧化二氮轉(zhuǎn)化為二氧化氮,有其他物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;液態(tài)四氧化二氮的化學(xué)性質(zhì)與氣態(tài)四氧化二氮相同,是因?yàn)樗鼈兌际怯伤难趸肿訕?gòu)成的,同種分子性質(zhì)相同。在一定條件下,四氧化二氮轉(zhuǎn)化為二氧化氮屬于化學(xué)變化(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。液態(tài)四氧化二氮的化學(xué)性質(zhì)與氣態(tài)四氧化二氮相同,請(qǐng)從微觀的角度分析其原因它們都是由四氧化二氮分子構(gòu)成的,同種分子性質(zhì)相同。19.(6分)科學(xué)實(shí)驗(yàn)必須按規(guī)范進(jìn)行操作。根據(jù)下列圖示回答:(l)圖示中實(shí)驗(yàn)操作有明顯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:B(選填字母序號(hào))。(2)圖A中儀器的名稱是玻璃棒,它在該實(shí)驗(yàn)操作中的作用是引流。解析:(1)過濾實(shí)驗(yàn)要遵循“一貼、二低、三靠”的原則,A圖中操作正確;用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí),正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來確定pH,不能將pH試紙伸入待測(cè)液中,以免污染待測(cè)液,B圖中所示操作錯(cuò)誤;二氧化碳能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)而一氧化碳不反應(yīng),所以除去CO中的CO2可將混合氣體通入氫氧化鈉溶液中,C圖中操作正確。(2)圖A中儀器的名稱是玻璃棒,過濾操作中玻璃棒的作用是引導(dǎo)液體的流向,防止溶液外濺。20(10分)下圖中的和依次是硅元素和鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答:(1)硅元素的原子序數(shù)為14,鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為40.08。(2)A、B、C、D中屬于金屬元素的粒子是B(填字母序號(hào))。(3)a的數(shù)值可以是7或8。(4)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),從原子結(jié)構(gòu)示意圖可以推測(cè)元素的化學(xué)性質(zhì)。在元素周期表前20號(hào)元素中,最活潑的非金屬元素是F(填元素符號(hào)),判斷的依據(jù)是只有兩個(gè)電子層,最外層電子數(shù)是7(答案合理即可)。三、實(shí)驗(yàn)與探究三、實(shí)驗(yàn)與探究(本大題包括2個(gè)小題,共24分)21(10分)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置。請(qǐng)你回答下列問題:(1)儀器a的名稱是分液漏斗。(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2 2H2OO2,若從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填字母編號(hào))。(3)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳(作催化劑)制取氧氣,可選擇裝置C作發(fā)生裝置,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3 2KCl3O2。(4)D、E、F、G都是實(shí)驗(yàn)室中氣體的收集裝置,其中不能用來收集氧氣的是D(填字母編號(hào))。解析:(1)儀器a的名稱是分液漏斗。(2)過氧化氫分解生成水和氧氣;若從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮,應(yīng)當(dāng)選擇的發(fā)生裝置是B。(3)氯酸鉀在二氧化錳作催化劑的作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)需要加熱。(4)因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却?,可以用向上排空氣法收集;氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,因此D裝置不能用來收集氧氣。22(14分)某?;瘜W(xué)興趣小組在做溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了以下一些問題:(1)不是所有的溶液都能導(dǎo)電。下列物質(zhì)溶于水后形成的溶液不能導(dǎo)電的是D。A氯化鈉B碳酸鈉C氯化氫D乙醇(2)同學(xué)們?cè)谧雎然c溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)時(shí),不僅看到燈泡亮了,還觀察到兩根石墨電極上都出現(xiàn)了氣泡。于是他們對(duì)氣泡的成分產(chǎn)生了濃厚興趣,決定進(jìn)一步探究?!咎岢鰡栴}】氯化鈉溶液通電時(shí),石墨電極上生成了哪兩種氣體?【查閱資料】氯氣(Cl2)是黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體?!咎岢霾孪搿坎孪胍唬篐2O和O2;猜想二:O2和Cl2;猜想三:H2和 Cl2。【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論按照右上圖所示,連接好實(shí)驗(yàn)裝置,通電一段時(shí)間后,用a、b兩支試管分別收集兩根石墨電極上產(chǎn)生的氣體,觀察氣體的顏色a試管收集到黃綠色的氣體,b試管收集到無色的氣體通過對(duì)氣體顏色的分析,說明猜想一(填“一”、“二”或“三”)肯定是錯(cuò)誤的用拇指堵住b試管,移近點(diǎn)燃的酒精燈,松開拇指聽到輕微的爆鳴聲證明b試管中收集的氣體是H2(或氫氣)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】實(shí)驗(yàn)證明:猜想三成立。實(shí)驗(yàn)完成后,同學(xué)們用pH試紙測(cè)出通電后的溶液呈堿性。請(qǐng)寫出氯化鈉溶液通電時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaCl2H2O 2NaOH H2Cl2?!緦?shí)驗(yàn)交流】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,老師和同學(xué)們?cè)谝黄疬M(jìn)行交流。老師肯定了實(shí)驗(yàn)結(jié)論的同時(shí)還告訴大家:氯化鈉溶液通電時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。在氧化還原反應(yīng)中,有元素化合價(jià)升高,必定有元素化合價(jià)降低。從氧化還原反應(yīng)原理考慮,就可以判斷出猜想二(填“一”、“二”或“三”)是錯(cuò)誤的,其中原因是若生成氧氣和氯氣,元素化合價(jià)只升高不降低,不符合氧化還原反應(yīng)原理。此外,老師還提出這樣一個(gè)問題請(qǐng)大家思考:通電一段時(shí)間后,氯化鈉的濃度有所降低。若要恢復(fù)為原氯化鈉溶液的濃度,只需向通電后的溶液中加入氯化氫(填物質(zhì)的名稱)即可。解析:(1)溶液能導(dǎo)電,是因?yàn)槿芤褐杏凶杂梢苿?dòng)的離子。乙醇溶于水后,以分子形式與水分子均勻混合,不存在自由移動(dòng)的離子,故不導(dǎo)電。(2)【提出猜想】根據(jù)元素守恒,產(chǎn)生的氣體還有可能是H2和 Cl2;【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】產(chǎn)生的黃綠色氣體一定是氯氣,故猜想一錯(cuò)誤;b試管的氣體移近火焰產(chǎn)生爆鳴聲,該氣體具有可燃性,所以是氫氣;【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】反應(yīng)后的溶液呈堿性,可以判斷出反應(yīng)物是氯化鈉和水,生成物除了氫氣和氯氣兩種氣體外,還產(chǎn)生一種堿性物質(zhì),只能是氫氧化鈉,故配平后,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl2H2O 2NaOH H2Cl2?!居懻摻涣鳌咳绻a(chǎn)生的氣體是氧氣和氯氣,氧元素由2價(jià)變到0價(jià),化合價(jià)升高,而氯元素由1價(jià)變?yōu)?價(jià),化合價(jià)也升高,元素的化合價(jià)只有升高沒有降低,不符合氧化還原反應(yīng)的原理,故猜想二是錯(cuò)誤的。反應(yīng)后,氯化鈉消耗,所以濃度降低,但是反應(yīng)后溶液中有新生成的氫氧化鈉存在,故只需加入一定量鹽酸就可以生成氯化鈉,使氯化鈉濃度提高了。23(6分)2017年5月18日至22日,第五屆中國(guó)(湖南)國(guó)際礦物寶石博覽會(huì)在郴州成功舉行。這場(chǎng)亞洲最大的礦物寶石博覽會(huì)以“神奇的礦晶,多彩的螢石”為主題,向世界充分展示了“礦晶之都,多彩郴州”的獨(dú)特魅力。螢石的主要成分是CaF2,試計(jì)算:(1)CaF2的相對(duì)分子質(zhì)量是78;(2)CaF2中鈣元素和氟元素的質(zhì)量比為2019;(3)CaF2中氟元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48.7%(結(jié)果精確到0.1%)。四、計(jì)算題四、計(jì)算題(本大題包括2個(gè)小題,共13分)解析:(1)CaF2的相對(duì)分子質(zhì)量是4019278;(2)CaF2中鈣元素和氟元素的質(zhì)量比為40(192)2019;(3)CaF2中氟元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24(7分)人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中,以羥基磷酸鈣晶體Ca5(PO4)3(OH)形式存在,其相對(duì)分子質(zhì)量為502。牛奶含鈣豐富又易被吸收,且牛奶中鈣和磷比例合適,是健骨的理想食品。如圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標(biāo)簽的部分說明。請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問題:(1)羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為39.8%(保留到0.1%)。(2)成人每天至少需要0.6g鈣,且這些鈣有90%來自牛奶,則一個(gè)人每天要喝2盒這種牛奶。解析:(1)根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式可知羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為502(405)100%39.8%;(2)人體每天至少需要來自牛奶的鈣為0.6g90%0.54g,0.54g(0.112.5)2(盒),故一個(gè)人每天要喝2盒這種牛奶。

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本文((德州專)中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第三部分 模擬檢測(cè) 沖刺中考 階段檢測(cè)卷(一)課件 新人教)為本站會(huì)員(細(xì)水****9)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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