科學(xué)版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)課件 第2章 2.1.1 空氣的成分

科學(xué)版科學(xué)版 九年級(jí)上九年級(jí)上課題課題1 空氣的成分空氣的成分第第1課時(shí)課時(shí) 空氣的成分空氣的成分第二章 空氣、物質(zhì)的構(gòu)成習(xí)題鏈接習(xí)題鏈接BC1234提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入講評(píng)答案呈現(xiàn)答案呈現(xiàn)5A67C8910A11121314CACA15DABD夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練1在裝有空氣的密閉容器內(nèi)，欲用燃燒法測(cè)定空氣中氧在裝有空氣的密閉容器內(nèi)，欲用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的含量，不需要考慮的因素是氣的含量，不需要考慮的因素是()A選擇的可燃物只能與空氣中的氧氣反應(yīng)選擇的可燃物只能與空氣中的氧氣反應(yīng) B選擇的可燃物只能在氧氣中燃燒選擇的可燃物只能在氧氣中燃燒C選擇的可燃物必須足量選擇的可燃物必須足量D生成物中不能有氣體生成物中不能有氣體B夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練2【2020廣州廣州】測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置和步驟如下：測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置和步驟如下：(已完成裝置氣密性檢查已完成裝置氣密性檢查)在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為5等份；等份；用止水夾夾緊膠皮管；用止水夾夾緊膠皮管；點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入入瓶瓶中并把塞子塞緊，觀察現(xiàn)象；中并把塞子塞緊，觀察現(xiàn)象；紅磷熄滅后，立即打開(kāi)止水夾紅磷熄滅后，立即打開(kāi)止水夾，觀察觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象。其中有錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)步驟是其中有錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)步驟是()A B C DD夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練3【2020甘孜甘孜】空氣中各成分體積分?jǐn)?shù)如圖所示，其中空氣中各成分體積分?jǐn)?shù)如圖所示，其中區(qū)域區(qū)域“a”代表的是代表的是()A氧氣氧氣 B氦氣氦氣C氮?dú)獾獨(dú)?D二氧化碳二氧化碳C夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練4下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有哪些成分：下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有哪些成分：(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有空氣中含有_。(2)空氣是制氮肥的重要原料，說(shuō)明空氣中含有空氣是制氮肥的重要原料，說(shuō)明空氣中含有_。(3)石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中，表面會(huì)出現(xiàn)一層白色固體，石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中，表面會(huì)出現(xiàn)一層白色固體，說(shuō)明空氣中含有說(shuō)明空氣中含有_。(4)酥脆的餅干在空氣中放置逐漸變軟，說(shuō)明空氣中含有酥脆的餅干在空氣中放置逐漸變軟，說(shuō)明空氣中含有_。氧氣氧氣氮?dú)獾獨(dú)舛趸级趸妓魵馑魵夂粚?shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練5【2020巴中巴中】下列說(shuō)法正確的是下列說(shuō)法正確的是()A空氣的成分按質(zhì)量計(jì)算，氧氣約占空氣的成分按質(zhì)量計(jì)算，氧氣約占21%B很多物質(zhì)在空氣中可以燃燒，因?yàn)榭諝庵械难鹾芏辔镔|(zhì)在空氣中可以燃燒，因?yàn)榭諝庵械难鯕饩哂锌扇夹詺饩哂锌扇夹訡二氧化碳過(guò)量排放會(huì)引起溫室效應(yīng)，所以二氧二氧化碳過(guò)量排放會(huì)引起溫室效應(yīng)，所以二氧化碳屬于空氣污染物化碳屬于空氣污染物D稀有氣體通電能發(fā)出有色光，可以用于制造多稀有氣體通電能發(fā)出有色光，可以用于制造多種用途的電光源種用途的電光源D夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練6博物館可采用博物館可采用“真空充氮?dú)⑾x(chóng)滅菌消毒機(jī)真空充氮?dú)⑾x(chóng)滅菌消毒機(jī)”來(lái)處理和保來(lái)處理和保護(hù)文物。將文物置于該機(jī)器內(nèi)，三天后氮?dú)鉂舛瓤蛇_(dá)護(hù)文物。將文物置于該機(jī)器內(nèi)，三天后氮?dú)鉂舛瓤蛇_(dá)99.99%；再密閉三天左右，好氧菌、厭氧菌和絲狀霉；再密閉三天左右，好氧菌、厭氧菌和絲狀霉菌都被殺滅。下列有關(guān)氮?dú)庹f(shuō)法錯(cuò)誤的是菌都被殺滅。下列有關(guān)氮?dú)庹f(shuō)法錯(cuò)誤的是()A通常狀況下氮?dú)庖兹苡谒ǔ顩r下氮?dú)庖兹苡谒瓸氮?dú)獠荒芄┙o呼吸氮?dú)獠荒芄┙o呼吸C通常情況下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑通常情況下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑D高濃度氮?dú)饪梢种凭惖纳L(zhǎng)高濃度氮?dú)饪梢种凭惖纳L(zhǎng)A夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】通常狀況下，氮?dú)獠灰兹苡谒?，通常狀況下，氮?dú)獠灰兹苡谒?，A錯(cuò)誤；氮?dú)獠诲e(cuò)誤；氮?dú)獠荒芄┙o呼吸，能供給呼吸，B正確；通常情況下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，正確；通常情況下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，C正確；高濃度的氮?dú)饪梢种凭惖纳L(zhǎng)，正確；高濃度的氮?dú)饪梢种凭惖纳L(zhǎng)，D正確。正確。夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練7【2021邯鄲大名縣期末邯鄲大名縣期末】生活中用到的下列物質(zhì)，生活中用到的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是屬于純凈物的是()A調(diào)味用的食醋調(diào)味用的食醋 B取暖用的木炭取暖用的木炭C溫度計(jì)里的水銀溫度計(jì)里的水銀 D炒菜用的鐵鍋炒菜用的鐵鍋C【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】A、B、D中的物質(zhì)都含有多種物質(zhì)，屬于混合物；中的物質(zhì)都含有多種物質(zhì)，屬于混合物；溫度計(jì)里的水銀，只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物。溫度計(jì)里的水銀，只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物。夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練8下列各組物質(zhì)，前者是純凈物，后者是混合物的是下列各組物質(zhì)，前者是純凈物，后者是混合物的是()A稀有氣體、液氧稀有氣體、液氧 B食醋、粗鹽食醋、粗鹽C冰水共存物、鹽水冰水共存物、鹽水 D氮?dú)狻⒀鯕獾獨(dú)?、氧氣C夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練9【中考中考河池河池】在在“測(cè)定空氣中氧氣含量測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)中，打開(kāi)止水夾后，進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水不足瓶?jī)?nèi)空間中，打開(kāi)止水夾后，進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水不足瓶?jī)?nèi)空間的的1/5。下列原因分析不正確的是。下列原因分析不正確的是()A紅磷過(guò)量紅磷過(guò)量 B裝置漏氣裝置漏氣C紅磷不足紅磷不足 D裝置未冷卻即打開(kāi)止水夾裝置未冷卻即打開(kāi)止水夾A【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】在在“測(cè)定空氣中氧氣含量測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)中，紅磷必須的實(shí)驗(yàn)中，紅磷必須足量，如果紅磷的量不足、裝置氣密性不好或沒(méi)有冷卻就足量，如果紅磷的量不足、裝置氣密性不好或沒(méi)有冷卻就打開(kāi)止水夾，都會(huì)導(dǎo)致測(cè)出的氧氣體積分?jǐn)?shù)偏小。打開(kāi)止水夾，都會(huì)導(dǎo)致測(cè)出的氧氣體積分?jǐn)?shù)偏小。夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練10下列物質(zhì)都屬于純凈物的一組是下列物質(zhì)都屬于純凈物的一組是()冰水共存物冰水共存物 潔凈的潔凈的空氣空氣 液氮液氮 石灰水石灰水A B C D.【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】判斷純凈物與混合物時(shí)，一定要根據(jù)組成判斷純凈物與混合物時(shí)，一定要根據(jù)組成物質(zhì)的種類或性質(zhì)，不要被物質(zhì)的種類或性質(zhì)，不要被“潔凈潔凈”“”“凈化凈化”“”“混混合合”“”“共存共存”等字眼所迷惑。如潔凈的空氣是混合等字眼所迷惑。如潔凈的空氣是混合物，冰水共存物卻是純凈物。物，冰水共存物卻是純凈物。A整合方法整合方法提升練提升練11小明為測(cè)定空氣里氧氣的含量，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝小明為測(cè)定空氣里氧氣的含量，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。置?！敖饘偬萁饘偬荨钡拿恳徊降陌继幏胖靡活w用濾紙吸干水后的的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷，用放大鏡會(huì)聚太陽(yáng)光于靠近水面的一步白磷，用放大鏡會(huì)聚太陽(yáng)光于靠近水面的一步“金屬梯金屬梯”處處的白磷上。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是的白磷上。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A該實(shí)驗(yàn)?zāi)苡^察到試管內(nèi)有白煙生成該實(shí)驗(yàn)?zāi)苡^察到試管內(nèi)有白煙生成B該實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新，使實(shí)驗(yàn)的精確度更高，更環(huán)保該實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新，使實(shí)驗(yàn)的精確度更高，更環(huán)保C將用于吸干白磷表面的水的濾紙直接扔進(jìn)垃圾桶將用于吸干白磷表面的水的濾紙直接扔進(jìn)垃圾桶D該實(shí)驗(yàn)一開(kāi)始觀察到試管內(nèi)液面下降，然后上升該實(shí)驗(yàn)一開(kāi)始觀察到試管內(nèi)液面下降，然后上升C整合方法整合方法提升練提升練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，該實(shí)驗(yàn)?zāi)苡^察到試管白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，該實(shí)驗(yàn)?zāi)苡^察到試管內(nèi)有白煙生成，內(nèi)有白煙生成，A正確；該實(shí)驗(yàn)始終在密閉容器內(nèi)進(jìn)行，該正確；該實(shí)驗(yàn)始終在密閉容器內(nèi)進(jìn)行，該實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新，使實(shí)驗(yàn)的精確度更高，更環(huán)保，實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新，使實(shí)驗(yàn)的精確度更高，更環(huán)保，B正確；白磷易正確；白磷易自燃，用于吸干白磷表面的水的濾紙不能直接扔進(jìn)垃圾桶，自燃，用于吸干白磷表面的水的濾紙不能直接扔進(jìn)垃圾桶，C錯(cuò)誤；白磷燃燒，放出大量的熱，使裝置內(nèi)空氣受熱膨脹，錯(cuò)誤；白磷燃燒，放出大量的熱，使裝置內(nèi)空氣受熱膨脹，一段時(shí)間后，因白磷燃燒消耗裝置內(nèi)的氧氣，故壓強(qiáng)減小，一段時(shí)間后，因白磷燃燒消耗裝置內(nèi)的氧氣，故壓強(qiáng)減小，故該實(shí)驗(yàn)一開(kāi)始觀察到試管內(nèi)液面下降，然后上升，故該實(shí)驗(yàn)一開(kāi)始觀察到試管內(nèi)液面下降，然后上升，D正確。正確。整合方法整合方法提升練提升練12【2021中山期末中山期末】流浪地球流浪地球的熱播讓普通人了解的熱播讓普通人了解到到“人造空氣人造空氣”幫助人類實(shí)現(xiàn)了太空漫步的夢(mèng)想，它幫助人類實(shí)現(xiàn)了太空漫步的夢(mèng)想，它含有含有 70%的氮?dú)獾牡獨(dú)?體積分?jǐn)?shù)體積分?jǐn)?shù))、20%的氧氣，還有的氧氣，還有 CO2 等。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是等。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A“人造空氣人造空氣”比空氣中的氮?dú)夂扛弑瓤諝庵械牡獨(dú)夂扛連“人造空氣人造空氣”比空氣中的氧氣含量低比空氣中的氧氣含量低C在在“人造空氣人造空氣”中，燃著的蠟燭不會(huì)迅速熄滅中，燃著的蠟燭不會(huì)迅速熄滅D利用紅磷燃燒的方法，可粗略測(cè)定利用紅磷燃燒的方法，可粗略測(cè)定“人造空氣人造空氣”中中氧氣的含量氧氣的含量A整合方法整合方法提升練提升練【方法規(guī)律方法規(guī)律】解答本題可采用解答本題可采用比較法比較法，通過(guò)比較空氣，通過(guò)比較空氣和和“人造空氣人造空氣”中各成分含量的不同，得出正確結(jié)論。中各成分含量的不同，得出正確結(jié)論。空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為78%，氧氣約為，氧氣約為21%，故，故A錯(cuò)誤，錯(cuò)誤，B正確；正確；“人造空氣人造空氣”中氧氣的含量和空氣中中氧氣的含量和空氣中差不多，氧氣能支持燃燒，差不多，氧氣能支持燃燒，C正確；紅磷和氧氣在點(diǎn)正確；紅磷和氧氣在點(diǎn)燃條件下會(huì)生成五氧化二磷，燃條件下會(huì)生成五氧化二磷，D正確。正確。整合方法整合方法提升練提升練13空氣是一種寶貴的資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是空氣是一種寶貴的資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是()A空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品防腐的?？諝庵蟹蛛x出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品防腐的保護(hù)氣護(hù)氣B空氣主要由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣在空氣中質(zhì)量分?jǐn)?shù)空氣主要由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣在空氣中質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為約為1/5C霓虹燈可以發(fā)出各種顏色的光是利用稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)霓虹燈可以發(fā)出各種顏色的光是利用稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)D空氣中沒(méi)有能作為生產(chǎn)化肥的原料的成分空氣中沒(méi)有能作為生產(chǎn)化肥的原料的成分A整合方法整合方法提升練提升練【方法規(guī)律方法規(guī)律】解答本題可采用解答本題可采用篩選法篩選法。氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，。氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品防腐的保護(hù)氣，可作食品防腐的保護(hù)氣，A正確；氧氣在空氣中體積分?jǐn)?shù)約為正確；氧氣在空氣中體積分?jǐn)?shù)約為1/5，B錯(cuò)誤；霓虹燈可以發(fā)出各種顏色的光是利用稀有氣體錯(cuò)誤；霓虹燈可以發(fā)出各種顏色的光是利用稀有氣體的物理性質(zhì)，的物理性質(zhì)，C錯(cuò)誤；氮?dú)馐侵频实脑希e(cuò)誤；氮?dú)馐侵频实脑?，D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。整合方法整合方法提升練提升練14【中考中考三明三明】下列說(shuō)法正確的是下列說(shuō)法正確的是()A空氣本來(lái)是純凈物，但被污染后變成了混合物空氣本來(lái)是純凈物，但被污染后變成了混合物B礦泉水不是純凈物礦泉水不是純凈物C空氣中的稀有氣體肯定是純凈物空氣中的稀有氣體肯定是純凈物D澄清的石灰水是純凈物澄清的石灰水是純凈物B整合方法整合方法提升練提升練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳等多種物質(zhì)，空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物，屬于混合物，A錯(cuò)；礦泉水中含有水、可溶性礦物質(zhì)等多錯(cuò)；礦泉水中含有水、可溶性礦物質(zhì)等多種物質(zhì)，屬于混合物，種物質(zhì)，屬于混合物，B對(duì)；空氣中的稀有氣體有氦氣、對(duì)；空氣中的稀有氣體有氦氣、氖氣等多種物質(zhì)，屬于混合物，氖氣等多種物質(zhì)，屬于混合物，C錯(cuò)；澄清的石灰水中含錯(cuò)；澄清的石灰水中含有水和氫氧化鈣，屬于混合物，有水和氫氧化鈣，屬于混合物，D錯(cuò)。錯(cuò)。探究培優(yōu)探究培優(yōu)拓展練拓展練15【中考中考淄博淄博】以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置可用于以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置可用于“測(cè)定空氣中氧氣的含測(cè)定空氣中氧氣的含量量”。請(qǐng)認(rèn)真分析，回答下列問(wèn)題。請(qǐng)認(rèn)真分析，回答下列問(wèn)題。(1)拉瓦錫用裝置拉瓦錫用裝置_(填字母填字母)定量研究了空氣的成分，定量研究了空氣的成分，在密閉容器中，空氣中的氧氣與在密閉容器中，空氣中的氧氣與_反應(yīng)，生成固態(tài)反應(yīng)，生成固態(tài)物質(zhì)。人們沿著科學(xué)家的足跡，對(duì)反應(yīng)物進(jìn)行了優(yōu)化，分物質(zhì)。人們沿著科學(xué)家的足跡，對(duì)反應(yīng)物進(jìn)行了優(yōu)化，分別用銅粉、紅磷等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其原理都是采用別用銅粉、紅磷等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其原理都是采用_(填填“物理物理”或或“化學(xué)化學(xué)”)方法，從混合氣體中除去某種氣體，方法，從混合氣體中除去某種氣體，從而達(dá)到物質(zhì)分離的目的。從而達(dá)到物質(zhì)分離的目的。A汞汞化學(xué)化學(xué)探究培優(yōu)探究培優(yōu)拓展練拓展練(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要不斷推拉注射器活塞的裝置是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要不斷推拉注射器活塞的裝置是_(填寫字母填寫字母)，利用此裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可能造成，利用此裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可能造成實(shí)驗(yàn)誤差的因素是實(shí)驗(yàn)誤差的因素是_(寫一條寫一條)。B銅粉不足量銅粉不足量(或裝置沒(méi)有冷卻到室溫就讀數(shù)，其他合理或裝置沒(méi)有冷卻到室溫就讀數(shù)，其他合理答案也可答案也可)探究培優(yōu)探究培優(yōu)拓展練拓展練(3)裝置裝置C、D的實(shí)驗(yàn)都用到了紅磷，寫出反應(yīng)的文字表的實(shí)驗(yàn)都用到了紅磷，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式達(dá)式_；反應(yīng)結(jié)束；反應(yīng)結(jié)束后，待裝置冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾，裝置后，待裝置冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾，裝置D中中(試管試管容積為容積為40 mL)注射器活塞從注射器活塞從10 mL刻度處緩慢移動(dòng)至刻度處緩慢移動(dòng)至_mL刻度處停止刻度處停止(誤差忽略不計(jì)誤差忽略不計(jì))。紅磷氧氣紅磷氧氣五氧化二磷五氧化二磷點(diǎn)燃點(diǎn)燃2探究培優(yōu)探究培優(yōu)拓展練拓展練【方法規(guī)律方法規(guī)律】本題可用本題可用標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)對(duì)照法標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)對(duì)照法解答。解答。(1)拉瓦錫用曲拉瓦錫用曲頸甑裝置定量研究了空氣的成分，在密閉容器中，空氣中的頸甑裝置定量研究了空氣的成分，在密閉容器中，空氣中的氧氣與汞反應(yīng)生成氧化汞；分別用銅粉、紅磷等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，氧氣與汞反應(yīng)生成氧化汞；分別用銅粉、紅磷等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其原理都是類似的，均是采用化學(xué)方法。其原理都是類似的，均是采用化學(xué)方法。(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，B裝置需要不斷推拉注射器活塞，以便反應(yīng)物與氧氣充分接觸，裝置需要不斷推拉注射器活塞，以便反應(yīng)物與氧氣充分接觸，使氧氣充分反應(yīng)。造成實(shí)驗(yàn)誤差的因素有很多，如藥品不足使氧氣充分反應(yīng)。造成實(shí)驗(yàn)誤差的因素有很多，如藥品不足量、沒(méi)有冷卻到室溫就讀數(shù)等。量、沒(méi)有冷卻到室溫就讀數(shù)等。探究培優(yōu)探究培優(yōu)拓展練拓展練(3)紅磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷，冷卻至室紅磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷，冷卻至室溫后，誤差忽略不計(jì)，注射器內(nèi)氣體體積應(yīng)減少原氣體體溫后，誤差忽略不計(jì)，注射器內(nèi)氣體體積應(yīng)減少原氣體體積積(40 mL)的五分之一，即的五分之一，即8 mL，因此最終注射器活塞移，因此最終注射器活塞移動(dòng)至動(dòng)至2 mL刻度處。刻度處。