江蘇鳳凰教育出版社三年級下冊科學知識點總結.doc

_第一單元一、填空1、在我們的周圍，（田野）、（花園）、（果園）等地方可以找到土 壤。2、土壤里的小動物有（蚯蚓）、（青蛙）、（螞蟻）、（屎殼郎）等。3、土壤固體中的大顆粒為（沙粒），中等顆粒為（粉粒），細小顆粒為（黏 粒）。4、人們根據(jù)土粒含量的不同，將土壤分為（沙土）、（壤土）、（黏土）三類。5、沙粒、粉粒和黏粒三者比例差不多的土壤是（壤土）。6、表層土的養(yǎng)分來自腐爛的動植物的遺體，它們被稱為（腐殖質）。7、（腐殖質）是植物生長的必需肥料。8、腐殖質越多，土壤越（肥沃）。9、貧瘠的土壤可以通過增加腐殖質加以改良。常用的方法有（種植綠肥）、（收集落葉）、（糞便漚肥）。10、被稱為“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”的動物是（蚯蚓）。11、土壤是覆蓋在地球表面的一層（疏松物質），它為植物提供了（養(yǎng)料）和（水分），為動物提供了（生存的棲息地），也為人類提供了（住所）和（制作物品的原料）。（土壤）是人類和動植物共同的家園。12、一節(jié)1號電池爛在地里，能使（1平方米）的土壤永久失去利用價值。13、土壤里有（水）、（空氣）、（腐殖質）、（沙粒）、（黏粒）、（小石子）等。14、山區(qū)通過（修筑梯田），來防止水土的流失和保持土壤的肥力。二、判斷1、蚯蚓、屎殼郎、螞蟻、蜻蜓都是生活在土壤里的動物。×2、土壤和動植物有著密切的關系。3、在觀察土里的小動物時，不要驚嚇它們。4、在測量小草根系長度時，要測量每一根的長度，并把長度相加。5、古人將雨后采集的塊莖植物帶泥放入火中燒烤，塊莖植物的中間部分被掏食后，外面的剩余部分就成了不定型的初始陶器。6、陶器、磚都是土壤燒制出來的。7、土壤按照顆粒大小可以分成沙土和黏土兩類。×8、黏粒含量特別多的土壤是沙土。×9、不同的土壤適合種植不同的農作物。10、我們可以用多種方法來比較沙土和黏土的不同。11、表層土壤中植物生長所需的養(yǎng)分很豐富，下層土提供給植物所需的養(yǎng)分就少多了。12、巖床位于土壤和碎石之下的最底層。13、土壤中的細菌和小動物將死亡的動植物分解成養(yǎng)分，供植物生長。14、腐殖質是植物生長的必須肥料。15、在富含腐殖質的土壤里長出的植物細弱，柔軟且枯黃。×16、土壤動物是人類生活不可缺少的助手。17、貧瘠的土壤是沒有辦法改變的。×18、土壤是人類和動植物共同的家園。19、開山毀林、濫伐樹木會破壞土壤、植被、造成水土流失。20、噴灑農藥會增加土壤的肥力。×21、拋撒垃圾會使垃圾中的有毒物質侵蝕土壤。22、開窯燒磚會占用破壞大量耕地。23、含沙量越多的土壤，滲水越快。24、任何物質在土壤中都能變成腐殖質。×25、在貧瘠的土壤里長出的植物茁壯且呈綠色。×26、土壤越燒，顏色越深。×三、簡答1、到田野、花園和水塘邊等不同地方挖土壤并且觀察土壤時應該注意些什么？（答：注意安全準備好鏟子、木棍等工具選擇好天氣采集一些土壤提前進行實地考察擬定好路線不要傷害小動物、不要破壞它們的生活環(huán)境等。）2、挖開田野、花圃和水塘邊等不同地方的土壤，觀察這些地方的表層，你能發(fā)現(xiàn)什么？（答：有活著的植物的根、幼芽，有枯死植物的根、落葉；有巖石和沙子；有螞蟻、蚯蚓等小動物，有動物尸體。）3、在燒土壤時要注意些什么？（答：要注意安全，不要碰酒精燈和盛土壤的器皿，以防燙傷等。）4、如何做一個肥料袋？（答：往塑料袋中裝土、水果皮、菜葉等。均勻地往塑料袋中灑一點水，把塑料袋口輕輕地扎上。把塑料袋放在黑暗的地方。）5、人類的這些活動會破壞土壤嗎？應該怎樣做才對？（答：會破壞土壤，我們應該不開窯燒磚、少噴灑農藥、不開山毀林、不拋撒垃圾等。）6、我們可以為保護家鄉(xiāng)的土壤做些什么呢？（答：植樹造林、不亂砍伐樹木、不過度放牧、保護土壤里的小動物、做環(huán)保宣傳。）7、為什么說蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”？（答：因為蚯蚓改變了土壤的結構，使土壤具有良好的透氣性、透水性和肥力。）四、實驗1、研究土壤的成分。（1）用紙巾包住土塊，使勁握一握，攤開紙巾，你會看到什么現(xiàn)象？（答：紙巾濕了。）這個實驗說明了什么？（答：說明土壤里有水。）（2）把硬土塊放入水中，開始你看到了什么現(xiàn)象？（答：土塊中有氣泡冒出。）過一會兒，你又看到了什么現(xiàn)象？（答：土塊疏松坍塌。）這個實驗說明了什么？（答：土壤里有空氣。）（3）把硬土塊放入水中攪拌以后，你會看到什么現(xiàn)象？（答：水變渾濁了。）靜止一段時間后，你又會看到什么現(xiàn)象？（答：土壤沉在杯底，出現(xiàn)分層現(xiàn)象，大顆粒在下，那是沙；小顆粒在上，那是黏土。）這個實驗說明了什么？（答：說明土壤里不沙和黏土。）（4）取一些土壤，放在火上燒一燒，聞一聞。你發(fā)現(xiàn)了什么？（答：有刺激性氣味，說明土壤中含有腐殖質。）2、比較沙土、黏土和壤土的滲水性。將相同的沙土、黏土和壤土放在下面相同裝置的杯子里，同時倒入相同的水。過一會兒，有什么現(xiàn)象?（答：沙土滲下的水最多，黏土滲下的水最少。）這個實驗說明什么？（沙土的滲水性最強，黏土的滲水性最弱，壤土的滲水性適中。）3、用多種方法比較沙土和黏土的不同。（1）用放大鏡看，沙土和黏土有什么不同？（答：沙土沙粒多，黏土黏粒多。）（2）用手捻一捻，沙土和黏土有什么不同？（答：沙土硬而滑，黏土比較軟。）（3）和點水握一握，沙土和黏土有什么不同？（答：沙土握不成團，黏土能握成團。）4、認識蚯蚓對土壤的改良作用。（1）在一個透明的容器里放入23種不同顏色、不同濕度的土，你可以觀察到蚯蚓是如何移動土壤的。（2）在土面上放一層樹葉或青菜，看蚯蚓如何把它們拖進土里。（3）做好的蚯蚓窩要用深色布蓋起來。（4）幾天后，觀察蚯蚓在土壤里的情形和土壤的變化。通過觀察有什么發(fā)現(xiàn)？（蚯蚓能生產腐殖質，能松土。）這個實驗說明了什么？（答：說明蚯蚓的行為改變了土壤的結構，使土壤具有良好的透氣性、透水性和肥力，蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”。）5、一個盤子里是土壤，一個盤子里是長著草的植被，往土壤和長著草的植被上灑水。這個實驗的相同條件是：（盤子一樣大，灑的水一樣多，土壤和植被的大小一樣大等。）這個實驗的不同條件是：（一個是土壤，一個是長著草的植被。）有什么現(xiàn)象？（有土壤的盤子里水流出的多，土壤也會跟著流出。有草的植被流出的水少。）說明了什么問題？（說明植物能保持水土，使水土不容易流失。）通過這個實驗，想一想，當森林被砍伐，植被遭破壞后，土壤的蓄水能力會發(fā)生什么樣的變化？（土壤的蓄水能力會大大降低，水土流失，影響人類的生存。）第二單元一、填空1、果實都有（果皮）和（種子）。2、種子萌發(fā)需要的條件是（水）、（空氣）、（適宜的溫度）。3、小苗生長的共同之處是：無論種子如何擺放，發(fā)芽后總是根（向下），小苗（向上）。4、像菠菜這樣，根從莖的下長出來長長的一根，粗粗的，周圍長了一些細小的根毛，這樣的根我們在科學上叫它（直根）。5、像蔥這樣，在莖的下面長出的根有許多，都是差不多粗細和長短的，這樣的根我們在科學上叫（須根）。6、根的作用是（固定植物）、（吸收水分和養(yǎng)料）。7、植物莖的作用是（運輸水分和養(yǎng)料）、（支持枝桿）。8、葉由（葉柄）和（葉片）兩部分構成。葉片上有（葉脈）。9、大多數(shù)植物利用（陽光）、泥土中的（水分）和空氣中的（二氧化碳），在葉子里自己制造“食物”。10、花的構造由（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）和（雌蕊）四部分組成。11、（雄蕊）和（雌蕊）是植物的繁殖器官。12、花粉落在雌蕊的柱頭 ，這一過程叫做（傳粉）。13、依靠風力傳粉的花叫（風媒花），依靠昆蟲傳粉的花叫（蟲媒花）。14、一株完整的開化植物由（根）（莖）（葉）（花）（果實）（種子）六大器官組成的。二、判斷1、果實內部不一定都有種子。×2、適合種子萌發(fā)的條件是水分，空氣和光線。×3、蒲公英成熟時冠毛展開，像一把降落傘，隨風飄揚，把種子散播遠方。4、每種果實都有它獨特的傳播種子的方式。5、無籽西瓜內部沒有種子，所以它不是果實。×6、香蕉內部沒有種子，香蕉不是果實。×7、植物體越高大，它的根就扎的越深，分布越廣。8、胡蘿卜的根是須根。×9、大多數(shù)植物都有莖。10、形態(tài)各異的莖把植物身體的各部分連成一體。11、爬山虎的莖屬于攀緣莖。12、牽?；ǖ那o屬于纏繞莖。13、西瓜的莖屬于匍匐莖。14、楊樹的莖屬于直立莖。15、植物傳粉后就有可能結出果實。16、植物能通過多種途徑進行傳粉。17、對不同的植物都可以采用相同的人工輔助授粉的方法。×18、蜜蜂和蝴蝶是常見的傳粉昆蟲。19、蟲媒花一般有鮮艷的花冠、芳香的氣味或甜美的花蜜。20、風媒花一般都很小，花瓣退化或沒有花瓣，也沒有花香和花蜜，花粉多而輕。21、所有植物雄蕊和雌蕊的數(shù)目都一樣。×22、為了彌補自然狀態(tài)下的傳粉不足，人們常常還會進行人工輔助授粉。23、植物對人類的貢獻，無論怎樣評價都不過分。24、有些植物的種子是可口的食物，有些植物的種子不能吃。25、小麥、馬鈴薯、桔子和蔥都是果實。×26、依靠昆蟲傳粉的花叫風媒花。×27、植物莖的作用是運輸水分和養(yǎng)料。28、樹葉都是由葉柄和葉片組成的。×三、畫圖1、把你觀察到的種子內部的構造畫在下面。2、標出下面葉子的葉片、葉柄和葉脈。3、花的圖。四、連線1、種子的傳播。椰子靠水力傳播種子 蒲公英靠風力傳播種子 漿果靠動物傳播種子鳳仙花借自身的彈力傳播種子 挪威楓靠風力傳播種子 剌果靠動物傳播種子2、花各部分的功能。萼片保護未開的花 花瓣吸引昆蟲 雄蕊制造花粉 雌蕊接受花粉五、實驗1、探究種子萌發(fā)時需要的條件。（1）在4只瓶里各放入兩張紙巾，撒上一些種子。將1號瓶蓋擰緊。（2）分別在2、3號瓶內灑一點水，而將4號瓶內的種子浸泡在水里，然后都擰緊蓋子。（3）將1、3、4號瓶放到碗柜里，將2號瓶放到冰箱里。（4）過五六天后，1號、2號、3號、4號瓶中的種子分別有什么變化？（答：1號瓶的種子沒有水，不能發(fā)芽；2號瓶的種子溫度低，不能發(fā)芽；4號瓶的種子被水浸泡，沒有空氣，不能發(fā)芽；只有3號瓶的種子發(fā)芽了。）（5）通過實驗，你可以得了什么結論？（答：種子萌發(fā)的條件是空氣、水、適宜的溫度。）2、（1）選幾顆種子浸泡在水中幾小時，向瓶內倒水并使水位高度保持在1厘米左右，將紗布弄濕，貼在瓶壁。（2）將種子按不同位置擺放在紗布和瓶壁之間，一顆正放，一顆倒放，一顆橫放。將瓶子放在溫暖的地方。（3）幾天以后，種子的根和芽都長出來了，瓶中的小苗生長有什么共同之處？（答：種子萌發(fā)后會長出根和芽，而且根朝下，芽朝上。）（4）這個實驗說明了什么？（答：無論種子如何擺放，發(fā)芽后總是根朝下，芽朝上。）3、莖的作用。取一株有莖、葉的植物，插入紅水中，過一段時間后觀察。（1）莖和葉發(fā)生了什么變化？（答：莖和葉脈會逐漸變紅。）（2）這個實驗說明了什么？（答：說明莖有輸送水分和養(yǎng)料的作用。）4、研究植物體內的水分是怎樣散失的。（1）給一盆植物澆足水后，選取兩根大小差不多的枝條。（2）將其中的一根枝條的葉全部摘除。（3）給兩根枝條同時罩上塑料袋并扎緊。幾個小時后會發(fā)生什么現(xiàn)象？（答：有葉片的塑料袋壁上有小水珠，摘掉葉片的塑料袋壁上沒有小水珠。）這個實驗說明了什么？（答：說明植物體內的水分是靠葉片散失的。）5、觀察并研究陽光對植物生長的影響。（1）選擇兩株差不多大小，同一個品種的植物。（2）將一株放在陽光下，另一株放在房間的陰暗處。（3）給它們澆同樣多的適量的水。（4）分別觀察、對比它們生長的情況，并做好記錄。通過觀察、對比會發(fā)現(xiàn)什么？（答：陽光下的長得快，放在房間陰暗處的長得不太好。）這個實驗說明了什么？（答：說明了植物可以利用陽光、泥土中的水分和空氣中的二氧化碳在葉子里自己制造“食物”。）六、簡答1、解剖植物的花時應該注意些什么？（答：要按從外向里的順序解剖，要把相同的部分放到一塊兒，擺放整齊，認真數(shù)出數(shù)量，認真觀察，注意安全。）2、請你舉例說說植物對人類有哪些貢獻？（答：蔬菜、糧食、水果可以食用；中藥可以治?。幌憬?、桔子可以制飲料；樹木制家具；糧食、葡萄造酒等。）七、選擇1、植物的繁殖器官是雄蕊和（c）。 a花瓣 b萼片 c雌蕊2、下面的植物中，（c）的莖是屬于纏繞莖。 a爬山虎 b西瓜 c牽?；?、下面的植物中，（a）的莖是屬于攀緣莖。 a爬山虎 b西瓜 c牽?；?、花的構造中，能制造花粉的部分是（b）。 a花瓣 b雄蕊 c雌蕊5、植物的各器官中，能固定植物的是（a）。 a根 b莖 c果實6、蒲公英是靠（b）傳播種子的。 a動物 b風力 c水力7、漿果是靠（a）傳播種子的。 a動物 b風力 c水力8、胡蘿卜，我們吃的是它的（c）。 a莖 b果實 c根9、蓮藕，我們吃的是它的（a）。 a莖 b果實 c根10、紅薯，我們吃的是它的（c）。 a莖 b果實 c根11、馬鈴薯，我們吃的是它的（a）。 a莖 b果實 c根第三單元一、填空1、像鉛筆盒、石頭等形態(tài)的物體是（固體）。2、像水、醬油等形態(tài)的物體是（液體）。3、固體有一定的（體積）和（形狀）。4、固體混合后，重量（不變），體積（會減少）。5、用（篩子）可以把混合的豆子和沙子分離出來。6、要把固體從液體中分離出來，常用的分離方法有（過濾）、（沉淀）、（蒸發(fā)）三種。7、用（過濾）的方法可以把米和水分離開。8、用（沉淀）的方法可以把泥沙和水分離開。9、液體沒有一定的（形狀），但有一定的（體積）和重量。10、不同的液體在（顏色）、（味道）、（氣味）、（透明度）、（輕重）、（粘稠度）、（表面張力）等方面是不同的。11、把食用油倒進水里，油會（浮在水面上）。把蜂蜜倒進水里，蜂蜜會（沉到水底）。12、熱水在冷水中會（上浮）。13、不同的液體混合后重量（不變），體積（會減少）。14、用（改變物體形狀）、（借助漂浮物）、（改變自身重量）、（水中加鹽）等方法可以使沉下去的物體浮起來。15、橡皮泥和鋁箔放入水中，它們是（沉的），如果把它們捏成碗狀或船狀，它們就能（?。┰谒嫔?。16、潛水艇沉浮的原理是：潛水艇灌入（空氣），重量（變輕），潛水艇就上??；灌進（水），重量（變重），潛水艇就下沉。17、用（水中加鹽）的方法可以使沉在水里的雞蛋浮上來。二、判斷1、液體能流動，沙也會流動，所以沙是液體。×2、牙膏是固體和液體的混合體。×3、和好的面既是固體，又是液體。×4、固體都是硬的。×5、豆子和沙混合后，重量和體積都不會變化。×6、白糖可以溶化在水中，但不能從水中分離出來。×7、面粉在水中能溶解，食鹽在水中不能溶解。×8、一個蘋果和一塊蘋果放在水中都能浮起來。9、同樣多的液體重量都一樣。×10、不同的液體都有表面張力。11、要想全面認識一個事物，就需要用多種多樣的方法。12、牛奶和油流動的快慢一樣。×13、會流動的都是液體。×14、液體在水中和固體在水里的沉浮情況一樣，有的沉，有的浮。15、把油倒進水里，油會浮在水面上，這是因為油比水輕。16、液體在水中有的溶解，有的不溶解。17、熱水比冷水重。×18、不同的液體混合后，重量和體積都沒有變化。×19、雞尾酒是利用液體在水中的沉浮現(xiàn)象調制出來的。20、改變物體的形狀可以使沉的物體浮起來。21、物體在水中的體積增大，受到的浮力也會相應增大。22、死海海水的含鹽量很高，人可以躺在水面上看書。23、物體在水中的沉浮可以改變。24、潛水艇在水里的沉浮靠的是改變形狀。×25、死海海水的含鹽量很高，但不能從水中分離出來。×26、對任何一種液體，我們都可以用舌頭去嘗。×27、在日常生活中，由于需要，人們經(jīng)常把一些不同的物質混合在一起，也會用很多的方法分離混合物。三、填表 1、將下列物體填在下面的表格中1玻璃球2牛奶3鑰匙4橡皮5墨水6醋7大頭針8香油9石頭10面粉固體玻璃球、鑰匙、橡皮、大頭針、石頭、面粉液體牛奶、墨水、醋、香油2、將下列物體填在下面的表格中1鐵釘2木塊3卵石4乒乓球5硬幣6泡沫塑料7玻璃球8螺絲在水中會浮的物體木塊、乒乓球、泡沫塑料、在水中會沉的物體鐵釘、卵石、硬幣、玻璃球、螺絲四、簡答1、固體的共同特性是什么?（答：有一定的體積和形狀。）2、為什么一個小石子會下沉，而一艘巨大的輪船卻能漂浮在水面呢？（答：因為小石子排開的水比小石子輕；輪船排開的水比輪船重。）3、液體的共同性質是什么？（答：會流動，有一定的體積和質量，沒有一定的形狀，有表面張力。）五、探究1、小紅不小心把木屑和細鐵釘混合在一起了，你能用哪些方法把鐵釘和木屑分開？簡單寫出理由。（答：放在水中，利用沉浮原理；用磁鐵，磁鐵能吸鐵；吹，木屑輕鐵釘重。）2、小明想讓沉在水底的橡皮泥浮起來，你有哪些方法？（答：改變物體形狀借助漂浮物）3、同一個馬鈴薯在第一個水槽里是沉，在第二個水槽里是浮，請你分析，可能是什么原因？（答：第一個水槽里可能是清水，第二個水槽里可能是鹽水。）六、實驗1、把面粉放入水中并攪拌。有什么現(xiàn)象？（答：面粉不會溶解。）用什么方法可以把面粉從水中分離出來？（答：用沉淀的方法可以把面粉從水中分離出來。）2、把鹽放入水中并攪拌。有什么現(xiàn)象？（答：鹽在水中溶解了。）用什么方法可以把食鹽從水中分離出來？（答：用蒸發(fā)的方法可以把食鹽從水中分離出來。）3、小明想知道水和蜂蜜比，誰輕誰重。請你幫他設計一個實驗，把實驗的方法寫在下面。（答：倒出同體積的水和蜂蜜，在天平上比比看。）4、小紅想研究一下水和油比，誰流動的速度快。你認為做這個實驗應該注意些什么？寫在下面。（答：幾種液體同時倒，下面要用盤子接住，防止流到桌面上。）5、在一個空杯子里按照蜂蜜 水 油的順序倒入這三種液體，有什么現(xiàn)象發(fā)生？如果按其他順序倒，情況又會怎樣？（答：油在上，蜂蜜在下。不管按什么順序倒，最終總是油在上面，蜂蜜在最下面。）6、將一小瓶熱的紅顏色的水輕輕放入裝滿冷水的容器里，會發(fā)生什么情況？這個實驗可以得出什么結論？（答：紅顏色的水會噴向水面。這個實驗說明熱水輕冷水重。）7、通過實驗研究，你發(fā)現(xiàn)液體混合前后重量的體積有什么變化？（答：液體混合前后重量不變，體積會減小。）第四單元一、填空1、我們常見的天氣有（晴天）、（陰天）、（雨天）、（雷電）、（多云）、（大霧）、（冰雹）等。2、天氣與我們的生活密切相關，最關心天氣的人有（農民）、（運動員）、（飛行員）、（司機）等。3、用來測量氣溫的溫度表又叫（寒暑表）。4、世界各地的百葉箱都是一樣的，安放的位置在（草坪上），離地（1 . 5）米。5、要想確切知道雨下得有多大，需要利用（雨量器）來測量。6、雨量的大小用（毫米）作單位。7、用不同大小的雨量器測量的降雨量應該是（一樣）的。8、用雨量器測雨量前，要把水加到“0”刻度。9、天氣預報中的各種降雨量是指（24）小時內的雨量。10、人們把風吹來的方向叫做（風向），把風速叫做（風力）。11、風向標是測量（風向）的儀器，風力計是測量（風速）的儀器。12、風級歌里，把風一共劃分為（13）級。13、在一定的地區(qū)，一年中天氣的變化總有一定的規(guī)律，這種規(guī)律稱為該地區(qū)的（氣候特征）。14、天高云談、涼風習習、小雨綿綿、穿上的毛衣，這是（秋季）的氣候特征。15、經(jīng)常打雷下雨的季節(jié)是（夏季）。16、假如我們既看到三級風的現(xiàn)象，又看到了四級風的現(xiàn)象，這時的風級應該是（四級風）。二、判斷1、不同的活動對天氣的要求不同。2、天氣與我們的許多活動密切相關。3、空氣潮濕時，成熟的松果鱗片會閉合。×4、泥鰍出水預示著快要下雨了。5、蜻蜓低飛說明要下雨。6、上網(wǎng)也可以查出來天氣的有關信息。7、150年前，人們只能通過觀察周圍的環(huán)境來預報天氣。8、氣溫就是空氣的溫度。9、一天中氣溫最高的時間在中午12點。×10、氣象站測量氣溫時把溫度表都放在距地面1米的百葉箱里。×11、氣溫的常用單位是攝氏度。12、同一時間，向陽處和背陰處的溫度是相同的。×13、溫度計是測量降雨量的儀器。×14、用眼看、用耳聽只能大概知道雨下得大小。15、下雨對我們的生活影響很大。16、特大暴雨不會對人類造成災害。×17、大雨是指24小時內雨量在1025毫米之間的降雨。×18、特大暴雨是指24小時內雨量超過200毫米的降雨。19、從東面吹來的風叫西風。×20、當紅旗飄向北面時，刮的是南風。21、風向標的箭頭指向東南，刮的是東南風。22、風的大小叫風力。23、氣象站是靠風杯轉動的快慢來判斷風速的。24、假如我們既看到三級風的現(xiàn)象，又看到了四級風的現(xiàn)象，這時的風級應該是三級風。×25、風級越高，破壞力越大。26、季節(jié)是具有特定氣候特征的時間段。27、在一定的季節(jié)里總有特定的氣候特征。28、桃花和杏花開放說明是秋天到了。×29、大雁南飛說明夏天快到了。×30、我們說一個地方四季如春，就是說這個地方只有一個春天。×31、青蛙到了冬季要冬眠。32、根據(jù)風中物體運動變化的情況和人的感受，我們能大概估測風力的大小。33、百葉箱里放置的測量儀器有干濕計、氣壓計、溫度計。34、人們常常根據(jù)云量的多少來分晴天、多云和陰天。三、簡答1、從哪里可以得到關于天氣的信息？（答：聽廣播、手機短信、看電視、上網(wǎng)、打電話、看報紙等。）2、天氣預報常從哪些方面說天氣？（答：氣溫、降水量、風力、風向、濕度、云量等。）3、測量氣溫時應該注意些什么？（答把溫度計掛在離地面1.5米通風的地方；讀數(shù)時，手持溫度計的上端；視線要與溫度計內的液體相平。）4、做雨量器需要哪些材料？（答：塑料瓶、剪刀、透明膠帶、標尺、筆等。）5、有關天氣的諺語有哪些？（答：天上鉤鉤云，地下水淋淋；朝霞不出門，晚霞行千里；）6、春季的氣候特征有哪些？（答：植物發(fā)芽、開花，氣溫回暖，冰雪消融，冬眠動物蘇醒，開始播種等。）7、夏季的氣候特征有哪些？（答：荷花盛開，傾盆大雨，有雷陣雨，植物茂盛，人們游泳等。）8、秋季的氣候特征有哪些？（答：天高云淡，涼風習習，小雨綿綿，穿上了毛衣，果實成熟，樹葉變黃等。）9、秋季的氣候特征有哪些？（答：白雪皚皚，寒風刺骨，河水結冰，人們穿上了棉衣，大多數(shù)植物葉子落光等）四、畫圖1、用符號表示下面的天氣情況晴天 陰天 小雨 多云 中雪 風五、我會分析1、下面是一份一天內氣溫變化的記錄，分析并回答。（1）8：00的溫度是多少？9：00的溫度是多少？11：00的溫度是多少？14：00的溫度是多少？18：00的溫度是多少？（2）通過記錄一天的氣溫的變化，你能從中發(fā)現(xiàn)什么？（答：早晚氣溫低，中午氣溫高，一天中最高氣溫是在14：00左右。）六、 我會連線1、把器材與用其觀測的內容用線連起來。寒暑表（溫度計）氣溫 濕度計空氣的濕度 雨量器降水量 風向標風向風力計風速七、根據(jù)溫度的讀法或寫法進行轉換。37攝氏度寫作（ ） 0攝氏度寫作（ ） 零下5攝氏度寫作（ ）4讀作（ ） 12讀作（ ） 35讀作（ ）八、把同一時刻測得的溫度按從大到小的順序進行排列。教室 陽光下 背陰處 九、補充選擇1、腐殖質是由（ b ）變成的。 a泥土 b動植物遺體 c塑料袋2、下列不是土壤成分的是（ a ）。 a巖石 b空氣 c水3、用（ c ）的方法可以把沙子和綠豆分開。 a沉淀 b過濾 c篩子4、像水一樣沒有一定形狀，能流動的物體叫（ b ）。 a固體 b液體 c氣體5、用（ c ）的方法不能把固體從液體中分離出來。 a蒸發(fā) b過濾 c攪拌6、空氣干燥時，成熟的松果的鱗片會（ a ）。 a張開 b閉合 c不變7、世界各地百葉箱安放的位置都要求在離地（ b ）的空曠草坪上。 a、1米 b、1.5米 c、3米8、屬于秋季氣候特征的是（ a ）。 a天高云淡 b風和日麗 c寒風刺骨9、大雁遷徙預示著（ b ）快來了。 a春季 b秋季 c冬季10、當紅旗飄向東南方向時，刮的是（ c ）風。 a東南風 b西南風 c西北風11、通常用來制造磚瓦、煉制陶瓷的材料是（ c ）。 a砂子 b石塊 c土壤第五單元一、填空1、我們的感覺器官有（眼睛）、（耳朵）、（鼻子）、（舌頭）、（皮膚）等。2、觀察就是運用我們的感覺器官去收集各種（信息），它是科學研究中收集證據(jù)的一種重要方法。3、常見的測量工具有（氣壓計）（溫度計）（電子秤）（血壓計）（身高體重計）（量杯量筒）（秒表）等。4、（漏刻）和（沙漏）是我國古代一種計量時間的儀器。5、有些事物可以被精確地測量，有些事物卻很難被精確地測量，也有一些事物沒有必要那么精確地測量，這時候我們可以采用（估算）的方法測量。二、判斷1、觀察就是用眼睛去看。×2、魯班是我國古代最富盛名的能工巧匠，也是一位偉大的發(fā)明家。3、李時珍通過細致的觀察記錄，寫出了流芳百世的本草綱目。4、英國發(fā)明家瓦特通過認真觀察和刻苦鉆研終于發(fā)明了蒸氣機。5、人體的感覺器官只有眼睛。×6、在人類歷史上，尤其是在科學發(fā)展史上的成功人物大都具備非凡的觀察力。7、感官感覺到的比工具測量更準確。×8、為了更精確地測量，科學家發(fā)明了各種各樣的測量工具。9、用工具進行測量，能使我們的判斷更準確，更有說服力。10、珠穆朗瑪峰的最新高度是8844.43米。11、估算不能算作是測量的方法。×三、連線1、眼睛能看清物體的大小 耳朵能聽清聲音的遠近 鼻子能聞出物體的香臭舌頭能嘗出食物的味道 手能分辨出物體的大小2、下面的測量工具分別是測量什么的？溫度表溫度 秒表時間長短 水表用水量的多少 天平物體質量電表用電量的多少 直尺物體長短 量筒一桶水的多少四、簡答1、觀察的工具有哪些？（答：顯微鏡、放大鏡、望遠鏡、聽診器等。）2、用工具觀察與用肉眼看有什么不同？（答：用工具觀察更細微、更清晰、更便利、更安全等。）3、在測量杯子里能裝多少水時，應該注意些什么？（答：看清量筒的單位，了解它的最大刻度和最小刻度。測量時把量筒放在水平臺面上。讀數(shù)時視線與凹形水面的底部相平。）END.THANKS !致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議，策劃案計劃書，學習課件等等打造全網(wǎng)一站式需求歡迎您的下載，資料僅供參考-可編輯修改-