EEC版小學(xué)四年級上冊英語Lesson4ILikeMusic教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思 - 小學(xué)英語說課評課稿

EEC版小學(xué)四年級上冊英語Lesson4ILikeMusic教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思 - 小學(xué)英語說課評課稿 EEC版小學(xué)四年級上冊英語Lesson4 I Like Music教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)：1 、學(xué)習(xí)怎樣對喜歡的事物進(jìn)行問答及課程名有關(guān)的句子。2 、能聽懂、會說 third music sing stop 單詞，學(xué)會熟用句型“ Whats the third class?Music 及“ Do you like ?yes,I do. No,I dont.3 、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維入語言應(yīng)用的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：1 、能正確、熟練地運(yùn)用本課的日常交際用語。2 、能用正確的語言、語調(diào)、表情和動作表演對話創(chuàng)作對話。教學(xué)用具：圖片、錄音機(jī)。教學(xué)過程：Step 1 warm upT:Good morning,boys and girls.Ss:Good morning,teacher.T:How are you,today?Ss:Were fine.thank you,And you?T:Im very well.thanks a lot.Tets sing a song: “ Whats your name?T: 指著的課程表 Whats the first class?S1:Math.T:Whats the third class?Step 2 Presentation1 、 Tisten to the tape carefully.who can tell me? 文中講什么 Teach “ third.2 、 T: 第四、第五通常在基數(shù)詞后加“ th.3 、 T:Whats the fifth class?S: 音樂T:Lets study “ music.Teach “ music.T:I Like music.Do you like music?S:Yes.Yes.S:No,I dont .I Like T: 同桌兩人合作操練 Do you like ?Yes,I do./No,I dont 句型。4 、 T:Look at this pictur. “ sing “ stop 教讀。Ss:Make sing in the air.Make sing in the air.S-i-n-g singMake sing in the air.T: 說到唱歌“ sing 你還會想到什么？S:dance.T: 說到停止 stop ，你們會想到什么？S:begin start.Step 3 Practice1 、 T:Listen to the tape and repeat.2 、 T:Cheak it out.3 、 T:Lets act out the dialogue.Ill give you a star.Step 4 Production1 、 T: 以小組為單位，看師手中的圖片，操練 Do you like ?Yes,I do./No,I dont.2 、 T ： Lets play a game.Ask 、 answer and write.3 、 T ： Lets make a new dialogs.( 四人一組并表演對話 )Step 5 Homework1 、給你們當(dāng)一次老師的時(shí)機(jī)，把所學(xué)的內(nèi)容教給你的親朋好友。2 、背課文師生共唱“ Good-bye to you 結(jié)束在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，為學(xué)生所創(chuàng)設(shè)的情境精心別致，貼近生活，符合學(xué)生的興趣需求，并具有一定的開放性。學(xué)生在學(xué)習(xí)新知過程中，我把生活中，課堂上所能捕捉的東西都參加了教學(xué)中。對所學(xué)內(nèi)容由淺入深的引導(dǎo)，讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)到了知識，運(yùn)用了知識。使學(xué)生感受到英語距離我們并不遙遠(yuǎn)，就在我身邊，隨處可見。增強(qiáng)了學(xué)生對英語的好奇心，自然興趣就提高了。在語言輸出環(huán)節(jié)中，新舊知識得到結(jié)合延伸，到達(dá)語言的自然積累