九年級語文下冊 9 談生命課件 新人教

9談生命談生命1下列加點字注音有誤的一項是下列加點字注音有誤的一項是()A梟鳥梟鳥(xio)驕奢驕奢(sh)屏息屏息(bn)B蔭庇蔭庇(yn)云翳云翳(y)朔風朔風(s)C巉巖巉巖(chn)休憩休憩(q)芳馨芳馨(xn)D挾卷挾卷(xi)羞怯羞怯(qi)卑微卑微(bi)2下列詞語書寫全對的一項是下列詞語書寫全對的一項是()A要挾亦莊亦庇消融溶會貫通要挾亦莊亦庇消融溶會貫通B奢望奇恥大辱喧鬧宣賓奪主奢望奇恥大辱喧鬧宣賓奪主C羞怯袪疑解惑跟從葉落歸根羞怯袪疑解惑跟從葉落歸根D混濁渾為一談嫉恨疾風勁草混濁渾為一談嫉恨疾風勁草BC3(2015，荊州，荊州)下面語段橫線上填入的詞語，最恰當?shù)囊唤M是下面語段橫線上填入的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()被譽為楚國被譽為楚國“絲綢寶庫絲綢寶庫”的江陵馬山一號楚墓，出土了大批精美的絲綢的江陵馬山一號楚墓，出土了大批精美的絲綢織物，這些織物輕薄細密、流光縊彩、柔軟如夢。那織物，這些織物輕薄細密、流光縊彩、柔軟如夢。那_的刺繡，構圖的刺繡，構圖既既_又艷麗繁復，有又艷麗繁復，有_的靈動造型，也有的靈動造型，也有_的自然延伸，其的自然延伸，其作品之精美、繡工之細膩，令人贊不絕口。雖歷經(jīng)兩千余年的滄桑，顏色作品之精美、繡工之細膩，令人贊不絕口。雖歷經(jīng)兩千余年的滄桑，顏色仍然鮮艷如新，令人嘆為觀止。仍然鮮艷如新，令人嘆為觀止。A錦上添花生動流暢花草枝蔓龍飛鳳舞錦上添花生動流暢花草枝蔓龍飛鳳舞B生動流暢錦上添花花草枝蔓龍飛鳳舞生動流暢錦上添花花草枝蔓龍飛鳳舞C生動流暢錦上添花龍飛鳳舞花草枝蔓生動流暢錦上添花龍飛鳳舞花草枝蔓D錦上添花生動流暢龍飛鳳舞花草枝蔓錦上添花生動流暢龍飛鳳舞花草枝蔓D4(2015，黃石，黃石)下列句子中沒有語病的一項是下列句子中沒有語病的一項是()A他一回到老家就感受到熱烈的氣氛和鄉(xiāng)親們一張張快樂他一回到老家就感受到熱烈的氣氛和鄉(xiāng)親們一張張快樂的笑臉。的笑臉。B經(jīng)過詩歌朗誦比賽，使人重拾古典文學之美，越發(fā)重視經(jīng)過詩歌朗誦比賽，使人重拾古典文學之美，越發(fā)重視傳統(tǒng)文化的傳承。傳統(tǒng)文化的傳承。C第三級之所以火爆的原因，在于這部紀錄片美到極第三級之所以火爆的原因，在于這部紀錄片美到極致的風景和獨特的風俗人情。致的風景和獨特的風俗人情。D我們欣賞散文，既要細心領會作者對于自然和人生的感我們欣賞散文，既要細心領會作者對于自然和人生的感悟，又要認真品評作者表達這種感悟所用的形式。悟，又要認真品評作者表達這種感悟所用的形式。D5對課文的理解不正確的一項是對課文的理解不正確的一項是()A作者把生命比作一江春水，描繪出奔流入海的作者把生命比作一江春水，描繪出奔流入海的壯觀畫面，豪放中又不失浪漫。壯觀畫面，豪放中又不失浪漫。B生命的歷程應當有歡樂和痛苦，這樣才能使人生命的歷程應當有歡樂和痛苦，這樣才能使人走向成熟。走向成熟。C作品結尾暗示人們，生活中有很多不幸和痛苦作品結尾暗示人們，生活中有很多不幸和痛苦，它為編織美麗的人生創(chuàng)設了機遇。，它為編織美麗的人生創(chuàng)設了機遇。D我們個人的生命是渺小卑微的，因而也是痛苦我們個人的生命是渺小卑微的，因而也是痛苦和美麗的。和美麗的。D6閱讀下面文段，表述有誤的一項是閱讀下面文段，表述有誤的一項是()生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。他聚集起許生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。他聚集起許多細流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地穿過了懸崖峭壁，沖倒了多細流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地穿過了懸崖峭壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，快樂勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，快樂勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切。一切。A文段中加點的名詞，它和文段中加點的名詞，它和“留美預備學校是清華大學的前身留美預備學校是清華大學的前身”中的中的“前前身身”意思相同。意思相同。B文段中文段中“聚集聚集”一詞，可以用近義詞一詞，可以用近義詞“匯聚匯聚”來替代。書寫來替代。書寫“聚集聚集”時時注意兩字都是上下結構，其中注意兩字都是上下結構，其中“聚聚”字共字共14筆。筆。C文段中文段中“懸?guī)r峭壁懸?guī)r峭壁”是并列短語，結構相同的如是并列短語，結構相同的如“銅墻鐵壁銅墻鐵壁”“”“和風細和風細雨雨”等。等。D文段中，文段中，“一路上他享受著他所遭遇的一切一路上他享受著他所遭遇的一切”一句的主干是一句的主干是“他享受著他享受著他所遭遇的他所遭遇的”。D(2015，黃岡，黃岡)語文實踐活動。語文實踐活動。2014年年3月的兩會上，李克強總理在政府工作報告中首次提出月的兩會上，李克強總理在政府工作報告中首次提出“倡倡導全民閱讀導全民閱讀”，“全民閱讀全民閱讀”首次被列入國家層面的政府工作報告，首次被列入國家層面的政府工作報告，被提到了前所未有的國家高度。被提到了前所未有的國家高度。7閱讀下面圖表，在橫線上寫出調查結論。閱讀下面圖表，在橫線上寫出調查結論。2015年年3月，某中學文學社對全校學生的閱月，某中學文學社對全校學生的閱讀現(xiàn)狀進行了調查，結果如下表所示；分析讀現(xiàn)狀進行了調查，結果如下表所示；分析下表，你得出的結論是：下表，你得出的結論是：玄幻武俠、時尚娛樂等類作品的快餐式閱讀玄幻武俠、時尚娛樂等類作品的快餐式閱讀在中學生中流行，不重視文學經(jīng)典閱讀的在中學生中流行，不重視文學經(jīng)典閱讀的現(xiàn)狀亟待改變?，F(xiàn)狀亟待改變。(意近即可意近即可)。8右邊兩幅漫畫的題目都叫右邊兩幅漫畫的題目都叫“讀書讀書”，請仔細欣賞，任選其中一幅，分，請仔細欣賞，任選其中一幅，分析漫畫告訴我們的道理。析漫畫告訴我們的道理。我選我選_幅，它告訴我們幅，它告訴我們讀書能使我們有更加開闊的視野，幫助我們看到外面更加精彩的世界。讀書能使我們有更加開闊的視野，幫助我們看到外面更加精彩的世界。(或：不能一心只讀圣賢書，還要關注窗外事?；颍翰荒芤恍闹蛔x圣賢書，還要關注窗外事。)乙乙:讀死書會束縛人們的手腳。讀死書會束縛人們的手腳。(或：不會活用知識的人是可憐的。或：不會活用知識的人是可憐的。)(意近意近即可即可)甲甲冰心的詩歌冰心的詩歌感悟了純真細膩的情感感悟了純真細膩的情感培根的隨筆培根的隨筆體會了透徹深邃的哲理體會了透徹深邃的哲理談沉潛談沉潛(2015，長沙，長沙)古往今來，成大器者往往需要在人生道路上默默潛行，于無聲處古往今來，成大器者往往需要在人生道路上默默潛行，于無聲處悄悄浮起。所以沉潛就成了一種人生藝術。悄悄浮起。所以沉潛就成了一種人生藝術。_。人才輩出的謝氏家族在東晉時聲名遠揚，族人謝安卻對。人才輩出的謝氏家族在東晉時聲名遠揚，族人謝安卻對如此顯赫的家世不屑一顧。他沒有選擇借助家族聲望得官，卻選擇如此顯赫的家世不屑一顧。他沒有選擇借助家族聲望得官，卻選擇整日隱于群山之中，沉于萬卷詩書，而在咸安年間政局動蕩，舉國整日隱于群山之中，沉于萬卷詩書，而在咸安年間政局動蕩，舉國面臨傾覆的危難之時，他毅然選擇出來任職，用積攢的滿腹學識化面臨傾覆的危難之時，他毅然選擇出來任職，用積攢的滿腹學識化解了內憂外患。若謝安沒有當年沉心靜修的選擇，恐怕謝家也只能解了內憂外患。若謝安沒有當年沉心靜修的選擇，恐怕謝家也只能與東晉王朝一同腐朽。又如【甲】他們都有一種智慧的選擇，就如與東晉王朝一同腐朽。又如【甲】他們都有一種智慧的選擇，就如上好的茶葉，沒有選擇在沸點水下急于散出芬香，而選擇了在茶罐上好的茶葉，沒有選擇在沸點水下急于散出芬香，而選擇了在茶罐里潛藏多年，變得更加濃郁厚重。里潛藏多年，變得更加濃郁厚重。沉潛，需要有一種純凈的品性。劍客柳生從拜師學劍之日起，就沉潛，需要有一種純凈的品性。劍客柳生從拜師學劍之日起，就只被安排去做一些灑掃庭院的雜事，既不允許他談論劍術，也不準只被安排去做一些灑掃庭院的雜事，既不允許他談論劍術，也不準他碰劍，這種狀況持續(xù)三年后，他的師傅竟然開始不分日夜地突襲他碰劍，這種狀況持續(xù)三年后，他的師傅竟然開始不分日夜地突襲柳生，迫使他在躲避及反擊的練習過程中汲取劍術實戰(zhàn)經(jīng)驗，最終柳生，迫使他在躲避及反擊的練習過程中汲取劍術實戰(zhàn)經(jīng)驗，最終成為劍術最精湛的劍客。柳生練的是劍，修的卻是一種沉潛的品性成為劍術最精湛的劍客。柳生練的是劍，修的卻是一種沉潛的品性，蛻去浮躁的外殼，沉入名利所不及的僻靜處，潛入常人罕至的深，蛻去浮躁的外殼，沉入名利所不及的僻靜處，潛入常人罕至的深底，心無旁騖地追尋武道，最終攀上劍術巔峰。劍道如此，為人處底，心無旁騖地追尋武道，最終攀上劍術巔峰。劍道如此，為人處世也是如此，只有靜下心來，心無雜念，才能達到成功的頂峰。世也是如此，只有靜下心來，心無雜念，才能達到成功的頂峰。沉潛，需要有一種深度的蓄勢。如【乙】又如企鵝，它身軀笨重，沒沉潛，需要有一種深度的蓄勢。如【乙】又如企鵝，它身軀笨重，沒有可以用來攀爬的前臂，每次將要上岸時，它都猛地低頭，從海面扎入有可以用來攀爬的前臂，每次將要上岸時，它都猛地低頭，從海面扎入海中，拼力沉潛，潛得越深，海水產(chǎn)生的壓力和浮力越大。當企鵝到達海中，拼力沉潛，潛得越深，海水產(chǎn)生的壓力和浮力越大。當企鵝到達適當?shù)纳疃龋傺该拖蛏宪S起，便能如離弦之箭般穿出水面，落于陸地適當?shù)纳疃?，再迅猛向上躍起，便能如離弦之箭般穿出水面，落于陸地之上，這種沉潛看似笨拙，卻富有成效，讓企鵝積聚起破水而出的力量之上，這種沉潛看似笨拙，卻富有成效，讓企鵝積聚起破水而出的力量。企鵝如此，人亦如此，。企鵝如此，人亦如此，_。(原文有刪改原文有刪改)10請概括本文的中心論點。請概括本文的中心論點。成大器需要沉潛。成大器需要沉潛。11從下列四個論據(jù)中選擇最恰當?shù)膬蓚€分別填入文中甲、乙兩處。從下列四個論據(jù)中選擇最恰當?shù)膬蓚€分別填入文中甲、乙兩處。(只填只填序號序號)諸葛亮在天下大亂之時，隱居隆中臥龍崗，熟讀史書，研究天下大事，諸葛亮在天下大亂之時，隱居隆中臥龍崗，熟讀史書，研究天下大事，直至劉備三顧茅廬。時機已到之時，才欣然出山，輔佐漢室，留下千古美名直至劉備三顧茅廬。時機已到之時，才欣然出山，輔佐漢室，留下千古美名。曾國藩任湖南幫辦團練大臣時，屢受排擠，還險些丟了性命，但他以朝曾國藩任湖南幫辦團練大臣時，屢受排擠，還險些丟了性命，但他以朝廷利益為重，沒有因為自己個人的恩怨而影響大局。廷利益為重，沒有因為自己個人的恩怨而影響大局。勾踐淪為亡國奴后，沒有了尊嚴，失去了自由，但他臥薪嘗膽，勵精圖勾踐淪為亡國奴后，沒有了尊嚴，失去了自由，但他臥薪嘗膽，勵精圖治，積蓄力量，終率三千越兵以吞吳。治，積蓄力量，終率三千越兵以吞吳。孫子臏腳，遭受迫害，卻沒有放棄，他相信自己的實力，相信自己的命孫子臏腳，遭受迫害，卻沒有放棄，他相信自己的實力，相信自己的命運，最終等到了施展自己抱負的時候。運，最終等到了施展自己抱負的時候。甲：甲：乙：乙：12根據(jù)文意，在文章中兩處空白處填上適當?shù)木渥印８鶕?jù)文意，在文章中兩處空白處填上適當?shù)木渥?。沉潛，需要有一種智慧的選擇。沉潛，需要有一種智慧的選擇。只有頂住壓力，積蓄能量，才能破水而出，成就夢想。只有頂住壓力，積蓄能量，才能破水而出，成就夢想。13下列加點詞語，解釋錯誤的一項是下列加點詞語，解釋錯誤的一項是()A甘戊甘戊使于齊使于齊(于：到于：到)B不然，汝不知也不然，汝不知也(然：這樣然：這樣)C物各有短長物各有短長(短：短小短：短小)D說千乘之君說千乘之君(說：游說說：游說)14把句子翻譯成現(xiàn)代漢語。把句子翻譯成現(xiàn)代漢語。匠以治木，不如斤斧。匠以治木，不如斤斧。木匠用它來砍削木頭，還比不上斧頭鋒利。木匠用它來砍削木頭，還比不上斧頭鋒利。B15下列對短文內容的理解，正確的一項是下列對短文內容的理解，正確的一項是()A船夫對甘戊出使齊國的能力很佩服，但對甘戊連一條河船夫對甘戊出使齊國的能力很佩服，但對甘戊連一條河都過不去很瞧不起。都過不去很瞧不起。B甘戊指出任何事物都有其長處與短處，應揚長避短，才甘戊指出任何事物都有其長處與短處，應揚長避短，才能充分發(fā)揮其作用。能充分發(fā)揮其作用。C甘戊從不同的角度論述了萬事萬物的長處與短處在一定甘戊從不同的角度論述了萬事萬物的長處與短處在一定條件下會互相轉化。條件下會互相轉化。D甘戊認為自己的才能是善于游說君王，而船夫擅長在河甘戊認為自己的才能是善于游說君王，而船夫擅長在河里游來游去。里游來游去。B