《蒸騰作用》課件.ppt

北師大版初中生物七年級(jí)上冊(cè),第4課,第5章第1單元,導(dǎo)入新課,為什么說(shuō)“大樹(shù)底下好乘涼”？,導(dǎo)入新課,植物體吸收的大部分水分又到哪里去了呢？,植物的蒸騰現(xiàn)象,玉米的一生中，大約需要消耗400斤以上的水，收獲時(shí)約有4斤！,新課學(xué)習(xí),植物的蒸騰失水,甲,乙,新課學(xué)習(xí),數(shù)小時(shí)后：,甲,乙,新課學(xué)習(xí),思考:,1、塑料袋的內(nèi)壁上的水珠從植物體哪個(gè)器官里來(lái)的？,從葉片里來(lái)的,2、從葉片的什么地方散發(fā)出來(lái)的？,從氣孔散發(fā)出來(lái)的,葉表皮細(xì)胞的外壁上有一層不透水的角質(zhì)層，可防止葉內(nèi)水分的散失，所以說(shuō)水分只能從葉片的氣孔散發(fā)出去。,新課學(xué)習(xí),討論：,1.兩個(gè)試管的水面上為什么要滴些植物油？ 2.為什么要將實(shí)驗(yàn)裝置放在溫暖有陽(yáng)光的地方？ 3.描述兩個(gè)塑料袋出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？原因？ 4.試解釋發(fā)生上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因？,防止試管內(nèi)水分的蒸發(fā).,溫暖有陽(yáng)光的地方植物的蒸騰速率快， 容易觀察到預(yù)期效果。,甲塑料袋比乙塑料袋上的水珠多。,水分以氣體狀態(tài)通過(guò)葉片的氣孔散失到大氣中， 水蒸氣在塑料袋上凝結(jié)成水珠。,新課學(xué)習(xí),蒸騰作用的概念： 在溫暖有陽(yáng)光照射的條件下，植物體內(nèi)的水分以_從植物體內(nèi)散發(fā)到體外，這個(gè)生理 過(guò)程叫蒸騰作用.,水蒸氣,添加學(xué)生“導(dǎo)學(xué)”作業(yè)中的典型成果。,新課學(xué)習(xí),2.氣孔的張開(kāi)和關(guān)閉受什么控制？,保衛(wèi)細(xì)胞。,1.在表皮上有_它是由成對(duì)的_圍成，氣孔可以_或_，是_和_的門戶。,無(wú)葉綠體,呈半月形，有葉綠體,氣孔,保衛(wèi)細(xì)胞,張開(kāi),關(guān)閉,氣體交換,水分散失,探究：植物氣孔的數(shù)目和分布,新課學(xué)習(xí),保衛(wèi)細(xì)胞與其他細(xì)胞不同：它們的細(xì)胞壁厚薄不均勻，靠氣孔腔的外壁厚，不易伸展；背氣孔腔的內(nèi)壁薄，較易伸展。細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，內(nèi)壁伸展拉長(zhǎng)，牽動(dòng)外壁向內(nèi)凹陷，使氣孔張開(kāi)；當(dāng)細(xì)胞失水收縮時(shí)，內(nèi)外壁都拉直，使氣孔閉合。,氣孔關(guān)閉,氣孔張開(kāi),新課學(xué)習(xí),結(jié)論：,植物就是通過(guò)保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔的開(kāi)閉來(lái)調(diào)節(jié)蒸騰作用的。,新課學(xué)習(xí),氣孔主要分布在葉片的下表皮,上表皮,下表皮,新課學(xué)習(xí),根是綠色開(kāi)花植物吸收水分的主要器官，葉是綠色開(kāi)花植物蒸騰作用的主要器官。 根吸收的水分是通過(guò)哪些結(jié)構(gòu)進(jìn)入葉片，以水蒸氣的形式散失到大氣的呢？,思考：,新課學(xué)習(xí),土壤中的水分根毛 根 、莖、葉的導(dǎo)管 葉肉細(xì)胞氣孔大氣,葉片,莖,根,蒸騰作用的過(guò)程,水蒸氣,新課學(xué)習(xí),根莖葉中的導(dǎo)管,通過(guò)葉片中的氣孔向大氣中散發(fā),新課學(xué)習(xí),曾有人做過(guò)一個(gè)統(tǒng)計(jì):一株玉米一生中要利用400斤的水,其中有95%-99%的水要用于蒸騰作用,只有1%-5%用于各種生命活動(dòng). 396左右斤的水散失到空氣 4左右斤的水被利用 這是不是一種浪費(fèi)呢?,是植物散失體內(nèi)水分的主要方式。,蒸騰作用,新課學(xué)習(xí),2、促進(jìn)植物體對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收與運(yùn)輸。,蒸騰作用的意義,1、降低植物體的葉面溫度，避免葉片灼傷。,無(wú)論草坪還是灌木叢對(duì)環(huán)境都有_溫度 和_濕度的作用這與植物的_ 有關(guān).,降低,增大,蒸騰作用,課堂練習(xí),1蒸騰作用時(shí)，水分是以什么狀態(tài)散失的( ) A液態(tài) B氣態(tài) C固態(tài) D都不是 2蒸騰作用發(fā)生的部位是( ) A.根、莖、葉 B葉、葉柄和幼嫩的莖 C所有器官 D花、果實(shí)、種子,B,B,課堂練習(xí),答：大樹(shù)下面的樹(shù)蔭，沒(méi)有陽(yáng)光的照射，氣溫較低，另外，大樹(shù)的蒸騰作用和光合作用分別增加了周圍大氣的濕度和氧，使空氣涼爽和清新，所以說(shuō)“大樹(shù)底下好乘涼”。,為什么說(shuō)“大樹(shù)底下好乘涼”？,課堂練習(xí),為什么往往在陰天或傍晚移栽植物？,答：陰天、傍晚移栽植物，以及移栽后的植物要遮蔭，都是為了降低蒸騰作用，提高植物移栽的成活率。,結(jié)論總結(jié),蒸騰作用的概念：,蒸騰作用的過(guò)程：,蒸騰作用的意義：,作業(yè)布置,課后習(xí)題 預(yù)習(xí)第5節(jié)，完成學(xué)案,板書設(shè)計(jì),蒸騰作用的概念：,蒸騰作用的過(guò)程：,蒸騰作用的意義,降低葉面溫度 促進(jìn)植物體對(duì)水的吸收與運(yùn)輸,植物體內(nèi)的水分以水蒸氣形式從氣孔散發(fā)出去的過(guò)程。,土壤中的水分根毛根、莖、葉的導(dǎo)管葉肉細(xì)胞氣孔大氣,第4節(jié)蒸騰作用,