《概述微觀經(jīng)濟(jì)》PPT課件.ppt

經(jīng)濟(jì)學(xué)課件,制作人：范德勝,第一章：緒論,第一節(jié)：什么是經(jīng)濟(jì)學(xué) 第二節(jié)：經(jīng)濟(jì)學(xué)的分類 第三節(jié)：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的概述 第四節(jié)：經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展歷程,第一節(jié)：什么是經(jīng)濟(jì)學(xué)?,經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)所做的兩個(gè)基本假設(shè) 人類欲望的無限性 資源的稀缺性(稀缺法則),Hierarchy of Needs,什么是經(jīng)濟(jì)學(xué)(CONT),經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究個(gè)人、企業(yè)和政府如何做出選擇，而這種選擇又如何決定社會(huì)對(duì)資源的有效配置。具體來說，經(jīng)濟(jì)學(xué)研究四個(gè)方面的內(nèi)容： 生產(chǎn)什么，生產(chǎn)多少 如何生產(chǎn) 為誰生產(chǎn) 誰作出經(jīng)濟(jì)決策，依據(jù)的程序是什么,（一）生產(chǎn)什么,資源具有稀缺性 資源的數(shù)量相對(duì)于人們無限增長的欲望而言總是相對(duì)不足的 。 資源具有多種用途性,（二）生產(chǎn)多少,政府命令。 怎么命令？依據(jù)是什么？ 分散決定。 怎么決定？依據(jù)是什么？ 客觀前提： 生產(chǎn)方式。,機(jī)會(huì)成本（opportunity cost),一個(gè)人或單位將某種資源用于某種用途上的機(jī)會(huì)成本就等于該經(jīng)濟(jì)主體使用該資源在其他用途上所能獲得的最大收入 。,例題,小明在畢業(yè)后找工作，在外企工作，月工資（3000）；在機(jī)關(guān)工作，工資是2000；如果小明決定出國留學(xué)一年，那么他出國留學(xué)一年的機(jī)會(huì)成本是多少呢？,答案,如果有獎(jiǎng)學(xué)金，而且出國所需的各種費(fèi)用正好等于你的獎(jiǎng)學(xué)金，那么機(jī)會(huì)成本： 3000*12 。 如果沒獎(jiǎng)學(xué)金，那總成本就等于 （3000*12 + 留學(xué)的各項(xiàng)費(fèi)用）。,機(jī)會(huì)成本（opportunity cost),如果沒獎(jiǎng)學(xué)金，那總成本就等于 （3000*12 + 留學(xué)的各項(xiàng)費(fèi)用）。,生產(chǎn)可能性邊界 Production Possibilities Frontier,假設(shè)一個(gè)社會(huì)只生產(chǎn)兩種產(chǎn)品，那么在現(xiàn)有的資源約束下，在現(xiàn)有的生產(chǎn)技術(shù)條件下，全力以赴能夠生產(chǎn)出的兩種產(chǎn)品的全部數(shù)量組合。,大炮的數(shù)量,黃油的數(shù)量,A,B,1000,200,400,1200,0,C,D,E：1500,F：1100,黃油的數(shù)量,大炮的數(shù)量,案例研究：大炮與黃油,經(jīng)濟(jì)學(xué)家們經(jīng)常談?wù)?“大炮和黃油”問題。 “大炮”代表軍用品，是一個(gè)國家的國防必不可少的; “黃油”代表民用品，是提高一個(gè)國家國民生活水平所必需的。 “大炮與黃油”的問題也是一個(gè)社會(huì)如何配置自己稀缺資源的問題。 任何一個(gè)國家都希望有無限多的大炮和黃油，這就是欲望的無限性。但任何一個(gè)社會(huì)用于生產(chǎn)大炮和黃油的資源總是有限的，這就是社會(huì)所面臨的稀缺性。因此，任何一個(gè)社會(huì)都要決定生產(chǎn)多少大炮與黃油，這就是社會(huì)所面臨的選擇問題。作出選擇并不是無代價(jià)的。在資源既定的情況下多生產(chǎn)一單位大炮，就要少生產(chǎn)若干單位黃油。為多生產(chǎn)一單位大炮所放棄的黃油數(shù)量就是生產(chǎn)大炮的機(jī)會(huì)成本?！按笈谂c黃油”問題概括了經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容。,案例研究：大炮與黃油,各個(gè)社會(huì)都要解決“大炮與黃油”的問題。納粹德國時(shí)期，希特勒叫囂“要大炮不要黃油”，實(shí)行國民經(jīng)濟(jì)軍事化。第二次世界大戰(zhàn)后，前蘇聯(lián)為了與美國對(duì)抗，把有限的資源用于大炮軍事裝備與火箭的生產(chǎn)等，這使人民生活水平低下，長期缺乏黃油匈牙利經(jīng)濟(jì)學(xué)家科爾奈稱之為“短缺經(jīng)濟(jì)”。第二次世界大戰(zhàn)中，美國作為“民主的兵工廠”（當(dāng)時(shí)美國總統(tǒng)羅斯福的名言），向反法西斯國家提供武器，也把相當(dāng)多的資源用于生產(chǎn)大炮。大炮增加，黃油減少，因此，美國戰(zhàn)時(shí)對(duì)許多物品實(shí)行管制。無論出于什么目的而更多的生產(chǎn)大炮，都要求經(jīng)濟(jì)的集中決策希特勒的法西斯獨(dú)裁、前蘇聯(lián)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)或者美國的戰(zhàn)時(shí)經(jīng)濟(jì)管制。這些體制都可以集中資源，不計(jì)成本地為達(dá)到某種目的法西斯德國的侵略、前蘇聯(lián)的對(duì)抗以及美國的反法西斯。但代價(jià)是黃油減少，人民生活水平下降。,案例研究：大炮與黃油,在正常的經(jīng)濟(jì)中，政府與市場(chǎng)共同決定大炮與黃油的生產(chǎn)，以使社會(huì)福利達(dá)到最大。整個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)都在解決“大炮與黃油”的問題。,黃油的數(shù)量,大炮的數(shù)量,大炮的數(shù)量,A,B,1000,200,400,1200,0,AB,黃油的數(shù)量,（三）如何生產(chǎn),單干（全包） 的方式。 自給自足的生產(chǎn)方式 專業(yè)化分工。 市場(chǎng)的方式（平等交換的關(guān)系） 企業(yè)的方式（管理者與被管理者的平等關(guān)系）,卡爾.馬克思,原始社會(huì) 奴隸社會(huì) 封建社會(huì) 社會(huì)主義社會(huì) 共產(chǎn)主義社會(huì),（四）產(chǎn)品如何分配？,現(xiàn)實(shí)中，歷史上有多少種分配方式呢？,平均分配 按勞分配 按資本分配,綜述,什么是經(jīng)濟(jì)學(xué)? 是研究人和社會(huì) 如何進(jìn)行選擇，使用具有多種用途的資源來生產(chǎn)各種產(chǎn)品，并在現(xiàn)在或?qū)韺a(chǎn)品分配給各個(gè)社會(huì)成員以供消費(fèi)。 what?how?how many?whom?,第二節(jié)：經(jīng)濟(jì)學(xué)的分類,按照研究對(duì)象分類 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(macroeconomics) 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(microeconomics),按研究目的分類： 規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)(normative economics) 實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)(positive economics),按照分析方法的不同： 歷史學(xué)派 制度學(xué)派 按照地域的不同：,其他分類,第三節(jié)：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)概述,（一）微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究對(duì)象：,研究個(gè)體經(jīng)濟(jì)單位的各種經(jīng)濟(jì)行為 。進(jìn)而研究整體的行為及其后果 個(gè)體經(jīng)濟(jì)單位：凡是能夠自己決定自己的經(jīng)濟(jì)行為并對(duì)行為的后果負(fù)責(zé)的單位。,（二）微觀經(jīng)濟(jì)研究對(duì)象的三個(gè)層次,研究的是單個(gè)的“經(jīng)濟(jì)個(gè)體”如何作出各種各樣的經(jīng)濟(jì)決策的。 單個(gè)市場(chǎng)中的價(jià)格決定。 全部市場(chǎng)的價(jià)格決定 。,（三）微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的作用,如果你是家企業(yè)的經(jīng)理： 如果你是個(gè)政府官員： 如果你不想成為上述人物,（四）基本假設(shè),理性人假設(shè)（完全理性）。 完全信息假設(shè)。 市場(chǎng)出清,（四）對(duì)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的鳥瞰圖,S,D,S,D,生產(chǎn)要素市場(chǎng),企業(yè)firm （生產(chǎn)者）,公眾 household （消費(fèi)者）,對(duì)產(chǎn)品的需求,對(duì)產(chǎn)品的供給,對(duì)生產(chǎn)要素的供給,對(duì)生產(chǎn)要素的需求,產(chǎn)品市場(chǎng),（五）學(xué)習(xí)思路,通過研究消費(fèi)者的消費(fèi)行為導(dǎo)出消費(fèi)者的需求曲線，進(jìn)而到處整個(gè)市場(chǎng)的需求曲線。 通過研究生產(chǎn)者的生產(chǎn)行為導(dǎo)出單個(gè)生產(chǎn)者的供給曲線，進(jìn)而到處整個(gè)市場(chǎng)的供給曲線。 根據(jù)供給曲線與需求曲線研究單個(gè)市場(chǎng)的均衡。 進(jìn)而研究全部市場(chǎng)的均衡問題。 市場(chǎng)失靈。,第四節(jié)：經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展歷程,古希臘，古羅馬時(shí)期（公元前800-600） 西歐中世紀(jì)(公元5-15世紀(jì)) 重商主義（16，17世紀(jì)） 重農(nóng)學(xué)派（17世紀(jì)下半葉18世紀(jì)初）,亞當(dāng).斯密Adam.Smith 國富論,大衛(wèi).李嘉圖David Ricardo,Carl.Marx 馬克思,馬歇爾（新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)）,邊際革命,凱恩斯革命（宏觀經(jīng)濟(jì)）,效用論,薩繆爾森（新古典綜合）,4 13 14 18 19 26 33 36,