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Lesson 2 Meat、Chicken And Fish 說課稿 - 說課稿評(píng)課稿材料

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Lesson 2 Meat、Chicken And Fish 說課稿 - 說課稿評(píng)課稿材料

Lesson 2 Meat、Chicken And Fish 說課稿 - 說課稿評(píng)課稿材料 Lesson 2 Meat、Chicken And Fish 說課稿說課內(nèi)容:小學(xué)三年級(jí)英語第二冊(cè)第一單元第2課。本課的優(yōu)秀教案注重同學(xué)聽、說、讀、練的能力。在教學(xué)中,我鼓勵(lì)同學(xué)多說英語,并適當(dāng)?shù)慕o予獎(jiǎng)勵(lì),為他們提供自主學(xué)習(xí)和相互學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),讓同學(xué)在合作中得到能力的鍛煉。小學(xué)三年級(jí)英語是啟蒙階段,必需通過聽、說、玩、演、練、唱等實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)和培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,從而更好的完成這一學(xué)習(xí)目標(biāo),本課學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下:知識(shí)與技能:1.正確的聽、說、口頭運(yùn)用單詞meat、chicken、 fish.2.正確的聽、說、口頭運(yùn)用數(shù)字eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen。3.能理解并能口頭說句子 This food is good.過程與方法:通過圖片、詞語和對(duì)話理解句子所表達(dá)的意思,讓同學(xué)能口頭運(yùn)用句子表達(dá)自身的感情;能聽懂簡(jiǎn)單的指令和要求做出適當(dāng)?shù)姆错?。情感態(tài)度和價(jià)值觀:關(guān)注同學(xué)情感,堅(jiān)持同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣,為同學(xué)營(yíng)造寬松、民主、和諧的課堂氣氛。教具、學(xué)具的布置使用:由于小學(xué)三年級(jí)的同學(xué)具有直接感知、形象記憶等特點(diǎn),因此我準(zhǔn)備了課件、教師用卡片、張貼畫、獎(jiǎng)勵(lì)用的小笑臉以和錄音機(jī)等教學(xué)輔助資料。一、說教材:1、教材的地位、作用:本課教學(xué)主要是有關(guān)食物的單詞和數(shù)字教學(xué),特別是數(shù)字的教學(xué),引導(dǎo)同學(xué)發(fā)現(xiàn)數(shù)字書寫以和讀音的規(guī)律,對(duì)以后的數(shù)字教學(xué)是一個(gè)很好的鋪墊。2、教學(xué)目標(biāo)確實(shí)定和其作用: 同學(xué)應(yīng)爭(zhēng)取掌握:meat、chicken、 fish. eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen單詞。能理解并能口頭說句子 This food is good.3、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):八個(gè)單詞和句子This food is good. 4、教材處置:?jiǎn)卧~的教學(xué)采用圖片與課件展示為主。句子教學(xué)以創(chuàng)設(shè)情景、扮演為主,通過多種不同形式的練習(xí),提高同學(xué)的口語水平。 二、說教法:1、小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)把培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性作為教學(xué)的主要目的,本課的單詞教學(xué)采用看圖片、看多媒體課件的方法進(jìn)行,并采用游戲性質(zhì)的練習(xí),使同學(xué)在寬松的氣氛中學(xué)會(huì)知識(shí)并得到穩(wěn)固。2、在教學(xué)中,多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)。鼓勵(lì)同學(xué)大聲說,說清楚,并配以豐富的表情,適當(dāng)?shù)氖謩?shì),培養(yǎng)同學(xué)的口頭表達(dá)能力,使同學(xué)在學(xué)習(xí)中樹立自信心,獲得勝利感和滿足感。三、說教學(xué)步驟: 三年級(jí)同學(xué)活潑,通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和興趣的培養(yǎng),大部份同學(xué)喜歡上英語課,喜歡扮演,同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性較高。但總體上看同學(xué)的英語水平并不平衡,根底好的與根底差的存在一定的差異。根據(jù)同學(xué)的年齡特征和心理特點(diǎn)如:偏重于形象扮演,愛表示自身等,結(jié)合同學(xué)的實(shí)際確定了以下教學(xué)思路: 1.復(fù)習(xí)舊知,做好鋪墊。我們知道,新知識(shí)是舊知識(shí)的延伸和擴(kuò)展。在學(xué)習(xí)新知之前,先復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué),這樣既穩(wěn)固了上節(jié)課的內(nèi)容,又為下面的學(xué)習(xí)打好根底。2、組織教學(xué):“ONE, TWO,TIE MY SHOE歌曲的開頭,活潑課堂氣氛,調(diào)動(dòng)起同學(xué)的興趣。 3、對(duì)于單詞的教學(xué),食物單詞我通過逼真的圖片和演示文稿進(jìn)行直觀教學(xué),使同學(xué)的印象更加深刻。數(shù)字單詞的教學(xué),通過引讓同學(xué)通過討論自身找出1315數(shù)字單詞的書寫規(guī)律,并利用所學(xué)知識(shí)練習(xí)他們的讀音。 4、單詞的練習(xí):游戲性質(zhì)的單詞練習(xí),既調(diào)動(dòng)同學(xué)的興趣,集中注意力,同時(shí)又對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了穩(wěn)固,還活潑了課堂氣氛。并通過數(shù)數(shù)的方式、師生之間、生生之間的接數(shù)練習(xí),穩(wěn)固數(shù)字單詞。在練習(xí)中不時(shí)的鼓勵(lì)同學(xué),給他們信心,并適當(dāng)?shù)慕o予獎(jiǎng)勵(lì),培養(yǎng)小朋友們的語言綜合運(yùn)用能力。

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