2014年pep新版四年級(jí)英語下冊(cè)第三單元導(dǎo)學(xué)案 - 小學(xué)英語教案及反思

2021年pep新版四年級(jí)英語下冊(cè)第三單元導(dǎo)學(xué)案 - 小學(xué)英語教案及反思 2021年pep新版四年級(jí)英語下冊(cè)第三單元導(dǎo)學(xué)案課題 Unit3Weather總課時(shí) 6課時(shí) Lesson1年級(jí)四 主備人 官生友授課人課型 新授教學(xué)方法 導(dǎo)入法學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備多媒體課件，錄音機(jī)和教學(xué)錄音帶，詞卡，圖片 學(xué)生準(zhǔn)備畫筆，紙 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1、聽，說，認(rèn)讀Lets learn中的單詞和句子。2、理解Lets chant局部的意思。能力目標(biāo) 1、能夠簡(jiǎn)單介紹天氣情況。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用Its cold /warm/cool/hot in.情感態(tài)度 1、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望，鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)。重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)表示天氣狀況的形容詞。Coolhotwarmcold了解我國各地的天氣狀況。導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)過程 二次備課自主學(xué)習(xí) 課前復(fù)習(xí)： 復(fù)習(xí)一些衣物名稱。復(fù)習(xí)句型This is the .。課前預(yù)習(xí)：?jiǎn)卧~Coolhotwarmcold的認(rèn)讀 全體學(xué)生呼英語勵(lì)志口號(hào)： Knowledge is power.(知識(shí)就是力量)熱身、復(fù)習(xí)：. 教師手指著自己的衣服說I am wearing a 、What are you wearing?教師引導(dǎo)學(xué)生說出自己穿的衣服的名稱：如A shirt .然后教師拿出一支溫度計(jì)，讀出上面的溫度，如：Look.its 26,so we wear shirts or T-shirts.todaywe are going to talk about weather.小班內(nèi)查練：.一小班認(rèn)讀. Cool. Hot二小班認(rèn)讀warmcold四、導(dǎo)入新課，板書課題。展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。知識(shí)目標(biāo) 1、聽，說，認(rèn)讀Lets learn中的單詞和句子。2、理解Lets chant局部的意思。能力目標(biāo) 1、能夠簡(jiǎn)單介紹天氣情況。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用Its cold /warm/cool/hot in.情感態(tài)度 1、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望，鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)。五、導(dǎo)入并指導(dǎo)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容：Lets learn.教師指著生詞卡片說：Its warm/cool/cold/hot today.學(xué)生在課本的地圖上指出相應(yīng)的城市讓學(xué)生跟讀教師與學(xué)生之間進(jìn)行問答練習(xí)：Whats the weather like in Beijing?Its warm.Whats the weather like in?Its由一學(xué)生扮演天氣預(yù)報(bào)員，其他學(xué)生提問，Whats the weather like in.?由天氣預(yù)報(bào)員答復(fù)。Lets chant聽錄音做動(dòng)作并跟說歌謠，模仿幾個(gè)語氣詞BrrrMmm同時(shí)做出表現(xiàn)不同天氣的動(dòng)作和表情小班交流展示三小班問：Whats the weather like in HongKong.?四小班答復(fù)：Its hot.然后交換角色進(jìn)行展練。練習(xí)拓展1、認(rèn)讀單詞并翻譯Coolhotwarmcold 2、我是天氣預(yù)報(bào)員Good moring,this is the weather report,its cold in HarbinHomework:收看當(dāng)天天氣預(yù)報(bào)并做好記錄。試一試給家長預(yù)報(bào)天氣，并建議他們穿上適宜的衣服。正確標(biāo)準(zhǔn)地書寫Coolhotwarmcold幾個(gè)單詞總結(jié) 這節(jié)課我學(xué)會(huì)了，我還懂得了板書設(shè)計(jì)Unit3WeatherColdwarmhotcoolGood morning.this is the weather report,Its warm in Beijingtoday 2021年春復(fù)興2021年春復(fù)興2021年春復(fù)興總結(jié) 這節(jié)課我學(xué)會(huì)了，我還懂得了板書設(shè)計(jì)Unit3 WeatherHeres the world weather.today its hot and sunny in Sydney.Whats the weather like in Sydney?Its hotand sunnyIts cold and snowy in Kunming.No,its warm in Kunming.2021年春復(fù)興練習(xí)拓展1.指名兩名學(xué)生到臺(tái)上介紹各城市的天氣情況并報(bào)出該城市的溫度。2.利用卡片指名學(xué)生完成Lets play的游戲。Homework:1.把Lets talk的內(nèi)容讀給家長聽。2.利用所學(xué)的句型介紹本地的天氣預(yù)報(bào)總結(jié) 這節(jié)課我學(xué)會(huì)了，我還懂得了板書設(shè)計(jì)Unit3 WeatherWhats the weather like in NewYork?Its rainy.How about Beijing?Is it cold?No,it isnt.Its26degreesThats coldIts warm 2021年春復(fù)興小學(xué) 四年級(jí)英語導(dǎo)學(xué)案課題 Unit3 Weather總課時(shí) 6課時(shí) Lesson6年級(jí) 四主備人 官生友授課人課型 新授教學(xué)方法 情景教學(xué)法學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備多媒體課件，錄音機(jī)和錄音帶 學(xué)生準(zhǔn)備詞卡 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)能讓學(xué)生運(yùn)用Is it.? Yes, it is./No, it isn't. 寫句子能力目標(biāo)能聽懂 Story time 的內(nèi)容情感態(tài)度提高學(xué)生的英語交際能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心。重點(diǎn)難點(diǎn) 掌握兩個(gè)重點(diǎn)句子：“Is it.? Yes, it is./No, it isn't.的正確書寫。在四線格中的正確書寫Is it.? Yes, it is./No, it isn't.。導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)過程 二次備課自主學(xué)習(xí) 課前復(fù)習(xí)： 1復(fù)習(xí)表示天氣狀況的幾個(gè)形容詞sunny/rainy/windy/snowy/cloudy2復(fù)習(xí)句型Whats the weather like in ?Itssunny/rainy/windy/snowy/cloudy課前預(yù)習(xí)：試讀read and write的句型，理解內(nèi)容 全體學(xué)生呼英語勵(lì)志口號(hào)： Knowledgeis power .知識(shí)就是力量 熱身、復(fù)習(xí)：1.認(rèn)讀表示天氣狀況的幾個(gè)單詞Cool/cold/hot/warm/sunny/rainy/windy/snowy/cloudy2.指名學(xué)生說出今天的天氣狀況，教師給予指導(dǎo)。三、導(dǎo)入新課，板書課題。展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.板書課題2.展示本課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能讓學(xué)生運(yùn)用Is it.? Yes, it is./No, it isn't. 寫句子能力目標(biāo)能聽懂 Story time 的內(nèi)容情感態(tài)度提高學(xué)生的英語交際能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心。五、導(dǎo)入并指導(dǎo)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容：Read and write1.讓學(xué)生觀察本局部的明信片，就明信片上面的內(nèi)容展開對(duì)話T:river,What is he doing ?Look at the animal,What is it?讓學(xué)生閱讀明信片上的內(nèi)容，答復(fù)下面的問題，師生用問答的方式核對(duì)答案。2.Look and write將英語句子補(bǔ)充完整，再指導(dǎo)書寫英語句子。3.Lets check師生共同完成，核對(duì)答案4.Story time出示情境圖，讓學(xué)生猜想故事的大致內(nèi)容教師介紹故事背景教師領(lǐng)讀故事，學(xué)生讀完后答復(fù)下列問題小班內(nèi)分角色表演故事。. 練習(xí)拓展 練習(xí)拓展1.說出本單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn)詞匯2.說出本單元所學(xué)的重點(diǎn)句型設(shè)計(jì)意圖：用活動(dòng)教學(xué)的方法，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力和綜合語言運(yùn)用能力。Homework:1.把故事講給給家長聽。2.利用所學(xué)的句型介紹本地的天氣預(yù)報(bào)總結(jié) 這節(jié)課我學(xué)會(huì)了，我還懂得了板書設(shè)計(jì)Unit3 Weather詞匯：Cool/cold/hot/warm/sunny/rainy/windy/snowy/cloudy句型：Whats the weather like in NewYork?Its rainy.How about Beijing?Is it cold?No,it isnt.Its26degrees