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作業(yè)展評總結(jié)【勁松書屋】

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作業(yè)展評總結(jié)【勁松書屋】

作業(yè)展評總結(jié)岳崗小學(xué) 四一班本次作業(yè)展評有以下優(yōu)點:1. 班主任老師精心組織,全體教師按時到位共同參與。在展評過程中,老師能夠共同交流、共同探討、互相學(xué)習(xí)、積極性高、氣氛濃厚。學(xué)生作業(yè)擺放整齊,業(yè)面整潔,書寫規(guī)范,格式合理,行款整齊,美觀大方。2.教師布置的作業(yè)科學(xué)、適量,教師批改正確率高,批改符號正確,有等級評價,多數(shù)教師都能夠使用激勵性語言評價學(xué)生,作業(yè)整體質(zhì)量有了很大的提高。有的班級業(yè)面上出現(xiàn)“小星星、小紅花、小笑臉、圖形評價等”,有的業(yè)面上批有“繼續(xù)加油,“你的進(jìn)步很快”等激勵性語言。這些都證明教師的理念有所提升,批語形式方法多樣,激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在的潛力,學(xué)生積極主動完成作業(yè)。從而體驗成功,感受快樂,提高自信,獲得了學(xué)習(xí)的動力。作業(yè)批改是教師的一項常規(guī)工作,它對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),檢查教學(xué)效果,調(diào)整教學(xué)方案,有著十分重要的作用。在新的課程理念下,作業(yè)的批改不再是一個評判,已成為一種對話,一個學(xué)生與老師知識與情感交流的信箱,通過展評來看多數(shù)教師這方面體現(xiàn)的較好。3.作業(yè)形式多樣,要求明確。總之本次作業(yè)展評,體現(xiàn)了教師能運用新的教學(xué)理念,科學(xué)的方法布置和批改作業(yè),達(dá)到了互相學(xué)習(xí)、共同提高的目的。存在不足:1在展評中發(fā)現(xiàn)有的班級個別學(xué)生的作業(yè)不夠整潔,個別教師批改不夠細(xì)致,有的學(xué)生書寫還不夠規(guī)范,如果再規(guī)范些會更好。2數(shù)學(xué)學(xué)科個別教師有批無改,還有的改正不及時。3作文作業(yè)個別教師批改不夠詳細(xì),如錯字只批無改,或無評語只有等級評價和批改日期,有的缺少眉批、橫批,有的語句不通順有批無改,缺乏沒有鼓勵性語言。4個別學(xué)生的作文篇幅過于簡短,希望教師要加強文前指導(dǎo)。通過這次評比、展覽活動,希望全體同學(xué)明確優(yōu)秀作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn),養(yǎng)成好的作業(yè)習(xí)慣,爭取在下一次的評展活動中脫穎而出;希望各位老師提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量,既要設(shè)計出難易適中,體現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)題,又要設(shè)計出適量的綜合題、能力題、實踐題;要細(xì)化落實精細(xì)批改、有效批改的要求,規(guī)范批改符號,及時認(rèn)真地批改;對學(xué)生存在的典型錯誤要有批改記錄,然后進(jìn)行針對性講評,對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)必須有重點地進(jìn)行面批,對作業(yè)中的錯題要訂正、重批,切實做到 “有練必收、有收必批、有批必統(tǒng)、有統(tǒng)必評,有錯必糾”;還要持之以恒地加強學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣教育,認(rèn)真上好寫字課和學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練課,培養(yǎng)學(xué)生先復(fù)習(xí)后作業(yè)、先審題后解答,先作業(yè)后檢查的良好作業(yè)習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)生“獨立、按時、工整、規(guī)范”地完成作業(yè)。作業(yè)展評優(yōu)秀學(xué)生名單:語文:裴志賢 翟藝涵 尚潤龍 劉琦 馬宇 李明浩數(shù)學(xué):楊伊可 劉炫瑩 劉志丹 王淼 楊欣宇 岳思言英語:李明浩 劉志丹 劉佳欣 馬宇 張雪瑩 楊伊可3內(nèi)容c

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