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課題: 八上第十課 第2框題 天下

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課題: 八上第十課 第2框題 天下

課題: 八上第十課 第2框題 天下興亡 匹夫有責(zé)科目:道德與法治教學(xué)對(duì)象: 八年級(jí)學(xué)生提供者: 包涵單位:無錫市塔影中學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容分析 本框題是八上第四單元“維護(hù)國(guó)家利益”第十課建設(shè)美好祖國(guó)的第2框題,課題為天下興亡,匹夫有責(zé),它是全書內(nèi)容的落腳點(diǎn)。內(nèi)容主要分為兩部分,第一部分小標(biāo)題是勞動(dòng)成就今天,講述了勞動(dòng)的重要性,進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和尊重國(guó)家的建設(shè)者,樹立正確的勞動(dòng)觀和職業(yè)觀;第二部分小標(biāo)題是實(shí)干創(chuàng)造未來,目的在于弘揚(yáng)實(shí)干精神,號(hào)召青年學(xué)生努力學(xué)習(xí),勤奮工作,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史責(zé)任感。本節(jié)課的價(jià)值在于引導(dǎo)青少年學(xué)生關(guān)注、參與、體驗(yàn)社會(huì)生活,積極投身社會(huì)實(shí)踐,增強(qiáng)愛國(guó)主義情感和歷史責(zé)任感,逐步樹立正確的勞動(dòng)觀、職業(yè)觀,成才觀,用奮斗托起中國(guó)夢(mèng)。二、教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀:端正對(duì)勞動(dòng)及勞動(dòng)者的正確認(rèn)識(shí),培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)人民的情感,養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。過程與方法: 通過自主學(xué)習(xí)、合作探究、提升學(xué)習(xí)等方式掌握新知、提高學(xué)科思維能力,引導(dǎo)進(jìn)行價(jià)值判斷與選擇,提高學(xué)生歸納概括的能力和分析問題的能力。知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是財(cái)富的源泉,也是幸福的源泉。懂得勞動(dòng)只有分工的不同,沒有貴賤之分,知道國(guó)家所取得的成就離不開廣大人民的勞動(dòng);偉大中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要個(gè)人的辛勤勞動(dòng)和汗水。三、教學(xué)課時(shí)1課時(shí)四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)充分考慮學(xué)生的年齡特征與學(xué)情,由淺入深,由表及里,由感性到理性展開教學(xué),通過圖片分析、視頻分析、交流觀點(diǎn)、案例分析,小組討論等形式將本課知識(shí)串聯(lián)起來。同時(shí)通過課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注真實(shí)的社會(huì)生活,積極參與社會(huì)生活,提高道德與法治的學(xué)科核心素養(yǎng)。五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)本課的教學(xué)重點(diǎn):勞動(dòng)的意義和價(jià)值;尊重和學(xué)習(xí)國(guó)家的建設(shè)者;實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),創(chuàng)造未來美好生活需要埋頭苦干和接力奮斗。本課的教學(xué)難點(diǎn):熱愛勞動(dòng),尊重勞動(dòng)者;實(shí)干才能創(chuàng)造未來。六、教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1. 1. 導(dǎo)入新課:播放PPT美麗中國(guó)圖片,呈現(xiàn)不同學(xué)生對(duì)國(guó)家發(fā)展的不同觀點(diǎn),學(xué)生交流討論。教師歸納小結(jié),呈現(xiàn)課題:天下興亡,匹夫有責(zé),國(guó)家發(fā)展是每個(gè)人的事,我們中學(xué)生也應(yīng)關(guān)注國(guó)家發(fā)展,為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。看圖片感悟,討論交流不同觀點(diǎn)從圖片中感受祖國(guó)的魅力,增強(qiáng)愛國(guó)情感,激發(fā)社會(huì)責(zé)任感,初步感受到勞動(dòng)創(chuàng)造美好。通過交流討論培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思維能力。2. 2. 自主學(xué)習(xí):課件呈現(xiàn)本課自主學(xué)習(xí)的主要問題。同學(xué)們自主學(xué)習(xí)P106P109課本,并解決問題。初步感知本課知識(shí)要點(diǎn)。3. 合作學(xué)習(xí) 活動(dòng)一:通過“追溯歷史”,“放眼今天”,“分享體驗(yàn)”三個(gè)小環(huán)節(jié)進(jìn)行感悟體驗(yàn),讓學(xué)生列舉中華民族由勞動(dòng)創(chuàng)造的歷史輝煌和今天成就的事例,并通過自身的勞動(dòng)經(jīng)歷分享,明白勞動(dòng)的價(jià)值,增強(qiáng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、熱愛祖國(guó)的情感。 學(xué)生列舉中華民族由勞動(dòng)創(chuàng)造的歷史輝煌和今天成就的事例,并分享自身的勞動(dòng)經(jīng)歷。由淺入深,由表及里,由現(xiàn)象到本質(zhì),由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí),深入感悟體驗(yàn)勞動(dòng)的意義4. 合作學(xué)習(xí) 活動(dòng)二:播放視頻勞動(dòng)的意義,探究問題。根據(jù)歷史史實(shí)激發(fā)學(xué)生思考問題:“結(jié)合生活實(shí)際和視頻,教師引導(dǎo)總結(jié)勞動(dòng)的價(jià)值?!睂W(xué)生根據(jù)教學(xué)活動(dòng)步驟3、4,分析總結(jié)勞動(dòng)的價(jià)值通過對(duì)歷史事件的剖析,培養(yǎng)學(xué)生分析和概括能力5. 合作學(xué)習(xí) 活動(dòng)三:教師播放感動(dòng)中國(guó)人物黃大年的感人視頻,引導(dǎo)學(xué)生交流:戰(zhàn)略科學(xué)家、地球物理學(xué)家黃大年什么精神感動(dòng)了你?接著由央視走基層為誰辛苦圖片,尋找身邊的令你感動(dòng)的勞動(dòng)者,分享典型事跡;教師總結(jié):學(xué)習(xí)和尊重勞動(dòng)者的原因,強(qiáng)調(diào)職業(yè)沒有高低貴賤之分。學(xué)生交流故事,觀看視頻,感悟道理,懂得我們尊敬和學(xué)習(xí)國(guó)家的建設(shè)者的原因和樹立職業(yè)平等觀,勞動(dòng)觀。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀、勞動(dòng)觀,尊敬和學(xué)習(xí)國(guó)家的建設(shè)者6. 合作學(xué)習(xí) 活動(dòng)五:越辯越明 進(jìn)行組內(nèi)討論,組間交流的方式,正確看待學(xué)生思想中存在的誤區(qū),引導(dǎo)學(xué)生處理好書本與實(shí)踐,基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)知識(shí)的關(guān)系,擔(dān)負(fù)起歷史的重任。組內(nèi)討論,組間交流討論觀點(diǎn),培養(yǎng)辯證思維能力和語言表達(dá)能力。樹立全面發(fā)展的觀念,為承擔(dān)歷史重任做好知識(shí)、能力、品德、心理等的各種準(zhǔn)備。7合作學(xué)習(xí) 活動(dòng)四:播放季逸超成才視頻,分析其成才之路對(duì)我們青少年托起中國(guó)夢(mèng)的啟發(fā)。教室啟發(fā):少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),青少年要發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神創(chuàng)造祖國(guó)和自己輝煌的未來學(xué)生,觀看視頻,多角度思考,感悟方法,懂得實(shí)干精神的具體要求引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史責(zé)任感,為托起中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。8提升學(xué)習(xí):引導(dǎo)學(xué)生概括本課知識(shí)框架,“習(xí)聲回響”進(jìn)行總結(jié)本課知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生概括總結(jié),練習(xí)鞏固,反饋理解引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)概括,并能學(xué)以致用。9.片尾:“擼起柚子加油干”公益廣告。觀看公益視頻,樹立“擼起袖子加油干”的信念,將個(gè)人理想與社會(huì)理想相結(jié)合。激發(fā)學(xué)生敢于奮斗,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1. 組內(nèi)交流評(píng)價(jià),通過組內(nèi)交流,推選優(yōu)秀代表發(fā)言,組內(nèi)成員相互評(píng)價(jià)。2. 班級(jí)交流評(píng)價(jià),通過班級(jí)交流,分享經(jīng)驗(yàn)與智慧,組間進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。3. 教師評(píng)價(jià),教師根據(jù)學(xué)生的各種表現(xiàn),不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行評(píng)價(jià)與引導(dǎo)。4. 課堂練習(xí)反饋評(píng)價(jià),每課通過課堂練習(xí),反饋學(xué)習(xí)的知識(shí)和能力情況,進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià),調(diào)整學(xué)習(xí)狀況,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。5. 家庭反饋評(píng)價(jià),通過學(xué)習(xí),進(jìn)行問卷調(diào)查、個(gè)別訪談等觀察在家庭的具體表現(xiàn),進(jìn)行家校合作評(píng)價(jià)。八、板書設(shè)計(jì)天下興亡匹夫有責(zé)勞動(dòng)成就今天實(shí)干創(chuàng)造未來勞動(dòng)的意義接過歷史接力棒尊敬和學(xué)習(xí)建設(shè)者實(shí)干實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)九教學(xué)反思本節(jié)課堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的理念,讓學(xué)生觀察社會(huì),參與社會(huì)生活,通過生活事例、史實(shí)教訓(xùn),榜樣引領(lǐng)、觀點(diǎn)探討等形式激發(fā)學(xué)生求知欲和好奇心,并激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考與合作探究,通過活動(dòng)將知識(shí)內(nèi)化成情感、行為、價(jià)值觀。這節(jié)課將知識(shí)生活化是很好的教學(xué)方式,不足之處給深層次的追問還少了點(diǎn),教學(xué)評(píng)價(jià)形式還單一了點(diǎn),如果更大膽的放手給學(xué)生去追問、評(píng)價(jià)、總結(jié),那效果將會(huì)更好。

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